Resultados para “'Fisica no Cotidiano'”

Ricardo Fernandes Da Silva

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2003), mestrado em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2007) e doutorado em Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação pela Universidade Federal do Paraná (2014). Atualmente é docente da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e suplente do Conselho Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação de Curitiba. É ex-diretor do Parque Científico e Tecnológico do Campus Curitiba. Lidera o grupo de pesquisa Desenvolvimento, Estudos e Aplicações em Blockchain e atua como pesquisador nos grupos Grupo de Tecnologias Quânticas e Computação Quântica Aplicadas (UTFPR Quantum), Grupo de Pesquisas em Multi Materiais (GPMM), Visualização Científica e Inteligência Artificial e Interdisciplinaridade, Tecnologia e Educação para as Ciências da Natureza. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física da Matéria Condensada, atuando principalmente nos seguintes temas: atividades práticas experimentais, nanopartículas, nanocompósitos, nanoestruturas, biomateriais, física do cotidiano, física moderna, blockchain, criptomoedas, inovação e empreendedorismo

Francisco Marciano Rufino

Outros IFCE - Campus Acaraú

Possui Licenciatura em Física (2015) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Mestrado em Física (2019) e Doutorado em Física (2023) pela Universidade Federal do Ceará. Atuou como professor de Física e Matemática nas redes estaduais do Ceará e da Bahia. Tem experiência no estudo de propriedades vibracionais e estruturais de materiais orgânicos, com ênfase em ácidos dicarboxílicos, usando técnicas de difração de raios X, termoanalíticas e espectroscópicas em condições extremas de temperatura e pressão. Atualmente, atua como professor substituto na área de Física no IFCE - Campus Acaraú.

Jaqueline De Oliveira Santana

docente IFMG - Campus Avançado Itabirito

Professora de Educação Física no Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Itabirito. Atuou como Pesquisadora e Supervisora de Tutoria no projeto "Formação em Políticas Sociais PELC/VS" da Universidade Federal de Minas Gerais em parceira com o Ministério do Esporte (até 2019). Doutora em Ciências da Saúde com área de concentração em Saúde Coletiva (Centro de Pesquisas René Rachou - FIOCRUZ). Mestre em Saúde e Nutrição (UFOP), linha de pesquisa em Saúde Coletiva. Bacharel e Licenciada em Educação Física (UFV). Áreas de estudo e atuação: Educação Física Escolar, Lazer, Educação à distância, Epidemiologia, Saúde Coletiva.

Francismar Rimoli Berquo

docente IFF - Campus Maricá

Graduado em licenciatura em física pela Universidade Federal Fluminense/RJ (UFF-2007); Especialista em metodologia do ensino de física pela Faculdade Internacional Signorelli (2013); Mestre (2009) e Doutor (2012) em Geofísica pelo Observatório Nacional. Já lecionei disciplinas nos cursos técnico de Informática, Química, Eletrotécnica, Turismo e no curso superior de Sistema de Informação no Campus Itaperuna e estou lecionando a disciplina física no curso técnico de Edificações no Campus Avançado Maricá. Atualmente sou professor de física do Instituto Federal Fluminense - Campus Avançado Maricá e Coordenador de curso de Edificações do Campus Avançado Maricá desde 2016.

Mateus Cardoso Colares

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Professor do Ens. Básico Téc. e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Especialista em Educação Física Escolar pela Faculdade Integrada de Jacarepaguá - FIJ. Graduado em Educação Física pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC. Possui experiência na área do Treinamento Esportivo, Educação Física Escolar e Atividade Física, Saúde e Qualidade de Vida.

Cristiane Elvira De Assis Oliveira

tecnico IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Doutora em Educação, Mestre em Educação e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Juiz de Fora. É professora efetiva da rede municipal de Juiz de Fora. É pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidade (NEPED/FACED/UFJF). Atuou como professora na Educação Infantil, como tutora e professora na Educação a Distância. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em estudos sobre coordenação pedagógica, juventude, tempo, cotidiano escolar, educação, educação infantil e diversidade.

Raimundo Gouveia Da Silva

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Graduado em Pedagogia pela Universidade de Brasília (2010). Especialista em Psicopedagogia pela Fundação Euclides da Cunha - FEC. Mestre em Ensino Tecnológico (2018), pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM. Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre IFAC. Presidente da Comissão Permanente de Projetos de Ensino, do IFAC, Campus Sena Madureira; membro do NDE e do Colegiado de Curso, do Curso Superior de licenciatura em Física, do IFAC, Campus Sena Madureira. Coordenador Substituto do Curso Superior de licenciatura em Física do IFAC, Campus Sena Madureira, presidente da Comissão Permanente de Projetos de Ensino do IFAC, Campus Sena Madureira. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na formação de professores.

Samir Brune Ferraz De Morais

docente

Graduado em Licenciatura em Física, pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestrando em Educação, Ciências e Matemática pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Possui pós-graduação Lato Sensu em Educação Especial e Inclusiva, assim como em Ensino à Distância, ambas pela Faculdade Serra Geral (FASG) e pós-graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior, pela Faculdade Einstein. Possui Formação, em nível de Aperfeiçoamento, em Gestão e Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É coautor de Conteúdos Digitais para Ensino de Física pelo projeto A Física e o Cotidiano, da Secretaria de Educação do Estado da Bahia. Atua como organizador de Olimpíadas Nacionais e Internacionais do conhecimento em Física, Astronomia e Astronáutica desde 2018. É membro pesquisador no Grupo Integrador de Extensão e de Pesquisa em Altas Habilidade/Superdotação (GIEPAHS) e do Núcleo de Pesquisa em Física e Ensino de Ciências (NUFECI). Integra o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Atua como professor efetivo de Física pelo IFBA.

Luciano Nascimento Corsino

docente IFRS - Campus Rolante

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Rolante, professor permanente e vice coordenador no Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF/UFC) e professor colaborador Programa de Pós-Graduação em Educação na UFRGS. Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário Metropolitano de São Paulo - UNIMESP-FIG, especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP e doutorado em Educação na Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP onde também realizou estágio pós-doutoral. É autor do livro ''O Professor diante das relações de gênero na Educação Física Escolar'' (Cortez, 2012) e do livro ''Educação Física Escolar e Relações Étnico-Raciais: subsídios para a implementação das leis 10.639/03 e 11.645/08 (CRV, 2016)''. É membro associado ao International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT), ao GT Raça, gênero, classe social e juventudes da Rede Internacional de Pesquisa sobre a Relação com o Saber (RIRSA), à Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), à Associação Brasileira de Currículo (ABdC), à Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN) e membro do GTT Educação Física e Relações Étnico-Raciais do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE). Membro do Grupo de Pesquisas em Educação, Comunicação e Feminismo (UFJF), do Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero (GEERGE/PPGEDU/UFRGS) e lidera o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Antirracismo, Gênero e Juventude (GEPEA/IFRS).

Sérgio Silva Filgueira

docente IFG - Campus Anápolis

Possuo graduação em Física pela Universidade Federal de Goiás (2004), mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2009) e doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (2019). Atuei como docente efetivo no então Câmpus Jataí da UFG, de 2009 a 2010. Atualmente sou docente do Instituto Federal de Goiás, sob o regime de dedicação exclusiva. Atuei como membro da equipe multidisciplinar da EaD do IFG, de 2014 a 2016. Tenho experiência na área de Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: física moderna e contemporânea no ensino médio, lúdico e ensino de física, saberes docentes e formação de professores, ensino de ciências em espaços não formais de educação.

Valdenes Carvalho Gomes

docente IFPB - Campus Campina Grande

Atualmente, possui Mestrado em Ensino de Física e graduação em Lic. Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2002). Professor de ensino técnico e superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba.Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: interesse do aluno, desenvolvimento e reformulação.

Mauro Guilherme Ferreira Bezerra

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Graduado em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal de Rondônia (2010), Especialista em Metodologia do Ensino na Educação Profissional, Cientifica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Rondônia (2013), Mestre em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília UnB (2015), Doutorado em Nanociência e Nanobiotecnologia na Universidade de Brasília UnB (2020). Atualmente Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Com experiências em Física, atuando principalmente nos temas: Ensino de Física, Ensino de Astronomia, Produção de Materiais Didático na Área de Ciências e Pesquisa em Síntese e Caracterização de Novos Materiais Nanoestruturados.

Joaquim Pinto Gomes

docente IFNMG - Campus Januária

Possui doutorado em Física pela Universidade Federal de Viçosa (2018), mestrado em Física Aplicada pela Universidade Federal de Viçosa (2009) e graduação em Física pela Universidade Federal de Viçosa (2003). Conta com especialização (lato sensu) em Eletricidade na Agropecuária, com ênfase em Qualidade e Conservação de Energia, pela Universidade Federal de Lavras (2001), e graduação em Matemática pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caratinga (1994). Tem experiência na área de polímeros semicondutores para a preparação de filmes finos voltados ao desenvolvimento de dispositivos eletrônicos e spintrônicos, bem como no crescimento de filmes inorgânicos com a técnica de epitaxia por feixe molecular, tendo atuado no projeto e na construção de um sistema de crescimento epitaxial por feixe molecular. Realiza projetos na área de ensino utilizando eletrônica básica e sistemas de informação, com foco no desenvolvimento de equipamentos para laboratórios didáticos. Atualmente, é professor no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) Campus Januária, onde desenvolve pesquisas em polímeros semicondutores e tecnologia de automação, além de ministrar aulas para os cursos de Licenciatura em Física, Licenciatura em Matemática, Engenharia Civil e Engenharia Agronômica.

Alex Lino

docente IFSP - Campus Caraguatatuba

Possui graduação em Licenciatura em Fisica pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (2008), mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (2010) e doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (2016) sendo parte deste realizado na Università degli Studi di Perugia, na Itália. Atualmente é professor do Instituto Federal de São Paulo - IFSP - campus Caraguatatuba. Tem experiência na área de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: fisica moderna, inserção de física moderna e contemporânea no ensino médio, formação continuada de professores, grupos de estudo, aprendizagem significativa, história e filosofia da ciência e obstáculos epistemológicos.

Roberto Soares Da Cruz Hastenreiter

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1995). Possui Graduação em Bacharelado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2026). Mestrado em Ensino de Física pelo CEFET-RJ. Doutorado em Ensino de Física na Universidade de São Paulo (USP). Estágio doutoral realizado em Paris (2013-2014) no laboratório de História e Filosofia da Ciências - SPHERE - na Université de Paris VII Diderot, sob a orientação do prof. Michel Paty. Foi professor de Física da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, atuando no Ensino Médio, assim como da rede particular, desempenhando paralelamente cargo de gestor pedagógico (2003-2010). Atualmente é professor titular do quadro de efetivos do Instututo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e trabalha na formação continuada de professores, atuando no Mestrado Nacional Profissional em ensino de Física da Unirio. Atuou por 10 anos no comitê internacional do IOSTE (International Organization for Science and Technology Education) como representante da América do Sul. Os principais temas de pesquisa de seu interesse têm sido, no Ensino de Física: Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, História e Epistemologia da Ciência, Reformulação Curricular, Atividades experimentais; em Ensino-Aprendizagem: Teoria Sociocultural de Vygotsky, Semiótica, Uso da Analogias no Ensino de Ciencias, Aprendizagem Significativa, Ensino por Investigação; e em Filosofia: Teoria do conhecimento, Filosofia da Ciência e Epistemologia.

Sidney Rocha Gomes

docente IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005) e Mestre em Ensino de Fisica (2016) pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física