Resultados para “'Evasão Discente'”

Marcos Luis Grams

Graduado em GEOGRAFIA - Licenciatura - UFSM, AGRONOMIA - UFSM e PEDAGOGIA - UNISEB. Mestre em Educação pela UFRGS (1994). Doutor em Ensino (2021 -- 2024, Univates - RS). Professor EBTT-IFSC, Câmpus São José, nas disciplinas pedagógicas do Curso de Química-Licenciatura, além de cursos FIC na área deDireitos Humanos e Educação Social. Avaliador do BASIS-INEP/MEC, para as modalidades presencial e a distância. Possui experiência em gestão de cursos e institucional. Pesquisador nos temas da Educação Profissional, Evasão Discente, Tecnologias Educacionais e Formação de Professores.

Joivaldo Sousa Lopes

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Maranhão (2006). Atualmente é professor educ. básica, técnica e tecnológica do Instituto Federal do Maranhão. Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Ciências Sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: evasão discente, curso de licenciatura em biologia e...

João Batista Do Amaral

Possui graduação em Licenciatura Plena em Disciplinas Especializadas pela Universidade Federal do Pará (1982), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Amapá (1995) e graduação em Agronomia pela Universidade Federal do Ceará (1974). Atualmente é professor das disciplinas pedagógicas no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia, do Curso de Licenciatura em Fisica no Campus Sobral.

Diego Trentin Mioranza

Adonias Soares Da Silva Júnior

Doutor em Ensino pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES / RS (2025), Mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2017), Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IF Sertão Pernambucano (IFSertãoPE). Diretor de Educação a Distância do IFSertãoPE. Coordenador do curso da Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica (GEPT-IFSertãoPE). Atualmente é membro titular do GT EAD do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF). No Instituto Federal de Rondônia (IFRO) atuou como Diretor de Educação a Distância, coordenador geral do Projeto Estratégico de Institucionalização da EaD do IFRO, responsável pela expansão da modalidade EaD e transformação de Rondônia no primeiro Estado do Brasil com a oferta de ensino federalizado em todos os municípios. Atuou como Coordenador Geral do PRONATEC no âmbito do IFRO. Coordenou a implantação do Programa Jovem Aprendiz nos campi e Polos EaD do IFRO, Atuou como Conselheiro do Conselho Regional de Administração - CRA/RO, Administrador - CRA/RO n 5145 e inscrito na Ordem dos Advogados do Brasil OAB/RO sob o n 7347 (licenciado). Possui Graduação em Administração pela Faculdade Integradas de Ariquemes - RO (2006), Graduação em Direito pela Faculdade de Rondônia - FARO/RO (2011), Pós Graduado em Direito Administrativo pela Universidade Anhanguera / Uniderp - SP (2012), Pós Graduado em Docência no Ensino Superior pala Faculdade de Rondônia - FARO (2013), Pós Graduado em Direito Penal e Processo Penal pela Faculdade Católica de Rondônia - FCR (2014), Pós Graduado em Educação à distância pela Universidade Católica Dom Bosco - UCDB (2017). Pós Graduado em Educação Empreendedora pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC / RJ (2017). Atualmente é membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educacionais e Tecnológicas - GEPET do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - IFSertãoPE e membro do grupo de pesquisa em EAD (GPEAD - IFRO). Possui publicações científicas na área da Educação, Administração e Direito. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, Formação de professores, Práticas pedagógicas, Planejamento, Gestão Escolar, Tecnologias e Ambiente virtual de Aprendizagem. No Direito, tem experiência nas áreas Administrativo, Penal e Processual Penal. Na Administração pública com ênfase em gestão, com uma atuação no serviço público há 26 anos. Autor do livro ''Cenários da Educação à distância na Amazônia: Perspectivas e Desafios''.

Sara Regina Da Luz Brito

Graduanda no curso de Licenciatura em Química no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia campus Vitória da Conquista;Formada no curso Técnico em Informática pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia campus Vitória da Conquista; Estagiária dos Laboratórios de Química do IFBA por um período de 2 anos - junho de 2021 a junho de 2024; Participação como Representante Discente Titular no Conselho de Campus no período de 2020 até 2022 e atuando em 2024 como Representante Discente Suplente; Bolsista no projeto Residência Pedagógica no período de 2021 a 2022. Participação no Projeto Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) no IFBA no período de 2023 a 2024. Apresentação de trabalho no evento da Residência Pedagógica, Feira de Ciências e Semana de Química II. Participação no projeto Semeadores de Livros no período de 2023; Participação no projeto de extensão: Apoio pedagógico para estudantes do ensino fundamental de comunidades adjacentes ao IFBA - campus Vitória da Conquista no período de setembro a dezembro de 2024. Apresentadora de Trabalho no evento: II Simpósio Internacional de Pesquisa e Ensino - Online, 2025 e atualmente atuando como Bolsista do PIBID.

Fabiana Nunes Cabral Monteiro

Mestre em Pesquisa Operacional e Inteligência Computacional (2019), Especialista em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica (2026), em Gestão da Educação de Jovens e Adultos articulada à Educação Profissional e Tecnológica (2025) e em Análise e Gestão em Sistemas de Informação (2016), Graduada em Pedagogia (2023) e Sistemas de Informação (2011). Atua principalmente nos seguintes temas: educação, evasão escolar e cotistas.

Fábio Pereira De Souza

Doutorando em Ciências da Educação pela ISICS, com mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos (UFRRJ, 2022) e especialização em Ensino de Geografia. Graduado em Tecnologia em Produção de Cachaça e Técnico em Agroindústria pelo IFNMG - Campus Salinas. Atuo como Técnico em Alimentos e Laticínios no IFNMG desde 2011, com experiência prévia em microbiologia e agroindústria. Possuo publicações em revistas e congressos sobre evasão escolar, qualidade de óleos e bebidas alcoólicas. Participo de eventos como Expocachaça e congressos nacionais. Tenho conhecimentos razoáveis em inglês e espanhol, focando em educação, agroindústria e inovação.

Jéssica Kurak Ponciano

Atualmente é discente do curso de Direito da FAPE - Faculdade de Presidente Epitácio - Grupo UNIESP. Se interessa pelos seguintes temas: Legislação Armamentista Brasileira; Normas Jurídicas sobre Crimes contra a Administração Pública e Direito Administrativo.

Marcilene Dias Bruno De Almeida

Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás -UFG, Mestra em Ensino na Educação Básica pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica - CEPAE/UFG (2019). Graduada em Pedagogia pela UEG (1997) e em Matemática (Licenciatura) pela Unitins (2010), com especializações em Métodos e Técnicas de Ensino (2002) e Psicopedagogia (1999). Atualmente ocupa o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Goiás- Câmpus Uruaçu, lotada no Departamento das Áreas Acadêmicas, na Coordenação de Apoio Pedagógico ao Discente. Ocupa ainda o cargo de Professora da Rede Estadual de Ensino. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em orientação educacional, direção escolar e coordenação pedagógica. Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Política e Diversidade (NUEPED), do IFG Uruaçu.

Jeovani Schmitt

Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2018) com participação no Programa de Doutorado Sanduíche na University of Florida (2017). Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP-UFSC - 2023/24). Especialista em Gestão Escolar pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2010), Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005) e Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Regional de Blumenau (2000).Professor de Matemática e Estatística no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC), Blumenau (SC). Objeto de Interesse/Estudos: Matemática Aplicada, Estatística, Teoria da Resposta ao Item, Psicometria e Evasão Escolar.

Levy Freitas De Lemos

Doutor em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), com período sanduíche na Universidade Católica Portuguesa (Portugal). Mestre em Gestão e Estratégia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Licenciado em Pedagogia (UNOPAR) e em Letras Português/Inglês (UNIVERSO), com formação também em Teologia (FABAPAR).Atua como servidor público federal no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), na área pedagógica, com experiência em gestão acadêmica, formação docente e acompanhamento pedagógico no ensino básico e superior. Possui experiência em docência, coordenação pedagógica e orientação educacional, bem como atuação em Educação Cristã em contexto eclesiástico.Desenvolve pesquisas nas áreas de Ensino Religioso, formação docente, letramento digital e educação, com interesse em estudos comparados entre Brasil e Portugal. Possui produção científica nas áreas de educação, ensino religioso, espiritualidade e evasão escolar.

Fabio Novaski

Discente do PPGEnCT no Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Cursou Licenciatura em Pedagogia na Universidade Norte do Paraná (2010), Licenciatura em Computação no Instituto Federal Farroupilha Câmpus Santo Augusto (2011) e Especialização em Educação Interdisciplinar: Informática Aplicada na Educação no Complexo Educacional FAISA (2012). Atua como Professor de Informática: Hardware e Redes em regime de Dedicação Exclusiva.

Alexandre Moura Giarola

Professor no Departamento de Engenharia do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Arcos. Engenheiro Mecânico e Mestre em Engenharia Mecânica (UFMG); Especialista em Docência (IFMG);Doutor em Educação (UNIUBE). No doutorado dedica-se ao estudo de evasão na Rede Técnica Federal. No campo da engenharia, estuda processos econômicos, administração da produção, processos de fabricação de metais por conformação mecânica, simulação física e numérica da conformação mecânica; propriedades mecânicas de metais, projetos de estruturas metálicas e desenvolvimento e aplicação de técnicas de modelagem e fabricação 3D. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação na Diversidade para a Cidadania - GEPEDiCi. E-mail: alexandre.giarola@ifmg.edu.br

Márcia Lopes Vieira

Márcia Lopes Vieira é Graduada em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Uberaba (2004), possui o título de Especialista em Inspeção Escolar pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM (2005) e é Mestre em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM (2014). Seu processo de Mestrado foi orientado pelo prof. Dr. Ailton Paulo de Oliveira Junior e teve como interesse de pesquisa o ensino de Estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental. É servidora pública desde 2002, tendo trabalhado por oito anos na Superintendência Regional de Ensino (MG). Desde 2010 é Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, IFTM - Câmpus Uberlândia, como membro efetivo do Setor Pedagógico. Desenvolve ações e estratégicas voltadas para o desenvolvimento da comunidade discente, além disso realiza o trabalho pedagógico junto aos docentes da Instituição. São temas de seu interesse de pesquisa: Inclusão Escolar, Ensino Médio Integrado a Educação Profissional, Educação profissional e tecnológica, Gestão escolar democrática, Concepções e atitudes de professores no ensino da Matemática e Estatística, Violência e trote escolar, Diversidade, Práticas pedagógicas, Evasão escolar. Pesquisa principalmente as seguintes áreas de interesse: Ensino Médio Integrado a Educação Profissional, Educação Inclusiva, Transtorno do Expectro Autista, Formação Docente, Identidade Profissional, Evasão Escolar, Educação Matemática.

Deise Ferreira

Mestre em Contabilidade pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Especialista em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Especialista em Controladoria e Finanças pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER) e Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), atuando como professora substituta no Instituto de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis (ICEAC/FURG). Membro do Grupo de Pesquisas em Educação em Contabilidade (GEPEC/FURG) e do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Contabilidade e Finanças (NUPECOF/FURG). Tem interesse na área de Educação e Pesquisa em Contabilidade (motivação discente, permanência/evasão, tecnologias na educação, estratégias de ensino e de aprendizagem, metodologias ativas, formação docente, ansiedade, estresse e procrastinação no ambiente acadêmico, contabilidade da sustentabilidade, contabilidade aplicada ao setor público, custos no setor público, entre outros temas).