Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (2009), especialização em Gestão Educacional pela Faculdade Apogeu (2010) e mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT pelo Campus Morrinhos do Instituto Federal Goiano (2021).Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação. Atualmente é assistente em administração do Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos.
Possui graduação em Letras Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros, Pós-Graduação em Administração Pública pelo IFNMG, Pós-Graduação em Gerenciamento de Projeto pela UCAN. É Mestre em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri com uma pesquisa desenvolvida no âmbito da história da educação Profissional - na qual debruçou-se neste campo com um olhar "koselleckiano" - "Campo de Experiencia, Horizonte de Expectativa". Atualmente é Servidor Público Federal no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Atuando como Coordenador de Administração. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisas Sócio Históricas em Educação dos Vales (GEPSHE).
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (2004), com licenciatura em Psicologia na UFPB (2003) e especialização em Educação/ Psicopedagogia na UFPB(2007). Trabalhou no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) nos municípios de Quixaba-PB (2004-2005), Saboeiro-CE (2006-2008), Aiuaba-CE (2006-2009) e na Secretaria de Justiça e Cidadania - SEJUS-CE (2008-2013). Em 2013, ingressou como servidora pública do Instituto Federal de Alagoas no cargo de Psicóloga e atualmente é psicóloga do SIASS - Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor, vinculado a Pro-Reitoria de Gestão de Pessoas do Instituto Federal do Ceará, acompanha o projeto Um Novo Tempo de Vida: desafios e construções, voltado para servidores em expectativa de aposentar-se e atua como suporte à perícia médica , realizando escuta/ orientação psicológica e visita domiciliar.
Possui graduação em Letras: Português, Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Campus de Erechim (2009), mestrado em Letras: Inglês e Literatura Correspondente (2012) e doutorado em Estudos da Linguagem (2017), ambos pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desde 2013, atua como professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Sertão, onde ministra componentes curriculares de Língua Inglesa, Inglês Instrumental, Língua Portuguesa e Literatura. Possui experiência no ensino de inglês como língua estrangeira para crianças, adolescentes e adultos, na tutoria em educação a distância e em atividades de tradução e interpretação nos pares linguísticos português-inglês. Atualmente, coordena o projeto de ensino *Sertão Bilíngue: Núcleo de Idiomas*, no IFRS Campus Sertão, voltado à promoção da aprendizagem e à prática de línguas adicionais. Seus interesses de atuação e pesquisa incluem o ensino e a aprendizagem de línguas, especialmente de Língua Inglesa e Língua Portuguesa, com ênfase em metodologias ativas e práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento das competências linguísticas e comunicativas.
Arquiteta e Urbanista pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2011). Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) (2017), onde integra o Grupo de Estudos e Pesquisa Modos de Vida e Culturas Amazônicas (GEPCULTURA). Atua como Professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), com experiência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio, no eixo tecnológico de Infraestrutura/Construção Civil, ministrando disciplinas de desenho técnico, projeto arquitetônico e práticas integradoras, com foco na formação técnica em edificações. Possui experiência no ensino superior e na educação profissional, tendo atuado na UNESC e no Centro Universitário São Lucas, além de atuação como docente substituta e efetiva no IFRO (campi Porto Velho Calama e Vilhena). Foi coordenadora do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo (2022-2024) e presidente da comissão de reformulação do Projeto Pedagógico de Curso (PPC), com atuação em gestão acadêmica, revisão curricular e adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. Possui experiência no desenvolvimento de atividades práticas de ensino e na articulação entre conteúdos teóricos e aplicados na formação técnica na área de construção civil.Integra o GEPARQ - Grupo de Estudos e Pesquisas em Arquitetura, Urbanismo e Engenharia em contextos amazônicos. Desenvolve estudos nas áreas de construção com terra, conforto ambiental (luminoso e acústico), sustentabilidade, projeto arquitetônico, desenho técnico e história urbana e geografia cultural.
possui graduação em Letras, Língua Portuguesa/Língua Francesa e respectivas literaturas, pela Universidade Federal de Minas Gerais (1992); mestre em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1997). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária, língua e literatura francesas, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura de língua portuguesa, brasileira e africana de expressão portuguesa, identidade, alteridade e literaturas estrangeiras modernas.
Possui graduação em Fisica Licenciatura pelo Instituto de Ciências Exatas da UFMG (2007) e Mestrado em ensino de ciências pela Faculdade de Educação da UFMG (2010). Atualmente é professor de física no IFMG campus Ouro Branco e doutorando no campo de pesquisa em ensino de física e investiga a participação de conceitos da física para a compreensão de questões socioambientais. Lecionou também na Faculdades Pitágoras e professor de física - Colégio Santa Maria - Sociedade Mineira de Cultura e Centro Universitário Newton Paiva. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: representações inscricionais, interpretação de gráficos, ensino de ciências, atividade investigativa e relevância da fisica.
Doutorando em Ciências Sociais pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Mestre em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis, defesa em 12 de março de 2008. Especialista em Docência do Ensino Superior em 2000. Licenciado em Geografia e Graduado em Pedagogia, Habilitações em Supervisão e Administração Escolar. Professor de Filosofia, Ensino de História e Geografia, História da Educação atua nos Cursos de Administração, Direito, RH e Pedagogia no Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB) em Volta Redonda / RJ. Possui experiência no ensino fundamental, médio e superior. Lecionou em vários cursos de Pós-Graduação Lato Sensu do UGB, além de coordenar Cursos da mesma modalidade na instituição. Lecionou disciplinas relacionadas à Prática de Campo em Geografia e à Pesquisa Geográfica, Filosofia Geral e Sociologia Geral no Curso de Direito do UGB e Atividades Práticas Transversais de Aprendizagem, no Curso de Engenharia Mecânica da mesma instituição. É funcionário concursado do Instituto Federal de Educação do Rio de Janeiro - IFRJ - desde abril de 2009.Atualmente leciona no Curso de Direito UGB - Filosofia Geral e Jurídica e atua nos Cursos de Pedagogia, Gestão de Recursos Humanos e Administração. Pesquisador.
Gerente e Analista em Biblioteconomia do Ministério Público de Santa Catarina (MPSC). Doutora em Administração pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI. Mestre em Administração Universitária pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2013). Especialista em Gestão de Bibliotecas Públicas (2024), Docência em Biblioteconomia (2020), Gestão de Pessoas pela Uniasselvi (2017) e Gestão de Unidades de Informação pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2010). Possui graduação em Biblioteconomia Habilitação Gestão da Informação pela UDESC (2007) e em Gestão do Turismo pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL (2003).
PhD em Gestão pela Universidades Trás-os-Montes Alta Douro (Portugal), Doutora em Administração (UFBA). Mestre em Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente (UESC). Especializações em Gestão de Pessoas, Docência do Ensino Superior e Administradora (UESB). Atual Diretora do Polo de Inovação do IFBA ( 2024-Atual), atuou ( 2021-2024) como Gestora no Departamento de Inovação ( DINOV/IFBA) , Presidente do Comitê de Inovação do IFBA no mesmo período, Implantou Portal Integra no IFBA ( 2022-2023) e atuou no Projeto de Fortalecimento do NIT/Ba na rede Federal, na condução do Edital 22/20022 ( SETEC/MEC) no IFBA . Atua como Coordenadora da Unidade Embrapii IF-BA - Tecnologia em Saúde (2024-Atual), Coordenada um Projeto de Desenvolvimento e Fortalecimento do Polo de Inovação do IFBA (FAPEX/2027). Líder do grupo de pesquisa em Ensino da Administração e Empreendedorismo. Idealizadora do Projeto Empreendedorismo Inovador no IFBA. Tem experiência na área de Administração, com Coordenação de curso de graduação e liderança do IEL com o projeto de interiorização, promovendo a implantação da Unidade em Vitoria da Conquista. Atualmente atua com principalmente nos seguintes temas: inovação, pesquisa, percepção, ensino e pós-graduação.
Graduação em Engenharia Elétrica com ênfase em Eletrotécnica pela Faculdade de Engenharia de Sorocaba (2003). Pós-graduação em Gestão Empresarial pela Faculdade de Jaguariúna (2007). Mestrado em Engenharia Mecânica pelo Instituto Federal de São Paulo (2015). Doutorado em Engenharia Elétrica pela Faculdade de Engenharia de Bauru - UNESP (2023). Desenvolve pesquisa sobre os efeitos da inserção da geração fotovoltaica na rede de distribuição. Experiência no setor elétrico desde 1996, atuando na área de construção, manutenção e melhoria em redes elétricas de distribuição. Desenvolveu atividades de Engenharia de Operação do Sistema Elétrico de Potência, planejamento e expansão deste sistema. Atuação como Engenheiro Líder responsável por manutenção e emergência em redes de distribuição de energia e gestão de empreendimentos. Atua desde 2012 como Professor na área de Eletrotécnica e de Automação nos cursos técnicos em Mecânica, Edificações e Eletromecânica, bem como no curso de graduação em Engenharia Mecânica. Foi membro de comissão para elaboração de cursos de Extensão/FIC. Foi membro presidente do Grupo de Gestão Energética (GGE) do Instituto Federal de São Paulo - Campus Itapetininga, com o objetivo de pesquisar formas de como reduzir o gasto com energia elétrica. Atualmente, é membro do Laboratório de Sistemas de Potência e Técnicas Inteligentes (LSISPOTI), é pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Soldas Avançadas (NuPeSA) e é membro fundador do Grupo de Pesquisa em Energia e Tecnologia (GPET).
é mestre em Cognição e Linguagem - Universidade Estadual do Norte Fluminense (Campos dos Goytacazes - RJ -2006), possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (Belo Horizonte - 1988), graduação em Pedagogia, habilitação em Supervisão Escolar - Universidade Castelo Branco (RJ - 1997), especialista em Psicopedagogia - Faculdades Integradas Simonsen (RJ - 1996). Especialista em Ativaçao de Processos de Mudança na Formaçao Superior de Profissionais de Saúde - ENSP/FIOCRUZ (RJ - 2006). Atualmente é Professora no Instituto Federal Sudeste de MG, Câmpus Juiz de Fora, lecionando as disciplinas de Psicologia da Educação, Didática Geral, Gestão e Organização Escolar, e com orientação de estágios. Coordenadora da SPA do Campus Juiz de Fora e membro da CPA do IFSudesteMG. Representante do Núcleo de Educação e Coordenadora do Laboratório de Ensino. Coordenadora do GATTU (Grupo de Teatro Técnico Universitário). Anteriormente atuou na UEMG-Ubá, lecionando as disciplinas Psicologia da Percepção e da Forma (I,III). Em 2011 e 2012 lecionou Política educacional e organização, Gestâo de Processos educativos e Psicologia. Coordenadora do NAPPs-UEMG-Ubá. Foi professora no IFET - Rio Pomba (lecionou as disciplinas sociologia, filosofia e psicologia da educação. Psicologia organizacional, psicologia das relações humanas, dinâmica de grupo). Psicóloga da Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais até 2013- FHEMIG/SPD (Ubá-MG). Psicóloga em consultório particular até 2013. Foi professora em vários cursos da FAMINAS. Criou e coordenou, atuando como psicóloga, o Núcleo de Apoio Psicopedagógico e professora na FAMINAS - Faculdade de Minas (Muriaé-MG) por 6 anos. Experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica, Escolar e Institucional, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, semiótica-psicanalítica, códigos de deciframento, psicoterapia breve, competência, escolha, desejo e relações amorosas, psicossomática, distúrbios alimentares, cognição e linguagem, psicolingüística, adolescentes e idosos, reprogramação mental, Psicologia Positiva, Programação Neurolinguística. Aprendizagem, dificuldades de aprendizagem e aprendizagem acelerada. Psicopedagogia. Coach.
Possui licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas, especialização em Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, mestrado e doutorado em Estudos da Linguagem, todos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Sua experiência profissional é com os seguintes temas: metodologia de ensino; identidade cultural; linguagem e práticas sociais; educação de jovens e adultos, atuando no ensino médio, no ensino superior e na pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. É integrante destes grupos de pesquisa registrados no CNPq: Grupo de Estudos da Linguagem, Memória, Identidade e Território; e Grupo de Pesquisa de Logística, Gestão e Inovação.
possui graduação em bacharelado em ciência da computação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2002) e em Licenciatura em Formação Pedagógica para Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM (2021), mestrado (2006) e doutorado (2016) em ciência da computação pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Tem experiência nas seguintes áreas: Educação Profissional e Tecnológica; Ciência de Dados; Inteligência Artificial; Mineração de Dados e Sistemas de Recomendação. No IFTM exerceu as funções de gestão: Coordenador do Curso Técnico em Informática (2011 a 2012), Coordenador de Pesquisa e Extensão do Campus (2018), Coordenador do Curso de Mestrado em Rede Nacional - Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (2018 a 2019), Coordenador de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do Campus (2019 a 2022), Pró-reitor de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (2022 a 2023) e Diretor de Pesquisa e Inovação (2024).
Graduação em Letras Licenciatura (habilitação Português, Inglês e Espanhol) pelo Centro Universitário do Norte Paulista - UNORP, Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira (UNINTER) e em Ensino de Língua e Literatura Inglesa e Norte-americana (CLARETIANO), Aperfeiçoamento em Metodologias de Ensino pela University of Delaware e Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Letras Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre - UFAC, na área de Estudos Intersemióticos. Especialista em Tradução (Português - Inglês) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO). Doutoranda em Estudos da Tradução pela Universidade Federal do Ceará. Realiza pesquisas nas áreas de tradução, feminismo e multimodalidade e multiletramentos aplicados ao ensino de Língua Inglesa. É docente de Língua Inglesa do Instituto Federal do Acre - Campus Rio Branco, tradutora e líder do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos, Literários e de Tradução (GELLT) do IFAC.
Doutora em Comunicação na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestrado em Administração UFSM (2005), área de Estratégia e Competitividade. Graduação em Administração de Empresas, UFN (2002). Licenciatura no Curso Especial para Formação de Professores pela UFSM (2012).Integro o Grupo de Pesquisas em Desenvolvimento Local e Inovação - IFFar, o Grupo de Pesquisa em Comunicação Institucional e Organizacional - UFSM e o Grupo de Pesquisa Comunicación, Poder y Pensamiento Crítico ante el Cambio Global (PAIDI SEJ-675,) na Universidad de Sevilla-Espanha.Bolsista CAPES PrINT-UFSM na Universidad de Sevilla, Espanha, em 2024. Revisora da Revista Àmbitos- Revista Internacionald e Comunicación. Tese de Doutorado em Cotutela entre Universidade Federal de Santa Maria e a Universidad de Sevilla. Professora no Instituto Federal Farroupilha (RS) na área de Comunicação e Marketing. Participo do Comitê Editorial da Revista de Ciência e Inovação do IFFAR. Contato: gibsy.caporal@iffarroupilha.edu.br