Resultados para “'Español de América'”

Tatiana Maranhão E Silva

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2007) e graduação em Psicologia pelo Centro Universitário de João Pessoa (1997). É especialista em Língua e Literatura Espanholas pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), tem mestrado em Lingüística pela Universidade Federal da Paraíba (2010) e doutorado em Lingüística pela Universidade Federal da Paraíba (2013), onde atuou como professora substituta, no Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas (DLEM). Também foi professora no PRONATEC - Programa de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, bem como exerceu como professora conteudista e formadora da Universidade Aberta do Brasil. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), onde coordena a Especialização em Línguas Estrangeiras Modernas, com foco em Inglês e Espanhol, na modalidade a distância (EAD). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Espanhol, atuando principalmente nas áreas da Variedade Linguística e linguística aplicada ao ensino do espanhol como L2/LE. Organizadora do livro: "El VOSEO en América: origen, usos y aplicación", Editora Appris.

João Paulo Moraes Lima Dos Santos

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Doutor em Linguística Românica/Fonética pela Universidad de Salamanca, Espanha. Mestre em Linguística e graduado em Letras-Espanhol pela Universidade Federal de Alagoas, Brasil. Atualmente, é professor de Língua Espanhola e Linguística no Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Floresta. Lidera o Grupo de Estudos Linguísticos do Sertão (GELINSE). É membro da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) e da Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL). Possui experiência nas áreas de fonética experimental, fonologia, linguística românica, estatística e programação para análise de dados linguísticos e ensino de línguas estrangeiras.

Flávia Preto De Godoy Oliveira

docente IFSP - Campus Jacareí

Professora do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Jacareí. Doutora em História Social da Universidade de São Paulo (USP). Mestre em História Cultural pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Bacharel e licenciada em História pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Pesquisadora da área de História da América Colonial, História da Ciência e Ensino de História.

Mateus Fiorentini

docente IFRS - Campus Erechim

Doutor em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade de Passo Fundo (PPGH-UPF), auspiciado com bolsa CAPES-PROSUC e aprovado com distinção pela banca de defesa. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina da Universidade de São Paulo (PROLAM/USP) e licenciado em História pela Pontíficia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Atualmente é Professor Substituto do IFRS, Campus Erechim e já desenvolveu atividade docente junto ao Curso de História da UPF entre 2023 e 2025. É pesquisador membro do Núcleo Práxis de Pesquisa, Educação Popular e Política da USP e faz parte do Grupo de Estudos Marxismo e História (GEMARX) desta mesma universidade. Integrante da Associação de Historiadores Latino-americanos e do Caribe (ADHILAC) e do Centro de Estudos de História da América Latina (CEHAL-PUC/SP).Possui vínculo com o Centro de Documentação Marxista ligado à Fundação Maurício Grabois (CDM-FMG), compõe o quadro de professores da Escola Nacional João Amazonas e é diretor do Centro Brasileiro de Solidariedade e Luta dos Povos e luta pela Paz (CEBRAPAZ). Possui atuação na área de Relações Internacionais tendo integrado o Comitê Executivo do Espaço Latino-americano e Caribenho de Educação Superior (ENLACES). Foi membro do Comitê Internacional do Fórum Social Mundial e vice-presidente da Federação Mundial das Juventudes Democráticas para a América Latina (FMJD). Compôs o Secretariado Executivo da Organização Continental Latino-americana e Caribenha de Estudantes (OCLAE), representando a referida entidade no Conselho Econômico e Social da UNESCO.Já atuou como educador social na elaboração de cursos de formação para entidades vinculadas aos movimentos sociais, cursos preparatórios para ENEM e Vestibular. Tem interesse nas áreas vinculadas à educação, relações internacionais, integração regional, cooperação sul sul, história intelectual e sociedade latino-americana.

Leonardo De Oliveira Souza

docente IFGoiano - Campus Iporá

Graduado em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG), com experiência em iniciação científica pelo CNPq (20042006), desenvolvendo pesquisas sobre o Regime Militar brasileiro. Mestre em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU, 2009) e doutor em História Política pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2022), com estágio de pesquisa na Universidad de Chile, onde realizou estudos sobre regimes autoritários, processos de redemocratização na América Latina e direitos humanos. Atuou como coordenador-geral do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa da Faculdade Montes Belos (20112013) e como professor da Universidade Estadual de Goiás (UEG) em cursos de graduação (2013). Desde 2014, é professor efetivo do Instituto Federal Goiano/ Campus Iporá. Atua principalmente nas áreas de História, Memória e América Latina, com ênfase nos estudos sobre direitos humanos, relações étnico-raciais, patrimônio histórico-cultural e memória social, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Aluísio Gomes Lessa

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Fluminense, com pesquisa sobre a atuação de ouvidores régios na fronteira meridional da América portuguesa, contando com bolsa CNPq. Nesta mesma instituição, integrou, na qualidade de doutorando, o grupo de pesquisa Companhia das Índias: Núcleo de História Ibérica e Colonial na Época Moderna (CNPq). Mestre (2016) pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com dissertação vencedora do Prêmio Arquivo Nacional de Pesquisa em 2017, publicada pelo Arquivo Nacional do Rio de Janeiro sob o título "Exílios meridionais: o degredo na formação da Fronteira Sul da América Portuguesa (Colônia do Sacramento, Rio Grande de São Pedro e Ilha de Santa Catarina, 1680-1810)". Durante o mestrado integrou o grupo de pesquisa "Sociedades de Antigo Regime no Atlântico Sul" (CNPq). Bacharel (2013) e Licenciado (2016) em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul . Atualmente é professor da educação básica na Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina.

Ana Carolina De Carvalho Moura Silva

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia de Goiás - Câmpus Goiânia Oeste, atuando no ensino das disciplinas de Português e Espanhol. Mestra em Letras e Linguística (2017) - área de concentração Estudos Linguísticos - pela Universidade Federal de Goiás. Possui graduação em Letras, licenciatura em Espanhol, pela mesma Instituição (2013) e segunda licenciatura em Letras/Português pelo Centro Universitário Internacional-UNINTER (2019). Seus interesses de pesquisa são: os processos de ensino-aprendizagem, interculturalidade, identidades latino-americanas, aspectos relacionados à língua-cultura, ensino e aprendizagem de Espanhol como língua estrangeira.

Jorge Luiz Teixeira Ribas

docente IFNMG - Campus Almenara

Professor de História no Instituto Federal do Norte de Minas (PEBTT-História). Doutorando em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Mestre em História (2018) pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Graduado em História pela mesma Universidade (2014). Áreas de Interesse: História da América Latina nos séculos XX-XXI; História e Literatura; História e Memória; Gênero e Sexualidade; Revolução Cubana.

Ana Cristina Borges Fiuza

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Doutora em Educação pela UFTM com pós doutorado em Educação também pela UFTM. Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Uberlândia e Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera pela Universidad de León / Fundación Universitaria Iberoamericana. Possui especialização em Metodologia do Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira (Espanhol) pela Universidade de Uberaba; graduação em Letras Português/Espanhol pela Universidade de Uberaba (2005). Atualmente é Professora colaboradora do Programa de Pós Graduação em Educação Tecnológica PPGET/IFTM e Professora de Língua Espanhola, no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Espanhola.

Ricardo Moreno De Melo

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Música (Licenciatura) - UNI-RIO (2002), mestrado em Música (Etnomusicologia) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2006) e doutorado em Antropologia pela Universidade Federal Fluminense (2017). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: Cultura Popular, Etnomusicologia, Antropologia, Arte, Performance, Estética, História da Música Popular Brasileira e História da Música na América Latina.

José Eliziário De Moura

docente IFAC - Campus Rio Branco

Olá, sou José Eliziário de Moura, possuo graduação em Letras Português/Espanhol (UFAC-2007); Licenciatura em Música pela Universidade de Brasília (2012); especialização em ensino de língua espanhola (Cândido Mendes-2016) e mestrado em Letras: linguagem e identidade (UFAC-2019). Desde 2024, sou doutorando do Programa de Pós-graduação Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI) da UFAC. Sou professor efetivo do Ensino Básico Técnico Tecnológico (EBTT) das disciplinas língua portuguesa e língua espanhola 40h regime DE, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC, campus Rio Branco. Tenho experiências nas áreas de Letras, Artes, Cultura e diversidade de linguagens, com ênfase em Música Popular Brasileira e latino-americana. Participo do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos, Literários e de Tradução - GELLT/IFAC. Atuo como revisor de língua espanhola da Revisa GEADEL (UFAC). Sou professor e pesquisador com vários artigos e capítulos de livros publicados. Atuei com prof. substituto no Colégio de Aplicação da UFAC (2014-2016). Participei de bancas de concursos públicos para seleção de professores do IFAC.LATTES: https://lattes.cnpq.br/4068781178521178 ORCID - 0000.0001.9375-4941 https://orcid.org/.E-mail: jose.moura@ifac.edu.br E-mail: jose.eliziario@sou.ufac.br

Adriana Teixeira Pereira

docente IFCE - Campus Crato

Doutora em Estudos Linguísticos, área Linguística Aplicada ao Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestra em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (UECE. Especialista em Ensino de Língua Espanhola pela Universidade das Américas. Graduada em Licenciatura em Letras, com habilitação em Português/Espanhol pela Universidade Federal do Ceará (UFC). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), na área de Língua Espanhola, e professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Regional do Cariri (PPGL/URCA). É líder do GPLINC - Grupo de Pesquisa em Língua(gem) e Cultura, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de leitores, uso do texto literário no ensino de línguas, interculturalidade crítica e decolonialidade, América Latina, análise de livro didático de espanhol, educação linguística e formação de professor. Atualmente, desempenha a função de coordenadora de pesquisa do IFCE, campus Crato.

Guilherme Migliorini

tecnico IFC - Campus Araquari

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE, na linha de pesquisa Processos Formativos e Políticas Educacionais, do Instituto Federal Catarinense - IFC (2023), especialista em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (2020), Bacharel em Direito pela Sociedade Educacional de Santa Catarina (2020) e Tecnólogo em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (2019). Participante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Formação de Professores e Processos Educativos (GEPEFOPPE/IFC). Participante do grupo de pesquisa "Influência dos organismos multilaterais na elaboração e implementação das políticas educacionais inclusivas e práticas pedagogicamente inovadoras na América Latina" - PPGE-IFC/FAPESC (edital n 20/2020). Advogado inscrito na OAB-SC sob o n 72251. Atua profissionalmente como técnico administrativo em educação no Instituto Federal Catarinense - IFC.

Daniela Balduino De Souza Vieira

docente IFF - Campus Campos Guarus

Mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro/UENF (2014). Especialista no Ensino de Espanhol/LE (2002) e graduada em Letras - Português/Espanhol pelo Centro Universitário Fluminense/UNIFLU-FAFIC (1999). Atualmente é professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Fluminense Campus Campos Guarus. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, Linguística e Linguística Aplicada.

Débora Marques Ferreira Araújo

docente IFMG - Campus Sabará

Mestra em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com pesquisa sobre discurso e (im)polidez em interações digitais. Graduada em Letras Português/Espanhol, Letras Português/Inglês e Teologia, é especialista em Língua Portuguesa Leitura e Produção de Textos e em Educação Especial e Inclusiva. É professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), com experiência docente na Educação Básica e Superior. Atua no ensino de Língua Portuguesa, Língua Espanhola, produção textual e metodologia científica, além de possuir experiência em Educação Especial e Inclusiva, produção de materiais didáticos, revisão textual, elaboração de instrumentos de avaliação e de itens para processos seletivos, orientação acadêmica e gestão educacional. Seus interesses acadêmicos concentram-se nos estudos da linguagem e do discurso, especialmente nas práticas de (im)polidez, na argumentação e nas interações em ambientes digitais.

Bruno Rafael Costa Venancio Da Silva

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Doutor em Filología. Estudios Lingüísticos y Literarios: Teoría y Aplicaciones na Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) em Madri - Espanha. Mestre em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande (2015). Especialista em Metodologia em Ensino de Língua Espanhola pela FTC (2011). Possui graduação em Licenciatura em Espanhol pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2010). Atualmente é professor efetivo de Língua Espanhola do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Atua em cursos técnicos (integrado e subsequente), tecnológico (Produção Cultural e Gestão Desportiva e do Lazer) e de licenciatura (Letras - Espanhol). Tem experiência na área de Lingüística Aplicada e Sociolinguística, atuando principalmente nos seguintes tema: variação linguística e ensino de espanhol para brasileiros; interculturalidade; espanhol acadêmico e português como língua estrangeira.