Resultados para “'Estilo de aprendizagem'”

Juzelly Fernandes Barreto Moreira

docente IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Doutora em Linguística Teórica e Descritiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Sua produção intelectual é composta por trabalhos que versam sobre os estudos linguísticos do texto e, dentro desse domínio, seus interesses de pesquisa voltam-se, principalmente, para os seguintes temas: linguística do texto, estilo, procedimentos textuais, entornos, sentido e linguística coseriana.

Patrícia Espíndola Mota Venâncio

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Faculdade de Educação Física pela Associação Educativa Evangélica (2004), Especialista em Fisiologia do exercício pela Veiga de Almeida (2006) mestrado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2006) e doutorado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2013). Especialista em Psicomotricidade Relacional (2022),Especialista em Educação Infantil e Psicomotricidade Clínica (2024). Professora do Instituto Federal Goiano- campus Urutaí-Go; Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino para a Educação Básica do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí (PPG-ENEB). Sua linha de pesquisa : psicomotricidade, Aptidão Física, riscos cardiovasculares, estilo de vida, Memória e atenção

Julia Frascarelli Lucca

docente IFSP - Campus Hortolândia

Professora na área de Letras do Instituto Federal de São Paulo - Câmpus Hortolândia. Doutora (2017), Mestra (2012) e Bacharela (2012) em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas. Licenciada em Letras - Português/Inglês (2012) pela Universidade Paulista. Bacharela (2008) e Licenciada (2007) em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008) sendo parte da graduação em Antropologia pela Université Charles-de-Gaulle - Lille 3 (2005). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia (2025). Especialista (2015) em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação à Distância pela UFF. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Sociolinguística, Linguística textual e Análise de discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: motoboy, identidade, estilo, slam, relação entre sociedade, cultura e texto.

Iranira Geminiano De Melo

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Rondônia (2005), graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Rondônia (2015), mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2014) e doutorado em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (2022). Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: Currículo, Educação Física, estilo de vida, qualidade de vida.

André Vinícius Gonçalves

tecnico IFNMG - Campus Montes Claros

André Vinícius Gonçalves possui graduação em Sistemas de Informação (2009) e pós-graduação em Engenharia de Sistemas (2012) ambas pela Universidade Estadual de Montes Claros, Mestre em Gestão de Instituições Educacionais pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) e doutor em Ciência da Informação (UFSC). Além disso, possui curso técnico profissionalizante em Informática pela Fundação Educacional de Montes Claros (2002). Atualmente é Analista de Tecnologia da Informação do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) Campus Montes Claros. Tem experiência na área Ciência da Computação, com ênfase em Desenvolvimento de Sistemas e soluções em Aprendizagem de Máquina.

Ludimila Duque De Castro

tecnico IFB - Campus Recanto das Emas

Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Brasília. , atuando principalmente no acompanhamento do processo de ensino aprendizagem dos alunos, principalmente os que apresentam dificuldades de aprendizagem.

Rafaela Bett Soratto

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Possui graduação em Tecnologia em Moda e Estilo pela Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC (2006), Brasil. Especialista em Moda Criação e Processo Produtivo pela UNESC (2009), Brasil. Possui Mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2018), Brasil. Atualmente, é professora efetiva desde 2007 nos cursos de Tecnologia em Design de Moda e Técnico em Produção de Moda do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina Campus Araranguá IFSC, Brasil. Já foi coordenadora dos cursos de moda do IFSC Campus Araranguá-SC, Brasil, nos períodos 2010 à 2011 e 2014 à 2016. Está vinculada ao grupo de pesquisa (CNPq), sendo ele: (1) Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Sociais Aplicadas e da Linguagem (Gesign) e Gestão da Inovação e Sustentabilidade (LABeGIS). Seus interesses de pesquisa estão ligados às empresas do setor de Design de Moda (Economia Criativa e Inovação).

Simone Maidel

docente

Doutora em Psicologia (UFSC, 2012), mestre em Neurociências (UFSC,2005), especialista em Psicologia Clínica (CFP, 2005) e com Especialização Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (2026), é professora EBTT (40h/DE) do Instituto Federal de Sergipe-IFS, lotada no Campus Aracaju desde 2020 - Portaria de Redistribuição n.111 de 07 de fevereiro de 2020 (publicada no DOU em 10/02/2020). Vinculada ao Curso de Saúde e Segurança no Trabalho (COSSET), leciona disciplinas de Psicologia Ocupacional I; Psicologia Ocupacional II e Relações Interpessoais, participa de comissões e conselhos e é membro titular do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do IFS. Anteriormente, foi professora EBTT do IFMA- Campus Santa Inês/MA (2017-2020) onde lecionou na graduação e na pós graduação as seguintes disciplinas: Psicologia da Educação; Psicologia da Aprendizagem; Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Aplicada às Organizações, Psicologia do Consumidor, Psicologia Organizacional, Psicologia Ambiental, Metodologia da Pesquisa Científica, dentre outras. Também foi Membro da Comissão do Plano Institucional de Promoção da Saúde Mental e Prevenção ao Suicídio do IFMA-CSI; integrou a CPA e a CPPD do Campus SI, participou da Comissão para Elaboração do Projeto Político Pedagógico dos Cursos de Especialização oferecidos pelo IFMA/Campus Santa Inês, orientou TCCs e artigos científicos nos cursos em que atuou, participou ativamente de projetos de extensão e coordenou projetos de pesquisa no IFMA.Também foi professora da graduação e do ensino médio do Instituto Federal Catarinense (IF/CSFS, 2014-2015), foi docente na Pós-graduação da UNISUL (2005-2015) e na graduação das Faculdades IES (2006-2010); Decisão (2010) e Avantis (2009-2011); com experiência em orientações de monografias, trabalhos de conclusão de curso, participação em bancas, comissões, projetos de pesquisa e extensão. Possui atuação profissional liberal como psicóloga (1997-2003), tendo atuado nas áreas de Psicologia Organizacional (Consultoria na área de Gestão de Pessoas e Comportamento Humano nas Organizações, treinamentos vivenciais, Cursos de Capacitação, Palestras, Workshops, etc ) e, também, atuou como Psicóloga Clínica (atendimento psicoterápico individual e familiar) de 1996-2006. Contato: simonemaidel@gmail.com

Luzidelson Baracho Ribeiro

docente IFPB - Campus Santa Rita

Graduado em Engenharia Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2003), Pós Graduado em Produção de Cana, Açúcar e Álcool pela Universidade Católica Dom Bosco - UCDB (2009), Pós Graduado em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Potiguar - UnP (2015), Mestre em Engenharia Química pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2017), com ênfase em Bioprocessos, atuando com produção de leveduras e etanol, e atualmente cursando Doutorado pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG, com atuação na área de polímeros. Possui experiência de dez anos no segmento industrial (setor sucroalcooleiro), nas áreas de controle de qualidade, processos e produção. Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus Santa Rita, desde junho de 2015, onde ministro as disciplinas de Química I, II e III (2015 - 2018), Química Ambiental, Tratamento e Reuso de Águas e Efluentes, e Higiene e Segurança dos Trabalho (2015 - atual) para os cursos técnicos em Meio Ambiente e Informática. Coordenador de Pesquisa e Inovação Tecnológica (2017-2019). Coordenador de Estágio e Relações Empresariais (2019-atual). Membro titular dos Conselhos Municipais de Desenvolvimento do Meio Ambiente - CODEMA e de Desenvolvimento Rural Sustentável - CMDRS (2018-2020). Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE (2019). Coordenador de Projetos de Pesquisa: - Utilização da Metodologia DNS para Determinação de Açúcares Redutores Residuais do Processo de Fermentação Alcoólica (2017). - AVALIAÇAO DA APLICABILIDADE DAS SEMENTES DE Moringa oleífera COMO ALTERNATIVA PARA REMOÇÃO DE CIANOBACTÉRIAS E CIANOTOXINAS EM MANANCIAIS DA PARAÍBA (2018). - FIGO-DA-ÍNDIA (Opuntia ficus-indica (L.) Miller.): AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIOXIDANTE DA POLPA IN NATURA E DA POLPA DESIDRATADA (2019). Coordenador de Projetos de Extensão: - Disseminação de Boas Práticas de Manipulação de Alimentos no Mercado Público de Tibiri, Santa Rita-PB (2016) - Educação Profissional Integrada ao Setor Produtivo - Campus Santa Rita (2020)

Laís Maria De Oliveira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), possui graduação em Letras (2011), modalidade licenciatura em Português e Literatura e Mestrado em Teoria Literária e Crítica da Cultura pela pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) . Foi estudante visitante de Doutorado no Instituto de Humanidades da University College Dublin - UCD, de 09/2021 a 05/2022 e na Universidad Autónoma de Barcelona - UAB, de 06/2022 a 09/2022. Atualmente é professora de educação técnica e tecnológica do Instituto Federal de Minas Gerais, na Coordenadoria de Língua Portuguesa e na pós-graduação latu-senso em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. É membro do GEALI (Grupo de Estudos em Ensino-aprendizagem de Língua e Literatura - IFMG), do Basta! (Núcleo de enfrentamento à violência de gênero do IFMG) e do NEGED (Núcleo de Estudos sobre Gênero e Diversidade do IFMG - campus Ouro Preto).Tem experiência na área de Português e Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura de Franz Kafka, literatura brasileira, ensino de literatura para a educação básica, formação de professores e questões relacionadas a gênero.

Francisco Ademir Lopes De Souza

docente IFCE - Campus Maranguape

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2012) e licenciado em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2008). Desde 2014, atua como Professor de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Com experiência na área de Educação Matemática, com foco em Ensino e Aprendizagem, dedica-se principalmente aos temas de tecnologias da informação e comunicação, avaliação da aprendizagem e processos de ensino e aprendizagem. No IFCE, Campus Maranguape, foi responsável administrativo do Laboratório de Matemática (de 7 de março de 2022 a 24 de agosto de 2023) e coordenador do curso de Licenciatura em Matemática (de 8 de setembro de 2023 a 18 de março de 2024). Atualmente, ocupa a função de Chefe do Departamento de Ensino no mesmo campus, desde 25 de abril de 2024.

Patrícia Gomes De Souza Freitas

docente IFG - Campus Jataí

Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Câmpus Jataí.Mestra em Educação para Ciências e Matemática, Ensino de Física, pelo Programa de Pós-Graduação para Ciências e Matemática do IFG. Graduada em Engenharia Elétrica com ênfase em Telecomunicações pela Universidade Federal de Goiás (2004), com intercâmbio com a Universidade de Brasília. Pesquisando sobre o uso de Metodologias Ativas e Aprendizagem Significativa no Ensino de Engenharia. Ensino sob Medida (EsM), Instrução pelos Pares (IpC) e Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL).

Patrícia Santana De Argôlo

docente

Mestre em Ensino de Ciências Exatas - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (RS). Especialista em Educação Matemática - PUC (MG), especialista em Tecnologias em Educação - PUC (RJ). Graduada em Ciências com Habilitação em Matemática - Universidade do Estado da Bahia ? UNEB. Participou do Programa de Formação Continuada Gestão da Aprendizagem Escolar (GESTAR II) - Matemática e Língua Portuguesa - SEC (BA). Atuou como professora substituta da UNEB - Universidade do Estado da Bahia. Também lecionou no Ensino Fundamental II e Médio na SEC. Docente efetiva do Instituto Federal da Bahia ? IFBA, campus Valença. Integra os grupos de pesquisa em Educação, Ciência e Tecnologia e em Ensino e Aprendizagem de Matemática da Costa do Dendê. Participa desde 2020 do Grupo de Estudos em Educação Matemática (GEEM/UESB).

Gabriel Solino De Abreu Arêas

docente IFF - Reitoria

Professor EBTT de Automação no Instituto Federal Fluminense (IFF), Campus Macaé. Mestre em Ensino e suas Tecnologias, graduado em Engenharia de Controle e Automação pelo IFF e graduando em Psicologia. Realizou experiência acadêmica internacional na Monash University e no Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO), na Austrália. Seu trabalho e suas pesquisas concentram-se na Ciência da Aprendizagem, em diálogo com a Neurociência e a Psicologia Cognitiva, e estão organizados em três eixos complementares: compreender como as pessoas aprendem, investigar como diferentes estratégias de ensino favorecem a aprendizagem e desenvolver currículos baseados em evidências. Para isso, conduz projetos de ensino, pesquisa e extensão envolvendo metodologias ativas, tecnologias educacionais, cultura maker e robótica educacional. É Amigo da Rede Nacional de Ciência para Educação (CpE), Educador Certificado pelo Google e atua também na estruturação e avaliação de cursos técnicos e superiores.

Maria Cristina Ferreira

docente IFPR - Campus Curitiba

Graduação em Letras pela Fundação André Arcoverde (1992), Especialização (lato sensu) em ensino/aprendizagem em Língua Inglesa, Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Doutorado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2023). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês para Fins Específicos: Informática para Internet, Jogos Digitais e Inglês Aplicado a Serviços Turísticos. Pesquisadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Práticas Digitais no ensino-aprendizagem de línguas (UFLA)Áreas de interesse: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira, Aquisição Lexical, Hipermídia, Ambientes Imersivos, Realidade Aumentada e Jogos Educativos.

Andréia Kanitz

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

É doutora em Letras - Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024). Possui mestrado em Letras/Linguística Aplicada (2013) e graduação em Letras - Português/Latim (2010) pela mesma universidade. Ao longo de sua formação acadêmica, pelo período de três anos (2007/2-2010/1), atuou como bolsista de Iniciação Científica (CNPq-UFRGS) na área de Linguística Aplicada. Durante o mestrado, foi bolsista CAPES. Atuou na educação básica privada e pública (municipal e estadual) de 2009 a 2016. Em 2016, ingressou na Rede Federal de Ensino Técnico e Tecnológico, na qual atualmente é docente da área de Letras - Língua Portuguesa/Literatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Bento Gonçalves, onde atua tanto no Ensino Médio Integrado quanto no Ensino Superior, como docente do curso de Licenciatura em Letras e também como Coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras (2025-2028). De 2017 a 2024, foi Editora da revista LínguaTec do IFRS. Possui interesse pelos seguintes temas: ensino de língua materna, ensino e aprendizagem de escrita pela reescrita e avaliação da escrita.