Possui doutorado, mestrado e graduação em Administração pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Rio Pomba. Tem experiência na área de administração, com ênfase em contabilidade, finanças e políticas públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão pública, políticas educacionais, avaliação e desenvolvimento socioeconômico.
Doutoranda em Desenvolvimento Socioeconômico pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), Mestra em Desenvolvimento Socioeconômico, especialista em Gestão e Educação Ambiental e Gestão e Tutoria, Bacharel em Administração, Licenciada em Ciências Agrícolas e Técnica em Agropecuária. Durante a graduação em Licenciatura em Ciências Agrícolas foi Bolsista da CAPES/PIBID, voluntária em projeto de PDI - CNPq, participou de projetos de Iniciação Cientifica, voltados ao reconhecimento e fomento da agriculta familiar e camponesa. Como mestranda foi bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina, (FAPESC) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES com pesquisas voltadas ao transcurso do planejamento público. No campo profissional, atuou em processos de regularização fundiária, docência em cursos superiores e técnicos da grande área das ciências sociais aplicadas e das agrárias . Tem como principais temáticas de pesquisas, as relações entre Estado e planejamento, analises de políticas públicas e as interlocuções perante as ressignificações sociopolíticas ao desenvolvimento regional.
Possui graduação em Administração pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2015), graduação em Gestão de Segurança Pública pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2007), especialização em Administração Estratégica pela Sociedade Educacional Leonardo da Vinci (2012) e mestrado em Desenvolvimento Socioeconômico pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2021). Atualmente é Técnico Administrativo em Educação do Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Criciúma e Professor da disciplina de Gestão Estratégica no Curso de Administração do Centro Universitário Barriga Verde. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública, Gestão Estratégica e Educação Financeira.
Possui graduação em Administração. Especialista em Gestão do Desenvolvimento Territorial pelo CIAGS/UFBA, Mestre e Doutor em Engenharia Industrial - PEI/UFBA. Foi secretário Executivo do Conselho Estadual de Economia Solidária e do Conselho Estadual de Cooperativismo, ambos na Bahia, bem como coordenador de Formação e Divulgação de Economia Solidária e Cooperativismo da Secretaria do Trabalho, Emprego, Renda e Esportes do Governo do Estado da Bahia; Atuou como professor dos cursos de Engenharia da Produção e Administração do Centro Universitário Metropolitano de Camaçari - UniFAMEC/BA. Foi Coordenador Geral de Tecnologias Sociais e Economia Solidária do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação; atualmente orienta no Programa de Pós Graduação profissional no Ensino de Ciências Ambientais (ProfCiamb) da UNB. É membro do Conselho Nacional de Desenvolvimento Rural Sustentável (CONDRAF); Membro da Rede Brasileira de Tecnologias Limpas - RBTL; da International Society on MCDM - Multiple Criteria Decision Making; da International Society for Development and Sustainability (ISDS) e do International Center of Research and Information on the Public, Social and Cooperative Economy, Secção Brasil, (CIRIEC/BRASIL). É lider do grupo de pesquisa em Administração e Desenvolvimento Regional - GPADR. Professor efetivo EBTT-DE do IF Goiano, Campus/Posse. Possui experiência na área de economia solidária, estudos e pesquisas sobre desenvolvimento socioeconômico, prospecção tecnológica; métodos multicritérios, impacto social de biorrefinarias e inovação tecnológica.
Doutor em Planejamento Energético, com ênfase em Economia da Energia, pela COPPE/UFRJ; com Pesquisa sobre a importância da produção de petróleo para o Desenvolvimento Sócioeconômico de Municípios produtores de petróleo do Rio Grande do Norte no Brasil. Mestre em Engenharia de Produção com ênfase em Gestão da Qualidade, com Dissertação na área de Satisfação do Turista de Natal/RN pela UFRN, Especialista em Informática pela UFCG, Especialista em Engenharia de Sistemas pela UFRN, Bacharel em Estatística pela UFRN. Docente do IFRN, com atividades no Grupo de Pesquisa em Tecnologia e Gestão da Indústria e Serviços, notadamente para o Desenvolvimento Sócioeconômico Local e Regional.
Possui graduação em Geografia pela Universidade de Uberaba (2011) e em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano (2019) e mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2016). Tem experiência na docência de Geografia na Educação Básica. Atuou como Técnico da Secretaria Municipal de Educação de Anchieta. Ocupou o cargo de carreira de Técnico em Assuntos Educacionais no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IFBAIANO). Também no IFBAIANO ocupou o cargo de Coordenador de Ensino e Diretor Acadêmico Substituto. Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) em colaboração técnica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Atua principalmente nos seguintes temas: Avaliação da Aprendizagem; Avaliação Educacional; Desempenho Acadêmico e Nível Socioeconômico; Pobreza, Educação e Desigualdade Social.
Possui graduação em Geografia pelo Instituto Federal Fluminense (2006), mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009) e doutorado em Planejamento Urbano e Regional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2015). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, Campus Cabo Frio. Como pesquisador, tem experiência nas áreas de Geografia Econômica, Análise Regional e Planejamento Urbano e Regional. É pesquisador do Observatório Socioeconômico dos Municípios Produtores de Petróleo do Estado do Rio de Janeiro (OBPETRO) e do Núcleo de Estudos em Estratégia e Desenvolvimento (NEED-IFF).
Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Doutora em Serviço Social pela PUC Rio (2020), com foco nos estudos étnico-raciais, ações afirmativas no campo da educação para acesso, formação e assistência estudantil para permanência e conclusão dos processos formativos. Integra o Grupo de Pesquisa Políticas de Ações Afirmativas de Reconhecimento (GPAAR) do Departamento de Serviço Social da PUC-RIO. Integra a Rede Carioca de Etnoeducadoras Negras. Mestrado em Serviço social pela Escola de Serviço Social da UFRJ. Especialista em Políticas Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Curso de Aperfeiçoamento em Políticas Públicas de Qualificação Profissional, Emprego e Renda para Jovens e Adultos Trabalhadores (UERJ); Especialista em Planejamento e Gestão Ambiental; Especialista em Serviço Social, Direitos Sociais e Competências Profissionais (UNB). Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense. Foi Professora da Faculdade Flama (2011) e da Universidade do Vale do Rio Doce - UNIVALE (2004) trabalhando com as disciplinas: Formação Sócio Histórica do Brasil e Serviço Social, Políticas Sociais, Teoria Política e S. Social, Estágio Supervisionado na área da Política de Assistência Social, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso e Coordenadora do Projeto de Extensão Universitária Universidade da Terceira Idade - UNITI.
Mestra em Estudo da Tradução na Universidade Federal do Ceará. Possui Especialista em Docência de Ensino: Libras e Tradução, graduação em Licenciatura de Letras - Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal do Ceará IFCE - Campus Sobral, onde trabalha no curso de Libras. Tem experiência na área de Letras, ênfase em Libras, atuando principalmente nos seguintes temas: libras, ensino, acadêmico, estudo e tradução.
Mestre em educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (2023) possui graduação em Química pela Universidade de Uberaba (2018) e graduação em Tecnologo em Gestão Ambiental - Unicesumar (2017). Atualmente é tecnico laboratório área do Instituto Federal Minas Gerais e peb1 - professor de educação básica da Escola Estadual Deputado Cláudio Pinheiro. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: história em quadrinhos, ligações químicas, estudo de caso e experimentação.
Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento da Amazônia Sustentável (PPGDAS), da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), vinculada à linha de pesquisa Desenvolvimento e Planejamento Socioeconômico. Possui especialização em Gestão, Supervisão e Orientação Educacional pela Faculdade de Teologia e Ciências Humanas (FATECH), concluída em ...
Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Maranhão (2008), graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Maranhão (2010), mestrado em Desenvolvimento Socioeconômico pela Universidade Federal do Maranhão (2017) e doutorado em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Maranhão (2025). Atualmente é a...
Geógrafa, mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Amapá, com experiência em coordenação de Estudos de Impacto Ambiental e Relatório de Impacto Ambiental, Plano Básico Ambiental, elaboração de mapas temáticos e levantamento socioeconômico em comunidades rurais, bem como atuação na elaboração de políticas públicas para ordenam...
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, do Instituto Federal do Acre. Especialista em Gestão e Estudo do Patrimônio Arqueológico pela Universidade Federal do Pará (UFPA), graduação em Educação Artística/Artes Plásticas pela Faculdade de Educação São Luís (2009), graduação em Letras/Ingles pela Universidade Federal de Rondônia (2007) e Ensino Médio Profissionalizante Magistério (1999). Atualmente é docente em Arte, lecionando principalmente para os cursos de formação integrada de nível médio, no Instituto Federal do Acre e se dedica as artes plásticas.
É licenciada em Química pela Universidade Estadual de Goiás (2007), mestre em Ciências Moleculares pela mesma instituição (2010) e doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Química em Associação entre a Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal de Catalão e Universidade Estadual de Goiás (2021). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás-Campus Anápolis desde 2010. Atua principalmente na área de estudo fitoquímico e avaliação de atividades biológicas de espécies vegetais do cerrado.
Mestrado em Educação Escolar pelo Programa de Pós-graduação em Educação Escolar - Mestrado e Doutorado Profissional - PPGEEProf. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e Letras de Rondônia - FARO (2008). Especialista(Lato sensu) nas seguintes áreas: Gestão Orientação e Supervisão escolar, pela Faculdade de Ciências Administrativas e de Tecnologia FATEC (2009 - 2010) e em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão social - Instituto Federal de Rondônia IFRO(2015-2016). Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional - Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo - FAMEESP. Atualmente é Pedagoga/Orientadora Educacional no Campus IFRO Colorado do Oeste. Terapeuta em Neurofeedback. Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional. Experiência profissional - Atuou como Supervisora Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos - EJA, na rede SESI - Serviço Social da Industria - C.E.Dr. Gilberto Mendes de Azevedo ,e docente do mesmo segmento pela rede Municipal de Ensino de Porto Velho - RO; Como Professor Pesquisador II no Programa E-TEC EAD/IFRO. Como Pedagoga na Faculdade São Lucas. Como professora da Educação Infantil e Ensino Fundamental. Possui conhecimentos nas áreas que se segue: Programas Institucionais (FIES/PROUNI). Ensino Superior (CENSO ; ENADE). Ensino Fundamental; Educação Infantil; Metodologia Científica; Periódicos Científicos; Educação de Jovens e Adultos; . Educação Especial. Gestão Democrática; Projeto Político Pedagógico. Teoria da Atividade na perspectiva da atividade de estudo. Transtornos de Aprendizagem, TEA, TDAH.