Resultados para “'Estudantes'”

Fábio Antônio De Oliveira Junior

tecnico IFGoiano - Campus Trindade

Mestre no Programa de Pós-Graduação em Ciência Política e Relações Internacionais (PPGCPRI-UFG). Técnico Administrativo no Instituto Federal Goiano, Campus Trindade. Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Graduando em Direito (UFG). Foi Coordenador Geral do Diretório Central dos Estudantes da UFG (DCE/UFG), Diretor do Centro Acadêmico de Economia Paulo Bertran (CAECO-UFG) e Diretor de Universidades Públicas na União Estadual dos Estudantes (UEE-GO). Também foi Conselheiro no Conselho Diretor da Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas (FACE-UFG) e do Conselho Universitário da UFG. Compôs a Comissão de Segurança da UFG e da formulação da Política de Segurança da UFG, bem como da Comissão de Festas e da Resolução de Uso dos Espaços da Universidade. Participou como pesquisador da Universidade Federal de Goiás enquanto membro-voluntário na Pesquisa sobre Economia Solidária, Socialismo Utópico e Socialismo Científico, e como bolsista da monitoria em História Econômica Geral. Os temas de pesquisa são: Políticas Públicas, Emprego, Educação, Automação, Teoria Política, Política Internacional e Direito.

Ludmilla Moreira Lima Gondim Passos

Outros IFBA - Reitoria

Pós-graduada em Terapia Analítico-Comportamental pelo Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE). Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA, onde integrou o Grupo de Pesquisas Ciúme e Violência Contra a Mulher - GPVC, com a temática "comportamento emocional ciumento e violência contra a mulher" e o Grupo de Pesquisa em Análise do Comporamento - GPAC, investigando níveis de Stress e Síndrome de Burnout entre professores e estudantes e Habilidades Sociais. Psicóloga concursada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, atuando so setor de Saúde e Qualidade de Vida do servidor. Áreas de interesse: Saúde, Qualidade de Vida e Trabalho;Psicologia e Educação; Análise do Comportamento; Habilidades Sociais; Ciúme e Violência contra a mulher; e Regras sociais e cultura.

Ingrid Anelise Lopes

tecnico IFSP - Campus Pirituba

Graduada em Pedagogia, com habilitação em Educação Infantil e Educação Especial pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Campus de Marília; Mestre em Educação também pela UNESP de Marília. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP. Atualmente é pedagoga no Instituto Federal de São Paulo, pesquisadora na Fundação Carlos Chagas e membro do Grupo de Pesquisa CNPq Políticas de Educação Especial; desenvolve pesquisa na área de educação, com ênfase na trajetória escolar e aprendizagens de estudantes com deficiência em intersecção com raça/cor e sexo.

Andréa Da Cunha Kirst Da Conceição

docente IFC - Campus Brusque

Possui graduação em Pedagogia (2008) pela Universidade Federal de Santa Catarina, com habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. É mestre em Educação (2014) pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP, na linha de pesquisa Psicologia Educacional. Tem experiência na área escolar, tendo atuado com crianças do ensino infantil (no Brasil e na Alemanha), séries iniciais e estudantes de graduação. Foi professora do Instituto Federal Catarinense (2016-2017) em Brusque. Realizou um Projeto em uma escola na cidade de Florianópolis (2018-2020) - com base na experiência de 2 anos em um Jardim de Infância na Alemanha (2008-2010) - com crianças de 3 a 6 anos de idade, com o objetivo de promover o desenvolvimento de Competências Socioemocionais. Atualmente é Servidora Pública concursada na Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC, atua na Direção de Ensino de Graduação na função de Técnica de Desenvolvimento - Pedagoga.

Melina Aparecida Da Silva

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Ouro Branco (2025). Possui graduação em Letras Licenciatura em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) (2011), pós-graduação lato sensu em Docência com Ênfase na Educação Básica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Arcos (2021), e pós-graduação lato sensu em Educação Digital pelo SESI/SENAI (2023). Atua na área de Educação, com experiência e interesse em Educação Profissional e Tecnológica, Educação Inclusiva e práticas de ensino e aprendizagem. Seus principais interesses de pesquisa concentram-se na educação inclusiva, com ênfase nos processos de ensino e aprendizagem de estudantes cegos e com baixa visão, bem como no desenvolvimento de estratégias e recursos educacionais acessíveis. Dedica-se também ao ensino de Língua Portuguesa, com ênfase em Redação do ENEM, produção textual e práticas pedagógicas voltadas à inclusão e à acessibilidade no contexto educacional.

Charlise Fortunato Pedroso

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutora em Medicina Tropical e Saúde pelo Instituto de Patologia Tropical e Saúde Pública - IPTSP/UFG (Início:2021/1). Mestre em Enfermagem da Universidade Federal de Goiás. Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de Goiás. Especialista em Urgência e Emergência e Unidade de Terapia Intensiva pelo Centro Goiano de Pesquisa - CGESP. Pós graduação em Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), sob o regime de Dedicação Exclusiva, ministrando disciplinas para o Curso Técnico em Enfermagem Integrado ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Pesquisadora do Projeto iras/ifg/ms. Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Promoção da Saúde (NUPPS), do IFG-Campus Goiânia Oeste, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Atuou como Tutora da Residência de Enfermagem do Hospital Alberto Rassi -HGG e Enfermeira Supervisora nos Hospitais Santa Casa de Misericórdia de Goiânia e Hospital de Urgência Governador Otavio Lage de Siqueira - HUGOL.

Luciana Da Cruz Moraes Magarão Alves

tecnico IFSC - Câmpus Jaraguá do Sul

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), ofertado pelo Campus Blumenau. Atua como assistente social no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Possui experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social na Educação.

Rebeca Farias Jordão

Outros IFCE - Campus Canindé

Mestranda do Programa de Pós-Graduação Profissional em Saúde da Mulher e da Criança da Universidade Federal do Ceará (2024), com linha de pesquisa voltada para a construção de materiais educativos acessíveis em Libras e estudos sobre prevenção de doenças e promoção à saúde para mulheres surdas. Possui graduação em Enfermagem pelo Centro Universitário Christus (2018) e Licenciatura em Letras Libras pelo Centro Universitário ETEP (2023). Especialista em Docência do Ensino Superior de Libras pela Universidade Cândido Mendes. Pós-graduanda em Direitos Humanos, Acessibilidade, Saúde e Inclusão pela Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca da Fundação Oswaldo Cruz (ENSP/Fiocruz 2023). Pós-graduanda em Urgência e Emergência Pré-hospitalar pela Unichristus.Exerce cargos de gestão em entidades representativas da comunidade surda: Diretora Social de Eventos e Relações Públicas da Associação dos Surdos de Aracati (ASA) gestão 2023-2026; e Diretora Administrativa da Associação dos Surdos do Ceará (ASCE) gestão 2024-2027. É certificada pelo Exame Nacional de Proficiência na Tradução e Interpretação da LibrasLíngua Portuguesa (MEC/INES UFSC). Atualmente, atua como Docente e Enfermeira na Clínica Escola de Saúde e Imagem do Centro Universitário Christus, e como Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Canindé.

Luana Cristina De Medeiros

tecnico IFPB - Campus Picuí

Graduada em Letras - Português/Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010); Especialista no ensino da Língua Portuguesa e Matemática em uma perspectiva transdisciplinar, no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2015); Especialista em Linguística Textual e Ensino (2022); Graduanda do curso de Biblioteconomia (2025)

Marisa Aghetoni Fontes

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutora em Psicologia da Educação (Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e Universidade de Coimbra) com participação no PROGRAMA DE DOUTORADO PLENO NO EXTERIOR pela CAPES como instituição de fomento (Proc. nº BEX 1014145) e revalidado no Brasil pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Mestre em Psicologia Escolar pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo - USP, Graduada em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP) e Pedagoga pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Atua desde 2009 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) desenvolvendo atividades nas áreas da educação, psicologia, ensino na pós graduação, pesquisa, extensão. Atuou como técnica em assuntos educacionais, coordenadora da Coordenação Técnico Pedagógico, como Diretora de Assistência Estudantil na Pró-reitoria de Extensão, coordenadora geral de educação na Direção de Ensino e atualmente é coordenadora de extensão na Direção de Extensão do Campus Rio de Janeiro. Possui 10 livros publicados na sua área de atuação e 04 artigos científicos publicados em revistas científicas de alto fator de impacto. Idealizadora e intérprete do Cd musical e educativo: Em Ritmo de Tabuada. As pesquisas mais recentes que realizou e/ou coordenou foram: Motivações, estratégias e abordagens à aprendizagem em estudantes de ensino técnico brasileiro: relações com o sucesso escolar e a qualidade da aprendizagem (2019) com financiamento da CAPES e IFRJ. A música como tecnologia na aprendizagem: implicações na atenção concentrada (2011) e Música e atenção concentrada: uma relação positiva quando envolve afeto (2012) ambas com financiamento do CNPq, Prociência-IFRJ e FAPERJ. Participa do grupo de pesquisa da plataforma lattes - Inclusão, Corpo, Arte e Transdisciplinaridade (InCArt). Ministra cursos de extensão na área da Astrologia no IFRJ - Campus Rio de Janeiro, onde também desenvolve pesquisas na área. Áreas de atuação: Psicologia, Educação, Astrologia, Ensino, Pesquisa, Extensão, Arte e Comunicação.

Ademar Kuminiki

tecnico IFRS - Campus Bento Gonçalves

Mestre em ''Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica-EPT'' - IFRS -Campus Porto Alegre. Especialização Em Gestão Publica - Faveni Curso de Formação de Professores para os Componentes Curriculares da Educação Profissional Equivalente a Licenciatura plena em Administração, pelo IFRS - Campus Farroupilha. Bacharel em Tecnologia em Logística pelo IFRS - Campus Bento Gonçalves. Bacharel em Administração pela Universidade de Caxias do Sul. Técnico em alimentos e Bebidas: Área profissional de Turismo e Hospitalidade .Atualmente atuo como Assistente em administração nível D do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Licitações, dispensas de licitações, Compras e processos administrativos, Gestão Pública e Ensino com ênfase em aquisições e contratação de produtos e serviços, também atuei como pregoeiro na coordenadoria de compras desde agosto de 2014 ate 2019 pelo IFRS Campus Farroupilha e Bento Gonçalves. Possuo também experiência no setor de Registros Acadêmicos (CRA), setor de Biblioteca e Extensão. Atuando atualmente no IFRS - Campus Bento Gonçalves como coordenador substituto na Seção de Ações de Extensão e Acompanhamento de Egressos junto a Diretoria de Extensão do IFRS - Campus Bento Gonçalves. Também sou coordenador substituto do Núcleo Neabi do IFRS - Campus Bento. Também atuei como ministrante no curso de logística do IFRS - Campus Bento Gonçalves - Palestra essa realizada como tema ''compras governamental'' um novo olhar. Atuei como tutor no curso ''Bota pra fazer - crie seu negócio de alto impacto'', 2015.Participei como membro da comissão organizadora do evento 2015 ''Pluridade, Diferença e Alteridade: Faces da Inclusão'', e também participei como colaborador do evento ''Desafio NAPNE - Engenharia: Desenvolvimento de projetos Visando à Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais no Contexto Lazer e Esporte Coletivo''. Atuei nos núcleos de acessibilidade no IFRS - Campus Farroupilha, Napne, Neabi e Nepgs, de 2014 a 2016.Participei como Extensionista - na condição de Bolsista no projeto de extensão Centro de Referência em Tecnologia do IFRS, 2018. Na Função área administrativa e compras. Possuo experiência como coordenador de compras bem como coordenador substituto. Atuei no projeto CTA ( Centro de Tecnologia Assistiva do IFRS) em 2018 e 2020. Atuei Como bolsista, cuidando da parte administrativa, compras e financeiro do projeto. Também faço parte no grupo de pesquisa Acessibilidade Virtual e Tecnologia Assistiva do IFRS. Nesse período participei no projeto de um capitulo de um livro Conexões assistivas. https://drive.google.com/file/d/1_BM6zQywOF1XtAiU45MmOcAh9_2PgRoI/viewParticipei do Curso de Extensão de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena nas Escolas como Vice Coordenador. Estou no momento participando do programa de Extensão: Resgatando raízes: a influência dos indígenas e africanos na formação do povo e da cultura brasileira-2021/22, como Vice Coordenador.No momento sou integrante do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI), como coordenador substituto desde abril de 2021 do Campus Bento Gonçalves do IFRS, bem como participante do NAPNE.. participei como pesquisador no CTA - Centro de Tecnologia Assistiva do IFRS, nov 2021 a julho de 2022. Na função de bolsista (Administração e Compras). Também participo de outros projetos de extensão e ensino no momento no IFRS - Campus Bento Gonçalves, dentre eles destaco: Percursos da Empregabilidade para desempregados no Município de Bento Gonçalves e Confecção de recursos pedagógicos acessíveis para alunos com necessidades educacionais específicas.Também faço parte da comissão de avaliação de Heteroidentificação do IFRS - Campus Bento Gonçalves.Participação como Avaliador de ações de Extensão da Universidade Federal de Roraima 2022Email para contato: ademarmkm@gmail.com

Ruth Daniela Arevalo Gutierrez

Outros

Graduanda em Jornalismo - Universidade Federal de Rondônia - UNIR-RO (2025). Mestra em Educação - Universidade Federal de Rondônia - UNIR-RO (2024-2026). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR-RO (2023). Atualmente membro do Grupo de Pesquisa Projeto Currículo e Fronteiras Amazônicas. Participou como membro do Grupo de Pesquisa Educação Escolar em Contexto Amazônico (2021-2026), atuou em várias trabalhos: a. Participou como bolsista de iniciação extensionista no Programa de Extensão Cartas do Rio a Rua/PIBEC/Procea- UNIR (2021-2023). b. Também participou do apoio à tradução para Espanhol em Seminário Internacional Virtual Paulo Freire, organizado por Profa Dra Marcia Machado de Lima (UNIR) e investigadores da Universidad Intercultural de Chiapas - México (2023). c. Produziu capítulos de livro, relatos e comunicação em eventos nacionais e internacionais para a comunicação de resultados das ações extensionistas e da pesquisa acadêmica para o Trabalho de Conclusão de Curso. Além do trabalho acadêmico a partir do grupo de pesquisa, foi bolsista do Programa de Extensão Bolsa Monitoria Especial/ permanência de discentes com deficiência ou Transtornos Globais do Desenvolvimento -TGD na Universidade (2019-2021) e foi bolsista do Programa Residência Pedagógica na Universidade Federal de Rondônia- Campus Porto Velho(2022-2023).

Nara Da Cunha Pessoa

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Doutoranda no Programa Multidisciplinar de Pós-graduação em Cultura e Sociedade, da Universidade Federal da Bahia, Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009) e Bacharel em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense (2006). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, dede 2010; docente do curso Superior de Tecnologia em Produção Cultural, no Campus Natal - Cidade Alta. Foi Coordenadora do curso entre 2011 e 2012. Atuou como Conselheira Municipal de Cultura da cidade do Natal entre 2017 e 2019. Coordenou o Núcleo de Arte do Campus Natal - Cidade Alta, de 2016 a 2021, orientando dezenas de estudantes, recebendo e acompanhando artistas e grupos culturais para a ocupação das salas de arte do Campus. Atua principalmente nos temas: Políticas Culturais, Gestão Cultural, Elaboração e Desenvolvimento de Projeto Culturais.

Rafaela Dumas Reis Dias

tecnico IFF - Campus Macaé

Mestra em Educação Profissional Tecnológica ProfEPT pelo Instituto Federal Fluminense, Especialista em Educação Especial - Deficiência Intelectual, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UNIRIO, Supervisão e Orientação Educacional pela Faculdade de Educação São Luís, Docência do Ensino Superior pela Faculdade Censupeg e Graduada em Pedagogia na Universidade Salgado de Oliveira. Pedagoga do Instituto Federal Fluminense campus Macaé, atua na orientação pedagógica e educacional nos Cursos de Ensino Médio Integrado, Proeja, Cursos Técnicos Subsequentes e do NAPNEE - Núcleo de Apoio à Pessoa com Necessidades Educacionais Específicas. Professora Supervisora de Ensino da Rede Municipal de Ensino de Casimiro de Abreu. Professora Tutora de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC. Experiência em educação inclusiva e no atendimento educacional especializado - AEE, ensino superior e na Educação Profissional Tecnológica - EPT, atuando principalmente na orientação pedagógica, educacional e políticas públicas educacionais.

Jucielle Macedo Alves

tecnico IFNMG - Campus Janaúba

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros (2010) e mestrado em Educação pela Universidade de Brasília (2024). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, comissão do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, diretora de ensino substituta do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, coordenadora Substituta do NAPNE do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, núcleo de estudos afro-brasileiros e indígen do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais e comissão do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: institutos federais, legislação e educação inclusiva.

Fernanda Rocha De Faria

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Posssui Graduação (bacharelado e licenciatura, 2011), Mestrado (2013) e Doutorado (2020) em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro desde outubro de 2014.