Resultados para “'Estudantes do 1o ano'”

Rebeca Vinagre Romero

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2008), mestrado em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2012) e doutorado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação, pela UMinho (2018-2021). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB (2012-atual). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, metodologia científica, trajetória acadêmica, mulher, fisioterapia, envelhecimento.

Denise De Souza Amaral

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui graduação em Física licenciatura plena pela Universidade de Passo Fundo (2010) e mestrado em Educação Matemática e Ensino de Física pela Universidade Federal de Santa Maria (2015), atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, ensino de ciências e ensino de astronomia. Atuou como docente na rede privada, federal e estadual - atualmente. Detém vasta experiência em projetos integradores e formação de currículo.

Leandro De Oliveira Cedraz

docente

Graduado em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal da Bahia - UFBA (2011), possui mestrado em Biotecnologia em Saúde e Medicina Investigativa pelo Centro de Pesquisas Gonçalo Moniz (CPqGM) da Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ (2015), com o projeto intitulado: Avaliação plasmática de citocinas e quimiocinas em indivíduos jovens infectados pelo Vírus Linfotrópico para células T Humanas - HTLV-I. É Especialista em Biologia Molecular pela AVM - Faculdade Integrada, e Especialista em Gestão Ambiental de Municípios pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Iniciou suas atividades profissionais no Laboratório de Genética Humana e Mutagênese da Universidade Federal da Bahia como colaborador, adquirindo experiências com técnicas de biologia molecular para identificação e diagnóstico de síndromes genéticas causadas por mutações no DNA. Foi bolsista de iniciação científica pela Fundação de Amparo à Pesquisas do Estado da Bahia - FAPESB no Laboratório de Patologia Experimental da Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) no Centro de Pesquisas Gonçalo Moniz com o projeto de pesquisa intitulado: Análise da Integração Viral e Clonalidade de Linfócitos T na evolução da Dermatite Infecciosa Associada ao HTLV-I (DIH) para a Leucemia/Linfoma das Células T do Adulto (ATLL). Atuou no quadro de tutores presenciais do curso Licenciatura em Ciências Biológicas - EAD da Universidade do Estado da Bahia - UNEB (Programa Universidade Aberta do Brasil -UAB). É professor efetivo de Biologia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal da Bahia - IFBA. Também é professor efetivo de Biologia da rede estadual de ensino - Secretaria da Educação e Cultura do Estado da Bahia SEC-BA.

Leandro Do Nascimento Vieira

docente IFF - Campus Campos Centro

Designer com 2 bacharelados concluídos UFRJ (Rio de Janeiro), 1 especialização e 1 mestrado concluído UFF (Niterói). Atua em Ensino, Pesquisa e em Extensão como docente efetivo da nova graduação Bacharelado Design Gráfico IFFLU (Campos dos Goytacazes). Leciona 5 (cinco) disciplinas e uma delas no Eixo de Extensão (projetos sinalização). Também participa do Eixo de Pesquisa com 2 projetos (I.C.) de própria autoria para a iniciação de quatro estudantes voluntários da graduação cuja produção de textos representa seguimento de atuação como docente pesquisador (desde ano 2009) no Núcleo de Pesquisa ARTDECO (Artes, Design e Comunicação) IFFLU registrado no CNPq neste link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/161956 - Atuou como coordenador por 1 ano - e docente por 7 anos - no Curso de Pós Graduação (especialização) em Gestão, Design e Marketing IFFLU. Especialista em Organizações e Estratégia desde 2012 (UFF). Mestre em Sistemas de Gestão (UFF) Possibilidade de inicio de doutoramento em março de 2026 (UFRGS).

Paulo Sérgio Brandão Do Nascimento

docente IFPE - Campus Recife

Possui Curso Técnico em Telecomunicações pela antiga ETFPE, atual IFPE, (1989), Graduação em Engenharia Eletrônica pela Universidade Federal de Pernambuco (1995), Graduação em Licenciatura Plena 1o e 2o Graus para Ensino de Formação Profissional pelo CEFET-MG (1991), Mestrado (2001) e Doutorado (2008), ambos em Ciências da Computação, pela Univers...

Rafael Gomes Pinheiro

tecnico IFGoiano - Reitoria

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2004-2007). Atuou profissionalmente: 1. como professor efetivo de língua portuguesa - Secretaria Municipal de Educação de Goiânia de 2007 a 2015; 2. na rede particular por sete anos, quando trabalhou com Produção de Texto - orientação e correção - no Colégio e Curso WR de Goiânia; 3. desde o início de 2016 é Técnico em Assuntos Educacionais (Nível E), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano. No primeiro semestre do ano de 2014, frequentou o Grupo de Estudos sobre Marx; no segundo semestre desse ano, formalmente matriculou-se como aluno especial do Programa de Pós-Graduação em Educação, na disciplina Pesquisa em Educação. Em 2015, ingressou regularmente na Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, 28 Turma de Mestrado Acadêmico. Seus estudos estão vinculados à linha Fundamentos do Processos Educativos, sua temática de estudos é Juventude e Educação. Sob orientação da Prof. Dr. Edna Mendonça Oliveira de Queiroz, concluiu seu mestrado em agosto de 2017, ao defender sua dissertação com o título: "Os sentidos da escolarização para os jovens concluintes do ensino médio de uma pequena cidade do sul do estado de Goiás". Em 2018 assumiu a Coordenação da Assistência Estudantil do campus do IF Goiano, tendo a oportunidade de atuar de maneira mais próxima dos jovens estudantes. Em 2025, assumiu a Coordenação de Ações de Permanência junto à Diretoria de Assuntos Estudantis e Ações de Permanência do IF Goiano.

Luciana Martins De Souza Caselato Guimarães

tecnico IFSP - Campus Salto

Doutora em Psicologia pela Universidade São Francisco (USF), pesquisadora do LabC+ (USF), mestre em Psicologia Social pela PUC-SP e graduada em Psicologia pela PUC-Campinas (2002). Atua como psicóloga educacional e como psicóloga clínica humanista atendendo adolescentes e adultos. Em 2013 assumiu cargo de psicóloga na UFSCar, onde permaneceu por 1 ano até assumir cargo de psicóloga educacional no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP-Campus Salto), onde permanece até hoje (2026). Possui experiência anterior como psicóloga da Proteção Social Básica (CRAS); desenvolveu projetos de geração de renda, educação socioambiental e mobilização comunitária e atuou como docente do curso de psicologia da Faculdade Anhanguera (Campinas). Em 2026 defendeu tese sobre escala de pertencimento escolar de estudantes (EPE-Br), na linha de Avaliação Psicológica em contextos educacionais.

Melina Aparecida Da Silva

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Ouro Branco (2025). Possui graduação em Letras Licenciatura em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) (2011), pós-graduação lato sensu em Docência com Ênfase na Educação Básica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Arcos (2021), e pós-graduação lato sensu em Educação Digital pelo SESI/SENAI (2023). Atua na área de Educação, com experiência e interesse em Educação Profissional e Tecnológica, Educação Inclusiva e práticas de ensino e aprendizagem. Seus principais interesses de pesquisa concentram-se na educação inclusiva, com ênfase nos processos de ensino e aprendizagem de estudantes cegos e com baixa visão, bem como no desenvolvimento de estratégias e recursos educacionais acessíveis. Dedica-se também ao ensino de Língua Portuguesa, com ênfase em Redação do ENEM, produção textual e práticas pedagógicas voltadas à inclusão e à acessibilidade no contexto educacional.

Fabrício Américo Ribeiro

docente IFCE - Campus Caucaia

Pós Doutor e doutor em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), mestre em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), especialista em Administração Escolar pela Universidade Vale do Acaraú (UEVA) e graduado em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Possui pesquisas em Políticas Educacionais e Internacionalização do Ensino Superior. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), pesquisador do Laboratório de Estudos Geoeducacionais e Espaços Simbólicos - LEGES/UFC. Líder do Grupo de Pesquisa em Educação Profissional - IFCE. Autor de livros da editora Novas Edições Acadêmicas e avaliador da Revista Eletrônica Ciências&Ideias - IFRJ.

Thiago Machado Luz

docente IFG - Campus Itumbiara

Especialista em Filosofia Tomista pelo Centro Universitário - Católica de Santa Catarina em Jaraguá do Sul (2026). Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2016), Especialista em Neuro aprendizagem e Práticas Pedagógicas pela Universidade Norte do Paraná (2019), Especialista em Informática em Educação pela Universidade Federal de Lavras (2010), Licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2007) e Bacharel em Física pela Universidade Federal de Goiás (2000).

Carine Winck Lopes

docente IFRS - Campus Viamão

Licenciada em Pedagogia (2004) pela UFRGS, Especialista em Supervisão e Gestão Escolar pelo Centro Universitário Univates (2006), Mestre em Educação (2012) e Doutora em Educação (2016) pela UFRGS. Trabalha na área da Educação desde o ano de 2001, atuando como professora de Educação Infantil e Anos Iniciais, coordenadora pedagógica da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. Desde o ano de 2019, é professora da área da Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Viamão). Em 2021, publicou o livro intitulado Professores Livros de Autoajuda: reflexões sobre práticas de leitura na contemporaneidade (LOPES, 2021).

Cleide Silva Do Nascimento

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Mestra em Educação na Universidade Federal Fronteira Sul. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2014). Atualmente é docente de Educação Especial do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.Integrante do Grupo de Pesquisa em Políticas e Práticas de Inclusão (GPPPIN) - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0655302043457297.

Valdivio Rodrigues Cerqueira

docente IFMA - Campus Imperatriz

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual do Maranhão (1993) e mestrado em Engenharia de Materiais pelo Instituto Federal do Maranhão (2008). Doutorado em Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de São Carlos (2014) Atualmente é professor de 1o. e 2o. graus do Instituto Federal do Maranhão. Tem experiência na área de...

Milton Soares Dos Santos

tecnico IFAC - Campus Xapuri

Sou Licenciado em Física pelo Centro Universitário de Formiga - MG ( UNIFOR-MG) e Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre ( UFAC). Doutor em Ensino de Ciências e Matemática (Educação para Ciência) na UNESP - BAURU . Minha pesquisa é voltada para o Ensino de Astronomia, Astronomia nas Culturas e Formação de Professores.

Guilherme Do Prado Boaventura

tecnico IFTM - Campus Patrocínio

Servidor Público Federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM - Campus Patrocínio, exercendo o cargo de Técnico Administrativo em Educação: Auxiliar em Administração. Advogado licenciado, junto a Ordem dos Advogados do Brasil - Minas Gerais. Mestre em Tecnologias, Comunicação e Educação (2025) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Especialista em Educação Especial e AEE (2024), em Gestão Escolar - Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção (2023) e em Gestão de Recursos Humanos (2013). Graduado em Pedagogia (2021) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e em Direito (2008) pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá.

Marcela Irian Angélica Machado Marinho

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Marcela Irian Angélica Machado Marinho, é licenciada em História pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT, Campus Universitário de Rondonópolis e possui Mestrado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT, Campus Cuiabá, pelo Programa de Pós-graduação em História, na área de concentração ''História, Territórios e Fronteiras''. Tendo experiência na área de História, com ênfase em História, Ensino de História e Historiografia, atuando principalmente nos seguintes temas: História, historiografia do século XIX, Ensino de História, Narrativa, Memória e Patrimônio, Cooperativismo, Ética Profissional e Disciplina Socioemocional, Filosofia, Sociologia Projeto de Vida. Atuou como Professora Substituta do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico D101, no Instituto Federal de Rondônia, Campus Colorado do Oeste, nas disciplinas de História, Sociologia, Filosofia, História da Educação, Ética Profissional e Cidadania e, ainda, Orientação de Prática de Profissional e de Pesquisa, no período de Setembro de 2013 à Agosto de 2015. Atuou como Professora de História da Arte e Educação Artística no Colégio Particular Professor Vanks, município de Vilhena, Rondônia, ministrando aulas para o Ensino Fundamental e Médio (Sistema Ético e Sistema de Ensino Ari de Sá), no ano de 2015. Foi Professora de Geografia Geral e do Brasil na Cooperativa Educacional de Vilhena, da Rede Particular de Ensino, no município de Vilhena, Rondônia, ministrando aulas para o Ensino Fundamental e Médio (Sistema COC de Ensino), no ano de 2015. Atuei como Professora e, a posteriori, Diretora Acadêmica da Faculdade da Amazônia - FAMA - Instituto de Ensino Superior da Amazônia, Portaria N.10/DG/FAMA/2015, no período de outubro do ano de 2015 à abril do ano de 2017. Atuou como Diretoria Científica da Faculdade da Amazônia em Vilhena, no período de setembro de 2017 à abril de 2018. Tendo vasta experiência em Processos de Autorização de Cursos no Ensino Superior, Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento de Cursos no Ensino Superior e em Processos de Recredenciamento de Instituição que oferta Ensino Superior, junto ao Ministério da Educação, encontra-se cadastrada no Banco de Avaliadores do Ministério da Educação. De maio de 2018 até 18 de setembro de 2024, atuou e desempenhou a função de professora de Geografia Geral e do Brasil para o ensino fundamental I (4 e 5 ano), fundamental II ( 6 ao 9 ano), Ensino Médio ( 1 ao 3 ao); Projeto de Vida para os estudantes do 1 ao 3 ano do Ensino Médio, de Amigavelmente - Conteúdo Socioamocional (do 4 ao 9 ano), Cooperativismo (4 ao 9 ano); Ética e Cooperativismo para o Ensino Superior (Curso de Graduação em Administração e Ciências Contábeis); e na função/cargo de Procuradora Institucional (PI) da Faculdade FAVOO (COOP), junto ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacional Anísio Teixeira INEP/ Ministério da Educação (MEC). Docente do Colégio Ordem e Progresso - FEITEP, Maringá - Paraná, na disciplina de História, Geografia e Ciências Sociais e Professora/Orientadora de Estágio Supervisionado Obrigatório dos Cursos de Graduação Presencial e Ead na mesma Instituição, dedica-se à estudos relacionados à Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação, nos estudos da pós-graduação em curso.