Resultados para “'Estudantes mães.'”

Julia Regina Arantes

tecnico IFC - Reitoria

Julia Regina Arantes é Mestra em Psicologia pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Possui Formação Pedagógica em Educação Especial e especialização em Educação Especial pela Faculdade IBRA, além de especialização em Gestão de Recursos Humanos pelo Centro Universitário Internacional. Licencianda em Pedagogia pelo Centro Universitário UniÚnica. Graduada em Serviço Social pela Faculdade Católica Paulista. Graduada em Administração e em Tecnologia em Marketing e Vendas, ambas pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde (GEPS) da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) e do Grupo Peabiru: Educação Ameríndia e Interculturalidade da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/UNISC). Atualmente, atua como Técnica-Administrativa na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no Departamento de Assuntos Estudantis (DeAE/UFSC). Áreas de interesse de pesquisa: Políticas de ações afirmativas no ensino superior, maternidade e resistência de mães-indígenas universitárias, diversidade e inclusão na educação, experiências interculturais, desigualdades sociais e saúde mental de estudantes indígenas. Além disso, pesquiso racismo e gênero, infâncias indígenas em contextos universitários, educação coletiva em moradias estudantis, educação inclusiva com ênfase em socialização familiar e tecnologias assistivas, e formação de monitores socioeducativos, considerando os impactos na saúde de crianças e adolescentes em abrigos.

Aline Gurgel Rêgo

tecnico IFCE - Campus Sobral

Mãe da Nara. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (2010). Especialista em Serviço Social, Políticas Públicas e Direitos Sociais pela mesma instituição (2012). Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, campus Fortaleza (2024). Tem experiência nas políticas de Assistência Social (Proteção Social Especial) e de Educação, com ênfase em Assistência Estudantil.

Bárbara De Oliveira Santos

docente

Mãe, docente e pesquisadora do IFRJ (Instituto Federal do Rio de Janeiro, campus Pinheiral). Ministro a disciplina Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. Cofundadora e integrante do coletivo ''Mães, criaturas invisíveis'' desde 2021. Doutora em Letras Neolatinas (UFRJ-2018). Mestra em Literatura Portuguesa (UERJ-2010). Bacharel e licenciada em Letras (Português/Espanhol) (UERJ-2007). De 2011 a 2017, trabalhei no campus Nilópolis e, de 2018 a 2025, no campus Volta Redonda do IFRJ nos cursos de nível médio e técnico e superior. Desde 2021 atuo em ações e projetos de extensão e pesquisa voltados para os temas 'gênero', 'educação', 'trabalho' e 'maternidade'. Desde 2025, integro o projeto de pesquisa ''Maternidades no espelho: uma pesquisa para visibilizar mães estudantes e trabalhadoras no IFRJ'', financiado pela FAPERJ, contemplado no edital do Programa de Apoio às Cientistas Mães com vínculo em ICTs do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente, no campus Pinheiral, atuo na vice coordenação do Nugeds (Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual).

Antonia Do Socorro Freitas Chaves

docente IFBA - Reitoria

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Difusão do Conhecimento (PPGDC). Programa multi-institucional e multidisciplinar: UFBA- UNEB- IFBA- UEFS- LNCC- SENAI CIMATEC. Bolsista CAPES do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE), pelo Edital da CAPES n 6/2024, na Universidade de Aveiro/Portugal (nov/2024 a fev/2025). Possui Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Maranhão (1994) e Graduação em Direito pela Universidade Federal da Bahia (2003). Tem Especialização em Direitos Humanos pela Universidade Estadual da Bahia (2004) e Pós-graduação Lato Sensu em Direito do Trabalho e Processual do Trabalho pela Universidade Gama Filho (2010). Possui Mestrado em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (2018). Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal da Bahia (IFBA), atuando como professora de Língua Inglesa nos Níveis Técnico e Superior. Criou a Ementa e lecionou a disciplina Bases Legais Nacionais e Internacionais sobre a Promoção da Igualdade Étnico-racial, no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Estudos Étnicos e Raciais: Identidades e Representação (CPgEER).Tem experiência na Área de Licenciatura em Língua Inglesa e na Área de Direito, com ênfase em Direitos Humanos para a Educação.

Annanda Dias Almeida

tecnico IFRS - Campus Rio Grande

Mestra em Política Social e Direitos Humanos pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel), na linha de pesquisa ''Questão Social, Trabalho, Sociabilidades e Resistências Políticas''. Especialista em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Atualmente é Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Rio Grande, atuando na Coordenação de Assistência Estudantil, e integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS) da mesma instituição. Desenvolve estudos e pesquisas nas áreas de relações de gênero, raça e classe; maternidades; trabalho de cuidado; políticas de cuidado e políticas educacionais. Em consonância com o movimento de mulheres cientistas, teve licença-maternidade no período de agosto de 2023 a fevereiro de 2024. #maternidadenolattes

Fábio Antônio De Oliveira Junior

tecnico IFGoiano - Campus Trindade

Mestre no Programa de Pós-Graduação em Ciência Política e Relações Internacionais (PPGCPRI-UFG). Técnico Administrativo no Instituto Federal Goiano, Campus Trindade. Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Graduando em Direito (UFG). Foi Coordenador Geral do Diretório Central dos Estudantes da UFG (DCE/UFG), Diretor do Centro Acadêmico de Economia Paulo Bertran (CAECO-UFG) e Diretor de Universidades Públicas na União Estadual dos Estudantes (UEE-GO). Também foi Conselheiro no Conselho Diretor da Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas (FACE-UFG) e do Conselho Universitário da UFG. Compôs a Comissão de Segurança da UFG e da formulação da Política de Segurança da UFG, bem como da Comissão de Festas e da Resolução de Uso dos Espaços da Universidade. Participou como pesquisador da Universidade Federal de Goiás enquanto membro-voluntário na Pesquisa sobre Economia Solidária, Socialismo Utópico e Socialismo Científico, e como bolsista da monitoria em História Econômica Geral. Os temas de pesquisa são: Políticas Públicas, Emprego, Educação, Automação, Teoria Política, Política Internacional e Direito.

Karla Rangel Ribeiro

docente IFF - Campus Campos Guarus

Graduada em Enfermagem, Faculdade Estácio de Sá. Especialista em Acupuntura, Faculdade Estácio de Sá. Mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Doutora Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Professora Curso de Bacharelado em Enfermagem do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF). Líder do Núcleo de Pesquisa e Estudos em Saúde (NUPES). Atualmente é Coordenadora de Pesquisa, Extensão e Inovação do IFF campus Campo Guarus.

Ingrid Anelise Lopes

tecnico IFSP - Campus Pirituba

Graduada em Pedagogia, com habilitação em Educação Infantil e Educação Especial pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Campus de Marília; Mestre em Educação também pela UNESP de Marília. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP. Atualmente é pedagoga no Instituto Federal de São Paulo, pesquisadora na Fundação Carlos Chagas e membro do Grupo de Pesquisa CNPq Políticas de Educação Especial; desenvolve pesquisa na área de educação, com ênfase na trajetória escolar e aprendizagens de estudantes com deficiência em intersecção com raça/cor e sexo.

Melina Aparecida Da Silva

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Ouro Branco (2025). Possui graduação em Letras Licenciatura em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) (2011), pós-graduação lato sensu em Docência com Ênfase na Educação Básica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Arcos (2021), e pós-graduação lato sensu em Educação Digital pelo SESI/SENAI (2023). Atua na área de Educação, com experiência e interesse em Educação Profissional e Tecnológica, Educação Inclusiva e práticas de ensino e aprendizagem. Seus principais interesses de pesquisa concentram-se na educação inclusiva, com ênfase nos processos de ensino e aprendizagem de estudantes cegos e com baixa visão, bem como no desenvolvimento de estratégias e recursos educacionais acessíveis. Dedica-se também ao ensino de Língua Portuguesa, com ênfase em Redação do ENEM, produção textual e práticas pedagógicas voltadas à inclusão e à acessibilidade no contexto educacional.

Sandra Joseane Fernandes Garcia

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutora em Bioquímica pela Universidade Federal de Santa Catarina , Mestre em Farmácia pela Universidade Federal de Santa Catarina, Graduada em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Pelotas. Enfermeira e docente no Instituto Federal de Santa Catarina, Pesquisadora no Laboratório de Bioquímica e Sinalização celular da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em nos seguintes temas: Biologia da Cicatrização de Feridas e Toxicologia molecular.

Caroline Sissy Tronco

tecnico IFFar - Campus Panambi

Enfermeira graduada pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS, 2007). Estágio Pós-doutoral no Grupo de Pesquisa Cuidado à Saúde das Pessoas, Família e Sociedade (UFSM/2019). Doutora em Enfermagem pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem (UFRGS/RS, 2017), bolsista CAPES. Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem (UFSM/RS, 2012). Especialista em Terapia Intensiva: ênfase em oncologia e controle de infecção hospitalar (UNIFRA/RS, 2010). Integrante do Grupo de Pesquisa Cuidado à Saúde das Pessoas, Famílias e Sociedade (UFSM/RS), Grupo de Pesquisa Cuidado, Gestão, Educação em Enfermagem e Saúde (UNIJUÍ,/RS). Atua nos seguintes temas: saúde do adolescente, enfermagem escolar, educação em saúde, neonatologia, aleitamento materno. Licença maternidade no período de 08/12/2017 a 28/02/2019. Atualmente Enfermeira no Núcleo de Saúde do Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi

Elizangela Aparecida Souza Santos

Outros IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Mestre em Educação Escolar pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar (PPGEEProf.) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Especialista em Gestão Pública pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL). Bacharel em Ciências Contábeis pela Associação Vilhenense de Educação e Cultura (AVEC), concluído em 2016. Técnica em Contabilidade do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), com experiência na área de Administração Pública, atuando principalmente nos temas de gestão financeira, orçamentária, contabilidade pública, planejamento institucional, gestão patrimonial e administração pública. No IFRO, atuou na Contadoria da Reitoria, exerceu a função de Coordenadora de Finanças da Reitoria, foi Coordenadora de Patrimônio e Almoxarifado e Chefe de Gabinete no Campus Porto Velho Zona Norte. Atualmente, exerce as funções de Coordenadora de Finanças e Diretora de Planejamento e Administração do IFRO Campus Porto Velho Zona Norte. Também atua como Coordenadora do Eixo Educação e Bem-Estar do projeto PCD+ Mães Atípicas, desenvolvido pelo IFRO Campus Porto Velho Zona Norte. Nesse projeto, participa do Planejamento, coordenação e execução de ações voltadas à inclusão social, à formação profissional, à promoção do bem-estar e ao fortalecimento de políticas públicas direcionadas às pessoas com deficiência, mães atípicas e seus familiares, articulando atividades de ensino, pesquisa, extensão e assistência à comunidade. Possui experiência na gestão de recursos públicos, execução orçamentária e financeira, contabilidade aplicada ao setor público, gestão patrimonial, gestão de contratos administrativos, planejamento institucional, governança e coordenação administrativa e financeira de projetos estratégicos de ensino, pesquisa e extensão. Desenvolve estudos e pesquisas nas áreas de Educação, Administração Pública e Políticas Públicas, com ênfase em gestão educacional, inclusão, permanência estudantil, educação profissional e tecnológica, gestão pública e desenvolvimento de ações voltadas à promoção da equidade e da inclusão social.

Charlise Fortunato Pedroso

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutora em Medicina Tropical e Saúde pelo Instituto de Patologia Tropical e Saúde Pública - IPTSP/UFG (Início:2021/1). Mestre em Enfermagem da Universidade Federal de Goiás. Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de Goiás. Especialista em Urgência e Emergência e Unidade de Terapia Intensiva pelo Centro Goiano de Pesquisa - CGESP. Pós graduação em Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), sob o regime de Dedicação Exclusiva, ministrando disciplinas para o Curso Técnico em Enfermagem Integrado ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Pesquisadora do Projeto iras/ifg/ms. Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Promoção da Saúde (NUPPS), do IFG-Campus Goiânia Oeste, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Atuou como Tutora da Residência de Enfermagem do Hospital Alberto Rassi -HGG e Enfermeira Supervisora nos Hospitais Santa Casa de Misericórdia de Goiânia e Hospital de Urgência Governador Otavio Lage de Siqueira - HUGOL.

Luana Cristina De Medeiros

tecnico IFPB - Campus Picuí

Graduada em Letras - Português/Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010); Especialista no ensino da Língua Portuguesa e Matemática em uma perspectiva transdisciplinar, no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2015); Especialista em Linguística Textual e Ensino (2022); Graduanda do curso de Biblioteconomia (2025)

Nara Da Cunha Pessoa

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Doutoranda no Programa Multidisciplinar de Pós-graduação em Cultura e Sociedade, da Universidade Federal da Bahia, Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009) e Bacharel em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense (2006). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, dede 2010; docente do curso Superior de Tecnologia em Produção Cultural, no Campus Natal - Cidade Alta. Foi Coordenadora do curso entre 2011 e 2012. Atuou como Conselheira Municipal de Cultura da cidade do Natal entre 2017 e 2019. Coordenou o Núcleo de Arte do Campus Natal - Cidade Alta, de 2016 a 2021, orientando dezenas de estudantes, recebendo e acompanhando artistas e grupos culturais para a ocupação das salas de arte do Campus. Atua principalmente nos temas: Políticas Culturais, Gestão Cultural, Elaboração e Desenvolvimento de Projeto Culturais.

Jucielle Macedo Alves

tecnico IFNMG - Campus Janaúba

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros (2010) e mestrado em Educação pela Universidade de Brasília (2024). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, comissão do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, diretora de ensino substituta do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, coordenadora Substituta do NAPNE do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, núcleo de estudos afro-brasileiros e indígen do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais e comissão do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: institutos federais, legislação e educação inclusiva.