Resultados para “'Estado Militar'”

Ronaldo Queiroz De Morais

docente IFRS - Campus Alvorada

Doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo - USP (2009). Mestrado em Integração Latino-Americana pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2002). Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS - Licenciatura e Bacharelado (1997/1998). Docente de Ensino Superior e Básico, com atuação nas áreas de História, Filosofia, Antropologia, Sociologia, Economia Política, Teoria e Metodologia da Pesquisa Científica, com ênfase em Práticas de Ensino e História do Brasil Republicano, destacando-se os seguintes temas: Educação, Mídia e Poder; Nova História Política, Instituições Militares e Normalização, Esquerda Militar; Modernidade e Violência, Anticomunismo e a Monstrualização da Esquerda Política; Cultura e Contemporaneidade; Tecnologias, Sociedade em Rede e Educação. De 1998 a 2023 foi Professor do Ensino Básico junto ao Colégio Militar de Santa Maria e Porto Alegre, onde ministrava as disciplinas de História, Sociologia e Filosofia. Também lecionou no Ensino Superior na FACOS Osório/RS, FAPA e UNIRITTER Porto Alegre/RS. Atualmente leciona no IFRS-Alvorada nos cursos técnico, PROEJA e de Pedagogia. Tem experiência como conteudista e revisor de EAD.

Andrea Mazurok Schactae

docente IFPR - Campus Telemaco Borba

Atualmente é Professora do Instituto Federal do Paraná, Câmpus Telêmaco Borba, coordenadora do Grupo de Estudos Cultura, Identidades e Gênero do IFPR pesquisadora do Núcleo de Estudos de Gênero da Universidade Federal do Paraná e professora do Mestrado ProfHistória UEPG. Possui graduação em História, pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1999); mestrado em História, pela Universidade Federal do Paraná (2003); e doutorado em História, pela Universidade Federal do Paraná (2011). Tem experiência na área de História, com ênfase em História e Gênero, atuando principalmente nos seguintes temas: gênero, identidade, mulher policial, mulher policial militar, instituições armadas, história da Revolução Cubana e representações.

José Airton De Farias

docente IFCE - Campus Canindé

José Airton de Farias é doutor em História pela Universidade Federal Fluminense (UFF), mestre em História pela Universidade Federal do Ceará (UFC), licenciado em História pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e bacharel em Direito pela UFC. Autor de livros didáticos, foi professor, por anos, de vários colégios e faculdades, bem como da rede pública do Ceará. Desde 2017, ministra aulas no Instituto Federal de Educação do Ceará (IFCE). Estuda a ditadura civil-militar, focando na luta armada das esquerdas. Nos últimos anos, passou a pesquisar a atuação de grupos de extrema-direita no processo de abertura do regime ditatorial, tema de seu estágio de pós-doutorado na UFC, em 2021-22.

Bruno De Oliveira Moreira

docente

Professor efetivo de História do Instituto Federal da Bahia (Campus Santo Amaro). Doutor em História Social pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), tendo realizado etapa de doutorado sanduíche no Institut des Hautes Études de l'Amérique Latine (IHEAL) / Centre de Recherche et de Documentation sur les Amériques (CREDA), da Universidade Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (França), como bolsista do Programa CAPES PRINT - Programa de Internacionalização. Mestre em História Social pela UFBA (2010), com dissertação que analisou a cobertura da Revolução Cubana pela imprensa baiana. Atualmente, estuda a trajetória do intelectual brasileiro Milton Santos durante o período da ditadura civil-militar. Também interessa-se por temas como: relações memória-história; trajetórias de intelectuais progressistas; processo de constituição de regimes autoritários; entre outros. É licenciado em História pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2007). Filiado à Associação Nacional de História (ANPUH) e ao Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e tecnológica (SINASEFE).

Gustavo Dos Santos Cintra Lima

docente IFSP - Campus Piracicaba

Professor EBTT, área Sociologia (Ciências Sociais) RDE, efetivo no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Piracicaba,a partir de 7 junho de 2016. Professor de Ciências Sociais Ensino Médio Integrado Técnico em Informática e Técnico em Manutenção Automotiva; Professor Pós-Graduação Educação em Direitos Humanos - Disciplinas Tópicos Especiais em Teoria do Estado e do Direito; Trabalho, sociedade e cultura.Professor EBTT, área Sociologia (Ciências Sociais) RDE, efetivo no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, Campus Campo Novo do Parecis de 5 de abril de 2016 a 7 de junho de 2016 - Modalidades: 1. Médio Integrado; 2. Proeja; 3. Licenciatura em Matemática; 4. Processos Gerenciais.Áreas de interesse: Ciência Política, Teoria do Estado e do Poder; Sociologia, Teoria das Classes, Frações de Classes e Categorias Sociais; Antropologia, Teoria Antropológica Evolucionista (Paleoantropologia); Antropologia ecológica e processos evolutivos de adaptação bioculturais; Epistemologia materialista histórica. Professor Substituto do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia (INCIS-UFU); Mestre em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia (PPGCS-INCIS-UFU); Graduado em Ciências Sociais (Bacharel e Licenciado) pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia (INCIS-UFU).Áreas de Pesquisa e Atuação: Ciência Política; Sociologia Política; Teoria do Estado e do poder político; Tipos de Estado; Formas de Estado e de Regime político; problemática da hegemonia política. Lecionando as seguintes disciplinas ofertadas pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia-MG/ INCIS-UFU: 2 semestre de 2014 - Política I no Curso de Relações Internacionais; Ciência Política no Curso de Ciências Econômicas; Ciência Política e Comunicação no Curso de Comunicação Social e Jornalismo; Movimentos Sociais e Políticos no Brasil no Curso de Ciências Sociais; 1 semestre de 2015 - Política I no Curso de Relações Internacionais; Metodologia de Ensino em Ciências Sociais III; Projeto Integrado de Pesquisa em Educação III; Democracia e seus dilemas contemporâneos disciplina optativa junto ao Curso de Ciências Sociais; 2 semestre de 2015 - Ciência Política no Curso de Ciências Econômicas; Evolução das Ideias Sociais no Curso de Ciências Econômicas; Política II no Curso de Relações Internacionais; Organizações e Sociedade no Curso de Administração; Indivíduo e Sociedade I no Curso de Nutrição.

Enzio Gercione Soares De Andrade

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Possui Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1993), Mestrado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011) e Doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (2018). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte ,atuando principalmente nos seguintes temas: História do Brasil,História do Rio Grande do Norte,Ditadura Militar Brasileira (1964-1985),Contracultura,Tropicália,Cultura Marginal,Hibridismo Cultural, Espaço Urbano, Rizoma.

Leonardo De Oliveira Souza

docente IFGoiano - Campus Iporá

Graduado em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG), com experiência em iniciação científica pelo CNPq (20042006), desenvolvendo pesquisas sobre o Regime Militar brasileiro. Mestre em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU, 2009) e doutor em História Política pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2022), com estágio de pesquisa na Universidad de Chile, onde realizou estudos sobre regimes autoritários, processos de redemocratização na América Latina e direitos humanos. Atuou como coordenador-geral do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa da Faculdade Montes Belos (20112013) e como professor da Universidade Estadual de Goiás (UEG) em cursos de graduação (2013). Desde 2014, é professor efetivo do Instituto Federal Goiano/ Campus Iporá. Atua principalmente nas áreas de História, Memória e América Latina, com ênfase nos estudos sobre direitos humanos, relações étnico-raciais, patrimônio histórico-cultural e memória social, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Mariane Da Silva Diehl

docente IFC - Campus Sombrio

Doutoranda em História Global pela Universidade Federal de Santa Catarina, na linha de pesquisa: História da Historiografia, Arte, Memória e Patrimônio. Mestra em História pelo Programa de Pós-graduação em História Global (PPGH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) vinculada à linha de pesquisa: Histórias Entrecruzadas de Subjetividades, Gênero e Poder (bolsista CAPES 2016-2018). Possui graduação em Pedagogia (2022) pela Cruzeiro do Sul Educacional. Bacharela e Licenciada em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015), foi bolsista de Iniciação Científica no projeto "Lágrimas como bandeira: emoções e gênero na retórica da resistência no Cone Sul" (2013). Atua como Secretária Escolar da Escola Municipal Dom Afonso Niehues vinculada à Secretaria de Educação e Cultura da Rede Municipal de Antônio Carlos (SC). Atuou como professora substituta na Rede Estadual de Educação vinculada à Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina (SEDE-SC), entre os anos de 2018 e 2022. Durante os anos pandêmicos, atuou na Rede Federal de Ensino vinculada ao Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio (IFC - CAS) e Campus Santa Rosa do Sul (IFC - SRS) entre os anos 2019 e 2020, como docente nos cursos de graduação em Licenciatura em Matemática e Gestão em Turismo, bem como nos cursos Técnico em Informática, Técnico em Hospedagem e Técnico em Agropecuária, integrados ao Ensino Médio. Possui interesse nas áreas de memória, gênero, história das mulheres e da historiografia sobre a última ditadura civil-militar brasileira.

André Souza Brito

docente IFRJ - Campus Niterói

Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Mestre em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Licenciado em História pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB-FERP). Professor no Instituto Federal de Educação do Rio de Janeiro (IFRJ) campus Niterói. Membro do Grupo de Estudos Multidisciplinares em Ambiente, Saúde e Sociedade (GEMASS) do mesmo campus. Áreas de interesses: História do Brasil Republicano pós 1930; Golpe de 1964 e Ditadura Militar, com ênfase nas relações entre religião, política e sociedade; História Ambiental: Relações homem-natureza em diferentes períodos do capitalismo; Teorias e práticas pedagógicas no ensino tecnológico integrado da rede federal; História Oral de docentes; Educação Ambiental através da música na escola.

Eduardo Junio Ferreira Santos

docente IFG - Campus Anápolis

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), na linha de pesquisa Currículo: Sujeitos, Conhecimento e Cultura. Professor de Língua Portuguesa e de Língua Espanhola no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Anápolis. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG), na linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação. Licenciado em Letras Português, com apostilamento em Língua Espanhola, pela UFG, tendo realizado parte da formação na Universidad Autónoma de Barcelona (Espanha). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Juventude (GEPEJ/IFG/UFG), o Grupo de Pesquisa Políticas de Currículo e Cultura (UERJ) e a Rede Nacional de Pesquisa sobre Militarização da Educação. Desenvolve investigações nas áreas de políticas educacionais, currículo, militarização da educação e juventude.

Marcus Fernandes Marcusso

tecnico IFSULDEMINAS - Campus Poços de Caldas

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2007). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2012). Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2017). Professor EBTT de História do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) - Campus Poços de Caldas. Docente no Mestrado Profissional ProFEPT - Polo IFSULDEMINAS. Docentes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, licenciaturas e pós-graduações lato sensu.Atualmente é vice-coordenador da Licenciatura em História do IFSULDEMINAS - Campus InconfidentesTem experiência de pesquisa na área de História, com ênfase em História da Educação, Bases Conceituais da Edicação Profissional e Tecnológica e Educação Militar.

André Luis Monteiro Ferreira Lopes

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Possui graduação em História - Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Federal de Uberlândia (2006). Especialização em Gestão e funcionamento da escola (2014). Mestre em Ensino de História pela Universidade do Estado do Mato Grosso (2020). Participa do Grupo de Pesquisa Linguagem, Artes, Cultura e Humanidades em Educação na Contemporaneidade (LINAHC) desde 2017. Foi professor do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) em Colorado do Oeste/RO (2024). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil. Atuando no ensino de história do ensino fundamental, do ensino médio, na Educação para Jovens e Adultos (EJA) no ensino preparatório (concursos e pré vestibular).Foi Coordenador do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas - NAPNE do IFRO campus Colorado do Oeste. Atualmente é professor de história do IFMS/Nova Andradina.

Márcio Victor De Sena Diniz

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui Bacharelado (2008), Licenciatura (2009), Mestrado (2011) e Doutorado (2018) em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) e membro pesquisador do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da UFPB. Na área da Filosofia, tem interesse em Filosofia Prática e Filosofia Analítica, em especial, na temática da ''Tolerância'' (religiosa, política, de opinião e de gênero), no âmbito da Filosofia Moderna e Contemporânea. Na área da Educação, tem interesse na temática da ''Interdisciplinaridade'', atuando na orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso integrados, no âmbito dos cursos de Ensino Técnico Integrados ao Médio (ETIM) do IFPB. Também atua como líder do grupo de pesquisa ''Saberes Integrados - Grupo de Pesquisa sobre TCCs interdisciplinares nos cursos ETIM do IFPB'' (cadastrado no CNPQ).

Paulete Constantino Cerqueira

tecnico IFAL - Campus Sao Miguel Dos Campos

Paulete Constantino Cerqueira possui graduação em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula (1980). Atualmente é oficial da reserva da Polícia Militar do Estado de Alagoas, onde trabalhou por nove anos como psicóloga, e psicóloga do Instituto Federal de Alagoas - Campus São Miguel dos Campos e do SIASS. Tem experiência na área de Psicologia, com ên...

Heleno Florindo Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Doutor e Mestre em Direitos e Garantias Fundamentais pela Faculdade de Direito de Vitória (CAPES 5). Professor EBTT (DIII/NII) de Direito do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais (Campus Muriaé/MG). Pesquisador Externo do Grupo de Pesquisa Estado Direito: Estudos Contemporâneos da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Pesquisador Externo do Grupo de Pesquisa Estado, Democracia Constitucional e Direitos Fundamentais, do Programa de Pós Graduação Strictu Sensu da Faculdade de Direito de Vitória. Pós-Graduado em Direito Público e Bacharel em Direito pelo Centro Universitário Newton Paiva. Membro do Corpo Editorial da Revista Brasileira de Direito Constitucional Aplicado. Revisor Ad Hoc do CONPEDI (Conselho Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Direito); da Revista Estudios de Derecho da Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Antioquia; da Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal do Goiás (UFG); da Revista Nomos do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal do Ceará (UFC); da Revista Perspectivas em Políticas Públicas - PPP, vinculada a FaPPGEN da Universidade do Estado de Minas Gerais; da Revista Eletrônica de Direito do Centro Universitário Newton Paiva; da Revista Panóptica e da Revista Juris Plenum Ouro.

Talita Cristina Costa

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Mestra em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), especialista em Educação e Tecnologia com habilitação em Gestão da educação a distância na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e graduada em Ciências Sociais também pela UFSCar. É pesquisadora do Grupo de Antropologia do Policiamento e da Segurança (GAPS Unicamp), possui interesse nas áreas da Antropologia/Sociologia Urbana, Segurança Pública, Educação e Tecnologia e ead. É professora de Ciências Sociais/Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais IFMG.