Resultados para “'Ferramenta de Apoio'”

Amaro De Azevedo

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Graduado em Engenharia Química pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul-PUCRS, 1994. Graduado em Licenciatura Plena em Química pela Universidade de Santa Cruz do Sul-UNISC, 2000. Mestre em Tecnologia Ambiental pela Universidade de Santa Cruz do Sul-UNISC, 2015. Doutor em Química Tecnológica e Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG 2021, Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul. Linhas de linha de pesquisa: Química Analítica Ambiental em monitoramentos atmosféricos de Poluentes Orgânicos Persistentes (POPs); Avaliação de Ciclo de Vida como Ferramenta de Gestão Ambiental; Educação Ambiental como Ferrramenta de Gestão Ambiental.

Erico De Souza Veriscimo

docente IFSP - Campus São Miguel Paulista

É professor do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) campus São Miguel Paulista desde junho de 2019. Possui graduação em Análise e Desenvolvimentos de Sistemas pela Faculdade de Tecnologia de Mogi das Cruzes (2013), programa especial de formação pedagógica para docentes pela FATEC São Paulo (2016), especialização em Arquitetura de Software Distribuído pela Pontifícia Universidade Católica (2017), especialização em Docência no Ensino Superior pela Associação Educativa Campos Salles (2018), mestrado em SISTEMAS DE INFORMAÇÃO pela Universidade de São Paulo (2016) e doutorado em SISTEMAS DE INFORMAÇÃO pela Universidade de São Paulo (2024). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, Análise e Desenvolvimento Orientado a Objetos, Interação Humano-Computador (IHC), Informática para Educação e Inteligência Artificial (IA).

Mozara Dias Koehler

docente IFC - Campus Camboriu

Mestra em Educação pelo IFC- Campus Camboriú (programa que recebeu nota 4 na avaliação Quadrienal CAPES 2021-2024). Cuja dissertação intitulada: COMPETÊNCIAS PARA EDUCAÇÃO DIGITAL NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO. Especialista em Docência do ensino superior. Bacharel em Sistemas de Informação. Licenciada no eixo tecnológico: Informação e comunicação. Professora de informática com experiência no ensino fundamental, médio, pós médio, EJA e superior.

Ideilton Alves Freire Leal

docente

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Educação Científica, Inclusão e Diversidade pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade (PPGECID), da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB/CETENS). Licenciado em Educação Especial, Pedagogia e História. Possui especialização lato sensu em Atendimento Educacional Especializado, pela Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA), e em Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem, pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Atua na área de Educação Especial, com ênfase no Atendimento Educacional Especializado (AEE), políticas de inclusão escolar, formação docente e acessibilidade. É docente da carreira do Magistério Federal do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), com dedicação exclusiva, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Exerceu a função de Coordenador de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (CAPNE). Atualmente, coordena o Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) de Profissional de Apoio Escolar ofertado pelo IFBA Campus Jacobina. É membro dos grupos de pesquisa Educação, Diversidade e Inclusão (GEEDI/UFRB); Grupo de Estudos sobre Educação Inclusiva e Necessidades Educacionais Especiais (GEINE/Faced/UFBA) e Grupo de Pesquisa em Computação de Jacobina (JaComp/IFBA). Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação Especial e Inclusiva; redes de apoio à inclusão escolar; Atendimento Educacional Especializado; práticas pedagógicas inclusivas; formação de professores; e acessibilidade.

Hugo Santos De Macedo Rego

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Administração pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2012) e especialização em Gestão Pública. É servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua há aproximadamente dez anos como Administrador, exercendo atualmente a função de Diretor Adjunto de Planejamento e Orçamento. Possui experiência em planejamento institucional, orçamento público, execução orçamentária e financeira, com atuação integrada aos processos de licitações, contratos e editais, além de governança, transparência e uso de sistemas de informações gerenciais para apoio à tomada de decisão, com ênfase em avaliação de processos e resultados na administração pública.

Marcos Vinícius Montanari

docente IFNMG - Campus Almenara

Professor do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) Campus Almenara, graduado em Ciência da Computação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais-Campus Rio Pomba, Mestre em Ciência da Computação na subárea Sistemas de Informação Geográficos na Universidade Federal de Viçosa (UFV) e Especialista em Docência na Educação Profissional pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Tem experiência no ensino técnico e superior da rede federal e em pesquisas na área de Sistemas de Informação Geográficos.

Harley Macedo De Mello

docente IFCE - Campus Crato

Professor do quadro efetivo do IFCE - Campus Crato, mestre em Engenharia de Software pelo CESAR SCHOOL - Recife (2017), especialista em Metodologia do Ensino pelo ISEC - Cajazeiras - PB (2012), graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo IFPB - Cajazeiras - PB (2009). Atua nas áreas de desenvolvimento web e internet das coisas.

Livia Cristina Da Silva Santos

docente IFF - Campus Macaé

Possui graduação em Engenharia eletrônica e de computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010) com trabalho final em processamento de voz (codec G729), mestrado pela PUC-Rio com ênfase em algoritmos de análise de estabilidade de tensão em sistemas de potência. Doutoranda na PUC-Rio em Sistemas de Apoio à Decisão. Desde 2015, é professora do Instituto Federal Fluminense. Interesse de pesquisa: aplicações de sistemas inteligentes e métodos estatísticos

Bruno Quirino De Oliveira

docente IFGoiano - Campus Trindade

É graduado em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2012), possui mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2015) e doutorado em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal de Goiás (2020). Atualmente, atua como professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Trindade. Tem sólida experiência em automação industrial, máquinas elétricas e pesquisa operacional. Desenvolve atividades nas áreas de planejamento estratégico, modelagem matemática, otimização de sistemas, sistemas de apoio à decisão, meta-heurísticas, hiper-heurísticas e algoritmos bio-inspirados.

Fernanda Amaral Figueiredo

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Fundação Universidade do Tocantins (2010) e graduação em Ciências Contábeis pelo Instituto Luterano de Ensino Superior de Ji-Paraná (2000). Atualmente é pesquisador - IFRO- CAMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE e professor titular do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: gravidez na adolescência; lei 13.798/2019; polític, educação profissional; ensino médio integrado; hor, ferramenta gerencial; tomada de decisão; indicador, pregão eletrônico; desenvolvimento regional; decre e tecnólogo em gestão pública; administração pública.

Eliane Lucas Da Silva

tecnico IFPB - Campus Catolé do Rocha

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015) e mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018). Tem experiência na área de Psicologia Social, com experiência no Centro de Referência de Assistência Social - CRAS, atuando principalmente com seguintes temas: assentamentos, saúde mental, gênero, álcool, apoio social, violência contra as mulheres, política de assistência social, rede de proteção às crianças e adolescentes.

Vanessa Gosson Gadelha De Freitas Fortes

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Letras pela Universidade Potiguar (1998), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2017). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte e coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educativas Específicas (NAPNE) do campus Natal-Central. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão, educação especial, deficiência visual e formação docente.

Gerson Ulbricht

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do SUL- RAU ( Geraldo Werninghaus)

Gerson Ulbricht é professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC. Possui Doutorado em Métodos Numéricos em Engenharia pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2013-2015). Possui Mestrado em Métodos Numéricos em Engenharia pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2008-2009). Possui especialização em Métodos Estatísticos pela FURB-SC (2006). Possui Graduação em Matemática pela UnC-SC. Possui Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela UnC-SC. Tem experiência na área de Dimensionamento e Sequenciamento de Lotes (Scheduling), Metodologias Multicritério de Apoio à Decisão, Pesquisa Operacional, Probabilidade e Estatística, Lógica de Programação, Programação Matemática, Cálculo Numérico e Cálculo Diferencial e Integral.

Andréa Pereira

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Possui graduação em Bacharel Em Informática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado (1996), mestrado em Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e doutorado em Informática na Educação Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2025). Atualmente é professora titular no Instituto Federal Farroupilha - campus Santo Ângelo. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: informática na educação, educação à distância, ferramentas de apoio, software educacional.

Juarez Nunes De Oliveira Júnior

docente IFPE - Campus Jaboatão Dos Guararapes

Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco-IFPE/ campus Jaboatão dos Guararapes. Pós-Doutor pelo Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática, da Universidade Federal de Pernambuco, no Projeto de pesquisa intitulado GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA FACILITADORA DE APRENDIZAGEM PARA EDUCANDOS COM...

Fabiano De Paula Soldati

docente IFSudesteMG - Campus Avançado Ubá

Fabiano de Paula Soldati possui Mestrado em Pesquisa Operacional e Inteligência Computacional pela Universidade Candido Mendes (2017), Especialização em Informática na Educação pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2011) e Graduação em Licenciatura em Computação pela Faculdade UNIPAC de Ubá (2006).É Docente no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Avançado Ubá. Atua na formação de profissionais em diversos níveis, incluindo os cursos Técnico em Desenvolvimento de Sistemas, Técnico em Administração, Técnico em Marketing, Técnico em Montagem e Suporte em Informática e a Pós-Graduação em Tecnologias Aplicadas na Educação.Possui experiência consolidada na área de Ciência da Computação e Sistemas de Informação. Seus principais temas de atuação e pesquisa incluem:Business Intelligence (BI),IA, Tecnologias da Informação aplicadas à Educação e Metodologias Ativas no processo de ensino e aprendizagem.