Professor ebtt do Instituto Federal do Ceará e doutorando em Etnomusicologia pela UFPR. Possui graduação em Licenciatura em Música pela Universidade Estadual do Ceará (2010) e mestrado em Música pela Universidade Federal do Paraná (2016). Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: música popular, etnomusicologia, improvisação, harmonia e extensão.
Possui graduação em Licenciatura em música pela Universidade Estadual do Ceará (2009). Especialista em EaD e Mestre em Etnomusicologia pela UFPB. Produtor, compositor, arranjador e instrumentista, é professor de Guitarra e Harmonia no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba IFPB Campus João Pessoa.
Graduado em Música Popular pela Universidade Federal da Bahia (2016), Mestre em Educação Musical pela mesma Instituição (2017) e Pós-graduado em Docência Superior pelo Senac. Doutor em Música: Teoria, Criação e Prática pela Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: Música Popular, Candomblé, Instrumentação Musical, Educação Musical, Etnomusicologia
Possui graduação em Música (Licenciatura) - UNI-RIO (2002), mestrado em Música (Etnomusicologia) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2006) e doutorado em Antropologia pela Universidade Federal Fluminense (2017). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: Cultura Popular, Etnomusicologia, Antropologia, Arte, Performance, Estética, História da Música Popular Brasileira e História da Música na América Latina.
Doutorado em Educação Musical pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor Artes/Música do IFRN. Professor Adjunto IV da UERN. Mestre em etnomusicologia pela Universidade Federal da Paraíba, especialista em Metodologia do ensino de Artes pela Universidade Estadual do Ceará (2002). Possui graduação em Licenciatura Plena em Música pela UECE (1999). Tem experiência em ensino de música, com ênfase em Educação Musical, Ensino Coletivo de instrumento, Educação Musical a Distância e Tecnologias em Educação Musical. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino em associação ampla entre a UERN/UFERSA/IFRN, bem como do Programa da Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT). No segundo semestre de 2014, o professor Giann Ribeiro desenvolveu um projeto de pesquisa em Desenvolvimento de Tecnologias Inovativas em Educação Musical com bolsa de desenvolvimento tecnológico e inovação SETEC/ MEC e CNPq na Universidade de Ciências Aplicadas de Tampere/Finlândia. Atualmente é o Diretor da Diretoria de Educação a Distância (DEaD/UERN) e coordenador UAB/UERN.
Possui Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná (2006), mestrado em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009) e doutorado em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Professora adjunta da UFFS campus Laranjeiras do Sul-PR , atua nos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais e no curso Interdisciplinar em Educação do Campo - Ciências Sociais e Humanas. É coordenadora adjunta dos cursos de Ciências Sociais - Licenciatura e Bacharelado. Realizou estágio pós-doutoral no Departamento de Antropologia da Universidade de São Paulo (USP) sob supervisão do professor John Cowart Dawsey em 2024. É vice-líder do Grupo de Pesquisa Antropologia, Jovens e Juventudes da UFFS e e pesquisadora do Núcleo de Antropologia, Performance e Drama (NAPERA/USP). Tem experiência em Etnomusicologia, Antropologia das Infâncias e Juventudes e Antropologia da Performance, atuando principalmente nos seguintes temas: festivais de música, música e migração, música popular no cone-sul, projetos teatrais colaborativos, juventudes e performances políticas, coletivos de juventude, juventudes e escola, experiências infanto-juvenis com tecnologias digitais.
Doutorando em Ciências Musicais-Etnomusicologia pela FCSH/Nova de Lisboa, sob orientação do Prof. Dr. Andrew Snyder. Possui mestrado em Etnomusicologia pelo PPG em Música (conceito CAPES: 4) da Universidade Federal da Paraíba (2011) e graduação em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006). Atualmente é prof. do ensino básico, t...
Executivo Regional da Secretaria de Cultura do Estado da Bahia (SECULT-BA), Coordenador do Coro de Câmara do Instituto Federal da Bahia (IFBA) - onde integra o Núcleo de Arte e Cultura (NAC-IFBA) - e professor do Conservatório Musical Schumann. Doutor em Música pela Universidade Federal da Paraíba (PB), Mestre em Música pela Universidade Federal da Bahia (BA), Graduado em Música pela Universidade do Estado de Santa Catarina (SC), em Ciências Sociais (Antropologia) pela Universidade Federal de Santa Catarina (SC), especializado em Sociologia da Educação e Políticas Públicas pelo Instituto Sul Mineiro de Educação (MG), em Direito pela Escola Superior de Administração Fazendária (DF). Como docente, atua no ensino de Artes, Música, Musicologias, Antropologia da Arte, Antropologia dos Sentidos, Sociologia e Ciência Política no ensino Fundamental, Médio, Superior e Pós-Graduação desde 2008 em Instituições no Brasil, Estados Unidos, Alemanha, Portugal, Espanha e Holanda. Agraciado com Doctoral Dissertation Research Award (Fulbright) atua como Pesquisador Associado do International Council for Traditional Music (ICTM), tendo produção acadêmica voltada à etnografia das manifestações culturais/artísticas do Brasil, imperiosamente nos campos de intersecção entre a Etnologia, as Musicologias, Comunicação e Identidade. É também Compositor, Arranjador e Instrumentista, atuando principalmente no campo da Música Instrumental. Como Antropólogo, Empresário e Gestor, trabalhou coordenando equipes multidisciplinares no Governo Federal (INCRA), no Estado da Bahia (SEAGRI) e em empresas privadas de consultoria Social e Ambiental. É Assessor Interinstitucional e Consultor Governamental da União em áreas Urbanas e de Reforma Agrária, Comunidades Indígenas e Quilombolas, notadamente na elaboração de projetos e acompanhamento interdisciplinar entre as áreas de Políticas Públicas/Culturais, Educação, Acessibilidade, Emancipação e Sustentabilidade destes assentamentos. Tem experiência em Educação Etnomusicologia, Educação Musical, Análise Musical, Musicologia, Artes, Antropologia, Sociologia, Filosofia, Comunicação, Ciências Políticas, e Direito Constitucional/ Agrário, atuando principalmente nos seguintes temas: Cultura/Música Popular, Comunicação, Identidade e Semiótica.
Possui graduação em Bacharelado em Música-Composição Musical pela Universidade de Brasília (UnB); Pós-graduação Lato Sensu Especialização em Violão: Pedagogia e Performance pela Faculdade Santa Marcelina de São Paulo (FASM); Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado em Artes-Musicologia pela Universidade de São Paulo (USP); Pós-graduação Stricto Sensu Doutorado em Literatura pela Universidade de Brasília (UnB). É Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). É Docente atuante na carreira EBTT, nos cursos de humanidades e especialmente no curso Técnico em Instrumento Musical e no curso Superior de Licenciatura em Musica, ofertados pela mencionada Instituição. É membro integrante do Núcleo de Pesquisa em Filosofia do IFG (NUPEFIL). Como Professor do Ensino Médio/Superior integra o Colegiado da Área Acadêmica de Artes do IFG, tendo experiências nos campos da Música, Artes, Literatura Comparada e Filosofia, com ênfase em Composição Musical, Performance Musical, História da Música, Música Brasileira, História da Arte, Filosofia da Arte, Musicologia, Etnomusicologia, Critica Literária, Estética e Estética Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura e artes, apreciação estética, filosofia da arte, crítica literária e de arte, na pesquisa musicológica e etnomusicológica, no ensino e na performance musical.
Professor efetivo de Artes-Música (EBTT) no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (Câmpus Caçador). É Doutor em Música (Musicologia/Etnomusicologia) pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Desempenha suas atividades musicais como educador, violinista e pesquisador.
Doutorando em música, subárea Etnomusicologia, pela Universidade Federal do Paraíba. Mestre em música, subárea Educação Musical, pela mesma instituição. Graduado em música, pela Universidade Federal do Cariri, onde também concluiu especialização em Educação Musical. Professor de música no Instituto Federal do Piauí, campus Paulistana. Idealizador d...
Licenciatura em Música (UFPE), especializações em Educação Social e Pedagogia Salesiana, com projetos sobre música e cultura para adolescentes e jovens (FASNE/UNB). Mestrado em Etnomusicologia (UFPB), com trabalho na área de música religiosa do meio católico carismático. Doutorado em Educação (UFBA), com projeto sobre entrelaçamentos das culturas j...
Possui graduação em Música com habilitação em piano, sequencial em música popular com habilitação em canto, mestrado em Etnomusicologia, e formação pedagógica em artes. De 2014 a 2018, atuou como professora de piano e teoria musical no Cearte (Centro Estadual de Arte da Paraíba) e no Prima (Programa de Inclusão através da Música e das Artes). De 2018 a 2020, esteve professora substituta do Departamento de Educação Musical da UFPB e coordenadora adjunta do Lemi (Laboratório de Educação Musical Infantil da UFPB). Ao mesmo tempo, implementou, coordenou e atuou como professora do projeto de Musicalização Infantil do Cearte. Atualmente, é professora efetiva do IFPB, no Curso Técnico em Instrumento Musical Integrado ao Ensino Médio e Subsequente do Campus Monteiro. Atua na cena cultural como compositora, cantora e instrumentista.
Jonas Soares Lana é professor no Instituto Federal do Rio de Janeiro (campus Engenheiro Paulo de Frontin) e no Programa de Pós-Graduação em Música da UFRJ. Tem bacharelado e mestrado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Sua pesquisa de doutorado foi em parte realizada no Departamento de Música da Case Western Reserve University (Cleveland, Ohio, EUA). É autor do livro Rogério Duprat, Arranjos de Canção e a Sonoplastia Tropicalista (Ed. 7Letras) e um dos organizadores do livro Centro Cultural Donana: Histórias de um Quintal (Amandai Edições). Desenvolve pesquisas nas áreas de música popular, etnomusicologia e antropologia.
Atualmente é professor EBTT em regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal Catarinense (IFC), câmpus Brusque, atuando nas áreas de Música e Ensino. Foi Coordenador de Pesquisa e Inovação do mesmo câmpus no ano de 2023. É doutor em Música pela Universidade Federal do Paraná sob orientação do Prof. Dr. Norton Eloy Dudeque. Sua pesquisa envolve o estudo das representações indianistas nos poemas sinfônicos de Heitor Villa-Lobos. É membro do grupo de pesquisa Ciência e Desenvolvimento Social do IFC. Foi professor colaborador do Departamento de Música da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), na área de Música e Tecnologia, entre os anos de 2015 e 2016. Possui Licenciatura em Música pela UDESC e Mestrado em Musicologia/Etnomusicologia pela mesma instituição. Por cinco semestres foi bolsista de iniciação científica do grupo de pesquisa MUSICS (Música, Cultura e Sociedade), coordenado pelos professores Dr. Marcos Holler e Dr. Acácio Piedade. Entre 2009 e 2010 participou do projeto de pesquisa Tempo Recomposto: caminhos de ida e de volta entre composição e análise, orientado pelo professor Dr. Acácio Piedade, que teve como objeto de estudo o conjunto de 24 prelúdios e fugas Op. 87 do compositor russo Dmitri Shostakivich (1906-1975). Entre 2010 e 2011 participou do projeto de pesquisa Koellreutter e Scelsi: dois caminhos da estética e música japonesa e indiana na música do século XX, com a orientação do professor Dr. Luigi Irlandini, no qual pesquisou a música dos compositores Giacinto Scelsi (1905-1988) e Hans-Joachim Koellreutter (1915-2005). Sua pesquisa de mestrado envolveu a análise de elementos de significado como tópicas musicais e narratividade no poema sinfônico Uirapuru (1917) de Heitor Villa-Lobos (1887-1959).
Possui graduação em Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Pernambuco (2000) e Mestrado em Etnomusicologia pela Universidade Federal da Paraíba (2012). Doutorando em Música pela UFPB (2023 - ). Tem experiência como pianista, arranjador, cancionista, compositor e como professor de Música.