Resultados para “'Excelência formativa'”

Adriana Pinheiro Santos

docente IFBA - Reitoria

Licenciada em Ciências Sociais (1998), possuo especialização em Psicopedagogia (2002), sou mestra (2013) e doutoranda em Educação, todos pela Universidade Federal da Bahia. Tenho experiência docente, extensionista e de gestão na Educação Básica e no Ensino Superior. Atualmente, sou docente EBTT do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Juazeiro, onde atuo com as disciplinas de Sociologia no Ensino Médio, na forma Integrada e Subsequente. Fui professora substituta na FACED/UFBA, onde lecionei as disciplinas Metodologia e Prática de Ensino de Ciências Sociais I e II. No Programa Universidade Aberta, atuei como Tutora EAD da UAB/UNEB. No campo da gestão, estive na Coordenação Acadêmica da Faculdade Montessoriano (onde também atuei como docente nos cursos de Administração e Pedagogia) e fui Diretora de Ensino do IFBA-Juazeiro, além da coordenação de projetos de extensão, eventos e comissões em ambas as instituições. Atuo principalmente com os seguintes temas: Currículo, excelência formativa, Educação Profissional, Ensino Médio Integrado, Ensino de Sociologia, pesquisa como princípio educativo, materialismo histórico dialético e pesquisa contrastiva, aprendizagem baseada em problemas, teoria da complexidade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Estive na supervisão do PIBID (2020-2021) e atuou na preceptoria da Residência Pedagógica (2018 a 2020), ambos pela UNIVASF, nos subprojetos de Ciências Sociais. Possuo. ainda, produção artística literária no gênero poesia e incursões em cinema, teatro e fotografia.

Dalton Oswaldo Buccelli

docente IFSP - Campus Sorocaba

Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade Paulista - UNIP (2014); Mestre em Administração de Empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2009); Graduado em Engenharia Mecânica pela Faculdade de Engenharia Industrial - FEI (1980); Com especialização em Engenharia da Qualidade pela Fundação Carlos Alberto Vanzolini - FCAV/USP (1986); Certified Quality Engineer pela American Society for Quality (1986); Quality Improvement and Planning Facilitator pelo Juran Institute, Inc. (1989); e Lead Assessor em Sistemas da Qualidade pela P.E. Batalas - Santiago, Chile (1994). Atualmente é Coordenador do Curso Técnico em Administração, Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e pesquisador do Grupo de Estudos em Indústria 4.0 e do Grupo de Estudos em Gestão Empresarial (GPG), no Instituto Federal de São Paulo - Campus Sorocaba. Ex-coordenador e professor do Curso de Especialização em Engenharia de Produção da Universidade Paulista. Foi professor do curso de graduação em Administração e em Engenharia de Produção da Universidade Paulista - UNIP, do curso superior de Tecnologia em Automação Industrial do Centro Paula Souza - FATEC Itaquera e do curso de Pós-graduação em Gestão da Qualidade pelas Faculdades Oswaldo Cruz. Tem experiência na área de Administração de Empresas, com ênfase em modelos de excelência em gestão, planejamento estratégico, sistemas de gestão da qualidade, inovação e aprendizado organizacional atuando como executivo e consultor em empresas de renome internacional. Atuou como consultor no país e no exterior (Estados Unidos, México, Inglaterra, Portugal, África do Sul, Argentina, Chile e Uruguai); como professor convidado da Universidade Presbiteriana Mackenzie (2013 a 2014), Universidade de Mogi das Cruzes - UMC (2009 a 2012) e da Fundação Getúlio Vargas - FGV/SP (1998 a 2000). Foi membro do Grupo de Estudos que instituiu a Fundação Nacional da Qualidade - FNQ (1989 a 1991); Examinador do PNQ (1992 e 1995); Examinador Sênior do PNQ (1994 e 1996); Examinador Orientador do PNQ (2004 a 2008); Instrutor da Banca Examinadora do PNQ (1994 a 2009); Gerente Técnico da FNQ (1997 a 2001); Idealizador do Prêmio Paulista de Qualidade da Gestão - PPQG e Sócio Fundador do Instituto Paulista de Excelência da Gestão - IPEG (2001); Examinador Sênior do PPQG (2005, 2006 e 2017); Instrutor da Banca Examinadora do PPQG (2001 a 2004); Juiz do Prêmio Paulista de Qualidade da Gestão (2007 a 2014 e 2017); Juiz do Prêmio da Qualidade do Governo Federal - PQGF - Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão (1998 a 2005); Membro da Comissão Julgadora do Prêmio Banas Qualidade (1999 e 2000) e Juiz do Prêmio da Qualidade na Agricultura - PQA - Ministério da Agricultura (1998 e 1999).

Gregório Durlo Grisa

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). É Pós-Doutor (2017) em Sociologia pela UFRGS. Doutor (2015) e Mestre (2010) em Educação pela UFRGS. Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (2006), com Especialização em Psicopedagogia Social pela Faculdade Cenecista de Osório (2008). Cursou doutorado sanduíche (09/2013-03/2014) no Departamento de Ciências sociais, Políticas e do Território da Universidade de Aveiro em Portugal. Trabalhou na Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do IFRS onde chefiou o Setor de Publicações Científicas e presidiu o Conselho Editorial da instituição. É ligado ao Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Formação de Professores - GEFor do IFRS e ao Grupo de Estudos sobre Universidade da UFRGS (GEU). Foi Diretor de Programas e Secretário-Executivo Adjunto da Secretaria Executiva do Ministério da Educação e ocupa atualmente o cargo de Secretário de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino do Ministério da Educação.

Daniel Hinnah

docente IFFar - Campus Panambi

Bacharel em Administração pela Unijuí (2002), Pós-Graduado em Gestão Empresarial Estratégica pela USP (2006), Mestre em Desenvolvimento pela Unijuí (2017), com Licenciatura em Formação Pedagógica de Professores para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (2026) e cursou especialização em Gestão Pública Municipal pela UAB/UFRGS. Atuou como administrador, instrutor e consultor na NH Treinamentos Ltda. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Gestão Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão pública de resultados, planejamento, estratégias, liderança, inovação tecnológica, empreendedorismo e região noroeste do RS. Foi Prefeito de Panambi/RS, nas gestões 2017-2020 e 2021-2024 e é professor de Administração no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi.

Luciana Dias Leal Toledo

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Mestre em Linguística pela UNESP \ IBILCE. LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / INGLÊS pela Universidade Federal de Viçosa (2004). Possui nível C2 em língua inglesa de acordo com o CEFR (Common European Framework of Reference). Ênfase de interesse e atuação em ensino interdisciplinar, desenvolvimento da autonomia do aluno, uso de tecnologias em sala de aula e avaliação como ferramenta pedagógica formativa.

Gicelma Claudia Da Costa Xavier

docente IFRO - campus Vilhena

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar Mestrado e Doutorado Profissional da Universidade Federal de Rondônia (PPGEEProf/UNIR). Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade Federal de Rondônia. Professora de inglês - ESL, ESP, EFL - do Instituto Federal Fluminense, Campus Cabo Frio, RJ. Atua nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Cursos Técnicos e Graduação. Possui graduação em Letras - Português/Inglês. Especialização em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Rondônia. Participou do ILEP ( International Leaders in Education Program ) atual Fulbright Distinguished Awards in Teaching Program for International Teachers - DAI - EUA, programa de aperfeiçoamento que inclui aulas teóricas e práticas intensivas em metodologias de ensino, planejamento de aula, estratégias de ensino, liderança, e uso de tecnologias em educação. Participou do PDPI - Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa - EUA. É membro dos grupos de pesquisa: GPeL, no IFRO, Campus Vilhena Linha de Pesquisa: Formação Docente; e grupo EDUCA UNIR/UFTM. Áreas de interesse: formação docente; metodologias de ensino e aprendizagem; uso de tecnologias digitais na prática docente; ensino, aprendizagem e avaliação da língua inglesa como língua adicional e racionalidade técnica na educação.

ÂS

Ânderson Jésus Da Silva

docente IFG - Campus Luziânia

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília (PPGE-UnB), Licenciatura em Química (UnB) e Mestrado em Ensino de Ciências (Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências PPGEC-UnB). Atualmente é Professor efetivo (EBTT) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás lotado no Campus Luziânia - IFG/Luziânia. No IFG foi Coordenador Acadêmico (2010 a 2012); coordenador Adjunto do Bolsa Formação-PRONATEC (2012 a 2014) e Coordenador do Programa Institucional de Iniciação à Docência (Pibid) em (2014-2015) e (2018-atual). Participou como pesquisador-bolsista do projeto Observatório da Educação, no subprojeto do Distrito Federal, sob orientação do Professor Doutor Wildson Luiz Pereira dos Santos (OBEDUC/Capes). Desenvolve pesquisas nas seguintes temáticas: Pedagogia Histórico-Crítica; Letramento Científico e tecnológico com Orientação em CTS; Grupos de Aprendizagem Cooperativa; Avaliação Formativa; Proposição de Materiais Didáticos; Experimentação no Ensino; Estudo de Feiras de Ciências nas Escolas da Educação Básica; Lúdico/Jogos Didáticos; O uso de Filmes e Séries comerciais no ensino de Química/Ciências; Metodologias de Ensino de Química/Ciências; Novas Tecnologias no Ensino de Ciências; Estudos sobre Formação inicial e continuada e Professores de Química e Ciências. É membro dos grupos de pesquisa: GEPFAPe - Grupo de Pesquisa sobre Formação e Atuação de Professores/Pedagogos.; NAvEC - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Avaliação no Ensino de Ciências (UnB); NEPEST - Núcleo de Estudo e Pesquisa educação, sociedade e trabalho.

Miriã Nunes Porto Lima

tecnico IFGoiano - Reitoria

Doutoranda em Administração pela FEA-USP. Mestra em Educação pela Universidade Federal de Goiás. Pedagoga na Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal Goiano, onde também exerce a função de Diretora de Graduação Substituta. Atua na coordenação da Mobilidade Estudantil e no acompanhamento institucional de programas estratégicos, como PIBID, PMIPES, PB e PET. Integra a Comissão Central de Acesso, Permanência e Êxito do IF Goiano. Possui experiência de pesquisa em formação e profissionalização docente, políticas públicas educacionais e gestão acadêmica, com atuação voltada ao desenvolvimento institucional, à inovação formativa e ao fortalecimento da educação profissional.

Patrícia Karla De Carvalho Rocha

tecnico IFRN - Campus Nova Cruz

Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008). Pós-Graduada pela Faculdade de Ciências, Cultura e Extensão do RN (2011) e Faculdade de Excelência (2020). Servidora pública exercendo a função de Assistente Social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN.

Elisa Carmo Franco De Almeida

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG - polo Rio Pomba). Possui graduação em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009) e especialização em Comunicação em Crises nas Organizações Públicas e Privadas pelo Instituto AVM. Foi coordenadora de Comunicação e Eventos do IF Sudeste MG e do IFSULDEMINAS, onde iniciou a carreira no serviço público. A partir do mestrado, projetou aplicativo móvel cuja proposta principal era a prevenção da evasão escolar no Ensino Médio Integrado por meio de estratégias de comunicação pública. Atualmente, enquanto jornalista da Reitoria do IF Sudeste MG, atua em projetos de gestão de redes sociais, divulgação de eventos e campanhas institucionais diversas, além de ações de conformidade à Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD).

Rosangela Pytlowanciw

docente IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Física pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2013) e mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017). Tem experiência na área de Ensino e Aprendizagem de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, ensino de ciências e avaliação da aprendizagem. Atualmente atua como supervisora de disciplina na Uniasselvi, e DP IB Physics Theacher

Breno Jacinto Duarte Da Costa

docente IFAL - Campus Maceio

Breno Duarte é Professor e Pesquisador do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), membro da Coordenação de Informática (CINFO) do Campus Maceió. Atua também como pesquisador líder no Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), sediado na Universidade Federal de Alagoas (UFAL), em Maceió, Alagoas. Com mais de 30 anos de experiência em Tecnologi...

Suzana Menezes Macedo

docente IFRR - Campus Boa Vista

Mestre em Turismo e Desenvolvimento de Destinos e Produtos pela Universidade de Évora em Portugal ? UEVORA (2022). Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do IFRR (2023). Especialista em Turismo Cultura e Lazer pelo Programa de Pós-Graduação do Centro de Excelência em Turismo da ...

Mychael Douglas Souza De Almeida

docente IFAC - Campus Xapuri

Mestrando em Educação pela Universidade Federal do Acre/Programa de Pós Graduação em Educação (UFAC/PPGE). Especialista em Gerontologia e saúde mental pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Psicólogo pela União Educacional do Norte (UNINORTE). Psicoterapeuta Centrado na Pessoa pelo Projeto Conexão Formativa do Rio de Janeiro. Professor, na área de Psicologia, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), Campus Xapuri. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação, Linguagens, Linguística Aplicada e Ensino - ELLAE. Dedica-se à linha de pesquisa Formação de Professores: Educação e Linguagens. Possui interesse nas áreas de: Psicologia do Envelhecimento, Psicologia Social Comunitária e Psicologia Humanista-Existencial. Autor do livro: SeringueRReiro: algumas considerações de psicologia humanista-existencial.

Diego Oliveira Miranda

docente IFMG - Campus Sabará

Graduado em Engenharia Metalúrgica e de Materiais pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mestre em Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Ouro Preto no âmbito da REDEMAT (CETEC/UFOP/UEMG) e doutor em Engenharia Metalúrgica, Materiais e de Minas pela UFMG, com pesquisa voltada para polímeros conjugados nanoestruturados. Possui pós-graduação em Docência pelo IFMG Campus Arcos. É professor do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Sabará, atuando nos cursos técnicos em Eletrônica e Engenharia de Controle e Automação. Também atua no Polo de Inovação do IFMG no desenvolvimento de projetos de pesquisa aplicada e inovação tecnológica em parceria com empresas, com foco em desenvolvimento tecnológico, prototipagem e transferência de tecnologia. Possui experiência em materiais semicondutores, polímeros eletroativos , engenharia de vácuo e eletrofiação, bem como em eletrônica e microeletrônica aplicadas, sensores, sistemas embarcados, Internet das Coisas (IoT), inteligência artificial aplicada e controle de processos industriais.

Levy Freitas De Lemos

tecnico

Doutor em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), com período sanduíche na Universidade Católica Portuguesa (Portugal). Mestre em Gestão e Estratégia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Licenciado em Pedagogia (UNOPAR) e em Letras Português/Inglês (UNIVERSO), com formação também em Teologia (FABAPAR).Atua como servidor público federal no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), na área pedagógica, com experiência em gestão acadêmica, formação docente e acompanhamento pedagógico no ensino básico e superior. Possui experiência em docência, coordenação pedagógica e orientação educacional, bem como atuação em Educação Cristã em contexto eclesiástico.Desenvolve pesquisas nas áreas de Ensino Religioso, formação docente, letramento digital e educação, com interesse em estudos comparados entre Brasil e Portugal. Possui produção científica nas áreas de educação, ensino religioso, espiritualidade e evasão escolar.