Mestre em Matemática pela Universidade Federal de São João Del Rei ( 2017) e graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2014). Tem experiência no ensino de matemática nos níveis fundamental, médio e superior. Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico de Matemática no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Araçuaí;
Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Bahia. Possui mestrado em Matemática Pura pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) na área de Geometria Diferencial. Concluiu o Doutorado em 2025 na área de Geometria Diferencial, pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é professora substituta na Universidade Federal da Bahia (UFBA).
Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha, Campus São Borja. Possui Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pós Graduação em nível de Especialização em MATEMÁTICA E FÍSICA, pela Universidade da Região da Campanha, Mestre e Doutor em MODELAGEM MATEMÁTICA, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Atualmente exerce a função de Diretor de Ensino e Diretor Geral Substituto no Instituto Federal Farroupilha, campus São Borja.
Fábio Marques é Professor do Colegiado dos cursos de Engenharia Elétrica, Telecomunicações e Eletrônica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás ( IFG ), onde trabalha desde 1997. Atual Coordenador do Curso Técnico em Telecomunicações. Mestre em Engenharia Elétrica e Computação na área de Telecomunicações pela Universidade Federal de Goiás, em Goiânia-GO (2009 ). Graduado em Telecomunicações pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás ( CEFET / GO ), em Goiânia-GO (2003). Técnico em Telecomunicações pela Escola Técnica Federal de Goiás ( ETFG ), em Goiânia-GO (1996). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas de Telecomunicações, atuando principalmente nos seguintes temas: Comunicações via Rede Elétrica (Smart Grid), Redes de Comunicação (Redes de Computadores, Engenharia de Tráfego, Redes IPv6, 5G/6G, Robótica Livre Educacional, Segurança da Informação (Cibersegurança e Forense Computacional), Segurança cibernética no setor elétrico e Energias Renováveis.
Pesquisadora e educadora com formação multidisciplinar que integra ciências exatas e humanidades: possui graduação em Ciência da Computação pela UFV (2002), mestrado em Física pela UNESP (2004) e doutorado em Engenharia Espacial pelo INPE (2008). Complementou sua formação com MBA em Negócios Exponenciais pela UNICAMP (2024), com foco em gestão de impacto social, e atualmente cursa Psicologia (Faculdades Promove Curvelo), aprofundando estudos sobre interações humano-tecnologia. Como docente do CEFET-MG desde 2014, leciona disciplinas como Programação de Computadores, Transformação e Impacto Social e Computação como Tecnologia Social, desenvolvendo metodologias que integram ensino, pesquisa e extensão. Exerceu a coordenação do curso de Engenharia Civil (2017-2018) e a chefia do Departamento de Engenharia Civil e Meio Ambiente (2023-2025), período em que implementou práticas de gestão focadas em humanização, eficiência e transparência.À frente do Núcleo de Estudos sobre Gênero e Diversidades (NEGED/CEFET-MG, 2015-2020), desenvolveu pesquisas sobre equidade de gênero em cursos de tecnologia da informação da instituição, além de implementar ações institucionais de inclusão. Coordenou projetos extensionistas como o Projeto CEPETz (2019-2025), que promoveu a conscientização sobre proteção animal e integrou o acolhimento de animais do campus à comunidade acadêmica através de um modelo sustentável de canil comunitário e atividades assistidas para redução de estresse acadêmico. Também liderou o Projeto ComVIDA (2020), iniciativa que distribuiu cestas básicas durante a pandemia em parceria com moradores de Curvelo.Sua produção científica abrange as áreas de astrobiologia e dinâmica planetária; estudos sobre igualdade de gênero em STEM; e inovação educacional. Atualmente desenvolve o projeto "IA e Re-humanização da Educação" (2025-presente), investigando protocolos éticos para o uso de Inteligência Artificial Generativa no ensino técnico e superior, com foco na preservação da dimensão humanística no processo educativo.
Doutorado (2008) e Mestrado (2004) em Produção Vegetal pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Especialização em Ciência e Tecnologia de Sementes (2002) e Graduação em Licenciatura em Ciências Agrícolas (2001) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Atualmente é professor de Ensino Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO (desde setembro de 2009). É líder do grupo de pesquisa Sistemas Integrados de Produção Agropecuária na Amazônia Ocidental - INTEGRA (IFRO). Participa dos grupos de pesquisa Estratégias de produção e conservação de forragem para a seca em Rondônia - GEFOS (IFRO) e Bovinocultura de Corte na Amazônia - AMACORTE (IFRO). Foi Chefe do Departamento de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação do IFRO Campus Colorado do Oeste (2011-2014) e Coordenador de Pós-Graduação IFRO Campus Colorado do Oeste (2015-2017). Foi coordenador do DINTER em Agronomia no IFRO (2016-2020). Tem experiência em docência, pesquisa e extensão na área agrícola, principalmente nos seguintes temas: Sistemas integrados de produção agropecuária, Manejo e conservação do solo e Tecnologia de sementes.
Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional (PPGMC), na Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional (PPGMC), na Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Possui graduação em Graduação em Engenharia Elétrica pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (2014), com especialização em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2015). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
Possui Bacharelado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - SJRP) (1998), Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - SJRP) (2000), Mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - SJRP) (2001) e Doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (2007). Atualmente é Professora Titular (D501) do Instituto Federal de São Paulo, lotada no Curso de Engenharia Mecânica do Campus São José dos Campos.; email: graziela@ifsp.edu.br. Tem experiência nas áreas de Matemática Aplicada e Educação Matemática.
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2004), especialização em Formação de Professores de Matemática pela Universidade Federal do Paraná (2009) e Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT) pela mesma instituição (2013). Atualmente é Professor do Instituto Federal da Bahia (IFBA) Campus Barreiras, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão na área de Educação Matemática. Atuou como Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática (20142020), Coordenador do Programa Profuncionário e Diretor de Ensino (20202024), acumulando experiência na gestão acadêmica e administrativa. Seus interesses incluem formação de professores e Matemática Aplicada, em especial, Equações Diferenciais. Atualmente, estou em Cooperação Técnica com o IFPR - Campus Pinhais.
Possui graduação em Ciências Licenciatura Curta - Faculdades Porto Alegrense de Educação Ciências e Letras (1985), graduação em Matemática Licenciatura Plena - Faculdades Porto Alegrense de Educação Ciências e Letras (1988) e mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004). Atualmente é professora de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, software, matemática, interdisciplinaridade e ensino.
possui graduação em Ciências - Licenciatura Plena: Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1998), mestrado em Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2001) e é bacharel em Ciências Contábeis(2024) pela Unijuí . Atualmente é professora do IFFar, campus de Frederico Westphalen Tem experiência na organização de eventos, atua na extensão e no ensino de Matemática, com ênfase em Cálculo, Álgebra e Geometria. Linhas de Pesquisa: Formação de Professores de Matemática e Desenvolvimento de Currículo de Matemática para Educação Básica e Superior. Temas de trabalho: ensino aprendizagem, formação continuada e tecnologias.
Doutoranda no Programa de Pós Graduação em Difusão do Conhecimento- PPGDC/UFBA. Mestra em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GESTEC/ UNEB. Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia-IFBA- Camaçari, ministrando aulas nos cursos de Licenciatura em Matemática, Superior de Computação e no Integrado (Médio e Técnico). Possui Pós Graduação em Matemática e Novas Tecnologias (2010) , graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Católica do Salvador (2006) e graduação em Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade do Estado da Bahia (2002). Integrante do Grupo COGNOSCERE - Estudos Emergentes da Ecologia da Educação, vinculado à Universidade do Estado da Bahia, membro do grupo de pesquisa DCETM - Difusão do Conhecimento, Educação e Tecnologia, Modelagens Sociais, vinculado ao Programa de Mestrado Profissional em Gestão, Tecnologia em Educação - GESTEC da Universidade do Estado da Bahia - UNEB e do grupo GPMAT- Grupo de Pesquisa em Matemática, do(a) Instituto Federal da Bahia. Fui professora concursada da Secretaria de Educação do Estado da Bahia e da Secretaria Municipal de Salvador, professora de nível superior da Faculdade Maurício de Nassau e tutora online da Universidade do Estado da Bahia- UNEB e da Universidade Salvador- UNIFACSORCID: https://orcid.org/0000-0001-8538-6640
Possui Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2023), Estágio Científico Avançado de Pós-doutoramento pelo Departamento de Sociologia do Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho (2023), Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2011), Mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2000), Especialização em Supervisão Escolar pela Fundação de Ensino do Desenvolvimento do Oeste (1988) e Graduação em Pedagogia pela Fundação de Ensino do Desenvolvimento do Oeste (1986), Atualmente é Professor Titular de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da área de Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). É professor titular do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). É coordenador do Curso de Pós-graduação Lato Sensu - Especialização em Docência da Educação Profissional e Tecnológica oferecido na modalidade de Educação a Distância pelo IFRS - Campus Sertão. É professor formador (bolsista) da Universidade Aberta do Brasil (UAB), atuando em cursos de Licenciaturas na modalidade de Educação a Distância. É membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis), nomeado pela Portaria MEC n 856 de 17/09/2018. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em didática e organização pedagógica do ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, práticas pedagógicas, educação profissional e tecnológica, educação superior e educação do campo. E-mail: josimar.vieira@sertao.ifrs.edu.br
Doutora em Física pela UFRJ, com pesquisa no desenvolvimento de células solares flexíveis de materiais III-V sobre blendas poliméricas de PVC:PMMA. Mestra em Física pela UFCG e graduada em Física pela UFPA. Professora EBTT do IFPA/Campus Santarém, com atuação ensinagem de Física de tecnologias exponenciais educacionais. Coordenadora estadual (Pará) da OBFEP (de 2020 a 2026). Professora representante de olimpíadas do conhecimento (OBA, OBAFOG, ONC, OBFEP, OBF, TFM). Egressa da Residência Pedagógica Manna Brax em Tecnologias Exponenciais (UEM). Desenvolve ações de ensino, divulgação e popularização de Ciências, com ênfase em Física, Astronomia e Astronáutica, prototipagem de equipamentos de baixo custo e robótica educacional.
Possui graduação em Licenciatura pela Universidade de Brasília (2007), mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (2011) e doutorado em Matemática pela Universidade de Brasília (2016) com período sanduíche pela Université de Bordeaux IV. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática. Lecionou por pouco mais de um ano e meio na Universidade de Brasília como Professor Substituto. Atualmente é Docente servidor público da área de Matemática no Instituto Federal de Brasília desde janeiro de 2018.
LA Radavelli é graduado em Matemática, com habilitações em Bacharelado e Licenciatura, tendo recebido honra ao mérito por seu desempenho na licenciatura, e possui Mestrado em Engenharia Mecânica. Iniciou sua carreira docente em cursos preparatórios para vestibulares e concursos militares, ao mesmo tempo em que atuava como Tutor na Educação a Distância na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Durante sua trajetória na UFSC, além de concluir as graduações e o mestrado, foi professor por quatro anos. Atualmente, é professor efetivo no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), onde leciona diversas disciplinas e participa de projetos de pesquisa, extensão, bancas examinadoras e outras atividades institucionais. Seus principais artigos focam em aplicações da matemática, com ênfase na modelagem matemática baseada em álgebras de Clifford, quatérnios e quatérnios duais, aplicadas à cinemática robótica. Recentemente, seus interesses se voltam para projetos com princípios educativos e metodologias de ensino de matemática, com destaque para a integração de inteligência artificial. Atualmente é o Coordenador do Curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica do campus de Jaraguá do Sul - RAU.