Graduada em Processamento de Dados, mestre e doutora em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos. Docente no Instituto Federal de São Paulo - Câmpus Araraquara. Temas de Pesquisas: pensamento computacional, pensamento criativo, jogos educacionais e ferramentas com alto poder computacional para apoiar o processo de monitoramento e avaliação da aprendizagem.
Docente efetivo de História do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense, campus Quissamã. Doutor (2024) e Mestre (2019) em Sociologia Política pela Universidade Estadual Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). É Licenciado em História (2009) e Especialista em Política Brasileira (2010) pelo UNIFSJ. Seus interesses de pesquisa são, entre outros: Forças Armadas, Política e Sociedade no Brasil; Teoria Política e Pensamento Político e Social Brasileiro; Raça e Pensamento Social Brasileiro, História e Cultura afro-brasileiras e das populações negras no Brasil; História Regional e Local do Noroeste Fluminense.
Possui Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (2008), mestrado (2012) e doutorado (2016) em Ciência Politica pela Universidade Federal de São Carlos (2016) e Licenciatura em Formação Pedagógica - Habilitação em Ciências Sociais (2020), pelo Instituto Federal de Goiás. Atualmente é Professor de Sociologia do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus Canoinhas (desde 2024). Realizou pós-doutorado (2020-2023) no Programa de Pós-Doutorado do Departamento de Economia, da Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária da Universidade de São Paulo (FEA/USP). Foi professor de Sociologia do Instituto Federal de Goiás, Câmpus Uruaçu (2017-2024). Foi professor visitante (Persoal Docente e Investigador - PDI Visitante) na Universidade de Santiago de Compostela (USC), no Centro de Investigación Interuniversitario das Paisaxes Atlánticas Culturais - CISPAC (2022). Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis/SINAES) do INEP/MEC (desde 2018). Tem experiência na área de Ciência Política e Sociologia, com ênfase na Teoria do Desenvolvimento, Pensamento social e político brasileiro e estruturalismo latino-americano.
Wendell Bento Geraldes é Mestre em Gestão do Conhecimento pelo Centro Universitário de Brasília (UCB) e Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Atualmente é professor EBTT no Instituto Federal de Goiás (IFG) Campus Luziânia, onde desenvolve pesquisas e práticas pedagógicas voltadas à integração entre tecnologia e educação.Sua produção acadêmica inclui o artigo ''Using Kahoot as a learning tool'', com 40 citações, além de participações em grupos de pesquisa internacionais, como a ACM (Association for Computing Machinery) em 2024. Tem interesse especial em Pensamento Computacional, Gamificação, Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Formação de Professores para o uso crítico da tecnologia.Wendell também colabora com projetos de extensão e iniciação científica no IFG, buscando tornar o ensino de computação mais acessível, criativo e alinhado às demandas contemporâneas.
Doutora em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É mestre, bacharel e Licenciada em Geografia pela mesma instituição. É membro do Grupo Espaço Livre de Pesquisa-Ação/UFBA e da Rede Brasilis,Rede Brasileira de História da Geografia e Geografia Histórica. Tem interesse em abordagens culturais em Geografia, Geografia Urbana e Regional, e Epistemologia e História do Pensamento Geográfico.
Mestre em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias pela Universidade do Estado de Santa Catarina/Centro de Ciências Tecnológicas - UDESC/CCT (2026). Licenciada em Matemática pela UDESC/CCT (2023) e técnica em Informática pelo Instituto Federal Catarinense (2019). Professora efetiva da Rede Municipal de Ensino de São Bento do Sul - SC (2025), atuando na disciplina de Pensamento Computacional.
Graduada em Pedagogia pela UNISINOS (2018). Possui Especialização em Gestão Escolar pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Feliz (2021) e Especialização em Teologia e Sociedade pela ESTEF (2019). Possui Mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS, 2022), linha de pesquisa Formação de professores, Currículo e Práticas Pedagógicas (Bolsista PROEX/CAPES). Atualmente é Presidente do Conselho Municipal de Educação de Bom Princípio e professora de Anos Iniciais da rede; e Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Feliz. Principais temas de interesse: práticas de leitura e escrita na escola, exercício de pensamento, literatura, filosofia da educação.
Graduado em Licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE. É Especialista em Docência do Ensino Superior pela Fundação Visconde de Cairu - FAVIC - e Mestre em Matemática em Rede Nacional pela UFBA. Tem 13 anos de experiência como docente nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior. É professor do IFBA - Campus Barreiras com dedicação exclusiva desde 2018. Participou de diversas comissões de elaboração de documentos institucionais e de organização das atividades acadêmicas. Participou de várias bancas de defesa de TCC dos(as) estudantes da licenciatura em Matemática e Técnico em Informática. Atualmente é o chefe do Departamento de Educação Profissional Técnica de Nível Médio - DETEC - e membro da Comissão do Núcleo de Apoio à Pessoa com Necessidades Específicas - CAPNE, do Grupo Baiano de Inovação e Tecnologia (GBIT) e do Conselho do Campus. Minhas áreas de interesse são: Educação Matemática; Formação de Professores; Novas Tecnologias no Ensino de Matemática; Pensamento Matemático e Computacional; Educação Inclusiva; Linguagem de Programação.
Possui graduação em Engenharia de Telecomunicações pelo Instituto Federal do Ceará (2012) e mestrado em Engenharia de Telecomunicações pelo Instituto Federal do Ceará (2017). Atualmente é professor ebtt do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - C Horizonte. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Teoria Eletromagnetica, Microondas, Propagação de Ondas, Antenas, atuando principalmente nos seguintes temas: novas tecnologias e ensino, ferramentas digitais, gêneros e letramentos e hpertexto.
Possui graduação em Bacharel Em Informática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado (1996), mestrado em Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e doutorado em Informática na Educação Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2025). Atualmente é professora titular no Instituto Federal Farroupilha - campus Santo Ângelo. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: informática na educação, educação à distância, ferramentas de apoio, software educacional.
Professor efetivo EBTT da área de História no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Ouro Preto. Desenvolveu pesquisa de pós-doutorado no Programa de Pós-gradução em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGSA/UFRJ) e no Departamento de História da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Doutor em Ciência Política pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP/UERJ), Mestre em Ciência Política pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ), Licenciado em História com formação complementar em Ciência Política e Direito pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Foi pesquisador visitante entre 2009 e 2010 no Institute for the Study of the Americas (ISA), University of London. Membro da Associação Nacional de História (ANPUH) e da Sociedade Brasileira de História da Ciência (SBHC). Atuou como docente na Universidade Federal Fluminense (UFF) e na Pós-graduação em História da África e do Negro da Universidade Cândido Mendes (UCAM). Pesquisador de Artes Visuais com formação pela Escola de Artes Visuais (EAV) do Parque Lage onde realizou cursos de Formação Artística (Espaço, Plano, História da Arte), Videoarte, História da crítica de arte brasileira: concretismo e neoconcretismo, Monotipia, Serigrafia e Oficina Gráfica. Tem experiência de ensino e pesquisa nas áreas de História e Ciências Sociais, com interesse para os seguintes temas: pensamento social brasileiro; história e movimentos sociais; história da ciência e da tecnologia; história e narrativas visuais.
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004) e doutorado pelo Programa Interinstitucional de Doutorado em Filosofia (PIDFIL) da (UFPB/UFPE/UFRN) (2011). Tem experiência na área de ensino de Filosofia, com ênfase em Filosofia, Ética, Teoria do Conhecimento, Metodologia da Ciência, Idéias Filosóficas Contemporâneas. Lecionou como Professor Substituto na UFRN, nas seguintes graduações: Direito, Administração, Química, Engenharia de Produção, Letras, Radialismo e Jornalismo. Professor Substituto da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), ministrando disciplina de introdução à Filosofia e Ética. Atuando como pesquisador do Grupo de Estudo em Metafísica e Tradição (GEMT), seguintes temas: filosofia antiga, epicuro, historia da metafísica, physiologia e filosofia. Atualmente é professor efetivo de Filosofia no IFRN Campus São Paulo do Potengi aonde atua desde de 2013 como Diretor Acadêmico. É vinculado ao Grupo de Pesquisa Parênklisis desenvolvendo estudos na área de Filosofia e a pertinência do atomismo antigo.
Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano. Doutorando em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), mestre em Ensino para a Educação Básica pelo Instituto Federal Goiano, especialista em Redes de Computadores pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e graduado em Ciência da Computação. Possui mais de 15 anos de experiência na área de Tecnologia da Informação, com ênfase em sistemas operacionais, infraestrutura de redes e segurança da informação, incluindo atuação em empresas de grande porte. Desenvolve pesquisas voltadas ao ensino de computação, com foco em pensamento computacional e práticas pedagógicas no ensino médio. Atuou anteriormente como professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília.
Possui graduação em Licenciatura em Computação pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase (2008). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Possui especialização em Educação a Distância pelo SENAC. É Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, tendo como projeto de pesquisa o a Relação do Pensamento Computacional e a Formação Integral. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Informática e Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, metodologia ativas, ead, moodle, políticas públicas,
Possui graduação (Licenciatura) em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) da Bahia, mestrado e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Desenvolve pesquisas na área de Estética e Filosofia da Arte, com ênfase nas relações entre Filosofia, Literatura e Antropologia a partir do pensamento de Walter Benjamin, atuando principalmente nos seguintes temas: formas literárias e discurso filosófico; escrita filosófica e forma ensaística; memória e narração; escrita da história e esquecimento; leitura feminista da história da filosofia; literatura brasileira e pensamento contra-colonial; pensamento selvagem e epistemologia indígena. Foi professora na graduação em Filosofia do Instituto de Filosofia e Teologia Santa Cruz (IFTSC) em Goiânia/Goiás, de 2020 a 2023, e professora do bacharelado em Filosofia do Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás (IFITEG) em Goiânia/Goiás, de 2022 a 2026. Atualmente é professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) - Campus Vigia.
Professor do IFPR (Instituto Federal do Paraná) e do PGFILOS/UFPR (Programa de Pós-graduação em Filosofia), Professor da Residência Técnica e pós-Graduação lato sensu em Gestão Cultural (FAP/UNESPAR), Doutor em Filosofia Política (UFPR), Mestre em Estética e Filosofia da Arte (USP), Graduado em Filosofia (UFPR). Linhas de pesquisa: Filosofia Política, Estética, Indústria Cultural, Escola de Frankfurt, Adorno, filosofia francesa contemporânea, Deleuze, Sociedades administradas e de controle, Ética e subjetividade, Neoliberalismo, Tecnologia, Economia Política da Informação, Estudos em Marx. Integrante do Grupo de Estudos Espinosanos (USP), do GT DeleuzeGuattari da ANPOF, do GT Pensamento Filosófico Brasileiro - ANPOF, do Grupo de Pesquisa em Filosofia, Ciências Humanas e outros Sistemas de Pensamento UNIMONTES/CNPq e do Projeto de pesquisa Paradoxes of Emancipation: Knowledge and Democracy in the Age of Post-Truth Humboldt Universität zu Berlin / Centre Marc Bloch (Humboldt University/EHESS Paris) / Universidade de São Paulo- USP. Líder do Grupo de Trabalho e Pesquisa do CNPq Histórias das Filosofias (IFPR/UFPR/USP/CNPq)