Engenheira Agrônoma pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e Mestre em Produção Vegetal pela mesma instituição.Tem experiência na área de produção vegetal, especialmente com a cultura do maracujá, atuando principalmente nos seguintes temas: biologia da reprodução, viabilidade polínica, receptividade do estigma, fenologia do florescimento e...
Doutor em Estado e Sociedade, mestre em História, especialista em História das Revoluções e dos Movimentos Sociais e em Filosofia e Teoria do Direito, bacharel em Direito e licenciado em História. Possui experiência com processos de gestão educacional, tutoria na educação a distância, docência no ensino superior, avaliação ad hoc de artigos acadêmicas e de projetos de pesquisa e extensão, e avaliação de projetos pedagógicos de cursos técnicos (SETEC/MEC). Atualmente, é técnico em assuntos educacionais no Instituto Federal da Bahia (IFBA), campus Jacobina. Em geral, pesquisa e estuda temas relativos à teoria da história, à história política, à teoria política, ao direito público, à educação profissional e tecnológica e à educação inclusiva.
Docente no Instituto Federal do Rio Grande do Norte - campus Pau dos Ferros, graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, mestre e doutor em Antropologia pela Universidade Federal de Pernambuco. Coordenador geral do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígenas do IFRN. Integrante do Mandacaru - Núcleo de Pesquisa em Gênero, Saúde e Direitos Humanos (UFAL) e do FAGES (UFPE). Atualmente estuda as dinâmicas entre Brasil e Senegal, a partir da relação entre práticas humanitárias brasileiras, e processos colonizadores na contemporaneidade. Desenvolve ainda pesquisas sobre a acerca das relações entre entre epistemologias, cosmovisões pré-coloniais e a construção do Ocidente e da modernidade. Integrante do Comitê Permanente da Associação Brasileira de Antropologia de Pesquisadores Negras e Negros, e coordenador do Comitê de Estudos Africanos da mesma associação. Desde a graduação vem desenvolvendo pesquisas acerca da relação entre os marcadores sociais da diferença - sobretudo raça, classe e gênero - em uma perspectiva interseccional, além de estabelecer interfaces entre a antropologia das moralidades, direito religião, Estado e Família
Psicóloga clínica em formação psicanalítica. Servidora pública, Técnica em Enfermagem, do Instituto Federal Fluminense campus Itaperuna. Com experiência na área Técnico-Administrativa em Educação, focado no atendimento de primeiros socorros, saúde mental e anterior atuação no NAPNEE (Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais). Coordenadora do Projeto de Extensão ''Filhas da Luta: diálogos sobre gênero, preconceitos e suas formas de enfrentamento'', no IFF campus Itaperuna. Estudiosa e defensora das pautas de gênero e sexualidade, assim como seus atravessamentos. E, mais recente, experiência como professora e coordenadora no Programa Mulheres Mil.
Mestra em Psicologia Social (UFMG, 2024) e graduada em Psicologia pela UFMG (1999). Pós-graduada em Psicologia Clínica, pela PUC Minas (2005) e em Educação Especial e Inclusiva, pela Unopar (2016). Atualmente é psicóloga no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais. Cursando Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo (UFMG) e Neupsicologia (Anhanguera). Tem experiência nas áreas de Psicologia Clínica, Social e Escolar.
Doutor em Educação (Unesp/Marília) é também Mestre em Gerontologia Social (PUC/SP). Especialista em Práticas de Educação Musical e em Metodologias do Ensino das Artes, além de Licenciado em Educação Artística (Habilitação Plena em Música) e em Pedagogia. Atualmente atua como Professor de Arte/Música do Colégio Militar de Campo Grande/ MS. Foi Professor EBTT de Arte/Música do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (de Abr/2017 à SET/2020). Implantou e coordenou o Programa Escola Aberta da Terceira Idade (EATI-IFRO) junto à Pró Reitoria de Extensão do IFRO. Foi lotado na Reitoria/ IFRO (de Fev/2018 à Jan/2019); lá coordenou também a implantação da Universidade Aberta do Brasil (UAB) e foi Diretor de Educação a Distância Substituto (DEaD). Além disso, atuou como Coordenador de Comunicação e Eventos do Campus Guajará Mirim (Mai/2017 à Fev/2018) e Coordenador de Ensino de Graduação REIT/PROEN/DDE/CGRAD (Fev/2018).Foi ainda professor substituto na Universidade Federal do Acre, UFAC (de Mar/2015 a Mar/2017) - nos cursos de Pedagogia e Licenciatura em Música, atuando nos seguintes componentes curriculares: Ensino de Arte I e II, Práticas Instrumentais (piano) nos níveis de I ao V, Educação Musical III e V, e Pratica do Ensino de Música I.Atuou como professor/ colaborador do Festival Internacional de Música de Londrina (PR) de Jul/2009 à Jul/2017, com a educação musical para idosos.Foi Técnico de Cultura do SESC - Regional AC (de Mar/2015 à Set/2016), atuando na curadoria, produção e execução de projetos como Amazônia das Artes, Aldeia Sesc Caiçuma das Artes, Sonora Brasil, Concertos Sesc Partituras, além de produzir e executar projetos artísticos regionais e a programação musical do regional (Sesc Concertos Didáticos). Atuou também como consultor do Sesc em vários regionais do país na área de Educação Musical. Atuou ainda na área de Educação e Cultura com projetos de Educação Musical Intergeracional: Música e processos artísticos para a Qualidade de vida e as saúdes Social, Motora, Emocional e Cognitiva de idosos.Músico (pianista/tecladista) e educador musical, pesquisa a área de Envelhecimento, Saúde, Qualidade de Vida e Comunicação Social: linguagem audiovisual e os aspectos interdisciplinares entre envelhecimento e os instrumentos midiáticos (mitos e estigma da velhice). É autor de uma metodologia exclusiva de Escuta Sensível (sonoplastia no audiovisual) e do livro: "Educação Musical na Maturidade". Com oficinas de Música, atua para um envelhecimento saudável de adultos e idosos; intervém com sessões de estimulação cognitiva em idosos institucionalizados ou não; com Alzheimer ou não. Ministra cursos de Educação Musical e processos artísticos para professores da Educação Básica. Entre outras IES, foi professor do Centro de Comunicação e Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie/SP - instituição a qual aprovou junto ao Conselho Universitário o curso de Licenciatura em Música (2004). Foi fundador e Diretor Executivo do Centro de Desenvolvimento Musical Caires /SP - Capital (www.cdmcaires.mus.br) o qual esteve à frente na direção executiva e pedagógica por 16 anos (período de 1991 à 2006).Foi colunista no jornal Folha de Londrina/PR e da UEL FM coluna: Maturidade em fOcO, além de professor convidado do SESC/PR, atuando nas cidades de Londrina e Apucarana. Foi consultor pedagógico da EMAC - Escola Acriana de Música, instituição em que realizou com os músicos/professores, oficinas de capacitação/formação em Educação Musical.
Doutorando em Educação pela Universidade de São Paulo - USP (2021-atual), com Mestrado em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2017). Sua formação acadêmica inclui ainda Licenciatura em Filosofia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA (2009) e Especialização em Ensino de Filosofia pela Universidade Cândido Mendes - UCAM (2013). No campo do Direito, é Bacharel pela Faculdade Luciano Feijão - FLF (2015) e Especialista em Direito e Processo do Trabalho pela Universidade Damásio de Jesus - UDJ (2016). No presente, exerce o cargo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Desenvolve atividades de pesquisa como membro do grupo Discriminação, preconceito, estigma: minorias étnicas e religiosas, cultura e educação (USP) e do grupo Centelha - centro de estudos políticos e sociais. Possui registro na Ordem dos Advogados do Brasil (OAB/CE). Sua atuação profissional e acadêmica concentra-se nas áreas de Filosofia, Educação e Direito, com interesse particular nos seguintes temas: Ética, Antropologia Filosófica, Filosofia Política e Filosofia da Educação.
Graduado em Fisioterapia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000). Mestre em Ciências Médicas pelo departamento de Cirurgia Geral da UFRJ (2007). Doutor em Ciências Médicas pelo Departamento de Clínica Médica da UFRJ (2012). Graduação em Ciência de Dados pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021). Professor Titular do Curso de Fisioterapia do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Adjunct Professor da School of Physical and Occupational Therapy, Faculty of Medicine, da McGill University, Montreal (Canadá). Professor Visitante da Vrije University Brussels (Bélgica). Membro da Diretoria da International Association for the Study of Pain (IASP) como Conselheiro da América Latina e Caribe. Faculty member do Pain in Motion Group (Bélgica), do Pain Education Team to Advance Learning - PETAL (Australia) e do Pain in Child Health - PICH (Canadá). Coordenador do Programa de Mestrado em Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde (PPGCTIS) do IFRJ. Coordenador do Grupo de Estudo, Pesquisa e Extensão das Desordens dos Sistemas Neuromusculoesquelético e Tegumentar do IFRJ. Coordenador do grupo Pesquisa em Dor.
Doutora em Letras: Linguagem e Identidade, da Universidade Federal do Acre. Mestra em Letras: Linguagem e Identidade, pela Universidade Federal do Acre (UFAC), e jornalista no Instituto Federal do Acre (IFAC). Atuou como professora substituta no curso de Jornalismo, da Universidade Federal do Acre (UFAC). Possui graduação em Comunicação Social - Habilitação em Jornalismo, pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e em Letras - Habilitação em Inglês, pelo Centro Universitário de Várzea Grande (UNIVAG). Estuda e desenvolve pesquisa sobre os temas: representação, questões de gênero e jornalismo.
Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004) e mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013). Atualmente é professora do ensino tecnico e tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: saude coletiva, educação, enfermagem, primeiros socorros e educação em saúde.
Possui graduação em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Escolar, pela Universidade Federal de Campina Grande (2003). Especialista em Psicopedagogia (2007) pelas Faculdades Integradas de Patos, Mestre em Ensino pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - Campus Pau dos Ferros. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Sousa e está à frente da coordenação pedagógica.
Professora do Instituto Federal Catarinense, Campus Blumenau. Possui licenciatura e bacharelado em história pela UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina(2003). Mestrado em história pela UFSC- Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Doutorado em História Cultural pela UFSC (2017). Coordenadora do grupo de pesquisa núcleo de estudos do Brasil Meridional. Professora do mestrado em educação profissional e tecnológica- ProfEPT.
Sou professora de Educação Física comprometida e apaixonada pelo meu ofício. Docente efetiva de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG. Coordenadora do projeto de Extensão: Vem jogar no IF. Doutora em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (2018), mestra em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014) e licenciada em Educação Física pela UFSC (2011). Faço parte da equipe editorial da Revista Motrivivência da UFSC desde 2010 e atualmente sou coordenadora da equipe e editora da seção Artigos originais. Sou associada ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e integrante do Comitê Científico do GTT 2 - Comunicação e Mídia. Pesquisadora do Laboratório e Observatório da Mídia Esportiva (LaboMídia/UFSC). Tenho experiência na área de Educação Física Escolar, com ênfase no ensino médio, na educação infantil e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Física Escolar, Esportes tradicionais e adaptados, uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDCIs) na educação e na Educação Física, Mídia e Esporte e Mídia e Esporte Paralímpico. Contato: bia.poffo@ifmg.edu.br / bia.poffo@hotmail.com.
Possui graduação em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (1993), mestrado em Enfermagem pela Universidade Estadual de Campinas (2006), doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (2019) e doutorado em Enfermagem em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo (2021). Atualmente é Professora Titular do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - campus São João del-Rei na área de Enfermagem e líder do Grupo de Ensino e Pesquisa em Enfermagem e Saúde (GEPES). Já participou de diversos órgãos colegiados como membro efetivo (Conselho Superior, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Conselho de Campus, Comitê Institucional de Iniciação Científica, Comitê de Ensino, Comitê de Pesquisa, Comitê de Extensão). Já coordenou diversos projetos de Pesquisa, Extensão e Inovação. Ocupa a vice-coordenação do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do IF Sudeste MG. Experiência nas disciplinas de Biossegurança, Saúde do Idoso, Saúde do Adulto, Fundamentos de Enfermagem, Saúde Ambiental e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica.
Marcius Andrei é Doutor em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre em Química pela Universidade Federal de Pelotas e Bacharel em Química pela mesma instituição, com passagem pelo curso de Engenharia Química da Universidade de Caxias do Sul. Possui experiência em microscopia (Atomic Force Microscopy - AFM e Microscopias Eletrônicas); em Catálise Heterogênea e Síntese Sol-gel para desenvolvimento de micro e nano dispositivos químicos com modificadores de superfície, além de caracterizações avançadas de materiais. Os principais interesses de pesquisa estão na área de Química de Materiais: fotônica e nanomateriais (com aplicação em catálise, remediação ambiental e bioafinidade para próteses e resinas dentárias). Tem atuado nas áreas de processos industriais para melhoramento de poliolefinas, termodinâmica e caracterização avançada de materiais. Atuou junto a laboratório de saneamento ambiental, auxiliando em análise físico-química de efluentes industriais. Atua como docente na educação básica, no ensino técnico e superior, em cursos de licenciatura e engenharia. Trabalha com o ensino de processos industriais, história da Química e das Ciências, com foco em educação decolonial e valorização do conhecimento ancestral. Dirige grupos de educação não-formal, sendo entusiasta e pesquisador de metodologias ativas para o ensino de ciências bem como integração das diversas áreas transversais à educação com foco na aplicação de Large Language Models (LLM's).
Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense - UFF/PPGEducação. Possui Mestrado em Ensino pela UFF/ PPGEn. Pós-graduação Lato Sensu em Gestão de Políticas Sociais para Infância e Juventude e Curso de Especialização em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal Fluminense. Graduada em Serviço Social pela Faculdade Redentor e realizando a segunda graduação em Letras - Licenciatura (Língua Portuguesa/Literatura) pelo Consórcio CEDERJ - UFF. Atua como Assistente Social no Instituto Federal Fluminense campus Santo Antônio de Pádua e foi Secretária Municipal de Educação no Município de Miracema/RJ.Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase nas áreas da Assistência Social, da Saúde e da Educação. Experiência profissional na área da Assistência Social Municipal de Miracema/RJ, como Assistente Social e Coordenadora do CRAS e CREAS. Experiência profissional na área da Saúde, no CAPS (saúde mental) e na Secretaria Municipal de Saúde, no setor de Controle e Avaliação do SUS. Experiência profissional na área da Educação na Secretaria Municipal de Educação de Santo Antônio de Pádua/RJ atuando como Assistente Social no NAIE (Núcleo de Apoio à Inclusão Escolar) e experiência como gestora da pasta da Educação Municipal em Miracema/RJ.