Resultados para “'Ferramenta pedagógica'”

Laerte Pedroso De Paula Júnior

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui graduação em História (UFRN), especialização em Metodologia do Ensino de História e Geografia (UNINTER), especialização em Novas Tecnologias Educacionais (Faculdade Iguaçu) e mestrado em Educação Agrícola (UFRRJ). Atualmente é professor EBTT de História no Instituto Federal Catarinense Campus São Francisco do Sul, onde coordena projetos de ensino e extensão com foco em metodologias inovadoras e no uso do teatro como ferramenta pedagógica. Membro da Associação Brasileira de Ensino de História (ABEH) E Associação Brasileira de História Oral. Desenvolve pesquisas nas áreas de ensino de História, Transdisciplinaridade e práticas teatrais aplicadas à educação.

Amaro De Azevedo

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Graduado em Engenharia Química pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul-PUCRS, 1994. Graduado em Licenciatura Plena em Química pela Universidade de Santa Cruz do Sul-UNISC, 2000. Mestre em Tecnologia Ambiental pela Universidade de Santa Cruz do Sul-UNISC, 2015. Doutor em Química Tecnológica e Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG 2021, Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul. Linhas de linha de pesquisa: Química Analítica Ambiental em monitoramentos atmosféricos de Poluentes Orgânicos Persistentes (POPs); Avaliação de Ciclo de Vida como Ferramenta de Gestão Ambiental; Educação Ambiental como Ferrramenta de Gestão Ambiental.

Alessandro Blainski

docente IFMS - Campus Ponta Porã

O Educador deve utilizar-se da tecnologia como sua aliada e parceira na construção do conhecimento, utilizando-a como ferramenta pedagógica que o auxiliará a ampliar suas capacidades e possibilidades, gerando resultados e transformando os educandos.Graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Paranaense (2003). Especialização em Gerenciame...

Luciana Dias Leal Toledo

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Mestre em Linguística pela UNESP \ IBILCE. LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / INGLÊS pela Universidade Federal de Viçosa (2004). Possui nível C2 em língua inglesa de acordo com o CEFR (Common European Framework of Reference). Ênfase de interesse e atuação em ensino interdisciplinar, desenvolvimento da autonomia do aluno, uso de tecnologias em sala de aula e avaliação como ferramenta pedagógica formativa.

Andre Luiz Da Cunha Lopes

docente IFCE - Campus Iguatu

Possui graduação em Letras - pela Universidade Federal do Ceará (2002) e mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2019). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Ceará, campus de Iguatu. Tem experiência na área de formação docentes, tradução como ferramenta pedagógica, e descrição e análise linguística com ênfase na sociolinguística.

Carlos Pereira Soares

docente IFRO - campus Vilhena

Doutorado em Tecnologia Nuclear pelo Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares - IPEN da Universidade de São Paulo - USP. Mestre em educação pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Possui graduação em Tecnologia Mecânica com Enfase em Projetos pela Faculdade de Tecnologia de São Paulo - FATEC (2002). Especialização em Didática do Ensino Superior, Faculdade da Amazônia de Vilhena, FAMA. Técnico em Refrigeração pelo SENAI-SP. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Engenharia Mecânica, atuando principalmente nos seguintes temas: sustentabilidade, geração de energia, lúdico e educação matemática.

Yana Dos Santos Moysés

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutora em Geografia pela Universidade Federal Fluminense (UFF) /Linha de Pesquisa: Ordenamento Territorial e Ambiental. Mestre em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro(PUC- Rio) /Linha de Pesquisa: Desenvolvimentos e Sustentabilidades. Graduada em Oceanografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Licenciada em Geografia ( AVM Educacional). Atuando , principalmente, nos temas: planejamento e gestão do território, sustentabilidade (s), geotecnologias, agroecologia, pesca, educação, conflitos ambientais, justiça ambiental e movimentos sociais.

Nadja Regina Sousa Magalhães

docente IFSC - Reitoria

Servidora do serviço Público desde março de 1998. Docente de Educação Especial no Instituto Federal de Santa Catarina -. Coordenadora da CAI - Coordenadoria de Ações Inclusivas/Reitoria/PROEN. Integrante do Núcleo de Estudos Afro - Brasilieros e Indígenas - NEABI/ Canoinhas. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas na Linha de Pesquisa Currículo, Profissionalização e Trabalho Docente. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC na linha de Pesquisa: Ensino e Formação de Educadores. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA, com especialização em Educação Especial e TGD pela Faculdade Dom Alberto - RS. Especialização em Supervisão Escolar pela Universidade Cândido Mendes-RJ e especialização em Gestão Educacional pela Faculdade de Teologia Integrada - PE. É pesquisadora do grupo de estudos e pesquisas: Formação de Professores e Práticas de Ensino - FOPPE/ Universidade Federal de Santa Catarina. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva do IFPR. Integra o grupo de Pesquisa INTERDISCIPLINAR: Educação, Saúde e Sociedade da Universidade Estadual do Maranhão. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino e Formação de Educadores, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Especial e inclusiva, políticas públicas, prática pedagógica na educação integral.

Igor Savioli Flores

docente IFG - Campus Inhumas

Pós doutor em Química - UFG. Doutor em Química - UFG. Mestre em Química - UFG. Formação Pedagógica - IFG. Bacharel em Química - UFG. Médio Técnico - IFG. Atua na área de da Química Orgânica com foco em técnicas de Ressonância Magnética Nuclear como ferramenta analítica, para fins diversos como controle de qualidade e estudo metabolômica. Experiência em pesquisa com bebidas, alimentos, combustíveis, produtos naturais e outros. Participa como membro dos grupos de pesquisa LabRMN IQ-UFG e NEPIAP DAA-IFG. Desde 2012 é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG.

Vinicius Barcelos Da Silva

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2012), especialização em Produção e Sistemas pelo Instituto Federal Fluminense - IFF (2009), graduação em Análise de Sistemas pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO (2008) e graduação em Tecnologia em Desenvolvimento de Software pelo Instituto Federal Fluminense - IFF (2007). É instrutor da Cisco Academy desde 2016. Atualmente é Professor de Informática do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense - IFF.

Lívia Cristina Cortez Lula De Medeiros

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Doutora (2020) e Mestre em Educação (2012) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) na linha de pesquisa: Educação, Comunicação, Linguagens e Movimento. Pesquisa, principalmente, os seguintes temas: leitura; teoria literária; literatura; prática educativa; mediação pedagógica; formação do leitor; violência na escola, bullying e práticas pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) . Graduada em Pedagogia pela UFRN (2006) e Especialista em Psicopedagogia pela mesma universidade (2008). Tem experiência profissional docente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil e como Coordenadora Pedagógica em cursos ministrados pela Marinha do Brasil (2010-2014). Atualmente, é pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), integrando a equipe da Coordenação Pedagógica e de Apoio ao Estudante (COPAE) e o Grupo de Pesquisa e Estudos Pedagógicos, Humanos e Sociais (GPEPHS).

Ticiana Patrícia Da Silveira Cunha Coutinho

tecnico IFRN - Campus Parnamirim

Ticiana Coutinho é graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2005), Especialista em Formação Docente para o Ensino Superior (FACEX, 2007), Mestra em Educação (UFRN, 2016) e Doutora em Educação (UFRN, 2022) em Educação. Atua como pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência na área de Educação com ênfase em prática pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional, coordenação pedagógica e saberes.

André Hellvig Da Silva

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutorando em Educação pelo PPGE (UFSM), Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede (UFSM), Especialista em Educação para a Diversidade (UFRGS), Licenciado - Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional (UNISUL),Graduado em Tecnologia em Processamento de Dados (ULBRA). Atualmente é docente no Campus Sombrio, do Instituto Federal Catarinense - IFC. Possui experiência nas áreas de Banco de Dados, IHC e Educação a Distância.

Erico De Souza Veriscimo

docente IFSP - Campus São Miguel Paulista

É professor do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) campus São Miguel Paulista desde junho de 2019. Possui graduação em Análise e Desenvolvimentos de Sistemas pela Faculdade de Tecnologia de Mogi das Cruzes (2013), programa especial de formação pedagógica para docentes pela FATEC São Paulo (2016), especialização em Arquitetura de Software Distribuído pela Pontifícia Universidade Católica (2017), especialização em Docência no Ensino Superior pela Associação Educativa Campos Salles (2018), mestrado em SISTEMAS DE INFORMAÇÃO pela Universidade de São Paulo (2016) e doutorado em SISTEMAS DE INFORMAÇÃO pela Universidade de São Paulo (2024). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, Análise e Desenvolvimento Orientado a Objetos, Interação Humano-Computador (IHC), Informática para Educação e Inteligência Artificial (IA).

Sergio Renato Souza

docente

Possui Graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Sergipe (2003). Especialização em Didática do Ensino Superior pela Faculdade Pio Décimo. Mestrado em Educação pela UFBA (2018) Graduação em Letras Inglês pela UNEB (2016) e Graduação em Gastronomia pela Estácio Bahia (2020). Atualmente é Professor do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Tem experiência na área de Educação e Educação Física e danças, com ênfase em Educação Física escolar, Prática pedagógica Treinamento desportivo, Ginastica e Fitness atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores, Educação fisica escolar, Dança e Atividade Física, Didática e metodologias de ensino nas areas de Ginastica e Danças,.

Maria Katharina De Souza

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás- UnU Pires do Rio. Atuou como monitora na disciplina Arte e Educação. Participou do Programa Residência Pedagógica - SubProjeto Alfabetização (Coordenado pela CAPES), Projeto de extensão Habilidades Sociomocionais (UEG). Pós- Graduada em Educação Especial com Ênfase em Práticas Inclusivas pela FAVENI e Docência do Ensino Superior (Faculdade Iguaçu). Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEDUC) da Universidade Federal de Catalão, Linha de pesquisa, Práticas Educativas, Formação de Professores e Inclusão. (Bolsista CAPES), membro do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Práticas Educativas e Inclusão (NEPPEIN). Professora Substituta do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí.