Professora do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, campus Paracatu. Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto e mestrado em Filosofia, Estética e Filosofia da Arte, pela mesma instituição. Atualmente está como colaboradora técnica no Instituto Federal de Minas Gerais, IFMG, campus Ouro Preto. Tema de estudos e orientação de pesquisas: a estética da existência em Nietzsche e Foucault.
Possui graduação (Licenciatura Plena) em Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Especialização em MATEMÁTICA, SUAS TECNOLOGIAS E O MUNDO DO TRABALHO, na Área de Conhecimento EDUCAÇÃO pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), Pós-graduação (Latu Sensu) em Educação Matemática pela Faculdade IBRA e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na área de Análise Matemática. Tem experiência na área de Matemática com ênfase em Matemática pura e Aplicada. Atualmente é aluno regular no curso de Doutorado (associado) em Matemática UFPB/UFCG e é professor efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN).
Pós-Doutora em Psicologia da Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da UNESP, Câmpus Bauru, sob supervisão do Prof. Dr. Nelson Antonio Pirola. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo no Curso de Licenciatura em Matemática, campus Bragança Paulista. Foi Coordenadora da área Matemática do PIBID 2022/2023. Lecionou no IFSULDEMINAS - campus Pouso Alegre, as disciplinas: Tendências em Educação Matemática, Didática da Matemática e Matemática nos cursos Técnicos Integrados. Foi coordenadora de área do PIBID 2018/2022, abordando os jogos e a resolução de problemas nas aulas de matemática. Foi professora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Matemática do IFSULDEMINAS, Campus Pouso Alegre/MG. Atuou como Vice-Coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática, Campus Pouso Alegre/MG, de Maio/2021 à Dezembro/2021. Atuou como Coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática, Campus Pouso Alegre/MG, de Dezembro/2021 à Agosto/2022. Licenciada em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000). Mestre em Educação, na área de concentração Educação Matemática (2005) pela Universidade Estadual de Campinas. Concluiu Doutorado em Educação na área de concentração Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2011). Membro do grupo de pesquisa em Psicologia da Educação Matemática (PSIEM), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), desde 2001. Membro do Grupo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática (GPPEM), da Unesp, campus Bauru, onde realizou pós doutoramento na área. Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Psicologia da Educação Matemática, principalmente, nos seguintes temas: conhecimento declarativo e de procedimento, solução de problemas, formação de conceitos, estilos cognitivos, estratégias de solução de problemas e formação de professores. Dedica-se ao estudo e pesquisa de temas na área da Psicologia da Educação Matemática, com foco nos aspectos cognitivos, afetivos e motivacionais das aprendizagens matemáticas.. É vice-líder do grupo de pesquisa Grupo Colaborativo em Educação Matemática e Científica certificado pelo CNPQ, desde 2014.https://orcid.org/0000-0001-7908-8233
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2010), mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2013) e doutorado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2019). Atualmente é professor de matemática no Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Equações Diferenciais Parciais, atuando principalmente nos seguintes temas: equações de Navier-Stokes, equações de Cahn-Hilliard, problema de campo de fase e método de Galerkin.
Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Doutorado em Engenharia de Sistemas e Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Graduação e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Piauí. Trabalhou como Professor Substituto do Departamento de Matemática Aplicada do Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro IM-UFRJ.
Técnico em Agropecuária pela Escola Agrotécnica Federal de Concórdia (2004). Possui graduação em Agronomia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2012) mestre (2015) e doutor em Ciência do Solo pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2019). Experiência em mecanização e prática de máquinas agrícolas, planejamento forrageiro e estágios realizados nas áreas de bovinocultura leiteira e culturas anuais. Atuou como professor na, Faculdade Concórdia - Facc (2018 - 2020), Instituto Federal Catarinense - IFC (2020 - 2022). Também atuou nos seguintes temas: fertilidade do solo, solução do solo, adubo orgânico, alterações no Carbono Orgânico do solo, vigor e poda verde em Vitis vinífera. Atualmente, professor tutor no Centro Educacional Chiocchetta Concórdia Ltda, e professor substituto no Instituto Federal Catarinense - IFC.
Professora do Institui Federal de Santa Catarina, na área de Produção vegetal (2017). Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) (2010); Mestrado (2012) e Doutorado (2016) em Agronomia /Produção vegetal pelo Programa de Pós Graduação em Agronomia (PPGAGRO) da UFSM, na linha de pesquisa: Fisiologia e manejo de culturas agrícolas. Tem experiência na área de Agronomia/Olericultura, com ênfase em cultivos protegidos, atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas de produção, cultivo sem solo, hidroponia; manjo da solução nutritiva; produção e manejo de culturas oleráceas e ornamentais. Possui formação pedagógica pela Universidade Federal de Santa Maria através Programa Especial de Graduação - Formação de Professores para a Educação Profissional.Atualmente é Coordenadora do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, no IFSC campus São Miguel do Oeste.
Licenciada e Mestra em Filosofia. Doutora em Literatura e interculturalidades. Pesquisa Diversidade Cultural, estética da existência e estéticas de transgressão em Michel Foucault. É escritora de livros ilustrados: A menina da Cabeça Grande, O vale dos gatos e a grande montanha e O mundo de José. Autora do livro autobiográfico Educar sendo neurodivergente (2026). É professora efetiva do Instituto Federal da Paraíba.
Possui Graduação (Licenciatura em Letras) pela Universidade de Pernambuco (1996), Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa pela Universidade Internacional de Curitiba (2002), Mestrado Profissional em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2019) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2024). Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico, Tecnológico e Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, atuando nas disciplinas Língua Portuguesa; Português Instrumental e Análise e Produção de Textos. Desenvolve projetos nas áreas de Transmídia, Cinema, Artes Plásticas e Artes Cênicas.
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), na área de Direito, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), Campus Tarauacá. Bacharel em Direito pela Faculdade Barão do Rio Branco e especialista em Direito Eleitoral pela Faculdade Futura. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão nas interfaces entre Direito, inovação, propriedade intelectual, empreendedorismo, gestão pública, políticas públicas e desenvolvimento regional.No IFAC, possui experiência em gestão acadêmica e institucional, tendo exercido coordenação de curso técnico e participado de colegiados, comissões e do Conselho Superior. Atua e atuou em projetos de extensão, empreendedorismo e desenvolvimento regional, com destaque para a coordenação da Rede de Apoio ao Empreendedor (RAE), vinculada ao Programa IF Mais Empreendedor Nacional, além de ações de formação, apoio a empreendedores e organização de eventos acadêmicos nas áreas de gestão, negócios, ciência, tecnologia e agronegócio.Integra os grupos de pesquisa Núcleo de Pesquisas em Gestão e Negócios do Acre (NUPEGEN-Acre) e Núcleo de Pesquisa e Extensão em Gestão e Inovação Tecnológica (NUPEGInTec), cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Desenvolve produção científica e técnica relacionada à propriedade intelectual, inovação, compras públicas para inovação, empreendedorismo, governança, gestão de riscos, educação profissional e tecnológica e políticas públicas.Possui estudos e produção voltados à utilização da propriedade intelectual como instrumento de valorização de produtos do agronegócio amazônico e aos instrumentos jurídicos de estímulo à inovação, incluindo o Contrato Público para Solução Inovadora (CPSI), startups e contratações públicas de soluções inovadoras. Sua trajetória profissional reúne experiências nos setores educacional e público, com atuação em controle interno, governança, análise de processos administrativos e licitatórios, gestão de contratos, desenvolvimento local e apoio a iniciativas de inovação.Tem interesse acadêmico e profissional em propriedade intelectual, transferência de tecnologia, inovação no setor público, empreendedorismo, ambientes de inovação, desenvolvimento regional e aplicação de instrumentos jurídicos e de gestão voltados à promoção da inovação e ao desenvolvimento socioeconômico.
Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campus Juiz de Fora atuando na área de Metalurgia. Doutor em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG na área de estrutura, processamento e propriedades de materiais. Mestre em Ciência e Engenharia de Materiais pela UFCG na área de soldagem. Possui especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho e especialização em Engenharia da Qualidade, ambas na área de ventilação industrial. Bacharel em Engenharia de Materiais pela UFCG com graduação sanduíche (BRAFITEC/CAPES) no Institut National des Sciences Apliquées de Lyon (França) e ênfase em Tecnologia em Petróleo e Gás pela Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis (ANP-PRH25). Atuou como professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE campus Sobral no eixo da indústria na área de mecânica, como professor substituto do departamento de engenharia mecânica da UFCG na área de metalurgia e como professor instrutor do SENAI-PB na Metalmecânica na área de soldagem. Tópicos de interesse em pesquisa: Química de Materiais, Sustentabilidade
Possui graduação em Licenciatura em computação pelo Instituto Federal Farroupilha (2013), Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci (2023) e Bacharelado em biblioteconomia (2023). Especialização em Espaços alternativos do Ensino e da Aprendizagem (2017) também pelo IFFAR-Campus Santo Augusto-RS. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2025) na linha de pesquisa "Currículo, profissionalização e trabalho docente". Participante no grupo de Pesquisa em Políticas e Gestão da Educação da linha de pesquisa "Estado, Democracia e Educação" (PPGE/UFPel). Participante do projeto de extensão "O trabalho público de servidores públicos na educação". Interlocução com estudos em: trabalho e educação; Estado e políticas educacionais; Privatização do público; Educação publica como nicho de mercado; Movimento Sociais e Educação; Educação Popular; Etnografias do engajamento na ação pública; disputa de sentidos no interior do debate modernidade e pós-modernidade
Acadêmica de Medicina, pela Universidade São Lucas. Advogada, Bacharela em Direito pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2013/2017). Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Processual Cível, atuando principalmente nos seguintes temas: Processo Civil e Meios Alternativos de Solução de Conflitos.
É graduada em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2021) e mestra em Filosofia pela Universidade de São Paulo (2023). Realiza pesquisa de Doutorado em Filosofia na Universidade Federal da Bahia, sobre o estatuto da afetividade no Heidegger tardio. Participa de um grupo de pesquisa sobre Fenomenologia e Hermenêutica. Tem interesse na área de Filosofia, dedicando-se principalmente ao problema da afetividade em Heidegger e à ontologia fundamental heideggeriana. Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal Goiano, campus Ceres.
Doutora em Estudos de Linguagens / Tecnologias e Processos Discursivos (2019), pelo Centro de Educação Federal e Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG. Mestra em Estudos Literários (2014), pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES. Especialista em Linguística aplicada ao ensino do Português (2003), bacharela em Direito (2014) e licenciada em Letras - Português (2002) pela UNIMONTES - campus Montes Claros. Atua como docente do ensino básico, técnico e tecnológico, sendo servidora efetiva no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Pirapora. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Linguística e Produção Textual.
Pós-doutora em Filosofia pela Unisinos (2016-2017). Doutora em Filosofia pela PUCRS (2014). Investiga a problemática a respeito do fenômeno da consciência a partir de enfoques complementares: fenomenológico, existencial, neurocientífico. Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007), Mestrado emFilosofia pela PUCRS (2010), na área da Teoria do conhecimento e linguagem. Também realizou pós-graduação em Psicanálise e mantém estudos na área. Investiga o fenômeno da consciência, teoria do conhecimento, neurociência, ciências cognitivas e outros temas existenciais.Tem atuado como docente em diversos cursos tais como: Filosofia, Administração, Ciências Contábeis, Enfermagem, Direito, Tecnólogo (de Recursos Humanos e Gestão Financeira). Já colaborou em atividades do Núcleo Docente Estruturante das Faculdades Integradas São Judas Tadeu. Ministra aulas para ensino médio técnico-tecnológico, superior e pós-graduação. Atua como Docente no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Contribui em Comissões no IFRS ( NEAd, CPPD, Conselho de Campus...), conforme demanda.