Resultados para “'Estudante Público da Educação Especial'”

Maria Katharina De Souza

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás- UnU Pires do Rio. Atuou como monitora na disciplina Arte e Educação. Participou do Programa Residência Pedagógica - SubProjeto Alfabetização (Coordenado pela CAPES), Projeto de extensão Habilidades Sociomocionais (UEG). Pós- Graduada em Educação Especial com Ênfase em Práticas Inclusivas pela FAVENI e Docência do Ensino Superior (Faculdade Iguaçu). Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEDUC) da Universidade Federal de Catalão, Linha de pesquisa, Práticas Educativas, Formação de Professores e Inclusão. (Bolsista CAPES), membro do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Práticas Educativas e Inclusão (NEPPEIN). Professora Substituta do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí.

Marcela Regina Stein Dos Santos

Outros IFRO - Reitoria

Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2020). Especialização em LIBRAS (2015) e em Tradução e Interpretação da LIBRAS (2013), ambas pela Faculdade Santo André . Especialista em Educação Especial Inclusiva pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2009). Especialista em Metodologia do Ensino Superior e EAD pela FAEL (2018). Licenciada em Educação Especial pelo Centro Universitário ETEP (2025) e em Letras Libras pela UNIASSELVI (2022). Licenciatura em Letras Português e Espanhol pela Faculdade IBRA (2021), Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação de Jaru - FIMCA-UNICENTRO (2007). Iniciou a carreira docente no IFMT, na área de Educação Especial em abril de 2025. Atuou como Tradutora e Intérprete de Libras no IFRO de 2017 a 2025, também foi Coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE, nos campi Colorado do Oeste e Jaru (04/2019 a 03/2024). Esteve como Pró-reitora de Extensão no IFRO no período de 2024-2025. Possui experiência em atividades de extensão, organização e execução de projetos, eventos, e cursos envolvendo a comunidade interna e externa. Atuante na área de Inclusão Escolar e Educação Especial, com ênfase no Ensino Aprendizagem de Surdos, Tradução e Interpretação da Libras. Experiência em Orientação Educacional na Rede Estadual de Educação de Rondônia (2010-2017), Professora Intérprete de Libras na Rede Municipal de Educação de Ouro Preto do Oeste/RO (2011-2017), Professora Alfabetizadora na Rede Municipal de Educação de Ji-Paraná/RO (2008-2010).

Luana Tillmann

docente IFC - Reitoria

Graduada em Pedagogia, pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2013). Especialista em Educação Especial: Deficiência Visual, pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2014). Especialista em Alfabetização e Letramento, pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2016). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, pelo Instituto Federal Catarinense (2020). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, na área de concentração em Atendimento Educacional Especializado, no Instituto Federal Catarinense - campus Santa Rosa do Sul. Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) Institucional do IFC. Membro da Sociedade Cultural Amigos do Centro Braille de Blumenau (ACBB). Possui experiência na Educação Especial e Inclusiva, com ênfase nos conhecimentos profissionais relacionados ao processo de ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência visual. Desenvolve estudos e pesquisas relacionadas à Educação Especial na perspectiva Inclusiva e à Educação Profissional e Tecnológica. Pessoa cega, usuária de cão-guia.

Rosana De Ávila Melo Silveira

docente IFTM - Campus Uberlândia

Licenciada em Geografia, pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), no ano de 1998, e Mestre em Geografia, pela mesma instituição, desde 2003. Tem experiência na área de Ensino Básico, Superior e Pós Graduação Lato Sensu. Professora efetiva no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Uberlândia, desde 2012. Pesquisa as temáticas: Educação Ambiental, Percepção Ambiental, Ensino de Geografia Especial e Inclusivo e Relações Étnico-raciais.

Mônica Grazieli Marquet

docente IFRS - Campus Rolante

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024), na Linha de Pesquisa: Educação Especial, Saúde e Processos Inclusivos. Mestre em Educação (2018) pela mesma linha de pesquisa, programa e universidade. Especialista em Educação Especial Déficit Cognitivo e Educação de Surdos pela Universidade Federal de Santa Maria (2011) e em Atendimento Educacional Especializado Área de Concentração: Educação Especial pela Universidade Estadual do Paraná (2012). Graduada em Educação Especial Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2008).De 2008 a 2025, atuou como professora de educação especial na rede municipal de Capão da Canoa/RS, desenvolvendo atendimento educacional especializado (AEE) em sala de recursos multifuncional, atuando diretamente com alunos dos anos iniciais e finais do ensino fundamental. Nesse município, também desempenhou funções administrativas e de gestão em instituições de ensino, como coordenadora da Educação Especial, conselheira no Conselho Municipal de Educação (CME/CC) e vice-diretora escolar. Possui experiência como professora de educação especial na rede estadual de ensino/RS atuando no atendimento educacional especializado (AEE) no ensino médio e também como intérprete de Libras no Centro Universitário Cenecista de Osório (UNICNEC).Em outubro de 2025 ingressou como Docente de atendimento educacional especializado (AEE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Rolante, integrando o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). É integrante do Núcleo de Estudos e de Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE/UFRGS).No campo acadêmico, seus interesses de pesquisa concentram-se na área da Educação, com ênfase em Educação Especial e inclusão escolar, abordando temas como: inclusão, processos de escolarização dos alunos público da educação especial, atendimento educacional especializado, políticas de inclusão escolar, formação de professores, estratégias pedagógicas, educação superior, surdez e Desenho Universal para Aprendizagem (DUA).

Eliane Brunetto Pertile

docente IFPR - Campus Cascavel

Doutora em Educação pela UEM (Universidade Estadual de Maringá). Mestre em Educação pela UNIOESTE (Universidade Estadual do Oeste do Paraná). Graduação em Pedagogia (2004) e Especialização (lato sensu) em Fundamentos da Educação (2007) pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Especialização (lato sensu) em Educação Especial: Atendimento às Necessidades Especiais (2006) pela ESAP e Especialização (lato sensu) em Atendimento Educacional Especializado pela UFC (Universidade Federal do Ceará). Professora no Instituto Federal do Paraná (IFPR). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial e Inclusiva do IFPR (GEPEEIN/IFPR) e membro do Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Desenvolvimento (UEM, Maringá-Pr); Coordenadora do Napne IFPR- Campus Cascavel.

Cláudia Tammy Da Cruz Abreu

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Doutora em Educação Especial (PPGEES/UFSCar). Mestra em Letras (PGLetras/UFMA). Possui Especialização em Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa e da Língua Inglesa (IESF) e em Educação Inclusiva, Psicopedagogia e Neuroeducação (UNINASSAU). É graduada em Letras Português/Inglês (UEMA), em Pedagogia (UNIASSELVI) e em Educação Especial (UNIASSELVI). É membro do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento Humano (GRUPOH/UFSCar), do Conselho Brasileiro para Superdotação (ConBraSD) e da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE). Desenvolve pesquisas na área da Educação, com ênfase em Ensino de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa, Altas Habilidades ou Superdotação Linguística e Dupla Excepcionalidade. Atualmente é Professora EBTT Português/Inglês do Instituto Federal de São Paulo - campus Itaquaquecetuba.

Théo Lanza De Souza

tecnico IFSC - Reitoria

Médico formado pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), desde junho de 2018, Mestre em Ciências da Saúde pela UFSM em 2024. Atualmente técnico-administrativo em educação na UFSM, trabalhando na preceptoria do internato em saúde coletiva e compondo a equipe "saúde da casa" que atende os alunos da casa de estudante de Santa Maria.

Larissa Sauane Melquiades Da Rocha Pereira

Outros IFBA - Reitoria

Doutoranda em Contabilidade pela UFPE, Mestra em Contabilidade pela UFPE (2024), Especialista em Contabilidade Pública (UFBA - 2013) e Controladoria e Finanças Públicas (UNIMAIS - 2023) e Bacharela em Ciências Contábeis pela Fundação Visconde de Cairu (2010). Professora de Hatha Yoga tradicional certificada pelo Kaivalyadhama Yoga Institute, através da Escola Yogabahia. Atua profissionalmente como assistente em administração no Departamento de Execução Contábil-financeira da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Interessa-se por pesquisar gerenciamento de resultados no setor público, corrupção, educação contábil, contabilidade comportamental, interação corpo-mente, com especial foco à influência das práticas de Yoga no cotidiano humano.

Wanessa Moreira De Oliveira

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Doutora em Ciências pelo Instituto Oswaldo Cruz - Fiocruz (2022). Possui Mestrado em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (2017), Especialista em Políticas Públicas e Gestão Social (2011) e em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2021). Graduada em Serviço Social (2009) e Pedagogia (2019). Atuou como Coordenadora e atua como Assistente Social na Coordenação de Ações Inclusivas na Pró-reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em: Educação Especial/ Inclusiva e Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva.

Vania Mendes Ramos Da Silva

tecnico IFMG - Reitoria

Procuradora Federal da Advocacia-Geral da União. Procuradora-Chefe da Procuradoria Federal junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Professora credenciada da Escola da AGU e da ENAP. Mestre em Gestão Pública e Sociedade pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL). Especialista em Direito Administrativo pela Universidade de Brasília (Unb). Especialista em Direito Público pela Faculdade Newton Paiva. Especialista em Direito Constitucional pela Faculdade Anhanguera. Graduada em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Autora do Livro: Terceirização no Setor Público: Entre o privado e o interesse público.

Lucinara Bastiani Corrêa

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui graduação em Educação Especial Deficiêntes Audiocomunicação pela Universidade Federal de Santa Maria (1997) e mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Maria (2017). Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria - PPGE UFSM (2023-em andamento). Atualmente é docente do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão, libras.

Luana Ugalde Da Costa

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (2010). Atualmente é coordenadora de ações inclusivas do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação especial, inclusão, educação profissional e tecnológica, transtorno do espectro autista e educação inclusiva.

Erika Marinho Witeze

docente IFG - Campus Anápolis

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - FE/UNICAMP (2026). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás - FE/UFG (2016). Bacharel em Ciências Sociais (2006) e Licenciada em Ciências Sociais (2008) pela Universidade de São Paulo - FFLCH/USP. Licenciada em Pedagogia pela Universidade de Brasília - FE/UnB (2015). Especialista em Educação Especial na Perspectiva do AEE pelo Instituto Consciência/GO (2013). Atua como professora da área de Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG - Campus Anápolis). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em políticas educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Especial Inclusiva, exclusão escolar, Atendimento Educacional Especializado (AEE), avaliação de sistemas educacionais e avaliação/monitoramento de políticas de Educação Especial.

Aline Hygino Carvalho

tecnico IFRJ - Campus Volta Redonda

Pedagoga da Coordenação Técnico-Pedagógica (CoTP) do Campus Volta Redonda do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (CVR/IFRJ). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Especialista em Gestão Pública pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (FIJ). Bacharel em Psicologia - Formação do Psicólogo na Universidade Federal Fluminense (UFF) - Campus Aterrado - Volta Redonda e Especialista em Educação Especial e Inovação Tecnológica (UFRRJ - SECTI/CECIERJ). Componho a Equipe Multidisciplinar do Curso Técnico em Metrologia, subsequente ao Ensino Médio, na modalidade de Educação a Distância (EAD) do IFRJ Campus Volta Redonda. Integrante do Centro de Memória do Sul Fluminense (CEMESF) Genival Luiz da Silva da Universidade Federal Fluminense (UFF) Volta Redonda de maio/2019 a julho/2024, com colaboração para construção do projeto e participação da inauguração em 03 de maio de 2024 do Museu do Trabalho e dos Direitos Humanos (MTDH). Participei da criação e composição do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual - NUGEDS no IFRJ Campus Volta Redonda, de 16 maio de 2022 a 27 de junho de 2022. Coordenou a CoTP do CVR/IFRJ de 04 de novembro de 2016 a 05 de novembro de 2018. Exerceu o cargo de Pedagoga no Campus Valença do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ), de dezembro de 2014 a junho de 2016. Trabalhou como Assistente em Administração no Campus Volta Redonda do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) de abril de 2009 a dezembro de 2014, onde esteve como Chefe de Gabinete das Diretorias do Campus, de março/2011 a dezembro/2013, como Coordenadora Adjunta dos Cursos Técnicos do Pronatec Bolsa-Formação Estudante no campus, de março/2012 a março/2014, foi Membro do Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) de março de 2011 a dezembro de 2014. Trabalhou como Assistente em Administração no Campus Gragoatá, Niterói-RJ, na Secretaria da Direção da Faculdade de Educação da UFF. Tem experiência nas áreas de Administração e de Educação, com ênfase em Educação e experiência em cargos de Direção (Geral, Ensino e Administração) em substituições temporárias. Interesses em psicologia, políticas públicas em saúde mental, direitos humanos, trabalho, educação especial e inclusiva, formação de professores, práticas educativas, políticas públicas em educação profissional na rede federal e gestão pública.

Eduardo Chaves De Sousa

tecnico IFRN - Campus Parnamirim

É Técnico Administrativo em Educação e está na função de Chefia de Gabinete do IFRN - Campus Parnamirim. Concluiu os cursos de Pós Graduação Lato Sensu em Ciências Políticas (2018) e em Direito Administrativo (2022) e possui Licenciatura em História pela Universidade Estácio de Sá (2016). Atualmente realiza pesquisa na área de Gestão da Informação e Ética no Serviço Público.