Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2013) e mestrado profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias também pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2018).
Doutoranda do Doutorado Interdisciplinar em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial, na Univasf. Mestra em Educação pelo Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIE da UECE (FAFIDAM/FECLESC). Especialista em Arte-Educação: Multidimensionalidade do Ensino da Arte Formação do Arte-Educador, pela Universidade Regional do Cariri - URCA(2003), é graduada em Pedagogia também pela URCA(2000). Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Juazeiro do Norte e Professora Formadora na Universidade Aberta do Brasil UAB/IFCE. Tem experiências na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional, trabalho e educação, formação docente, didática e estágio supervisionado.
Graduação em Bacharel em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1993), Licenciatura pelo Instituto Piaget, Especialização em Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) e Mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Professor efetivo e dedicação exclusiva de Ensino Básico...
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), campus Rio Branco, em regime de dedicação exclusiva. É Coordenadora Geral da Universidade Aberta do Brasil (UAB) no IFAC e Coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Processos Escolares no Campus Rio Branco (CRB/IFAC). Atua como docente e orientadora no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, na Especialização em Educação Profissional e Tecnológica e no curso de Pós-Graduação em Educação Profissional Científica e Tecnológica (CRB). Integra ainda o corpo docente do Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT). Possui graduação em Ciências da Natureza e mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (UFAC), além de doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Desenvolve pesquisas nas áreas de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS); Saberes da Tradição; Representações Sociais; Formação Docente; Ensino de Ciências e Química.É membro dos grupos de pesquisa: Políticas, Formação do Professor, Trabalho Docente e Representações Sociais (PORFORS); Criatividade e Inovação Docente no Ensino Superior (CIDES); e Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Sociais e Educação (RESOE), nos quais contribui com produção científica e projetos de inovação educacional.É lider do Grupo de Pesquisa em Inovação, Tecnologia e Propriedade Intelectual da Amazônia (GEITPIA).
Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade do Vale do Itajaí (2005), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007) e doutorado em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Atualmente é coordenadora de educação a distância e docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e pesquisador da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Informática da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino a distância, informática na educação, aprendizagem de algoritmos, experiências de aprendizagem mediadas e educação a distância.
Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), câmpus Goiânia Oeste. Graduação em Pedagogia; Mestrado em Educação e Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática. Realiza estudos e pesquisas nas áreas de Formação de Professores; Gestão e Políticas da Educação.
Doutora em Turismo (Ênfase em Hospitalidade), pela Universidade de Aveiro, Portugal (2024). Mestrado em Turismo e Hotelaria, pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI (2008). Especialização em Marketing: Gestão Empresarial, pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2004). Graduação em Turismo: Gestão Hoteleira, pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL (2002).Docente em caráter Efetivo do Instituto Federal de Santa Catarina: Campus Florianópolis Continente. Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer. Cursos de atuação: Curso Superior de Tecnologia em Hotelaria; Curso Superior de Tecnologia em Gastronomia; Curso Superior Em Tecnologia em Gestão do Turismo; Curso Técnico em Guia de Turismo Nacional. Atua nas disciplinas da área de Turismo, Hotelaria e Hospitalidade. Foi coordenadora do Curso Técnico em Hospedagem do Instituto Federal Catarinense: Campus Camboriú (2010 - 2011). Foi coordenadora dos Cursos Técnicos do Instituto Federal de Santa Catarina: Campus Florianópolis Continente (2013). Foi coordenadora do Curso Técnico em Eventos do Instituto Federal de Santa Catarina: Campus Florianópolis Continente (2015 - 2019). Foi coordenadora dos Cursos FICs (Formação Inicial e Continuada): Inglês e Espanhol; ). Foi coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Gastronomia do Instituto Federal de Santa Catarina: Campus Florianópolis Continente (de março de 2025 até julho de 200255). Atualmente é coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Hotelaria do IFSC: Campus Florianópolis Continente (de agosto de 2005 até o presente momento). Pesquisadora das áreas: Hospitalidade em destinos turísticos; Governança na hotelaria; Serviços hoteleiros; Qualidade dos serviços no turismo; Análise de Rede Social no Turismo; Complexidade Turística; no Turismo; Experiências turísticas.Membro do Grupo de Pesquisa: "HoSt - Rede de Estudos em Hospitalidade" (CNPq/ UFF - Universidade Federal Fluminense), liderado pelos os Professores Ana Paula Garcia Spolon, Carlos Alberto Lidizia Soares e Telma Lasmar.
Medalhista de Ouro na 1 Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio. Mestre em Matemática pelo Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal de São Carlos (2023). Possui especializações em Informática na Educação e em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática, ambas pelo Instituto Federal do Sul de Minas, e em Educação Matemática na Contemporaneidade pela Universidade Federal de Alfenas (Unifal). É graduada em Matemática pelo Centro Universitário UNIFEOB (2008) e em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017). Atualmente é professora de Matemática do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Paracatu e professora voluntária do POTI Polos Olímpicos de Treinamento Intensivo. Integra a Assessoria de Conteúdo da Associação Nacional de Professores de Matemática (ANPMat) e é membro do projeto FAPESP Formação continuada de professores que ensinam matemática e seu impacto na aprendizagem dos alunos, desenvolvido na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: estratégias de ensino, sequência didática, OBMEP e experiências exitosas em sala de aula.
Doutoranda em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense. Mestra em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), especialista em Docência do Ensino Superior (Gama Filho) e graduada em filosofia pelo Centro Universitário Fluminense (Uniflu). De 2011 a 2016, atuou como docente no Uniflu. Desde 2016 é professora EBTT do Curso de Licenciatura em Música no IFF - Campos campus Guarus. Também atua como coordenadora adjunta do Curso de Licenciatura em Música, trabalhando principalmente nos Estágios Supervisionados. Atua principalmente nos seguintes temas: Educação Superior; Psicologia da Educação educação; Didática; Estágio Supervisionado.
Doutora em Estudos da Criança na área de Literatura para a Infância pela Universidade do Minho-Portugal, em 2009, com revalidação de diploma pela UNICAMP como Doutora em Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte. Mestra em Educação e Comunicação pela UFRN (1998), Especialista em Psicopedagogia (2019), em Administração Educacional (1994-UFRN) e Graduada em Pedagogia pela mesma instituição (1986). Professora adjunto IV, aposentada, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN, líder do Grupo de Pesquisa Literatura, Tecnologias e Novas Linguagens, foi assessora de avaliação institucional da UERN, assessora da Pró-Reitoria de Extensão. Foi consultora da UNESCO no prêmio Inovação em Gestão Educacional em 2014. Avaliadora do PNLD didático no ano de 2018, 2019, 2020, 2021. Elaboradora de itens do ENADE 2018. Leitora de Material Didático do Curso de Biblioteconomia na UFRJ em 2015. Leciona disciplinas na área de Psicologia, Educação e Leitura, Literatura e Infância, tanto na graduação como na pós-graduação, com experiências na área de Alfabetização de Crianças e Jovens e Adultos, Literacia, Literatura Infantil, Pesquisa, Administração Educacional, Processo ensino-aprendizagem, Psicologia Educacional, Psicopedagogia, tendo sido coordenadora de Projetos em convênio com o Governo Federal como o PRONERA e o Programa Alfabetização Solidária e do Projeto de Educação a distância para Gestores Escolares- PROGESTÃO, desenvolvido em conjunto com a Secretaria de Educação do Estado do RN. Foi professora visitante do POSENSINO no IFRN no período de 2017 a 2019, e da UERN no ano de 2019. Atualmente, avaliadora das condições de ensino superior do Ministério da Educação e do Desporto e consultora ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, da Revista Linha Mestra, Revista Agália e Revista Psicologia em Estudo.Também exerce atividades de consultoria para o MEC junto ao PNLD do livro didático e literário, e ao ENADE, membro do Corpo Editorial da Revista RECEI. Atualmente, professora efetiva do IFRN/Ipanguaçu, professora colaboradora do Doutorado e Mestrado em Letras da UERN - PPGL, do Mestrado em Ensino da UERN/IFRN/UFERSA e coordenadora adjunta da RENOEN.
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (1997).É especialista em Gestão da Educação (2000) e em Filosofia (2011). Possui Mestrado (2015) e Doutorado (2020) em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia. Atualmente é professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Bahia. Pesquisadora do Grupo Práticas Educativas, Docência e Interculturalidade. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Docência, Narrativas e Diversidade na Educação Básica - DIVERSO. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas -NEABI Campus Ilhéus. Foi conselheira no Conselho Geral do NEABI do Instituto Federal da Bahia e do Conselho de Ensino, Pesquisa e Pós-graduação do IFBA. Membro do Conselho Editorial da Revista Saberes e Memória da Extensão do Instituto Federal da Bahia. Membro da Associação Nacional de Pesquisa em Educação- ANPED. Faz parte da Rede de Formação Docente: Narrativas e Experiências - (Rede Formad/ UNIRIO/Brasil), vinculada a Red de Formación Docente y Narrativa (Argentina). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: docência na educação profissional técnica, ensino médio, narrativa, diversidade, interculturalidade, ética e filosofia.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2019) e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2013). Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal do Paraná - Campus União da Vitória, trabalhando como chefe na Seção de Estágios e Relações Comunitárias e com atuação na Seção Pedagógica e de Assuntos Estudantis.
Eduardo Guedes de Matos é Mestre em Estudos Populacionais e Pesquisas Sociais pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas/IBGE, Bacharel em Matemática pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, mesma instituição em que concluiu sua Licenciatura. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de ensino de Matemática e Estatística, ambas em nível fundamental, médio, superior e especialização. Atuou em turmas das séries finais do ensino fundamental em redes Municipais. Atuou no ensino médio na rede Estadual de Educação. Trabalhou em turmas da EJA e em projetos de profissionalização de jovens em situação de risco social. No ensino superior, possui experiência nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral de Várias Variáveis, Equações Diferenciais, Tratamento de Dados, Probabilidade e Estatística, Lógica e Teoria dos Conjuntos. Na pesquisa, tem experiência em estudos sobre avaliação educacional, modelos hierárquicos, educação profissional, ensino técnico, ensino médio, educação financeira e letramento estatístico.
Possui graduação em Pedagogia - Supervisão Escolar pela Faculdade de Educação João Monlevade (1989) e graduação em Ciências e Matemática, Licenciatura Curta pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Santa Marcelina de Muriaé, MG (1977). Especialista em Psicologia da Educação (1993). Experiência em Docência e larga experiência em funções administrativas de Gestão e Supervisão Pedagógica em escolas de Educação Básica e no Ensino Superior (Unileste-MG), de 1990 a 2007. Atuou na coordenação e como membro integrante de Comissão de Vestibular no Unileste-MG por 4 anos e participou da CPA por 3 anos. Atuou no desenvolvimento de projetos de Educação a Distância. Concluiu com aprovação os créditos de Mestrado em Filosofia, transformados em Especialização em Filosofia, de acordo com a legislação vigente. Por aprovação em concurso público, fez parte do Quadro Efetivo de Coordenação Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Eugenópolis, MG atuando como Supervisora Pedagógica de Educação Básica sendo responsável pelo acompanhamento de professores e alunos de Séries Finais do EF, na Zona Rural. Numa parceria da SME com o MEC atuou como Tutora do PROLETRAMENTO - Alfabetização e Linguagem para professores de Séries Iniciais do EF. Após aprovação em Concurso Público e nomeação em dez/2009, como PEDAGOGA, atua na CoTP - Coordenação Técnico-Pedagógica do IFRJ - Campus Nilo Peçanha, Pinheiral - RJ. Atuou como assessora da Direção de Ensino de novembro de 2010 a janeiro de 2014. Foi Coordenadora Adjunta no NEAD - Núcleo de Educação a Distância do IFRJ CaNP e Coordenadora de Tutoria no NEAD pela E-Tec - Escola Técnica Aberta do Brasil, do MEC. Na CoTP, acompanhou os Cursos Técnicos presenciais e da modalidade EaD. Coordenou o processo de implantação do Curso Técnico em Secretaria Escolar - PROFUNCIONÁRIO, no NEaD do IFRJ. Concluiu, em 2014, o Mestrado em Ensino de Ciências da Saúde e do Meio Ambiente na UniFOA-VR. Em 2016 foi redistribuída para o IFMG, campus Governador Valadares. Doutorado em Educação na Universidad USEK em Santiago, Chille concluído em março de 2023 e registrado/convalidado no Brasil pela UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro em abril de 2025.
Mestre em Engenharia e Ciências Mecânica, Especialista em Engenharia de Produção e em Engenharia de Segurança do trabalho, Bacharel em Engenharia Metalúrgica, Licenciada em Química (Complementação pedagógica), Técnica em Química. Experiência nas áreas de educação, produção e processos de fabricação de metais, desenvolvimento de projetos de engenharia e aplicação de ferramentas e metodologias de qualidade para solução de problemas. Atualmente docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais lecionando para cursos de graduação, ensino técnico e pós graduação.
Possui graduação em Matemática pela Universidade de Brasília (1999), durante este período foi bolsista do Serviço de Atendimento matemático à comunidade (SAMAC) sob a tutela da professora Tânia Schimitt.Mestre pela Universidade de Brasília, do programa PROFMAT. Título da dissertação: Teoria da resposta ao Item - O uso do modelo de Samejima como proposta para correção de itens discursivos.Estudioso na área de Avaliação em larga Escala sobretudo em modelos da Teoria da Resposta ao Item, também na área de didática de ensino de probabilidade e estatística e na utilização de tecnologias aplicadas ao ensino.Possui formação no software de geometria dinâmica Geogebra 3D e Modelagem com o Geogebra.Autor, pela editora Geração Digital, de material didático digital destinado ao ensino médio.Orientador de projetos de pesquisa na linha de objetos educacionais digitais nos anos de 2013 e 2014, os quais consistiam em produzir games com o intuito de ensinar conceitos de grafos e criptografia para alunos do ensino médio e desde 2018 para desenvolvimento de objetos educacionais.Orientador de Trabalhos de Conclusão de curso na Licenciatura em Matemática e na Especialização em Matemática, tecnologia e Educação no campus Estrutural do Instituto Federal de Brasília. Membro da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) , Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e da Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica (ANPMat)Professor da rede particular de ensino desde agosto de 1999, tendo sido coordenador de matemática do Colégio Marista de Brasilia - Ensino Médio no período compreendido entre os anos de 2011 e 2015.Participou da equipe que publicou a matriz curricular de matemática da rede Marista de colégios.Elaborador de itens para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, com formação dada pelo INEP.Revisor de itens de matemática do ENEM.Professor do Instituto Federal de Brasília (IFB).Integra o Grupo de Investigação em Educação Matemática registrado no CNPQ, GIEM-UnB, com pesquisa nas áreas de formação de professores de Matemática e as novas tecnologias da informação e da comunicação e análise e elaboração de materiais didáticos para o ensino de Matemática.Atua no Laboratório de Processamento e Reconhecimento Inteligente de Sistemas e Métodos Analíticos do campus Estrutural do IFB. Coordenou a graduação em licenciatura em matemática do campus Estrutural do IFB entre 2024 e 2004 e é membro do conselho executivo da editora IFB