Resultados para “'Experiências Exitosas'”

Silmara Louise Da Silva

docente IFTM - Campus Paracatu

Medalhista de Ouro na 1 Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio. Mestre em Matemática pelo Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal de São Carlos (2023). Possui especializações em Informática na Educação e em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática, ambas pelo Instituto Federal do Sul de Minas, e em Educação Matemática na Contemporaneidade pela Universidade Federal de Alfenas (Unifal). É graduada em Matemática pelo Centro Universitário UNIFEOB (2008) e em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017). Atualmente é professora de Matemática do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Paracatu e professora voluntária do POTI Polos Olímpicos de Treinamento Intensivo. Integra a Assessoria de Conteúdo da Associação Nacional de Professores de Matemática (ANPMat) e é membro do projeto FAPESP Formação continuada de professores que ensinam matemática e seu impacto na aprendizagem dos alunos, desenvolvido na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: estratégias de ensino, sequência didática, OBMEP e experiências exitosas em sala de aula.

Ricardo Petronio Moreira De Souza

docente

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento (PPGDC/UFBA). Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB, 2015). Especialista em Metodologia da Educação Física e do Esporte (UNEB, 2004). Graduado em Educação Física pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL, 2002). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), atuando na formação docente, na Educação Física escolar e na elaboração de propostas pedagógicas e avaliativas alinhadas à BNCC. Desenvolve pesquisas sobre Cultura Corporal de Movimento, práticas pedagógicas críticas, psicogênese do desenvolvimento humano e integração entre teoria e prática no ensino.

Orlando Rogério Campanini

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC. Possui graduação em Geografia Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Estadual de Maringá, mestrado em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá e está como aluno de doutorado no Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFSC. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, Educação Profissional e Tecnológica, Currículo e Gestão Educacional, tendo lecionado na Educação Básica (anos finais do ensino Fundamental e ensino Médio, educação de Jovens e Adultos e ensino Profissional) e na Educação Superior (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas). Possui experiência em gestão de equipes, organização documental do ensino e institucional, tendo atuado como Diretor de Ensino no IFSC e como Chefe do departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão no IFSC campus Canoinhas.

Júlia Marques Carvalho Da Silva

docente IFRS - Reitoria

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade do Vale do Itajaí (2005), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007) e doutorado em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Atualmente é coordenadora de educação a distância e docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e pesquisador da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Informática da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino a distância, informática na educação, aprendizagem de algoritmos, experiências de aprendizagem mediadas e educação a distância.

Emerson Rivelino Cidral

docente IFC - Campus Araquari

Doutorando em Administração pela PUC-PR com pesquisa sobre o uso de Realidade Aumentada, Mestre em Ciências pela UFRRJ com o tema Ambientes Virtuais de Aprendizagem e graduado em Informática pela Universidade da Região de Joinville.É professor titular, coordenador do Núcleo de Ensino à Distância (NEaD) e membro do Centro de Educação à Distância (CEaD) do Instituto Federal Catarinense. Também é membro do grupo de Formação de Agentes de Proteção Básica (ECapacitação), membro da subcomissão organizadora do Painel de Integração de Conhecimentos e membro da comissão organizadora da Feira de Profissões do IFC.Integrou como pesquisador o grupo GPMEX/UFSC sobre Metodologias e Implementação da Rede e-Tec Brasil, coordenou no campus o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) e atuou como coordenador Institucional de EaD do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari. Coordenou o Projeto de Extensão ''Informática para Crianças e Jovens Carentes de Araquari'' e é integrante do projeto ''Descarte Digital de Eletrônicos''. Orientou projeto de Iniciação Científica sobre a Influência da Utilização das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Médio das Escolas Públicas de Araquari e atuou como Mediador EaD em curso de Formação Docente do IFC. Avaliou trabalhos na XXXV Feira Catarinense de Matemática e na Semana de Pesquisa e Extensão do IFC. Orientou diversos trabalhos de iniciação científica envolvendo hardware, arduíno, programação de computadores, multimídias, informática e educação.

Cintia Lopes Soares Gomes De Sá

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Pedagoga com Especialização Psicopedagogia, Gestão e Planejamento Educacional e Educação a Distância. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica-PROEPT. Docente lecionando no IFSertãoPE - Campus Floresta. Dissertação desenvolvida sobre a Educação Escolar Quilombola. São anos de experiência na área de educação, mais especificamente em : Prática Pedagógica, Didática, Avaliação da Aprendizagem, Princípios Metodológicos da Educação Escolar, Orientação Educacional, Pesquisa e Prática de Gestão Educacional, Supervisão Escolar, Pedagogia da Diversidade, Elaboração de Projetos, Ética na Educação, Estágio Supervisionado e Educação Escolar Quilombola. Desde de 2006, atuo em cursos superiores de formação de professores, até os dias atuais com indigenas e quilombolas. No IF Sertão PE, além de ser docente da Licenciatura em Química, atuei no PIBID de 2011 a 2018, Subprojeto Química- Campus Floresta, fui colaboradora do Programa Residência Pedagógica de 2018 a 2020. Estou Coordenadora voluntária do Curso de Licenciatura em Pedagogia Intercultural Indigena do Campus Floresta. Sou Coordenadora Intitucional do Projeto Escola Quilombo abrangendo várias cidades de Pernambuco e Norte da Bahia. Vários projetos, que foram vivenciados em diversas escolas da região, foram aceitos em vários eventos importantes do país. Linha de pesquisa: Relações Etnico-raciais afro-brasileiras e indígenas/Formação de professores.

Jocélia Da Silva Gurgel Freire

docente IFRN - Campus Apodi

Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN (2006), especialização pela Universidade Potiguar - UNP (2009), mestrado pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2013) e doutorado em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE (2020). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de ensino de língua, com ênfase em gêneros textuais, concepções e práticas de leitura e escrita. No momento, desenvolve sua pesquisa e estudos em análise de discurso na perspectiva dialógica da Linguagem.

Liana Krakecker

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Meste e Doutora em Educação Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), vinculada à linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem da Matemática. Possui graduação em Matemática - Licenciatura pelo Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Concórdia. Atualmente faz parte do quadro de servidores do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, como também, estuda e desenvolve trabalhos relacionados à produção de conjecturas e respectivas validações matemáticas no âmbito da Educação Básica.

ÁF

Álvaro Cavalcanti De Almeida Filho

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui Graduação em Administração com MBA em Gestão Empresarial, Mestrado em Gestão nas Organizações Aprendentes, concluído com distinção, Doutorado em Engenharia Industrial e Estágio Pós-Doutoral em Gestão nas Organizações Aprendentes, cuja pesquisa de pós-doutorado recebeu destaque e reconhecimento em uma Sessão Especial da Assembleia Legislativa da Paraíba em 2025. Foi responsável pelo estudo organizacional que resultou no Planejamento Estratégico Decenal (PLANEDE 2025) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), escolhido entre as cinco melhores práticas exitosas de gestão da Rede Federal no ano de 2017. Coordenou a elaboração e a integração do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2020-2024) do IFPB com o PLANEDE 2025. É Curador do Modelo do Sistema de Gestão Estratégica (SGE) adotado pela referida Instituição, que abrange os relatórios oficiais e a mensuração dos indicadores de desempenho monitorados por Órgãos de Controle Interno e Externo. Atualmente, é Professor efetivo do IFPB e tem interesse de pesquisa em gestão de processos, mensuração de desempenho, tecnologia da informação, aprendizagem organizacional, planejamento estratégico, marketing e sustentabilidade empresarial.

Anderson Fetter

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

É graduado em Educação Física - Licenciatura Plena, pela Universidade Luterana do Brasil (2005/1). Especialista em Atividade Física na Educação e na Saúde, pela Faculdade Cenecista de Osório (2007). Mestre pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto / Portugal, com ênfase em Educação e Formação de Adultos (2017/2018). Foi professor da rede estadual de educação do RS e redes municipais de ensino de Tavares/RS e Osório/RS. Atualmente atua como docente da EBTT do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen, desenvolvendo Projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão; é membro colaborador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física dos/nos Institutos Federais (GEPEFIF).

Clara Cordeiro Alonso Dobarro

docente IFB - Campus Recanto das Emas

Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Brasília (IFB), atuando na área de Animação. Graduada em Desenvolvimento de Jogos, possui experiência como Game Designer e Produtora de jogos e experiências gamificadas. Sua trajetória é marcada pelo foco na criação de experiências imersivas e na gestão de equipes criativas. Tem interesse em metodologias ágeis e no desenvolvimento de processos de produção para a indústria do entretenimento e jogos digitais.

Felipe Longo Martins

tecnico IFGoiano - Campus Ceres

Administrador Público Federal lotado no Instituto Federal Goiano, Mestre em Desenvolvimento Regional, Especialista em Gestão de Pessoas, além de experiências desenvolvidas com Planejamento Estratégico e Gestão Pública.

Tarso Guilherme Macedo Pires

docente IFNMG - Campus Janaúba

Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) desde 2009. Graduado em Administração pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), especialista em Controladoria e Finanças Empresariais pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) e em Direito Tributário pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Mestre em Desenvolvimento Social pela UNIMONTES e doutorando no mesmo programa desde 2022. Possui experiência em docência no ensino técnico e superior, gestão acadêmica, administração pública e gestão empresarial. Desenvolve pesquisas na área de Desenvolvimento Social, com interesse em políticas públicas, participação social, organizações da sociedade civil e inclusão socioprodutiva de catadores de materiais recicláveis.

Bruno Gaede De Almeida

docente IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Graduado em Licenciatura em Física pela UNIR. Mestre em ensino de Física pelo MNPEF. Professor de Física no IFAC campus Cruzeiro do Sul.

Walker Cleison Seixas Rabelo

docente IFMA - Campus São Luís Centro Histórico

Professor EBTT no IFMA. Licenciado em Informática, Pós graduado em Engenharia de Sistemas e Mestrando em Ciências da Educação. Interesse na área de educação, tecnologia e experiências de aprendizagem.

Sandra Monteiro Gomes

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui Doutorado em Educação, Ciências e Matemática - linha de pesquisa: Formação de Professores - pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT). Mestrado em Ciências da Saúde - linha de pesquisa: Educação e Saúde- pela Universidade de Brasília (UnB). Graduada em Licenciatura em Pedagogia e Bacharel em Direito. Pós-graduada em Atuação Profissional na Escola. Pós-graduada em Supervisão, Orientação e Direção Escolar. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, no Curso de Licenciatura em Física no Campus Porto Velho Calama com as disciplinas pedagógicas e do eixo complementar (Estágio e TCC). Tem experiência na área de Educação como professora da Educação Básica e Superior, Orientadora Educacional, Orientadora de TCCs, Supervisora Escolar e Administradora Escolar. Principais disciplinas ministradas: Direito Educacional, Planejamento, Didática Geral, Fundamentos Filosóficos, Fundamentos Sociológicos, Avaliação Educacional e Currículo. Atua como Professora em Cursos de Graduação e Pós- Graduação na Área de Educação e Formação de Professores. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologia GET/IFRO e Coordenadora do Núcleo de Educação em Ciências, Matemática, Formação de Professores e Extensão Social. Coordenadora de área do PIBID Pedagogia EAD do Campus Porto Velho Zona Norte.