Resultados para “'Evangélicos'”

Leonardo Almeida Da Silva

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Doutor em Ciência Política pelo PPGCP-UFF (2017) com período de estágio-doutoral no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (2016). Mestre em Ciências Sociais pela UERJ (2012) e bacharel e licenciado em Ciências Sociais (Sociologia) pela Universidade Federal Fluminense (2008). Professor de Sociologia no Instituto Federal de Rondônia. Professor de Sociologia na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT - 2018-2024) Professor de Sociologia e Sociologia Rural no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) Campus Cáceres (2018-2020). Professor de Sociologia no Centro Universitário Estadual da Zona Oeste (UEZO 2013-2014) e no Ensino Médio Intercultural Brasil-Estados Unidos (2014-2017). Autor do livro O que Saber sobre os Evangélicos e a Política no Brasil: Partidos, Representantes e Eleições Presidenciais (2014). Tem como áreas de interesse: Democracia; Desigualdade Social; Educação; Eleições; Epistemologia das Ciências Sociais; Participação Política; Pensamento Social Brasileiro; Políticas Públicas; Sociologia e Política da Religião; Sociologia Geral; Teorias da Democracia. Experiências profissionais no setor público: Ensino Superior, Ensino Médio, Monitoria e Pré-Vestibular. No setor privado: pesquisas de opinião e de mercado.

Elias De Souza Santana

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Gestão Pública pelo Centro Universitário Internacional (2020). Atualmente é assistente em administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Formado em Teologia Ministerial pelo Seminário Anglicano de Teologia da Paraiba - Diocesse Anglicana de João Pessoa-PBCapelão pela Ordem dos Capelães Evangélicos do Brasil - OCEB

Luiza Vitória Terassi Hortelan

docente IFNMG - Campus Januária

Atualmente, é docente efetiva do IFNMG - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Januária, onde leciona no Ensino Médio e no Superior. Além da educação básica, possui experiência como educadora social no terceiro setor, nas áreas de gênero, sexualidade, relações raciais e adolescência. É mestra em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp e bacharel e licenciada em Ciências Sociais, com ênfase em Antropologia, pela mesma universidade. Nesse âmbito, dedicou-se a pesquisas sobre marcadores sociais da diferença, especialmente o entrecruzamento entre gênero, sexualidade e religiosidades evangélicas no Brasil.Pela Editora Boreal, é coautora de livros que enfocam o papel das Ciências Sociais no Ensino Médio, sendo eles: Sociologia: Temas e Projetos no Ensino Médio (livro paradidático aprovado no PNLD 2022), Cultura, Imaginário e Representações (2022) e Estado, Território e Poder (2023).

Jose Carlos Fagundes Da Silva

tecnico IFRJ - Campus Nilópolis

Mestre em Psicologia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ (2015), possui graduação em Bacharel em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001), Formação de Psicólogo pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001), Licenciatura em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2003), e especialização em Terapia de Família pela Universidade Cândido Mendes - Instituto a Vez do Mestre (2011), e especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental pela UNINTER (2023). Atualmente atua como Psicólogo Clínico - Autônomo e Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro e como Professor Auxilar de Ensino Superior na Faculdade São José - UniSãoJosé.

Adriano Henriques Machado

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Mestre (2010) e Doutor (2016) em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e graduado (licenciatura e bacharelado) em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp - Campus de Franca) (2006). Tem experiência na área de História, com ênfase em História das Religiões, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião e política; evangélicos e católicos na política brasileira no período entre a ditadura militar e a abertura política. Também possui estudos nas temáticas: Teologia da Libertação; cultura política; reorganização partidária; movimento operário-sindical; movimentos populares; movimento ecumênico e Partido dos Trabalhadores.

Diene Ellen Tavares Silva

docente

Professora do Instituto Federal de Brasília (IFB) - Campus Brasília, atualmente exerce o cargo de Pró-Reitora de Extensão e Cultura. Doutoranda em Direitos Humanos e Cidadania pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa (2007). Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Metropolitana de Santos (2010). Graduada em Economia Doméstica pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2004). Investiga os seguintes temas: Direitos Humanos, Campo de Públicas, Educação, Gênero, Relações Étnico-Raciais, consumo e Distinção Social. É mãe de Clara desde janeiro de 2009.

Amauri Morais De Albuquerque Júnior

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Graduado em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialista em Metodologias do Ensino de História e Geografia pela UNINTER. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas (PPGCISH/UERN). Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em História pela UFRGS. Tem experiência na área de História. Atuou no ensino básico da rede pública do Estado do Rio Grande do Norte e no setor privado na cidade de Mossoró. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Tiago Medeiros Araújo

docente

Doutor em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia (2020), com período sanduíche realizado na Universidade de Harvard (EUA) financiado com Bols CAPES-Print. Atualmente, é professor e pesquisador do Instituto Federal da Bahia. Seus interesses cobrem um vasto número de assuntos que incluem (a) em Filosofia Social, reflexões sobre a natureza das instituições e suas formas contemporâneas, particularmente o tema da plasticidade institucional; (b) em Filosofia Política e do Direito, o estudo crítico dos projetos e programas novecentistas de macro organização da sociedade presentes no pensamento e nas práticas e instituições vigentes (especialmente seus impactos sobre as Constituições modernas); (c) em Filosofia Moral, a relação entre valores e afetos na formação da conduta da vida; (d) em Filosofia da Mente, o papel da imaginação na dinâmica da vida psíquica. Tem particular interesse pelo pragmatismo como paradigma de filosofia contemporânea. É líder do Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Filosofia, Psicologia e Neurociências - (NIEFPN - IFBA/ CNPq) e vice-líder do Laboratório de Estudos Brasil Profundo (LAEBRAP - IFBA/ CNPq). Publicou, entre outros, os livros (1) ''Pragmatismo Romântico e Democracia: Roberto Mangabeira Unger e Richard Rorty'' (EDUFBA, 2016), (2) ''O Bolsonarismo e o Brasil Profundo: A dimensão sociocultural do fenômeno e seus elementos formativos'' (Quipá, 2023), em coautoria com os integrantes do Laboratório de Estudos Brasil Profundo, e (3) ''Crítica da Razão Progressista: Alternativa ao modo de pensar a política, a sociedade e o indivíduo'' (Edições 70, 2026) em coautoria com Carlos Sávio Teixeira. Soma-se a esses (4) ''A Agonia da República: Crônicas Sobre a Mediocridade Nacional'' (Edições Sol da Pátria) que está em vias de publicação. Além disso, é colunista do portal Disparada e colaborador da página Frente Sol da Pátria, nos quais publica textos em contribuição ao debate público nacional. E-mail: tiagomedeiros@ifba.edu.br

João Oliveira Ramos Neto

docente IFG - Campus Senador Canedo

João Oliveira Ramos Neto é bacharel e licenciado em História pela Universidade Federal de Goiás. Bacharel em Teologia pela Faculdade Batista do Rio de Janeiro. Mestre em História Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutor em História pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professor efetivo de História do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Goiás, em regime de dedicação exclusiva. Realizou pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Foi professor do quadro permanente do Mestrado Profissional em Ensino para a Educação Básica do IF Goiano, inclusive como parte da comissão que instituiu o respectivo programa junto à Capes. Tem experiência administrativa em gestão escolar como coordenador. Tem experiência na modalidade EaD. Foi responsável pela criação da Especialização em Ensino na Educação Básica do IFG. Autor do best-seller História dos Evangélicos para quem tem pressa. Faz divulgação científica através do canal no YouTube Professor João Neto.

Marco Antônio Franco Do Amaral

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Pós Doutorado na Universidade de Coimbra (Portugal); Phd em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra (Portugal), com trajetória consolidada nos campos da Educação de Jovens e Adultos, educação inclusiva, aprendizagem da Matemática e formação de professores. Sua formação interdisciplinar abrange Pedagogia, Matemática, Psicologia e Psicopedagogia, permitindo-lhe articular diferentes perspectivas teóricas e metodológicas para compreender e transformar práticas educativas.É autor e coautor de diversos livros e capítulos publicados no Brasil e no exterior, incluindo obra lançada pela Unesco Brasil e mais de uma dezena de capítulos que abordam temas como políticas educacionais, práticas docentes, escolarização no campo, Educação Especial, EJA, inclusão e tecnologias educacionais. Sua produção bibliográfica reflete um compromisso contínuo com a pesquisa aplicada, a inovação pedagógica e a democratização do conhecimento científico.Servidor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), atua em docência, pesquisa, extensão, orientação acadêmica e gestão institucional, integrando comissões, núcleos e colegiados estratégicos. Desenvolve projetos voltados à inclusão educacional, à formação continuada, aos processos de escolarização de trabalhadores rurais, ao fortalecimento da aprendizagem matemática e à promoção de práticas educativas mais equitativas.É pesquisador integrado ao Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária da Universidade do Algarve (Portugal) e membro do Grupo Temático Jovem da Unesco Brasil. Participou da fundação da Escola Futuro e do Projeto Reintegra, iniciativa responsável pela formação de 10 mil estudantes de EJA em Uberlândia-MG, consolidando uma forte atuação social e comunitária.Sua trajetória acadêmica e profissional evidencia uma atuação comprometida com a justiça educacional, a formação humana, a inclusão e a construção de práticas pedagógicas transformadoras em diferentes contextos educacionais.

Mônica Emanuela Nunes Maia

Outros IFCE - Campus Cedro

Possui graduação em HISTORIA pela Universidade Estadual do Ceará (2001) e mestrado em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2005). Atualmente mestranda do Curso de Pós Graduação Mestrado em Educação e Ensino - MAIE/UECE e professora substituta da Educação Básica do Instituto Federal do Ceará. Com experiência em ensino na área de História, com ênfase em História da Educação, atuando nas disciplina de História da Educação, Fundamentos da Educação, Metodologias de Ensino. Também desenvolvendo pesquisa no campo do Ensino Medio.

Janine Bendorovicz Trevisan

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994 e 1996), especialização em Sociologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Lingüística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2015), com estágio de doutorado na Universidade de Ottawa no período de janeiro a outubro de 2013. Tem experiência com docência e desenvolvimento de projetos de pesquisa científica. É professora de Sociologia, em regime de dedicação exclusiva, no campus Bento Gonçalves do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Desenvolve pesquisas sobre as relações entre religião e política, laicidade, secularização, gênero e sexualidade.

Bruno Araujo Oliveira

docente

Professor efetivo de Sociologia com dedicação exclusiva do Instituto Federal da Bahia/IFBA. Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (2018). Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia - Ufba (2012). Graduação em Ciências Socias, com Licenciatura e Bacharelado em Sociologia - Ufba (2010). Possui graduação em Pedagogia (2020). Também possui graduação com licenciatura em História (2021). Principais interesses de pesquisa: ciências sociais e pensamento liminar decolonial; psicopolítica e esquizoanálise; psicanálise existencial e fenomenológica decolonial; Atlântico negro, memórias e saberes da colonialidade e experiências diaspóricas.Tenho experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia/Antropologia, Estudos Prisionais e Etnobiografia, e com atuação nos seguintes temas: trânsito religioso entre o candomblé e grupos evangélicos; trajetórias de vida; biografias; etnografias em bairros populares; sistema prisional, sociologia da violência e relações entre presos. No campo das Ciências Sociais é autor do livro: "Presos na Fé: o trabalho evangélico em uma penitenciária da Bahia" (2013). No campo da Literatura ficcional, publicou no gênero romance os livros: "Ainda Solama" (2021), pela Editora Patuá; e também "No Tutano do Osso" (2016), pela Editora Chiado.

Geraldo Witeze Junior

docente IFG - Campus Anápolis

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, campus Anápolis. Doutor em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG), com estágios pós-doutorais na Fundação Joaquim Nabuco (FUNDAJ) e no Institute of Education (IOE) da University College London. Graduou-se em História pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e em Letras - Espanhol pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Concluiu a especialização em Ciências da Religião e Ensino Religioso na Faculdade Teológica Sul Americana (FTSA) e o mestrado em Teoria e História Literária na UNICAMP. Interesses atuais de pesquisa: 1) Ciência e Religião; 2) Ensino de Ciências; 3) História da Ciência; 4) Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA); 5) Religiões e esfera pública;

Anderson Ferreira

docente IFTM - Campus Patos de Minas

Doutor, mestre e especialista em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUC-SP, com estágio sanduíche pela Universidade do Minho - UMinho-ILCH, Portugal, com bolsa CAPES/PDSE. Pós-Doutorado em Língua Portuguesa pela PUC-SP. Pós-Doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Espírito Santo, Ufes, com bolsa PNPD/CAPES. Bacharel e Licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de São Paulo, Unifesp. Licenciado em Letras Português-Literatura pela Universidade Guarulhos, UNG. Transita pela Pesquisa, Ensino e Extensão interessado em discutir sobre o ensino de Língua Portuguesa, a Leitura e a Produção de Textos nas modalidades oral, escrita e digital e, também, a produção da leitura em sua perspectiva ético-discursiva.

Maria Cristina Cavalcanti Araújo

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1989), mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002) e Doutorado em Engenharia e Gestão de Recursos Naturais pela UFCG. É professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), do Campus Natal Central atuando no ensino médio Técnico Integrado e na Licenciatura em Geografia. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Urbana e Sustentabilidade Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: expansão urbana, geografia, urbanização, desenvolvimento sustentável e qualidade de vida urbana; população. É pesquisadora e fundadora do Núcleo de Pesquisa e Estudos Geográficos (NUPEG); participa do Núcleo de Estudos em Pesquisa Mineral. Atualmente coordena o Subprojeto PIBID do Curso de Licenciatura em Geografia. É professora colaboradora (Docente Permanente) no Programa de Pós-Graduação em Geografia, Mestrado Profissional-GEOPROF, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN.