Resultados para “'Evolução dos Conceitos da Física'”

Helenadja Santos Mota

docente IFC - Campus Brusque

Helenadja Santos Mota é pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Sergipe, Doutora em Ensino de Ciências pelo Programa de Pós - Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências pelo Programa de Pós - Graduação Interinstitucional da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). É membro do grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo e do Núcleo de Pesquisa em Educação, Divulgação e Epistemologia da Evolução Biológica (EDEVO-Darwin) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo . Tem experiência na área de ensino, com ênfase em Ciências Biológicas. Atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Biologia, Ensino de Evolução Biológica, Linguagem e Ensino de Ciências. Atualmente é professora do Instituto Federal Baiano - Campus Valença.

Antonio Marcos Vieira Costa

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Possui graduação em Fisica Licenciatura pelo Instituto de Ciências Exatas da UFMG (2007) e Mestrado em ensino de ciências pela Faculdade de Educação da UFMG (2010). Atualmente é professor de física no IFMG campus Ouro Branco e doutorando no campo de pesquisa em ensino de física e investiga a participação de conceitos da física para a compreensão de questões socioambientais. Lecionou também na Faculdades Pitágoras e professor de física - Colégio Santa Maria - Sociedade Mineira de Cultura e Centro Universitário Newton Paiva. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: representações inscricionais, interpretação de gráficos, ensino de ciências, atividade investigativa e relevância da fisica.

Luciene Fernanda Da Silva

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Sou formada no curso de Licenciatura em Física da Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá - UNESP (2011) e mestra (2015) e doutora (2019) em Ensino de Ciências (área de concentração: ensino de Física) pelo Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências (PIEC - USP). Atuo, desde 2016, como professora em turmas de cursos técnicos de nível médio, da Licenciatura em Física e EJA no IFRJ - campus Nilópolis. Atuo, desde 2022, como Diretora de Ensino de Graduação e Pós-graduação do campus Nilópolis. Sou também membro da Equipe Editorial da Revista BALBÚRDIA - Revista de Divulgação Científica em Ensino de Ciências dos Discentes do PIEC - USP, colaborando como egressa do programa. Temas de interesse: Formação de Professores, Ensino e Aprendizagem de Conceitos de Física, História e Filosofia da Ciência, Arte e Ciência, Divulgação Científica, além de discussões gerais que abarcam interfaces entre comunicação, educação científica, política e sociedade.

Samuel Silva Dos Santos

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Doutor e mestre em Física pela Universidade de São Paulo (USP) e licenciado em Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Realizou pós-doutorado na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP), em Portugal, entre 2018 e 2021, e, posteriormente, na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (EPUSP). Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Colorado do Oeste.Atua em Física Computacional, Física da Matéria Condensada e Física de Materiais, com ênfase em cálculos de primeiros princípios baseados na Teoria do Funcional da Densidade (DFT). Sua pesquisa busca compreender as relações entre estrutura cristalina, estrutura eletrônica e propriedades físicas dos materiais, combinando modelagem computacional e, em trabalhos colaborativos, sua correlação com resultados experimentais. Possui experiência no estudo de propriedades estruturais, eletrônicas, vibracionais e de transporte, transições de fase e estabilidade de materiais.Sua produção científica abrange diferentes classes de materiais, incluindo óxidos complexos, perovskitas, estruturas RuddlesdenPopper, materiais ferroelétricos e minerais de interesse geofísico. Na área de Física de Minerais, desenvolve estudos sobre materiais relevantes para a compreensão do interior profundo da Terra, investigando os efeitos de condições extremas de pressão e temperatura sobre sua estabilidade, estrutura eletrônica e propriedades de transporte. Seus interesses atuais incluem transporte eletrônico e condutividade elétrica, transições de fase induzidas por pressão, fônons e estabilidade estrutural e dinâmica, além de defeitos pontuais, impurezas e processos de difusão em sólidos.

Fábio Luís Alves Pena

docente

Possui Licenciatura em Física pela Universidade Federal da Bahia (2003), graduação em Tecnologia Elétrica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia (2003), mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (2008) e doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (2015). Atualmente é professor titular do Instituto Federal da Bahia, Campus Simões Filho, da Coordenação de Eletromecânica. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: história, filosofia e ensino de física, sistemas eletromecânicos e alfabetização científica.

Gilmar Dos Santos

tecnico IFSP - Campus Campos do Jordão

Gilmar dos Santos é graduado em Educação Física (Licenciatura/Bacharelado) pela Universidade de Taubaté (2010); pós-graduado em Gestão Pública e Legislação Urbana, pela Universidade Candido Mendes do Rio de Janeiro-RJ (2015); pós-graduado em Português: Redação e Oratória, pela Faculdade São Luís (2021). Tem preferência pelas seguintes linhas de pesquisa: Educação Física Escolar, Aprendizagem Motora, Treinamento Desportivo, Fisiologia do Exercício, Psicologia do Esporte, Gestão Pública e acesso ao Lazer, Comunicação e Oratória, Linguística Aplicada.

Jonas Cegelka Da Silva

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Licenciado em Física pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2009); Mestre em Física pela Universidade Federal de Sergipe (2011); Doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (2018). É Professor dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio em Edificações e Mecatrônica, da Licenciatura em Ciências Biológicas e do Curso Superior de Tecnologia em Mecatrônica Industrial no Instituto Federal Farroupilha, Campus Santa Rosa.

Maria Meire Lucio Matos

docente IFCE - Campus Maranguape

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (2011). Atualmente é docente do Instituto Federal do Ceará - Campus Maranguape. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: história da matemática, conceitos matemáticos, valorização e metodologia de ensino.

Ronaldo Antonio Paesi

docente IFSC - Câmpus Joinville

Graduado em Ciências Biológicas (licenciatura e bacharelado) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Mestre em Biologia Animal pela mesma Universidade. Atuou como professor de Biologia no Estado do Rio Grande do Sul. Atuou como professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Rio Grande do Sul - Campus Feliz e Campus Viamão. Atualmente é professor no Instituto Federal Santa Catarina - Campus Joinville. Possui interesse e desenvolve pesquisas relacionadas com Evolução Biológica e Ensino de Evolução.

Rodrigo Claudino Diogo

docente IFG - Campus Anápolis

É bacharel em Ciências da Computação (1998), licenciado em Física pela Universidade Federal de Goiás (2005), mestre (2008) e doutor (2016) em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Durante o mestrado investigou a relação entre as tecnologias da informação e comunicação e a aprendizagem de conceitos sobre ondas sonoras, tendo como referencial a teoria da aprendizagem significativa. A pesquisa de doutorado analisou o processo formativo de professores de Ciências e de Matemática, em uma intervenção formativa voltada à apropriação de conhecimentos sobre o uso das tecnologias na prática docente. No IFG, lecionou em diferentes níveis de ensino e cursos: ensino médio profissionalizante, licenciatura em física, bacharelado em engenharia elétrica, especialização e mestrado, além de ser um dos fundadores do Núcleo de estudos e pesquisa em educação e ensino de Ciências e Matemática (Nepecim) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Faz parte do conselho consultivo da Revista Eletrônica Cadernos CIMEAC :: ISSN 2178-9770. Tem interesse nas seguintes áreas: psicologia histórico-cultural, teoria da atividade, formação de professores, ensino de Ciências e de Física e informática educativa.

Tiago Clarimundo Ramos

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Doutor em Educação [em Ciências e Matemática] pela UnB, com Mestrado em Ensino [de Ciências e Matemática] pela Puc Minas e Graduação em Física pelo Unifor-MG. É professor da área de Física no IF Goiano - Campus Rio Verde e tem experiência na orientação de projetos Pibic, Pibid e RP - Capes. Atua na pesquisa em Ensino, com interesse pelo Ensino de Ciências, Física e Química, Educação Científica para Cidadania e Educação CTS.

Robson Humberto Rosa

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Uberlândia (2006). Especialização em Metodologia do Ensino de Física pela FIJ-RJ (2007) e Mestrado e Doutorado em Ciências dos Materiais pela USP (2023). Tem experiência no: Ensino de Física para cursos de graduação (engenharias) desde 2007, no ensino médio atuou nas redes de ensino Marista Diocesano e Sistema Positivo de Ensino. É oficial da reserva da Força Aérea Brasileira no quadro de oficiais complementares. Atualmente é professor de física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Tem atuação nos seguintes temas: Ciências dos Materiais, Síntese e Crescimento de Nanocristais Semicondutores, Simulação Numérica, Mecânica dos Fluidos, Superfícies Autolimpantes e Antimicrobianas, e Tecnologias Educacionais no Ensino de Física

Vailton Afonso Da Silva

docente IFNMG - Campus Salinas

Doutorando em Ensino pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN), no polo da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). É Mestre em Ensino de Física pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), possui Especialização em Ensino em Física e é graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atualmente, é professor efetivo de Física no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Salinas, com atuação na Educação Básica, Técnica e no Ensino Superior. Exerceu também a função de Coordenador do curso de Licenciatura em Física. Possui experiência em gestão acadêmica e formação de professores, tendo coordenado projetos institucionais de grande relevância como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Programa Residência Pedagógica. Desenvolve pesquisas e orienta projetos focados no Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática, com particular ênfase no uso de metodologias ativas, simulações interativas (PhET), avaliação da aprendizagem, análise de livros didáticos e alinhamento do ensino às diretrizes da BNCC e do ENEM.

ÍG

Ítalo Nelson Dantas Dos Santos Guimarães

docente IFRN - Campus Macau

Ítalo Nelson Dantas dos Santos Guimarães, mestre em Ensino de Física pelo programa MNPEF/Pólo URCA, licenciado em Física pela Universidade Regional do Cariri e Professor EBTT no Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Macau, onde atua como coordenador de pesquisa e inovação.

Ericleiton Rodrigues De Macedo

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Graduado em Licenciatura em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão de Pernambuco. Mestre em Ciências dos Materiais pela Universidade Federal do Vale do São Francisco. Doutorado em Biotecnologia pela UFRPE. Desenvolve pesquisa na área de ensino de Física.

Jair Lucio Prados Ribeiro

docente IFB - Campus Samambaia

Sou Doutor em Educação em Ciências pela Universidade de Brasília (2019), Mestre em Ensino de Ciências (área de concentração: Física) pela Universidade de Brasília (2010), Engenheiro de Infraestrutura Aeronáutica pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (1996), Licenciado em Física pela Universidade Católica de Brasília (2013) e Especialista em Design Gráfico pelo California Institute of Arts (2026). Minhas linhas de pesquisa principais são o ensino conceitual e experimental da Óptica no ensino básico; a relação entre a cultura pop e o ensino de Física no ensino básico; a interação entre Arquitetura e Física. Atualmente, sou professor de Física no Ensino Médio integrado; Física na graduação em Engenharia Civil; Aeroportos na Engenharia Civil, todas no Instituto Federal de Brasília (Campus Samambaia).