Psicólogo e mestre em educação pela Unochapecó. Especialista em psicoterapia psicanalítica (EPPM). Trabalha com o acolhimento de servidores no Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor Público Federal (SIASS) na reitoria do IFSC. Em 2022 iniciou a formação de Terapeuta Winnicottiano no Instituto Brasileiro de Psicanálise Winnicottiana (IBPW).
Sou da Arte, da Educação e tenho um carinho especial pelos estudos pedagógicos que envolvem o movimento corporal humano. Possuo doutorado em Ciências (área: Pedagogia do Movimento Humano) pela USP, mestrado em Artes, bacharelado e licenciatura em Dança pela UNICAMP e licenciatura em Pedagogia. Em minha jornada profissional, percorri diversas trilhas. Tenho experiência como avaliadora e coordenadora adjunta do Programa Nacional do Livro Didático, como avaliadora do SINAES, como representante docente no conselho superior do IFSP, como coordenadora de curso de pós-graduação lato sensu, como coordenadora de curso de Licenciatura em Pedagogia e como diretora da Região Sudeste da Associação Nacional de Professores de Arte dos Institutos Federais. Atualmente, além de exercer a docência no IFSP, Campus Sorocaba, ministro disciplinas relacionadas ao desenvolvimento da corporeidade docente e discente, à cultura popular e à Arte no curso de Licenciatura em Pedagogia. Sou membro do Grupo de Pesquisa sobre Infância, Arte, Práticas Educativas (GIAPE/UFSCAR), oriento estágios supervisionados,trabalhos de conclusão de curso e desenvolvo pesquisas e projetos nas seguintes áreas: o ensino da Arte na Educação Básica, formação e educação em por meio das práticas corporais e formação de professores.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, pelo IFFluminense, tem Licenciatura Plena em Educação Físca. Tem interesse na área de Ensino, em Educação Física Escolar, Práticas Corporais de Aventura e Treinamento com ênfase em esportes de endurance. É docente EBTT no IFFluminense e ocupa o cargo de Coordenador de Políticas Esportivas, Educação Física e Saúde, pela reitoria do IFFluminense. No campus Campos Centro, compõe o colegiado do Curso de Licenciatura em Educação Física, ministrando as disciplinas de Fisiologia do Exercício, Oficinas Esportivas Integradoras II. Tem experiência na área de Educação, Bacharelado, Natação, Pilates. Atleta amador de Triathlon e ciclismo, na categoria MTB.
Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF. Graduado em Tecnologia em Gestão Desportiva e de Lazer pelo Instituto Federal do Ceará - Reitoria (2007). Licenciado em Educação Física pelo Instituto Federal do Ceará - Reitoria (2008). É professor efetivo no Curso de Licenciatura em Educação Física do IFCE - Campus Canindé. Atua nas seguintes áreas: Práticas Corporais de Aventura, Turismo de Aventura, Lazer e Educação Física.
Possui graduação e mestrado em HISTÓRIA pela Universidade Federal Fluminense (1994-1999) e doutorado em HISTÓRIA pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006). Dissertação de Mestrado ganhadora do Prêmio "Memória Fluminense" do Arquivo Público do Estado do RJ (2000). Tem experiência como docente de História no Ensino Fundamental na Rede Municipal do Rio de Janeiro. No campo da pesquisa possui experiência na área de História Contemporânea, com ênfase em História do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: estado, memória ferroviária, sal, Brasil (Império e República) e história regional. Possui experiência de Pesquisa com Comunidades Remanescentes de Quilombo em Minas Gerais e sobre a Agenda 21 no Setor Minerário.Professor de Tai Chi Chuan da linhagem do Mestre Wu Chao Hsiang, desenvolve, desde 2005, projetos na área de qualidade de vida no ambiente do trabalho com a inserção de Práticas Corporais da Medicina Tradicional Chinesa na Escola de Saúde Pública de Minas Gerais (ESP-MG). Foi Coordenador e Pesquisador do programa de Qualidade de Vida ESP-INTEGRAL e possui participação na redação do texto base da Política Estadual de Práticas Integrativas e Complementares para o Estado de Minas Gerais. Foi professor de História do Centro Pedagógico da UFMG. Concluiu Pós-Doutorado na Faculdade de Educação da UFMG em projeto que estuda a Evasão Escolar na Educação Profissional.Desde 2014 é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de MInas Gerais.Desde 2023 é docente no Curso FIC "Práticas Corporais nos Polos de Academias da Saúde de Minas Gerais: formação de instrutores de Tai Chi Chuan (Taiji Quan) e Qi Gong" em parceria com a Escola de Saúde Pública de Minas Gerais e a Secretaria de Saúde de Minas Gerais.
Mestre em Mídia e Cotidiano pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e participante do grupo de pesquisa Multis - Núcleo de Estudos e Experimentações do Audiovisual e Multimídia, certificado pelo CNPQ. Pós-Graduado em Direito Constitucional e Bacharel em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo, pela UNESA. Servidor público federal há ma...
Mestre em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos pela UNEB (2022). Especialista em Dança Educacional e Artes Cênicas pela Faculdade São Fidelis (2016). Graduada em Licenciatura em Educação Artística - Habilitação Artes Plásticas pela UFPE (2001). Atualmente é professora do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina, onde ministra aulas na graduação e no Ensino Médio. Trabalha, principalmente, com os temas: relações entre Arte e Educação, processos criativos e produção cultural. Como artista realiza experimentações em multilinguagens, contação de histórias, cenografia, composição musical e curadoria em Artes Visuais.
Doutoranda em Antropologia Social pela UFG. Mestra em Antropologia pelo PPGAS (Programa de Pós Graduação em Antropologia Social) da Universidade Federal de Goiás (UFG), Tem como áreas de interesse: corpo e marcadores sociais das diferenças, Histórias em Quadrinhos, Antropologia feminista e experimentações etnográficas. Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (2009). Bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Trindade. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Técnicas de Recuperação de Informação e letramento informacional. Integrante do grupo de pesquisa ROPA (Rede de Ocupações e Parcerias Acadêmicas - FCS/UFG/USP).
Mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraiba - UFPB (2012), graduado em Fisioterapia pela UFPB (1999). Especialista em Saúde Coletiva pela UFPB (2000). Tem experiência na área de Saúde Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: abordagens corporais, doenças sexualmente transmissíveis e Aids, juventudes, saúde do trabalhador, saúde escolar e políticas públicas de saúde.
Docente de Educação Física no Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete desde 2024. Licenciatura em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), concluído em 2015.Especialista em Educação Básica Profissional do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Campus - Osório, concluído no ano de 2019.Mestre em Educação no PPGED - MP , da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) concluído em 2022. Busca continuidade da formação acadêmica através de pesquisas e projetos, principalmente nas áreas da Educação e Educação Física com foco na Educação Física Escolar, Educação Profissional Científica e Tecnológica; Esportes e Atividades de Aventura na Educação Física Escolar
Possui graduação, mestrado e doutorado em Educação Física pela Universidade de Brasília
Doutorando em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Santa Cruz do Sul (UNISC) na linha de pesquisa ''Linguagem, Experiência Intercultural e Educação'' (2023), bolsista PROSUC/CAPES modalidade II. Integra o Grupo de Pesquisa Linguagem Cultura e Educação - LINCE/UNISC/CNPq, possui Mestrado Profissional em Administração pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2018), Pós-Graduação em Educação Inclusiva na Universidade Cruzeiro do Sul (2018), MBA em Planejamento e Gestão Estratégica pelo Centro Universitário Internacional (2015), Graduação em Sistemas de Informação pela Universidade de Caxias do Sul (2014) e Graduação em Processos Gerenciais pelo Centro Universitário Internacional (2014). Atualmente, atua como Tecnólogo de Formação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e docente em informática na EMEF Duque de Caxias. Tem experiência na área de Administração e docência em informática.
Professor de Educação Física do Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná. Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso (2011). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) (2020). Doutor em Educação Física pela UnB (2025). Membro do Núcleo de Estudos do Corpo e Natureza (NECON-UnB) e do Grupo de Estudos em Temáticas Étnicas na Amazônia (GETEA-IFRO). Desenvolve pesquisas nas seguintes áreas: Práticas Corporais em Comunidades Tradicionais (Povos Ameríndios) e Educação Física Escolar.
Graduado em Ecologia (UFRN/2010), especialista em Gestão Universitária (UFRN/2011), graduado em Educação Física (UFRN/2014), mestre em Educação Física (UFRN/2016), doutorando em Estudos da Criança (Universidade do Minho/PT). Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFRN - Campus Macau. Coordenador de Pesquisa e Inovação (IFRN - Campus Macau). VInculado ao Grupo de Pesquisa: "Corpo, Esporte e Movimento" (GCEM/IFRN). Tem interesse em temas envolvendo: educação física; corpo, natureza e cultura; educação ambiental; cultura de movimento; práticas corporais; educação física escolar.
Luciene Bulhões Mattos tem Mestrado (incompleto) em Desenvolvimento de Projetos de Inovação e Produto pela Fundação Universitária Iberoamericana - FUNIBER; fez especialização em Metodologia do Ensino da Matemática pelo Instituto Brasileiro de Pós Graduação e Extensão - IBPEX e Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER; tem Graduação em Desenho Industrial pela Universidade do Estado da Bahia-UNEB. É Servidora Pública Federal (concurso público para a Gráfica Universitária da Universidade Federal da Bahia - UFBA, posse em 03/07/1997). Atualmente trabalha no Instituto Federal da Bahia - IFBA. Publicou mais de 12 trabalhos em anais de eventos. Em seu Currículo Lattes, os termos mais freqüentes na contextualização da produção cultural, científica, tecnológica são: Desenho Industrial, Design, Ecodesign, Desenvolvimento Sustentável, Ergonomia, Computação Gráfica, Filosofia, Educação, Homem-Máquina, Corpo-Tecnologia, Realidade Virtual, Realidade Aumentada, Tecnologias, Sistemas, Transdisciplinaridade, Educação Matemática.
Gregório Pimenta é ator, diretor e professor de Teatro, professor de Educação Física e doutor em Educação pela UFMG. Sua pesquisa e criação artística estão voltadas às manifestações tradicionais afrobrasileiras, seus saberes, mestres e mestras, e a como eles compõem, ou podem compor, a formação do ator, a criação e o ensino de teatro, a partir do território do norte de Minas Gerais e do Vale do Jequitinhonha. Nesse percurso, sua pesquisa de doutorado investigou os processos constitutivos da Marujada de São Gonçalo do Rio Preto e os saberes do corpo em movimento que se produzem e se atualizam nessa prática. Atua no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), campus Diamantina, como professor do curso técnico em Teatro e da Especialização em Teatro e Pedagogias da Criação. É licenciado em Teatro pelo Centro Universitário Ítalo Brasileiro, técnico em Teatro pelo Teatro Universitário (T.U.) da UFMG, licenciado em Educação Física e mestre em Lazer pela UFMG. Atuou como professor no Instituto Federal de Minas Gerais (campi Formiga e Conselheiro Lafaiete), na Universidade FUMEC, no curso de pós-graduação ''Infância, Cultura e Práticas Formativas'', na Escola Balão Vermelho, no Centro Pedagógico da UFMG e na Prefeitura de Belo Horizonte.