Resultados para “'Feedback'”

Tarsila Rubin Battistella

docente IFRS - Campus Ibirubá

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS/CAPES). Realizou seu doutorado sanduíche no Campus Central da Universidade Estadual da Pensilvânia - The Pennsylvania State University, USA - sob a orientação da professora PhD Joan Kelly Hall. Possui mestrado em Letras/Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS/CAPES, 2010), especialização em Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras (UPF, 2008) e Graduação em Letras Português/Inglês (UPF, 2005/2007). Tem experiência como professora de Inglês em cursos livres e escolas regulares, revisão e tradução de textos/redações. Atua como professora (EBTT) de Inglês e Português no IFRS (Campus Ibirubá). Seus interesses como pesquisadora compreendem o feedback corretivo, teoria sociocultural, dynamic assessment, crenças (emoções, afetividade), identidades, ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, ensino mediado pela tecnologia, formação de professores, gamificação e comunidades de aprendizes.

Lorena Lima Barbosa

docente IFCE - Campus Horizonte

Possui Graduação em Letras pela Universidade Federal do Ceará (2004), Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira pela Faculdade Sete de Setembro (2019), Mestrado em Linguística (Concentração em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa) pela Universidade Federal do Ceará (2011) e Doutorado em Linguística (Concentração em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa) pela Universidade Federal do Ceará (2016). Entre agosto de 2013 e abril de 2014, realizou estágio no âmbito do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior com financiamento pela FULBRIGHT e CAPES na Michigan State University (MSU) em Michigan, Estados Unidos. Atualmente é professora de Língua Inglesa do Instituto Federal do Ceará. É também Técnica em Turismo pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará (1999). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em LÍNGUA INGLESA, atuando principalmente nos seguintes temas: feedback, ensino a distância, mediação pedagógica, língua inglesa.

Hugo Magalhães Martins

docente IFSP - Campus São Paulo

Hugo Magalhães Martins é Doutor em Ciências pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP), na área de Biomecatrônica, Mestre em Engenharia de Automação e Controle pelo Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e graduado em Automação Industrial e Controle de Processos pelo CEFET-SP. É Professor EBTT do IFSP desde 2016, atuando em ensino, pesquisa e desenvolvimento nas áreas de Automação, Controle, Robótica, Sistemas Embarcados, Instrumentação Eletrônica e Processamento Digital de Sinais. Possui experiência em robótica móvel, visão computacional, sistemas de controle e integração hardware-software. Suas pesquisas concentram-se em Biomecatrônica, Biorrobótica e Tecnologias Assistivas, com ênfase em dispositivos vestíveis, feedback sensorial, análise do movimento, controle postural e reabilitação. Integra os grupos e laboratórios de pesquisa BIO-USP e LABORE-IFSP, coordena o Grupo de Robótica do IFSP Campus São Paulo (GRIF-SPO) e atua como Coordenador Tecnológico no Running Lab, vinculado ao Centro de Inovação da USP.

Patricia Pinto Diniz

docente

Graduada em Sistemas de Informação pela Universidade Federal do Pará (UFPA) em 2009. Especialista em Gerência de Projetos de Software pela UFPA em 2010. Mestra em Computação Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada (PPCA) da UFPA. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Atua principalmente nas áreas de Engenharia de Software, Informática na Educação e Gamificação.

Carla Aguiar Falcão

docente IFRN - Campus Natal - Central

Professora de espanhol do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, atuando no Curso de Licenciatura em Espanhol e no ensino básico, líder do Núcleo de Pesquisa em Ensino e Linguagens - NUPEL da mesma instituição e assessora de relações internacionais do Campus Natal-Central do IFRN. Concluiu pós-doutorado em Estudos da Linguagem (2022) e Doutorado em Estudos da Linguagem (2016) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Possui Mestrado em Linguística Aplicada (2009) e graduação em Letras Português/Espanhol (2005) pela Universidade Estadual do Ceará - UECE e graduação em Gestão em Empreendimentos Turísticos (2006) pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará. Realiza pesquisas na área de Linguística Aplicada com ênfase nos seguintes temas: formação de professores de espanhol, produção oral e fonética e fonologia.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7916-7783

Tiago Bacciotti Moreira

tecnico IFTM - Reitoria

Tiago Bacciotti Moreira é professor, autor e profissional de TI. Graduado em Administração (ESCCAI), 2001; Graduado em Ciências Contábeis (UNIP), 2014; Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (UNIP), 2016; Graduado em Licenciatura em Computação (IFTM), 2017; Graduado em Letras-Inglês (UNIBF), 2022; Especialização Lato Sensu em Redes de Computadores (ESAB), 2009; Especialização Lato Sensu em Engenharia de Software (ESAB), 2017; Especialização Lato Sensu em Tecnologias e Educação a distância (UNIBF), 2021; Especialização Lato Sensu em Ciências da Educação (IMES), 2022; Mestrado em Educação (UNIUBE), 2018; Doutor em Ciências da Educação pela UDS (2024). Atua na área de informática há mais de 25 anos tendo trabalhado na área de treinamento, desenvolvimento e análise de sistemas e gerência de projetos de TI. Em atividades profissionais teve contato com várias linguagens e tecnologias da área de tecnologia da informação, como por exemplo, Oracle, PL/SQL, Java e administração de servidores Linux. Possui experiência como analista de sistemas e gerente de projetos, tendo trabalho em empresas de desenvolvimento de software no setor de telecomunicações e bancário. Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba (UNIUBE) pesquisando Gamificação em Educação, durante o qual estudou 6 meses na Universidad de Salamanca em Salamanca (Espanha). Doutor em Ciências da Educação pela UDS (Asunción) com disciplinas também cursadas na Universidad Nacional de Rosário.

Luiz Eduardo Silva Porto

docente IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em Física Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2009), mestrado em Educação nas Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria (2018) e doutorado em Educação nas Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria (2025) . Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal Farroupilha, campus Alegrete, atuando principalmente nos seguintes temas: Física Básica e Ensino de Física.

Vitor Mateus Moraes

docente IFC - Campus Blumenau

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Mato Grosso (2007), mestrado em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) e doutorado em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau.

Fernando Ramos Dos Reis

tecnico IFG - Campus Inhumas

Professor universitário com experiência no ensino e pesquisa nas áreas de contabilidade e finanças. É Doutorando em Contabilidade pela Universidade de Aveiro e Doutorando em Administração pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Possui Mestrado em Contabilidade e Finanças (Instituto Politécnico de Santarém - Portugal). Servidor público federal do IFG atuando como contador, com expertise em gestão financeira e contábil. Suas principais áreas de interesse incluem contabilidade sustentável, análise financeira e gestão pública. Comprometido com a excelência acadêmica e contribuição para o avanço do conhecimento em sua área de atuação.

Hélio Rodrigues De Oliveira

docente

Possui graduação em Computação pela Universidade Federal do Ceará. Mestre em Ciência da Computação pelo Centro de Informática (CIn) da Universidade Federal de Pernambuco. Foi professor temporário da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Trabalhou como Gerente de Projetos da empresa Neurotech. Foi professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano e atualmente é docente do Instituto Federal da Bahia.

Marcelo Rodrigo Pezzi

docente IFSC - Câmpus Joinville

Possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998), mestrado em Engenharia de Produção pelo PPGEP/UFSC (2001) e doutorado pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) - Portugal (2024). Atuou como Coordenador de Curso de Administração por 13 anos, foi professor de várias IES em graduação e pós-graduação. Atuou como piloto comercial e pequeno empreendedor. Atualmente está vinculado ao serviço público como professor EBTT do IFSC/Joinville, com dedicação exclusiva para o curso de Gestão Hospitalar. Tem como interesses principais de pesquisa as seguintes temáticas: Estudos e pesquisas no campo da educação; Formação continuada de professores; Impactos da Cultura nas relações entre professor-aluno. Processo de avaliação e Feedback do professor. Também interessa-se por pesquisas no campo da Administração, especialmente no que diz respeito as relações de trabalho; Motivação e desmotivação e relações humanas no trabalho.

William Eduardo Da Silva

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Doutor em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, na linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas. Mestre em Letras (Estudos da Linguagem) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio. Bacharel e licenciado em Letras (Inglês/Literaturas) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. Coordenador do Centro Institucional de Estudos de Línguas do IFRJ - CIEL-IFRJ. Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em aprendizagem-avaliação-ensino de línguas. Temas de interesse: ensino e aprendizagem de línguas para fins específicos (profissionais e acadêmicos); design de cursos e materiais didáticos; ensino de gramática como habilidade; conscientização linguística; multiletramentos e novos letramentos digitais; inteligência artificial e tecnologias educacionais; formação de professores na cultura digital; letramento em avaliação no contexto de línguas; avaliação de proficiência em línguas; feedback em processos avaliativos.

Amanda Fernandes Brown

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Doutora em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em Educação Física pela Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Especialista em Aspectos Biodinâmicos do Movimento Humano pela Universidade Federal de Juiz de Fora e, especialista em Fisiologia do Exercício pela Faculdade Estácio de Sá. Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Presidente Antônio Carlos. Atualmente, é docente do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena, atuando nos cursos de Licenciatura em Educação Física e Técnicos Integrados.

Daniel Medeiros Alves

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui Mestrado em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física - UFPEL (2010). Especialização em Treinamento Desportivo pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2004), Graduação em Ciência do Esporte - UEL (2003) e Licenciatura em Educação Física pelo IBRA (2021). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Desportivo, atuando principalmente nos seguintes temas: Treinamento Desportivo, Futebol, Aprendizagem Motora, Iniciação Esportiva, Pedagogia do Esporte, Metodologia da Pesquisa e Metodologia de Ensino da Educação Física. Possui experiência em Coordenação de Curso de Educação Física, tendo atuado em duas instituições de Ensino Superior: ULBRA e FAEMA. Atuou como Professor do curso de Educação Física na UNINORTE - Rio Branco, ESEF-UFPel - Pelotas e Metropolitana - Porto Velho. Atualmente é professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do IFSul-Rio-Grandense campus Pelotas e coordena projeto de Atletismo.

Felipe Nunes Radtke

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em graduação em Tecnologia em Automação Industrial pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos (2006), Engenharia de Controle e Automação Industrial pelo Instituto Federal Fluminense de Campos - Campus Centro (2011) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2015). É professor permanente do Instituto Federal Fluminense de Campos - Campus Centro desde 2008. Atualmente faz doutorado em Engenharia Elétrica na COPPE/UFRJ,na área de alocação de tarefas para frotas de robôs.

Valdomiro Rocha

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Graduou-se em Matemática na Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes. Durante sua graduação foi monitor dos alunos bolsistas da OBMEP, desenvolveu trabalho de iniciação científica na área de geometria diferencial. Após o mestrado, atuou como professor na Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, e como professor orientador dos alunos bolsistas da OBMEP no pólo de Janaúba e Salinas. Desenvolveu trabalho de iniciação científica na área de sistemas dinâmicos e análise no R^n e fez parte da equipe de matemática da COTEC. Atuou como professor no IFNMG, campus de Salinas - MG. Atualmente é professor no Campus do IFNMG Montes Claros e acadêmico em Engenharia Civil da Unimontes.