Resultados para “'Formação Goio Êre'”

Itamar Sateles De Sa

docente IFSC - Câmpus São Carlos

Graduado em Geografia (2018) pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Especialista em Sociologia Econômica, Política e Urbana (2021) e em Educação Ambiental (2021) pela União Brasileira de Faculdades (UNIBF). Especialista em Geoprocessamento pela Faculdade Serra Geral (FSG). É Mestre (2021) e Doutorando em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) com ênfase em Análise Ambiental e Regional. Membro do Grupo de Estudos Multidisciplinares do Ambiente (GEMA) da UEM. Foi Professor de Geografia na Sagrado - Rede de Educação e Colunista no Jornal Noroeste, ambos em Nova Esperança - PR. Atuou como Professor Conteudista na UNIFATECIE. Entre 2021 e 2023 trabalhou como geógrafo autônomo, prestando serviços para instituições públicas e privadas. Atuou como Analista Ambiental na empresa Pacto Ambiental Consultoria entre 2022 e 2024. Foi Professor do Colegiado de Geografia da UNESPAR - Campus de Paranavaí (2023-2024). Atualmente é Professor EBTT no Instituto Federal de Santa Catarina, atuando no campus de São Carlos-SC em regime de Dedicação Exclusiva (DE). Possui interesse nas seguintes áreas: Geografia, Meio Ambiente, Relações Internacionais, Geoprocessamento e Direito Público.

Maynara Costa De Campos

docente

Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Estudo de Linguagens, pela Universidade do Estado da Bahia - PPGEL. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia - MPED. Pós-graduada em Libras pela Faculdade UNIBF. Pós-graduada em Gênero, Raça/Etnia e Sexualidades na Formação de Educadoras/es - UNEB. Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa na Universidade do Estado da Bahia - Campus IV Jacobina - BA. Formada em tradução e Interpretação de LIBRAS/Língua Portuguesa - em nível médio (FORMATILSP,) pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF. Professora da Rede Pública Estadual de Ensino. Integrante dos Grupos de Pesquisa: Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (DIFEBA); Linguagens e Educação: Alfabetização, Leitura, Linguística e Literatura (LEALLL ); Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino-Aprendizagem de Línguas (GEPEL). Integrante do coletivo Erê: ponto de cultura e grupo de estudos das relações étnico-raciais. Suas pesquisas estão voltadas para o estudo de Literatura surda e diferença, Literatura negra, Literatura afrobrasileira, Narrativas Quilombolas e Escrevivência. ORCID 0000-0001-7925-5177

Carmem Lúcia Néo Alves Calvet

Outros IFCE - Campus Iguatu

Mestra em Serviço Social e Direitos Sociais (PPGSDS) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e bacharela em Serviço Social pela mesma instituição (2021). Atualmente, é professora do curso de graduação em Serviço Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Iguatu/CE. É responsável por disciplinas centrais para a formação profissional, como Estágio Supervisionado, Pesquisa em Serviço Social, Administração e Planejamento em Serviço Social, além da disciplina eletiva Educação e Serviço Social. Atua também na orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs), promovendo a articulação entre teoria, prática profissional e produção de conhecimento na área. Foi Representante Regional Discente de Pós-Graduação da ABEPSS (Gestão 2023-2024 EM LUTA, SEGUIMOS ATENTAS E FORTES: LUCIANA CANTALICE, PRESENTE!), membro da Comissão de Trabalho Temporária (CTT) de Comunicação da ABEPSS e integrou o Grupo de Pesquisa GEPPUERN. Durante o mestrado, realizou estágio docente no curso de Serviço Social da UERN, ministrando a disciplina Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social.Tem interesse em pesquisas nas áreas de Fundamentos do Serviço Social; Educação Superior; Mercantilização da Educação; Formação e Trabalho Profissional em Serviço Social; Ensino Remoto Emergencial (ERE); Plataformização do trabalho e suas implicações; Ética profissional e Direitos Humanos.

José Honório Glanzmann

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Tecnólogo em Processamento de Dados pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (1991), possui Licenciatura Plena em Informática pelo Programa Especial de Formação Pedagógica Docente - IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba (2012), mestre em Engenharia de Sistemas e Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1995) e doutorando em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Atualmente é professor do Núcleo de Informática do Campus Juiz de Fora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Informática na Educação, Desenvolvimento de Softwares e Sites Educacionais, Educação a Distância, Interação Humano-Computador, Acessibilidade, UX e DUA. Atua no desenvolvimento de Sistemas Web e Projetos Hipermídia. Desenvolve projetos de Extensão nas áreas de Tecnologia Assistiva, ERE, Ciência, Arte e Cultura. Desenvolve pesquisas na área de rastreamento de movimento aplicado à dança de andantes e cadeirantes.

Michele Dos Passos Nascimento

tecnico IFG - Campus Valparaíso

Doutoranda em Direitos Humanos pela Universidade de Brasília -UNB , Mestra em Educação, Linguagem e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás -UEG (2024). Especialista em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM, 2020), em Docência e Gestão da Educação Superior pela UEG (2019) e em Gestão e Orientação Educacional pelo Instituto de Ensino Superior de Minas Gerais (IESMG, 2016). Licenciada em Pedagogia pela UEG (2012).Atua como servidora efetiva do Instituto Federal de Goiás (IFG), exercendo a função de pedagoga na Coordenação de Apoio ao Discente (CAPD) no Câmpus Valparaíso. É representante local da Comissão de Promoção da Igualdade Racial (CPPIR) e vice-coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI Erê).Possui experiência na educação de jovens e adultos e desenvolve projetos voltados à promoção da educação para as relações étnico-raciais. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas Transdisciplinares em Diversidade (Diversas -IFG) e o grupo GEPEDI Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Diversidade e Inclusão (UEG). Seus interesses atuais envolvem temáticas relacionadas à educação, diversidade, relações étnico-raciais e decolonialidade.

Ronete Pavão De Oliveira Calixto

tecnico IFAC - Campus Xapuri

Mestranda em Educação do Programa de Pós-Graduação PPGE/UFAC. Possuí Especialização Educação de Jovens e Adultos e Ensino e Práticas Pedagógicas. Licenciada em História pela Universidade Federal do Acre (2011). Exerce o cargo de Técnico em Assunto Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente (GEPPEAC), dedica-se a Linha de Pesquisa Formação de Professores.

Cledenice Blackman

Outros IFRO - campus Porto Velho Calama

Realiza estágio pós-doutoral em História Social da Amazônia pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2024-2026). Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' Campus Marília (2020). Vencedora do Prêmio Nacional de Afroliteratura Infantojuvenil ''Erê Dendê'' (2025) com o livro: Do mar do Caribe à beira do Madeira: a travessia de uma família de Barbados para o Brasil (2024) promovido pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), em parceria com o Ministério da Igualdade Racial (MIR). Professora de História na Prefeitura Municipal de Porto Velho (1999). Bibliotecária/Documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO (2014). Professora efetiva do Magistério Superior da Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, lotada no Departamento Acadêmico de Ciências da Educação (DACE), Campus de Porto Velho - DACE/PVH (08/2023 à 04/2024). Mestra em História e Estudos Culturais pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2013/2015). Mestra em História, Direitos Humanos, Fronteiras e Culturas no Brasil e América Latina pela Universidad Pablo de Olavide/Sevilla (2010). Pós-Graduada em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar pela Faculdade de Ciências Administrativas e Tecnologia de Rondônia - FATEC-RO (2007/2008). Bacharela e Licenciada em História pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2003/2006). Bacharela em Biblioteconomia pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2009/2013). Licenciada em Pedagogia pelo IBRA (2022). Atuando principalmente nos seguintes temas: Anterioridade da Mulher Afro-Antilhana na História de Rondônia e da Educação, Historiografia sobre os(as) Afro-Antilhanos(as), Imigração dos(as) Barbadianos(as) ou Antilhanos(as) para Amazônia Brasileira e várias partes do mundo. Educação, Patrimônio, Identidade, Gênero, Memória, Cultura, Fontes de Informação, Produtora Cultural, Escritora, Assessoria, Consultoria para Centro de Cultura: Bibliotecas, Centro de Documentação, Memória, Museus, Editoras. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias GET/IFRO. Membra efetiva da Academia Rondoniense de Letras - ARL ao titular da cadeira n 36, cujo o patrono é Henry Major Tomlinson. Dama Comendadora pela Câmara Brasileira de Cultura - CBC; Academia de Ciências e Artes -Cruz do Mérito Acadêmico e Profissional: Historiadora (2021).

Priscila De Lima Verdum

docente IFRS - Reitoria

Graduada em Pedagogia (Habilitação: Séries Iniciais) pela UFRGS (2005), Mestre (2010) e Doutora em Educação (2015) pela PUCRS, com estudos na linha de Formação, Políticas e Práticas em Educação, voltados para a formação continuada e inicial de professores da Educação Básica. Professora EBTT da área de Pedagogia do Campus Viamão - IFRS. Atualmente, atua na Direção de Ensino da Pró-reitoria de Ensino do IFRS.

Patrícia Gouvêa Nunes

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Doutora em Ciências da Educação, na especialidade de Sociologia da Educação e Política Educativa pela Universidade do Minho (UMinho), Braga, Portugal, com revalidação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC-GO, na linha de pesquisa Estado, Políticas e Instituições Educacionais. Possui especialização em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal de Catalão - UFCAT e em Ensino de Filosofia e Sociologia pela Faculdade Católica de Anápolis-GO. Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade de Rio Verde - UniRV. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Goiano, Campus Rio Verde, atuando principalmente na formação de professores(as), dos cursos de Licenciatura do campus e pós-graduação. Atuou como professora das séries iniciais da Educação Básica por 15 anos, especificamente na Educação Infantil e Alfabetização. É vice-coordenadora do grupo de pesquisa Formação de professores pesquisadores e Práticas educativas (GFOPPPE) do Instituto Federal Goiano. É responsável pelo Laboratório Interdisciplinar de formação de Educadores (LIFE). Coordena o Centro de Educação Rosa de Saberes, que desenvolve atividades e projetos de ensino, pesquisa e extensão no campus, com foco na formação de professores(as) e práticas educativas. Atua como coordenadora de subprojeto interdisciplinar Pedagogia/Química/Biologia do PIBID do IF Goiano, Campus Rio Verde. Atuou como coordenadora de área do Programa Residência Pedagógica, subprojeto Biologia, IFGoiano, Campus Rio Verde. Tem experiência em Ciências da Educação, com ênfase em Formação de Professores (as), Estágio Curricular Supervisionado (ECS), Políticas Educacionais, Práticas Educativas, Relações Sociais de Gênero na docência, Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Ana Paula Vasconcelos Da Silva

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Professora de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso (IFMT), campus Barra do Garças. Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRuralRJ), especialista em Formação de professores para o Ensino Superior pela Universidade Paulista (UNIP). Atua em pesquisas na área de formação inicial e continuada de professores de Educação Física e práticas pedagógicas.

Patricia Da Costa Sabino

docente IFC - Campus Rio do Sul

Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na linha Ensino e Formação de Professores. Formação Inicial em Pedagogia, com habilitação em Orientação Educacional pela UFSC. Especialização em Gênero e Diversidade pela mesma universidade. Possui experiência como professora dos anos iniciais do ensino fundamental e como orientadora educacional, pela rede Municipal de ensino de Florianópolis. Atuou na formação de professores pelo Instituto Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora do Instituto Federal Catarinense.

Ana Karina Cancian Baroni

docente IFSP - Campus Capivari

Doutora em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista, UNESP Rio Claro, com atuação na área da Educação Matemática e interesse especial em Educação Financeira, formação do professor e tecnologias digitais. Professora EBTT e pesquisadora do Instituto Federal de São Paulo, IFSP Capivari, com experiência em disciplinas como Formação de Conceitos em Matemática, Estatística, Educação e Matemática Financeira, Cálculo Diferencial e Integral, Matemática e Pensamento Computacional, entre outras, além de atividades desenvolvidas junto aoGIEMAG, Grupo Interdisciplinar de Educação, Matemática e Gestão. Autora e organizadora (em parceria) dos livros Educação Financeira na Escola: dimensões econômicas, sociais, políticas, culturais e ambientais (Baroni et al., 2025) e Uma abordagem Crítica da Educação Financeira na Formação do Professor de Matemática (Baroni et al., 2021).

Fernanda Pena Noronha Rosado

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Franciscano (1997) e mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2006). Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha do campus São Vicente do Sul e coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia, na modalidade Educação à Distância. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores e Saberes Docente; Formação continuada; Didática e planejamento.

Cláudio Wilson Dos Santos Pereira

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (2001) e mestrado em Educação Científica e Formação de Professores pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2017). Doutorado em educação pela Universidade de Brasília (2024). Atualmente é professor do En. Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: licenciatura, egressos, institutos federais de educação profissional, formação de professor e Profissão docente.

Cláudia Aleixo Alves

docente IFF - Campus Macaé

Formada em Licenciatura em Bacharelado em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (2012). Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo na área de formação de professores e currículo com bolsa Fapes (2014). Doutora em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo na linha de estudos de formação profissional e currículo com bolsa Capes (2019). Bolsista Capes de doutorado sanduíche na Universidade do Minho -Portugal (2017). Professora de Educação Física e coordenadora de esportes do IFF- Campus Itaperuna (2018-2023). Diretora de pesquisa, extensão e política estudantil no IFF Itaperuna (2023). Docente no curso de Licenciatura em Educação Física do IFF Campos Centro 2023-2025). Professora de Educação Física e da pós-graduação em Educação Física, esporte e lazer do IFF Macaé. Possui experiência como professora na educação básica, superior e realiza estudos na área de currículo, formação profissional e trato pedagógico das lutas.

Valcinete Pepino De Macedo

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Graduada em Pedagogia, mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006) e doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/ Campus Ceará-Mirim. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, docência no Ensino Superior e Ensino Fundamental, atuando principalmente nos seguintes temas: educação escolar, política educacional, formação de professores e trabalho docente.