Possui graduação em História (licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre pelo Programa de Pós-graduação em História da mesma instituição. É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) desde 2013. Possui interesse de pesquisa nas áreas de História do Brasil colonial e ensino de História.
Possui graduação em Tecnologia em Informática pela Faculdade de Tecnologia de São José do Rio Preto (2007), mestrado em Ciências com ênfase em Física Aplicada Computacional pelo Instituto de Física de São Carlos/USP (2014), doutorado em Ciências com ênfase em Sistemas Dinâmicos pela Escola de Engenharia de São Carlos/USP (2021) e Pós-doutorado em Processamento de Sinais de Áudio pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista/UNESP (2023). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (Campus Barretos) em regime de dedicação exclusiva. Atua principalmente na áreas de Processamento de Sinais, Tecnologias de Software Livre e OpenSource, desenvolvimento de software PHP, Java, Kotlin, Python e Android.
Mestre em Ciência da Educação, Especialista em Análise de Sistemas e Licenciado em Ciências com habilitação em MATEMÁTICA. Experiente na área de Análise de Sistemas, Sistemas de Informação e Redes Locais. Principal área de interesse são as tensões existentes na inserção das novas tecnologias da informação e comunicação na educação e os reflexos na aprendizagem dos alunos. Leciono desde 1995 com o ensino médio e desde 1999 com ensino superior. Atualmente trabalho como Analista de TI do Instituto Federal Fluminense campus Cabo Frio e atuo no Núcleo de Informática Educativa do Município de Armação dos Búzios.Professor da Escola Municipal Nicomedes Theotônio Vieira, onde desenvolverá as atividades no projeto. Participante como bolsista de Apoio Técnico em Extensão no País do projeto Mais Ciência na Escola Mão na massa e pé na rua: programa interdisciplinar de integração científica, inclusão tecnológica e prática cidadã entre o ensino básico e o ensino superior, NÓ 1 Laboratório: CULTURA MAKER. Escolas parceiras do Nó 1: Colégio Estadual Santos Dias; Colégio Estadual Baltazar Bernardino; Colégio Estadual Doutor SouzaSoares; Colégio Estadual Duque De Caxias; Colégio Estadual José Bonifácio Brasil; Colégio Estadual Pinto Lima; ColégioEstadual Leopoldo Froes; Colégio Estadual Mullulo Da Veiga; Ciep 449 Gov. Leonel De Moura Brizola Intercultural Brasil França;Colégio Estadual Joaquim Leitão; Ciep 121 Professor Joadélio Codeço; Colégio Estadual Conselheiro Josino; Ciep 355 RoquetePinto;Colégio Estadual Joaquim Távora;Ciep 441 Mane Garrincha; Escola Pequeno Jornaleiro; Colégio Pedro II-Campus Centro;Cefet/Rj Campus Nova Iguaçu; Escola Municipal José Do Patrocínio; Colégio Estadual Cizínio Soares Pinto; Ciep 147Municipalizado Cecílio Barros Pessoa; Escola Municipal Francisco Luiz Sobrinho; Escola Municipal Professora Cilea MariaBarreto; Escola Municipal Nicomedes Theotônio Vieira; Instituto Educacional De Habilitação Profissional E Educação Integral;Escola Municipal Professor Darcy Ribeiro; Centro Educacional Municipal Professora Mari Calpp; Colégio Municipal Paulo Freire;Escola Agrícola Municipal Nilo Batista; Escola Municipal Professor Edilson Duarte..
Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Seabra, é Doutor em Educação (2023) e Mestre em Educação (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Bahia. Licenciado em Ciências Biológicas (2011) por essa mesma instituição, é também técnico em Agropecuária pela Escola Média de Agropecuária Regional da Ceplac/EMARC-ITAPETINGA (2005). Foi professor na Rede Estadual de Ensino da Bahia e na Rede Municipal de Ensino de Salvador.
Doutorando em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), mestre em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), especialista em Ciências Humanas pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), licenciado em Geografia pela UFSC e em Pedagogia pela UNIFATECIE. Possui mais de dez anos de experiência na área da Educação, com atuação no ensino fundamental, médio, técnico, superior e na pós-graduação, especialmente nos campos da formação inicial e continuada de professores, do ensino de Geografia e das políticas educacionais. É professor efetivo da rede estadual de ensino de Santa Catarina, atuando na Escola de Educação Básica Juscelino Kubitschek, em São José, onde desenvolve atividades de ensino, orientação de projetos escolares, gestão democrática e integração entre escola, universidade e comunidade. Atua também como professor supervisor do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), no subprojeto de Geografia da UFSC, acompanhando a formação inicial de licenciandos e o desenvolvimento de práticas pedagógicas na educação básica. Ao longo de sua trajetória profissional, foi professor efetivo da Rede Municipal de Ensino de Itajaí, professor substituto no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e no Instituto Federal Catarinense (IFC), docente do curso de Licenciatura em Geografia da UNIFACVEST e professor formador e supervisor de estágio na Universidade Aberta do Brasil, em parceria com a UDESC. Desenvolve estudos e projetos relacionados à formação e ao trabalho docente, às políticas de formação continuada de professores, ao ensino de Geografia, às políticas educacionais, à educação a distância e ao desenvolvimento urbano e regional. Possui experiência em pesquisas de abordagem quantitativa e qualitativa, análise documental, elaboração e aplicação de instrumentos de pesquisa, além de levantamento, tratamento e interpretação de dados provenientes de bases governamentais, especialmente nos campos educacional e urbano. Possui conhecimentos básicos de programação e estatística aplicados à organização e à análise de dados.
Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar Mestrado e Doutorado Profissional da Universidade Federal de Rondônia (PPGEE/Prof./UNIR) - (2021). Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Porto Velho (PORTO) - (2013). Especialista em Master em Arquitetura pelo Instituto de Pós-Graduação e Graduação (IPOG) - (2015). Graduada pela Faculdade Interamericana de Porto Velho (UNIRON) - (2011). Arquiteta e Urbanista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRO), Reitoria. Atua em projetos de pesquisa e extensão com interface na Pesquisa-ação. Integrante do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Educação e Infância (EDUCA). Desenvolve investigação de Mestrado sobre a temática: Educação, Políticas Públicas, Arquitetura e Escolas Rural. Compõe as linhas de pesquisa: Educação infantil e infância; Políticas públicas; gestão educacional e escolar. É integrante do projeto de pesquisa intitulado: Arquitetura da escola rural: construção e modelagem, projetos em disputas; é membro do projeto de extensão: DIÁLOGOS.COM Pedagogias: centelhas educativas na/da história da educação rural e/ou ribeirinha. Desenvolve investigações nos seguintes campos: Escola Rural e Ribeirinha; Políticas Públicas; História da Escolarização de Crianças/Infâncias; Memórias, Cultura Material e Imaterial da Escola. É integrante do grupo de Estudos em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO).Foi professora do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário São Lucas (UniSL). É professora convidada do Instituto de Pós-Graduação (IPOG). Foi professora do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Faculdade Interamericana de Porto Velho (UNIRON). Foi professora do curso Técnico de Edificações no SENAI. Atua como profissional liberal com Projetos Arquitetônicos e de Acessibilidade.
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Paraíba (2009), especialização em Administração Publica (UEPB), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (2011) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2017). Atualmente é professora do Instituto Federal da Paraíba e atua como avaliadora do INEP/MEC. Foi professora da Faculdade Maurício de Nassau - João Pessoa e da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Ciência Política, administração pública e sociologia.
Mestre no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Ambiente e Sociedade na Universidade Estadual de Goiás, Pós gradução em especialização em Formação Pedagógica na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituo Federal Goiano(2020). Graduada em Licenciatura plena em História pela Universidade Estadual de Goiás (2010) e licenciatura em pedagogia - ALFA (2015). Atualmente atua como Técnico Administrativo do Instituto Federal Goiano campus morrinhos . Tem experiência na área de História, com ênfase em História econômica e social, atuando principalmente nos seguintes temas: césio 137, Goiânia, economia , sociedade, sexualidade, escola e educação, sendo bolsista da FAPEG.e o 1 semestre e 2semestre de 2014. Atua na Unidade de Registros Escolares desde setembro de 2015. Com experiência profissional na utilização dos sistemas Q-Acadêmico , SUAP Administrativo, SUAP Acadêmico e SISTEC aba conclusão de alunos e validação de diplomas .
Uma verdade viajante! Professora de Psicologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ).Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de História da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PROFHISTÓRIA/UFRRJ) e do Programa de Pós-Graduação em Bioética, Ética Aplicada e Saúde Coletiva da Fundação Oswaldo Cruz (PPGBIOS/FIOCRUZ). Psicóloga, Mestra em Psicologia e Doutora em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações pela Universidade de Brasília (UnB), com Pós-Doutorado pela Escola Superior de Ciências Sociais e História da Fundação Getúlio Vargas (CPDOC/FGV). Pesquisadora-Líder do ODARA - Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Cultura, Identidade e Diversidade (CNPq/IFRJ). Pesquisadora Visitante da Duke University, EUA (2019). Primeira gestora do Sistema de Cotas para Negras e Negros da UnB, ocupou o cargo de Assessora de Diversidade e Apoio aos Cotistas e Coordenadora do Centro de Convivência Negra (2004-2008). Atuou no Departamento de Saúde, Previdência e Benefícios do Ministério do Planejamento (2008-2010), foi Assessora Técnica da Presidência da República (2011), Conselheira do Conselho Regional de Psicologia do Distrito Federal (2013-2016) e integrante da Comissão de Direitos Humanos do Conselho Federal de Psicologia (2020-2022). Agraciada com a Medalha Chiquinha Gonzaga (2017), concedida pela Câmara Municipal do Rio de Janeiro, por indicação da Vereadora Marielle Franco. Presidiu a ABETH - Associação Brasileira de Estudos da Trans-Homocultura (gestão 2021-2023). Premiada como Pesquisadora Destaque pela Brazil Conference at Harvard and MIT - 2024. Homenageada com o Diploma Bertha Lutz do Senado Federal (2025). Professora Visitante da EHESP - École de Hautes Études en Santé Publique, França (2025). Conselheira do Conselho Federal de Psicologia, no qual coordena a Comissão de Direitos Humanos - CDH/CFP.
Professora titular do IFMG e coordenadora de Pesquisa do Instituto Federal de Minas Gerais. Pós-doutora em Estudos Linguísticos- UFMG(2025), pós-doutora em Estudos da Linguagem-UFF (2019), doutora em Linguística e Língua Portuguesa-PUC-MG (2016) e mestre em Educação - PUC-MG (2008). Possui duas especializações: Psicopedagogia Clínica (2006) e Psicopedagogia Institucional (2007). É licenciada em Letras (2002) e Pedagogia (2022). Desde 2010, atua em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG).Foi Chefe do Setor de Extensão e Cultura no IFMG, campus Ribeirão das Neves e foi Chefe do Setor de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação, do mesmo campus, por quatro anos. Ao longo dos 27 anos como professora, atuou em diversos segmentos, desde a Educação Infantil à Pós-graduação Stricto Sensu. Atualmente, leciona para o Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica- PROFEPT. É organizadora e autora de várias obras acadêmicas e autora do livro infantil Bia e a Diabetes, o único livro infantil paradidático, no Brasil, sobre diabetes. Sobre os interesses em pesquisa, dedica-se à redação do Enem, à Educação Profissional e Tecnológica e à Educação Inclusiva.
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013) e mestrado em Estruturas e Construção Civil pela Universidade de Brasília (2021). Atualmente é discente de doutorado no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil (Estruturas) da Escola de Engenharia de São Carlos da USP.
Possui graduação em Filosofia - Insitituto Superior de Filosofia Berthier (2008), graduação em Pedagogia pela Faculdade Entre Rios do Piauí (2015), mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo (2011) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2023). Atualmente é técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, fundamentos da educação, filosofia do direito, direitos humanos, militarização do ensino.
Servidora efetiva do IFB Campus Brasília, Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica no Instituto Federal de Brasília - IFB.Graduação em Pedagogia e Pós graduação em educação inclusiva. Cursando pós graduação em Gestão da Educação Profissional Tecnologica, membra do núcleo de gênero e diversidade NUGEDIS e do núcleo de estudos afra-brasileiro e indígena - NEABI. Foi Coordenadora do NAPNE Campus Brasília - Núcleo de atendimento as pessoas com necessidades especifícas. Tradutora, Intérprete, Guia-Intérprete Experiência na área de Educação, especial/Inclusiva e Educação de Surdos e Tradução/Interpretação de Libras nas tvs Cãmara, Senado, Conferências Nacionais, Educacional e eventos de médio e grande portes.Dirigente Sindical do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica - SINASEFE SEÇÃO BRASÍLIA.
Possui graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (2013). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) (2015) e doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2021), na linha de História da Educação. Foi professor do ensino básico do município de Belford Roxo, no Rio de Janeiro, atuando com turmas do ensino fundamental. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) e líder do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Desigualdades Educacionais (NEPEDE/IFNMG). Suas pesquisas se concentram nas áreas da História da Educação; História da Educação do Corpo e das Sensibilidades; História do Currículo e História da Escola e Escolarização no Brasil, com ênfase em investigações que se debruçam sobre o fenômeno das desigualdades educacionais sob perspectiva historiográficas e regionais.
Possui graduação em LETRAS pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Santiago (1988), especialização Lato Sensu em Leitura, Análise, Reescritura e Produção Textual pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões- URI Campus Santiago e Mestrado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2002). Exerceu a profissão docente na URI - campus Santiago - Escola e Universidade - desde 1998 a 2012. Foi coordenadora do curso de Pós-Graduação em Leitura e Produção textual e coordenadora de Extensão da URI/Santiago. Foi coordenadora do Ensino Fundamental na Escola da URI/Santiago. Foi Diretora de Ensino e coordenadora de Extensão do Instituto Federal Farroupilha, campus Júlio de Castilhos. Atualmente, é professora titular do Instituto Federal Farroupilha - campus de Júlio de Castilhos/ RS. Doutora em Letras pela UFSM e faz parte do Projeto internacional SAL (Systemics across Languages), da PUC/SP, da Linha de Pesquisa Linguagem no Contexto Social (UFSM). Suas pesquisas envolvem Linguística Aplicada aos Estudos da Linguagem com foco em Língua Portuguesa na perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional.
Possui Curso Tecnico/Profissionalizante em Agropecuária (2000) pela Escola Agrotécnica Federal de Iguatu (atual IFCE/Campus Iguatu), Graduação em Agronomia (2005) e Mestrado em Manejo de Solo e Água (2007) pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (C-4) do Instituto Federal de Educação, Ci...