Resultados para “'Executivas'”

Joelma Aguiar Rodrigues

docente

Professora e coordenadora no Instituto Federal da Bahia (IFBA). Doutoranda e Mestre em Letras e Linguística, graduada em Letras Espanhol e Letras Português pela pela Universidade Federal de Goiás. Graduada em Pedagogia, especialista em Educação Digital, Educação Inclusiva e Metodologias Ativas. Integrante do Laboratório de processamento da linguagem (LAPROLIN) da UFG. Possui ampla experiência docente, com atuações na Educação Infantil, Ensino Médio, EJA, Ensino Superior, Cursos Livres, gestão escolar e formação continuada de professores. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Psicolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: Funções Executivas, Educação a Distância, Interdisciplinaridade, Ensino de Língua Espanhola e Ensino de Português para Estrangeiros.

Rafaello Pinheiro Mazzoccante

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Sou profissional dedicado e apaixonado pela Educação Física, com uma sólida formação acadêmica e ampla experiência nas áreas de pesquisa e docência. Possuo Licenciatura (2011) e Bacharelado (2012) em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (UCB), e Especialização em Reabilitação Cardíaca e Grupos Especiais pela Universidade Gama Filho (2013). Alcancei os títulos de Mestre (2014) e Doutor (2019) em Educação Física pela UCB, respectivamente, consolidando minha expertise nesse campo. Busquei aprimoramento em Psicologia, realizando Pós-doutorado na mesma instituição. Este percurso acadêmico robusto é complementado por uma trajetória sólida em diversas áreas de especialização. Minha atuação profissional se destaca nas áreas de docência em Educação Física Escolar e Superior. Adicionalmente, minha formação complementar inclui a obtenção da Faixa Preta 2 Dan de Judô, Faixa Preta 3 Grau de Jiu-jitsu e Faixa Preta de Luta Livre, evidenciando minha dedicação às práticas físicas e esportivas. Ao longo da minha carreira, acumulei significativa experiência laboral, lecionando Educação Física Escolar do Ensino Infantil ao Médio, passando pela Fundação Bradesco e pelo Colégio Militar de Brasília. Além disso, contribuí para o ensino superior como docente no Centro Universitário Euro Americano (UNIEURO). Com uma visão abrangente e integradora da Educação Física, busco constantemente a interseção entre teoria e prática, enriquecendo minha abordagem pedagógica e contribuindo para o desenvolvimento integral dos indivíduos. Estou comprometido em promover o conhecimento e bem-estar por meio da Educação Física, alinhando minha jornada acadêmica e profissional à busca incessante por inovação e qualidade.

Washington Santos Da Silva

docente IFMG - Campus Formiga

Possuo graduação em Economia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2000), mestrado em Estatística e Experimentação Agropecuária pela Universidade Federal de Lavras (2003) e doutorado em Estatística e Experimentação Agropecuária pela Universidade Federal de Lavras (2006). Atualmente, sou professor titular e pesquisador no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Formiga, onde concentro minhas atividades nas áreas de Ciência de Dados, Estatística e Econometria Aplicadas, participando e coordenando projetos de pesquisa, de desenvolvimento tecnológico e de inovação. Além disso, atuei por 16 anos em diversas funções executivas na alta administração pública federal.

Ricardo Rilton Nogueira Alves

tecnico IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Especializando em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Cognitivo Educacional (RS). Especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP), tendo cursado a Especialização na Universidade de São Paulo - CEPSIC/HCFMUSP (2015). Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (2008). Atualmente é psicólogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - campus Limoeiro do Norte, onde coordena o setor de Assuntos Estudantis. Tem experiência nas áreas de Neuropsicologia, Psicologia Clínica e Educacional e Avaliação Psicológica/Psicodiagnóstico. Possui interesse nos seguintes temas: Psicologia do Sono, Psicopatologia, Psicometria, Psicologia Cognitiva e Avaliação Neuropsicológica, com foco nos construtos de Linguagem e Funções Executivas.

Fernanda Schneider

docente IFRS - Campus Ibirubá

Doutora em Letras/Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Possui Mestrado em Letras Estudos Linguísticos, Especialização em Língua Portuguesa e graduação em Letras pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Participou do Programa de Ensino de Inglês como Língua Estrangeira, com bolsa CAPES, no Institute of Education (IOE), da University of London. Realizou estágio de doutorado no Laboratório de Neurolinguística do The Graduate Center (CUNY), com bolsa do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) e atua na área de Letras, com ênfase em processamento da linguagem, especialmente leitura, escrita e funções executivas, Português como Língua de Acolhimento (PLAc) e tecnologias vestíveis (wearables) aplicadas à educação e aos estudos da linguagem.

Luciano De Oliveira Nobrega

docente IFPB - Campus Patos

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal da Paraíba (1998), mestrado em Estruturas e Construção Civil pela Universidade de Brasília (2001). e doutorado em Engenharia Civil área de Estruturas pela Universidade Federal de Pernambuco (2008). Atualmente é professor de Ensino Técnico e Tecnológico do Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba Campus Patos. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Estruturas de Concreto, atuando principalmente nos seguintes temas: acoplamento hidro-mecânico, reação álcali-agregado, elementos finitos. Atua também na área de Construção Civil no estudo de sistemas construtivos e uso de materiais não convencionais e com impacto ambiental controlado. Coordena o Laboratório de Materiais de Construção Civil do campus Patos, onde realiza ensaios e desenvolve pesquisa de materiais e componentes construtivos dentro de uma perspectiva de sustentabilidade.

Bianca Isabela Acampora E Silva Ferreira

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Ciências da Educação (Universidad Americana/PY - (diploma rec. pela UNIAN/SP). Mestre em Cognição e Linguagem (UENF/RJ). Pós-Graduada em Psicopedagogia. Pós-Graduada em Educação Infantil. Pós-Graduada em Arteterapia em Educação e Saúde. MBA em Coaching Empresarial. Graduada em Licenciatura Pedagogia. 2a Licenciatura em Artes Visuais. 2a Licenciatura em Educação Fisica. Atua como Docente do Instituto Federal Fluminense nos cursos de Graduação (Licenciaturas), atua como coordenadora Adjunta do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e como docente efetivo no Mestrado ProfEPT (IFF). Áreas de pesquisa: 1.Organizações e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT (Educação Profissional Tecnológica). - Mestrado ProfEPT (IFF); 2.Psicologia da Educação: Desenvolvimento Humano, Despertar das Potencialidades; Habilidades e Competências Socioemocionais: Autoconhecimento, Autoestima, Autonomia, Propósito, Autorregulação, gestão das emoções, empatia, trabalho colaborativo e de equipe. 3.Educação e Teorias da Aprendizagem: novas metodologias de ensino e aprendizagem; Aprendizagem Significativa; Inteligências Múltiplas; 4. Metodologias Ativas; Tecnologias e Inteligência Artificial na educação; Gamificação; Lúdico na educação. 5.Educação Inclusiva: PCD - Deficiências; Transtornos do Neurodesenvolvimento (TEA, TDAH, TOD, Transtornos de Aprendizagem -com prejuízo da leitura, da escrita e da matematica; DUA -Desenho Universal da Aprendizagem, Acessibilidade e Tecnologias Assistivas - TA; Comunicação Aumentativa e Alternativa - CAA; Plano Educacional Individualizado - PEI. 6.Neurociências Cognitivas. Neuroeducação. Funções cognitivas: atenção, orientação, memória, funções executivas, praxias, linguagem, raciocínio lógico, cognição social, habilidades visuoespaciais. NeuroArte (Neurociência, Criatividade e Arte). 7. Terapias Integrativas: Arteterapia, Ludoterapia, Aromaterapia. Reiki - níveis 1, 2, 3, e Mestrado. Arteterapia. Thetahealing DNA 1 Básico, DNA 2 Avançado, Aprofundando o Digging, Você e o Criador, Ritmo e Peso perfeitos. Magnified Healing. Practioner Access Consciousness (Barra de Access).

Maigon Nacib Pontuschka

docente IFRO - campus São Miguel

Especialista em Inteligência Artificial e Computacional pela Universidade Federal de Viçosa (2026). Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC-SP (2012). Pós-graduado em Análise de Sistemas - FAAP/SP (1993). Graduado em Tecnologia em Sistemas para Internet pela ULBRA (2015). Graduado e Licenciado em História pela Universidade de São Paulo (1991). Atualmente é o Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Agrocomputação no Campus do IFRO de São Miguel do Guaporé. Suas áreas de atuação incluem Inteligência Artificial e Sistemas de informação e robótica . Possui quinze anos de experiência no desenvolvimento de sistemas para internet utilizando linguagens Python, PHP, C, C# e C++ além de onze anos de experiência como professor de ensino superior.

Frederico Mendes De Carvalho

docente IFRJ - Campus Belford Roxo

Doutor em Comunicação Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Desenvolve pesquisas na área de Humanidades, em interlocução entre comunicação, educação, tecnologias, artes e história, e na área de Administração, voltadas para a gestão cultural, empreendedorismo, gerenciamento de projetos e políticas públicas. Coordena iniciativas voltadas para a valorização da história e cultura afro-brasileiras, especialmente direcionadas à salvaguarda da memória afrodiaspórica, à justiça epistêmica e à valorização de saberes tradicionais. Atua também em ações de geração de renda, fortalecimento de redes e promoção da autonomia de populações afrodiaspóricas. Integra a Comissão Nacional para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (CNODS), participando da Câmara Temática responsável pela formulação do ODS 18 Igualdade Racial.

Graciela Fagundes Rodrigues

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da UFRGS (2017/1) com ênfase na temática: formação de professores e profissionalização de pessoas com deficiência. Mestre em Educação, na Linha de pesquisa Educação Especial e Processos Inclusivos, pelo PPGEDU da UFRGS (2011/1). Licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/2004). Realizou estudos de Pós-Graduação (Latu Sensu) em Psicopedagogia Institucional e Educação Inclusiva (PUCRS/2007). Especialista em Língua Brasileira de Sinais ênfase em Tradução/Interpretação (Uníntese - Pólo Chapecó/SC-2020/1). Dedica-se enquanto profissional e pesquisadora na área da Educação Especial e suas articulações com as seguintes temáticas: Formação de Professores, Tecnologia Assistiva aplicada à Educação e processos inclusivos escolar e laboral. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Frederico Westphalen. Inspiração na vida acadêmica e profissional: A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria (Paulo Freire).

Lisandra Rutkoski Rodrigues

docente IFSC - Câmpus Xanxerê

Lisandra Rutkoski Rodrigues é doutora em Letras (Linguística) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) (2019), inicialmente com bolsa Capes e depois CNPQ. Foi bolsista Fulbright em programa de Doutorado sanduíche, sob a orientação da professora Ph.D. Swathi Kiran, na Boston University College of Health and Rehabilitation Sciences - Sargent College (EUA) (2017/2018). Concluiu mestrado em Letras (Linguística Aplicada) pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel) (2013) como bolsista Capes. Possui especialização em Leitura e Produção de Textos pela Portal Faculdades de Passo Fundo (2008) e em Linguística e Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) (2011), e graduação em Letras Licenciatura Plena (Habilitação Português, Inglês e Respectivas Literaturas) pela FURG (2001). É professora permanente no Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus Xanxerê na Área de Inglês e responsável pela Internacionalização do câmpus. Ministra também aulas de Língua e Cultura Italianas em Cursos de Extensão. Desenvolve pesquisa nos seguintes temas: cognição e bilinguismo; distúrbios de linguagem na afasia; aquisição da linguagem; processamento sintático na afasia e em indivíduos saudáveis; neuroimagem funcional e letramento crítico.

Josilene Domingues Santos Pereira

docente IFBA - Campus Vitória da Conquista

Doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Letras e Linguística pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É Licenciada em Letras Modernas e professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Bahia- campus Vitória da Conquista e professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- PPGED/UESB. É Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, em Alfabetização, em Atendimento Educacional Especializado e Educação Especial. Coordenou o Programa de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no IFBA. Foi Coordenadora de Atendimento à Pessoa com Necessidades Educacionais Específicas (CAPNE) de 2022 a 2024. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP/IFBA). É também membro associado do Conselho Brasileiro para Superdotação (CONBRASD). Líder do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (GRUPAC/IFBA) e Coordenadora do Laboratório de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (LAPAC/IFBA) e Membro do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento do Potencial Humano (GRUPOH), vinculado à Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Educação Especial, atuando, principalmente, nos seguintes temas: leitura e escrita, altas habilidades/superdotação, dupla excepcionalidade,Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e Educação Inclusiva.

Diane Blank Bencke

docente IFRS - Campus Rolante

Diane Blank Bencke é professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da área de Letras do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, câmpus Rolante. Doutora em Letras (2018) na área de concentração de Linguística com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/CAPES na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), sob a orientação da professora Dra. Lilian Cristine Hubner. Realizou curso de Advanced English Grammar e IELTS exam preparation em 2018 na Good Hope Studies na Cidade do Cabo. Em 2017, atuou como visiting scholar pelo Programa de Doutorado Sanduiche no Exterior (PSDE) cuja instituição de fomento é a CAPES, na Faculty of Education da University of California/UC Berkeley, sob a supervisão do professor Dr. David Pearson. A participação nesta bolsa foi fundamental para o desenvolvimento de tese de doutoramento, especialmente para a revisão de literatura e o refinamento metodológico. Em 2013, participou do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa nos Estados Unidos/PDPI, uma parceria da CAPES/FULBRIGHT na University of Missouri/UMKC. Possui Graduação em Letras Português/Inglês e respectivas Literaturas (2004) e Mestrado em Letras (2008), com área de concentração em Leitura e Cognição pelo Programa de Pós-Graduação em Letras, ambos cursados na Universidade de Santa Cruz do Sul/UNISC. Tem experiência nas áreas de Letras e Educação, já tendo atuado nos temas de Autopoiesis, Aquisição de construções passivas e Transferência Linguística e, atualmente, concentra seus interesses nos seguintes temas: Metacognição, Compreensão e Proficiência leitoras, Bilinguismo e Funções Executivas. É membra do Advisory Council do Braz-Tesol, do chapter do Rio Grande do Sul.

Rosa Martins Costa Pereira

Outros IFRO - Reitoria

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR, 1999), Especialista em Metodologia do Ensino Superior e em Gestão Escolar (UNIR-2001 e 2003), Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR- 2008) e Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR, 2016). Psicopedagoga em Transtorno do Espectro Autista (Fimca, 2026) e Pós-Graduanda em TDAH e Dislexia (Rhema, 2026). Tem experiência e interesse na área de Educação, Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, Geografia e Ensino. Coordena a linha de pesquisa Neurodiversidade, Inclusão e Educação do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Coordenou a implantação do Curso de Pedagogia, oferta própria, na modalidade a distância do IFRO - Campus Porto Velho Zona Norte, coordenou projetos vinculados a programas de iniciação à Docência (PROBEN/IFRO PIBID/CAPES e Residência Pedagógica/CAPES). Atualmente, suas pesquisas têm como foco a inclusão escolar, transtornos de aprendizagem e a omnilateralidade na Educação Básica e na Educação Profissional e Tecnológica. É professora EBTT do Instituto Federal de Rondônia Campus Porto Velho Zona Norte, área de Pedagogia, atuando no Curso de Licenciatura em Pedagogia e professora do quadro permanente do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) e do Mestrado em Geografia (PROFGEO).Doi: https://orcid.org/0000-0002-2634-9222

David Pereira Neto

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Possui graduação em Design pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) e mestrado em Design pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2013). Atualmente é professor de desenho e animação no Campus Palhoça Bilíngue do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC. Coordena o projeto de Produção e disponibilização de recursos educacionais digitais bilíngue (libras português) para o ensino médio e técnico para as redes de ensino no Brasil, desenvolvido no Núcleo de Criação Bilíngue do IFSC Campus Palhoça Bilíngue. Tem experiência na área de Design Gráfico, atuando principalmente nos seguintes temas: visualização da informação, infografia e design de animação e design instrucional.

Livia Regina Saiani Crespi

docente IFRS - Campus Farroupilha

Docente no curso de Licenciatura em Pedagogia e no Mestrado em Educação Básica do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Farroupilha. Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia do IFRS, Campus Farroupilha. Doutora e Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. É graduada em Pedagogia e especialista em Gestão Escolar e em Neuroeducação e Primeira Infância. Desenvolve pesquisas sobre a relação entre as Neurociências, Educação Inclusiva, Desenvolvimento Infantil, Aprendizagem, Alfabetização, Formação Docente e Prática Pedagógica na Educação Básica.