Resultados para “'Estudos Interdisciplinares'”

Lucival Fraga Dos Santos

docente

Licenciado em Historia e Pedagogia, Mestre em Estudos Étnicos e Africanos e Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior e Atendimento Educacional especializado. Aluno Especial do Doutorado Em Educação no Programa de Pós-Graduação PGEDU/UFBA. Além do ensino, pesquisa e extensão, trabalha com revisão e orientação de textos acadêmicos. É parecerista da Revista Brasileira de Pesquisadores Negros, Revista da Associação Brasileira de Estudos Africanos (ABEAFRICA) e da Revista da APG PUC-SP. Tem experiência administrativa na coordenação da pós-graduação Lato Sensu e como docente na Educação Básica e Superior. Atualmente exerce a função de professor de Atendimento Educacional Especializado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, Campus Jacobina. No campo de pesquisa e ensino, atua principalmente nas seguintes áreas: Historiografia e Ensino de História; História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estudos Étnicos e Africanos; Educação para as Relações Étnico-Raciais; Pedagogia e Educação Antirracista; Educação Especial e Inclusiva; Atendimento Educacional Especializado; Organização da Educação Brasileira; Currículo, Avaliação e Prática Pedagógica; Currículo e Aprendizagens Prioritárias nos Anos Finais do Ensino Fundamental; Formação Docente e Identidade Profissional; Atuação do Coordenador Pedagógico na formação continuada do professor na escola.

Maíra Giovenardi

tecnico IFFar - Campus Frederico Westphalen

Doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica - PUC/RS (2023). Graduação em Serviço Social pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2004). Especialização em Práticas Sociais Interdisciplinares pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2007). Especialização em Saúde Coletiva com ênfase em Saúde Mental pelo Programa de Residência Integrada em Saúde da Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul - ESP/RS (2009). Mestre em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica - PUC/RS (2011). Atua na área da Educação intervindo diretamente com a comunidade acadêmica em seus vários níveis de ensino: médio, técnico, tecnológico e superior. Atualmente trabalha no Instituto Federal Farroupilha/IFFar no Campus de Frederico Westphalen, atuando no Setor de Assistência Estudantil operando diretamente com a gestão da Política de Assistência Estudantil. Foi coordenadora adjunta do Setor de Assistência Estudantil do IFFar Campus de Frederico Westphalen e presidente do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual do IFFar. Possui experiência na área de Serviço Social, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, educação em saúde, política de assistência estudantil, saúde coletiva, saúde mental, inclusão, gênero, diversidade sexual, família, juventudes e práticas interdisciplinares.

Aída Maria Jorge Ribeiro

docente IFF - Campus Campos Guarus

Doutora em Estudos de Literatura pela Universidade Federal Fluminense (2017). Possui mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2001). Atualmente, é professora titular do Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Guarus. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, Literatura Comparada e Atualidades.

Lisandra Maria Kovaliczn Nadal

tecnico IFPR - Campus Jaguariaiva

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (2024) pelo Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal do Paraná (IFPR), com pesquisa na temática feminismos e ensino médio integrado, linha de Práticas Educativas em EPT. Possui MBA Internacional em Gerenciamento de Projetos pela Fundação Getúlio Vargas - FGV (2017) e graduação em Biblioteconomia pelo Centro Universitário Claretiano (2020), além de graduação em Engenharia de Materiais pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (2013). Possui nível avançado de inglês e intermediário de francês. Auxiliar de biblioteca efetiva do IFPR Campus Jaguariaíva desde 2017, orientou mais de nove projetos de pesquisa e de extensão e possui publicações e premiações nos seguintes assuntos: feminismos, incentivo à leitura, biblioterapia e direitos humanos. Atua nos grupos de pesquisa Filosofia, História e Gênero e Grupo de Estudos e Pesquisa em Práticas Interdisciplinares (GEPPI/IFPR). Em 2025 orienta dois projetos de extensão com três bolsas de iniciação científica pelo IFPR.

Daniel Da Fonseca Costa Campelo

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Atualmente é Professor Substituto de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Rio de Janeiro, onde atua ministrando aulas de Bioquímica Geral, Bioquímica 1, Bioquímica 2 e Métodos de Análises Bioquímicas 1 para os cursos: Bacharelado em Ciências Biológicas, Técnico em Farmácia e Técnico em Química. É Servidor Público pela UFRJ (Unidade: Maternidade Escola), atuando como Técnico de Laboratório em Patologia Clínica. Anteriormente era Servidor Público da Fundação Municipal de Saúde da Prefeitura de Niterói, lotado no Laboratório Central de Saúde Pública Miguelote Viana, atuando na área de Microbiologia. Foi Tutor Presencial de Bioquímica 1 e Bioquímica 2 do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas - Fundação Cecierj (Cederj) / Polo Belford Roxo. Foi Professor Substituto de Biologia 1, 2 e 3 do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Engenheiro Paulo de Frontin. Trabalhou como Professor de Nível Técnico na área da saúde, ensinando disciplinas teóricas e práticas correlatas para os Cursos Técnico em Análises Clínicas e Estética (Curso Técnico Mônaco e Curso Técnico Asce/Frasce). Mestre em Microbiologia e Parasitologia Aplicadas (Área: Bacteriologia) pela Universidade Federal Fluminense (UFF-RJ), desenvolvido no Laboratório de Enteropatógenos, Microbiologia Veterinária e de Alimentos. Durante o curso, atividades complementares supervisionadas pelo orientador foram realizadas, como aulas teórica, práticas e execução de estudos de casos clínicos, para os cursos de Farmácia e Nutrição (Disciplinas: Microbiologia e Bacteriologia). Bacharel em Ciências Biológicas - Habilitação em Biotecnologia, pelo IFRJ (Campus Rio de Janeiro).Estágios realizados no Laboratório de Análises Clínicas do Hospital Estadual Alexander Fleming (Rio de Janeiro - RJ), e também, no Laboratório de Ultraestrutura Celular Hertha Meyer, no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (UFRJ), onde desenvolveu também Iniciação Científica. Licenciado em Ciências Biológicas (Complementação Pedagógica). Estágio realizado no Educandário São Jerônimo no Rio de Janeiro (do 6 ao 9 ano e Ensino Médio).Técnico em Análises Clínicas - FAETEC. Foi aluno também do curso de pós-graduação lato sensu em Ensino de Ciências com ênfase em Biologia e Química pelo IFRJ (Campus Rio de Janeiro) e também aluno do curso de Graduação em Farmácia pelo IFRJ (Campus Realengo).

Maria Veramoni De Araújo Coutinho

tecnico IFAP - Reitoria

Doutoranda do Curso de Doutoramento em Estudos Contemporâneos, do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, da Universidade de Coimbra (CEIS20/UC). Pedagoga pela Universidade Federal do Pará desde 2000. Fundadora da Educ, entidade que desde 2008 atua na promoção da educação e cidadania, através de Treinamento de Desenvolvimento Humano. Atu...

Ivan Rodrigo Conte

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Graduado em História (UDESC, 2007), mestre em Literatura (UFSC, 2017) e doutor em Estudos da Tradução (UFSC, 2025). Participa do grupo de pesquisa Rede de Estudos Andinos (CNPq). Realiza pesquisas interdisciplinares e com interesse no estudo de cosmovisões e poéticas originárias, na descolonização dos saberes, e no estudo de diferentes formas de expressão artísticas, contemporâneas e antigas.

Paulo Henrique Do Espirito Santo Nestor

docente IFG - Campus Goiânia

Professor efetivo de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Goiás (IFG). Graduado (Licenciatura em Português) pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás, Mestre em Estudos Linguísticos (PPGLL/UFG) e Especialista em Letramento Informacional (FIC/UFG). Doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (PPGEL/UFU). Dedica-se, principalmente, às seguintes áreas: Língua Portuguesa, Análise Linguística, Linguística Textual, Historiografia Linguística, Semiótica e Estudos Saussurianos.

Adriano Mafra

docente IFC - Campus Ibirama

Realizou estágio de Pós-doutorado no Department of Hispanic Languages and Literatures da University of Pittsburgh (2022). Doutor em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Doutor em Translation Science pela Universiteit Antwerpen (2015), com período de estágio doutoral no Departamento de Tradutores e Intérpretes da mesma IES (Faculteit Letteren en Wijsbegeerte, Toegepaste Taalkunde/Vertalers Tolken - Universiteit Antwerpen). Mestre em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010), Especialista em Metodologia do Ensino de Línguas: Português, Inglês e Espanhol pela Celer Faculdades/ FACISA (2008) e Licenciado em Letras pela Universidade do Vale do Itajaí (2005). É membro do Núcleo de Estudo de Processos Criativos (NUPROC/ UFSC). Atualmente é Professor Adjunto na área de Língua Inglesa do Instituto de Física e Química (IFQ) da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Atua como docente credenciado nas áreas de Português Língua Estrangeira (PLE) e Inglês na Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Rede ANDIFES: Idiomas Sem Fronteiras). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Língua Portuguesa (Língua Adicional e de Acolhimento) e Língua Inglesa; e pesquisas nas áreas dos Estudos Descritivos da Tradução, História da Tradução no Brasil (Século XIX), Orientalismo e Crítica Genética.

Rafaella Dos Santos Porfírio

Outros IFCE - Campus Crato

Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual Paraíba (2016). Mestra em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal de Campina Grande (2018) com pesquisa financiada pela CAPES. Vinculou-se enquanto pesquisadora ao Grupo Flor e Flor Estudos de Gênero (UEPB) e ao Laboratório de Estudos sobre Cultura, Mídia e Política - LECMIPO (UFCG), durante a graduação e o mestrado respectivamente. Vinculada atualmente ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE enquanto Assistente Social. Possui experiência com pesquisas científicas no campo dos estudos de gênero e sexualidade aportadas em abordagem interseccional, tendo marcadores sociais da diferença a exemplo de gênero, classe e raça como norteadores das provocações e análises de suas investigações. Cultiva especial interesse por experiências e estudos relativos a expressões da cultura popular do Nordeste brasileiro, folguedos e festas populares e suas confluências com elementos da contemporaneidade.

Dayane De Cássia Ferreira Da Cruz Silva

docente IFRO - campus Vilhena

Mestre em Estudos Linguísticos (CAPES/PPGEL/UEFS). Graduada do curso de Licenciatura em Letras com Língua Espanhola - Habilitação em Língua Portuguesa e Espanhola e Respectivas Literaturas pela UEFS- Universidade Estadual de Feira de Santana, Bahia. Atuou como bolsista de Iniciação a Docência (PIBID/CAPES/UEFS 2014-2017). Atualmente, integra a equipe de pesquisadores do Núcleo de Estudos Interdisciplinares em Humanidades Digitais, realizando atividades de pesquisa junto ao projeto Estudo de Marcadores Culturais em obras literárias brasileiras traduzidas para a Língua Espanhola: banco de dados e construção de um dicionário online bilíngue, sob orientação do prof. Dr. Patrício Nunes Barreiros. Realiza atividades de pesquisa junto ao projeto Edição das obras inéditas de Eulálio de Miranda Motta - Etapa IV, financiado pelo CNPq (Edital Universal 01/2016 - PROCESSO: 422310/2016-6), vinculado ao Núcleo de Estudos Interdisciplinares em Humanidades Digitais (NeiHD/UEFS). Possui experiência em produção de material didático (design instrucional).

Heloisa Gomes Bandeira

tecnico IFPE - Campus Caruaru

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação de Estudos Interdisciplinares sobre Mulheres, Gênero e Feminismo da Universidade Federal da Bahia (PPGNEIM - UFBA), com mestrado em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atualmente é assistente social do Institut...

Márcia Pereira De Oliveira

tecnico IFPI - Campus Teresina Central

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Líder do Núcleo de Pesquisa LUAR - Laboratório Unificado de Artes e Relações Interdisciplinares, um grupo multiárea dedicado a estudos sobre Artes e suas interseções com História, Literatura, Educação e Tecnologias. Integra os núcleos de pesquisa: Educação no Brasil: Memórias, Instituiç...

Rodrigo De Oliveira Gomes

docente

Doutor em Humanidades e Artes com menção em Ciências da Educação pela Universidade Nacional do Rosário/AR - Título foi apostilado pela Universidade Federal de Minas Gerais correspondente à Doutor em Educação: conhecimento e inclusão. Mestre em Estudos Interdisciplinares do Lazer pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013). Especialista em Educação, Cultura e Lazer (2009) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Licenciatura em Educação Física (2008) pela Universidade Presidente Antônio Carlos. Atua como docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Minas Gerais desde 2014 no Ensino Médio Integrado e nos cursos de formação de professores (as). Estudioso das teorias sobre Currículo, políticas educacionais e Formação de professores. Tem experiência nas áreas de planejamento, gestão e avaliação da Educação Física escolar. Ênfase nos estudos interdisciplinares sobre Lazer, Cultura e Educação Física.

Marília Santos De Sousa

tecnico IFPB - Campus Patos

Graduada em Letras com ênfase em Língua Brasileira de Sinais (Libras) pela Universidade Federal do Ceará (UFC) em 2020. Concluiu o Mestrado em Estudos da Tradução pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (POET) da mesma instituição em 2024 e cursa atualmente o Doutorado na mesma área. É servidora pública efetiva do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), campus Patos, onde atua como Tradutora e Intérprete de Libras. Desenvolve pesquisas em Tradução, Interpretação e Psicolinguística da Língua de Sinais Brasileira, com foco nas relações entre as modalidades visual-manual e vocal-auditiva.

Leandro Mendes Nogueira

docente IFRS - Campus Rolante

Professor na educação básica e superior no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Rolante. Secretário do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS/IFRS). Doutorando em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (USP). Possui Mestrado Multidisciplinar em Culturas e Identidades Brasileiras pelo Instituto de Estudos Brasileiros (IEB - USP); Especialização em Ensino de Geografia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP - Ourinhos); Bacharelado e Licenciatura em Geografia (USP) e Pedagogia (UNICID). Durante a graduação fui pesquisador de Iniciação Científica pelo CNPq, desenvolvendo os projetos Planejamento Urbano e dos Transportes em Marília/SP na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e A hierarquia urbana na região de maior densidade tecnológica industrial do Brasil na Universidade de São Paulo (USP). Atuo principalmente nos seguintes temas: Ensino de Geografia; Currículo; Estudos Interdisciplinares; Intérpretes do Brasil. Tem experiência como docente no ensino básico (infantil, fundamental e médio), projetos interdisciplinares e o uso de múltiplas linguagens no ensino de Geografia. Contato: (11) 96834-5017 E-mail: leandromenog@hotmail.com