Pular para o conteúdo
Gov.br — Ministério da Educação (abre em nova aba)
in-Chat

Resultados para “'Formação Matemática no Curso Normal do IERP'”

Rede Integra

Cleide Selma Pereira Dos Santos

Outros

Doutora em Mestra em Educação Científica e Formação de Professores (PPG/ECFP), pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), cursando o último ano do Doutorado como bolsista da Capes; Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal da Bahia (UFBA); Especialista em Ensino de Sociologia para o Ensino Médio pela UFBA; Especialista em Educação à Distância pela Universidade Estadual da Bahia (UNEB); Especialista em Gestão Educacional pela UESB; Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Tenho experiência como: Professora de Educação Infantil no Centro de Convivência Infantil Casinha do Sol - UESB, Orientadora educacional e Assistente Administrativo em Cursos do PRONATEC; Assistente Administrativa em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia; Docente do Ensino Médio e Educação Profissional no Colégio Estadual de Jequié (antigo Polivalente), da rede estadual de ensino do estado da Bahia; Participação em comissões de organização de eventos e em comissão responsável pela Gestão de Programa de Auxílio estudantil. Participei do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento Profissional (Impressões). Atualmente, faço parte do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História, Educação e Matemática (NEPHEMAT).

Danieli Maria Junges Friederich

docente IFFar - Campus Alegrete

Curso Normal Profissionalizante (Magistério) formação no ano 2000. Graduada em Matemática Licenciatura pela UNIJUÍ: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul no ano de 2005. Mestrado em Educação nas Ciências pesquisa voltada a linha 1: Currículo e Formação de Professores na área da Matemática pela UNIJUÍ - defesa final em 2010. Especialista em Metodologia do Ensino de Física e Matemática pela UNINTER - 2012 - 2013.

Juliana Ferreira Gouvêa

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Docente do Atendimento Educacional Especializado do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro IFRJ. Mestra em Educação pelo PPGEA da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Pedagoga pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Cursou Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial pela Intervale/MG. Também graduada em Letras e Especialista em Tradução de Língua Espanhola pela Universidade Gama Filho (UGF). Atuou como professora efetiva nas redes públicas SEEDUC/RJ, na Formação de Professores do Curso Ensino Médio na Modalidade Normal e SME/RJ. Exerceu a função de tutora no Pré-vestibular social da Fundação Cecierj e no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial SENAC. É pesquisadora no laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação, Diversidade e Inclusão LEPEDI - UNIRIO / UFRRJ desde 2022, na linha de pesquisa ''Inclusão em educação: Políticas públicas e movimentos instituintes'' - link: dgp.cnpq.br/dgp/espelhorh/5287336096338706. Membro do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE/IFRJ).

Ana Paula Pinheiro

docente IFSC - Câmpus Xanxerê

Docente EBTT do Instituto Federal do Santa Catarina, da Educação Especial e da Graduação em Engenharia Mecânica, TCC I. Doutora em Educação pelo PPGEDU - Universidade de Passo Fundo - RS, na linha de pesquisa em Políticas Educacionais, orientador Prof. Dr.: Altair Alberto Fávero, intitulada: A Pedagogia das Competências e a Formação Crítico-Humanizadora: Olhares sobre a BNC-Formação e a Formação Docente. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, Campus de Erechim, na linha de pesquisa 1, orientada pelo Prof. Dr. Jerônimo Sartori. Título da dissertação: Ensino Médio - Curso Normal: Desafios e Perspectivas do Estágio Curricular para Formação Docente. Especialização em Gestão e Coordenação Pedagógica pela Gama Filho, Especialização em Educação Ambiental pela Universidade Federal de Rio Grande- FURG, Especialização em Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS e Especialização em Atendimento Educacional /Escolar Especializado pela Faculdade de Educação São Luís. Especialização em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional e Análise do Comportamento Aplicada - ABA, Faculdade IBRAS de Brasília e Instituto Ellos. Graduação em Educação Física pela Universidade de Passo Fundo (2009).Graduação em Pedagogia pela Universidade de Passo Fundo e Graduação em Ciências Biológicas pela Unisc/Uniasselvi. Realiza pesquisa e produção escrita sobre a Formação Docente, Currículo e Metodologias do Processo de ensino e aprendizagem. Experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino. Formação em Canto Popular e Técnica Vocal. Professora do Ensino Fundamental a partir de 2001, atuando na rede Estadual a partir de 2004. Coordenadora do Ensino Médio - Curso Normal do Instituto Estadual Ernesto Ferreira de 2013 a 2020, orientadora de estágios curriculares para formação à docência da Ed. Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, professora de LIBRAS do Curso Normal IEEFMaia, com encerramento de vículo em 11/2023. Parecerista da Revista Brasileira de Educação (RBE 2019 à 2021) e foi parecerista do SEPE (UFFS- 2018 e 2019).Trabalhou com alfabetização dentro da Metodologia Pós-Construtivista, elaborando material didático para rede municipal de Fontoura Xavier (2012). Realizou palestras para o Instituto Educacional Gamp sobre diversos temas na área da Educação. Tutora Presencial da UNIFACS Ead Laureate, no Polo de Soledade-RS, de 2017 até 2019. Trabalhou no Centro Universitário Ideau- Unideau de Getúlio Vargas - RS, nos cursos de Pedagogia, Educação Física, Psicologia e Fisioterapia de 02/2020 até 11/2023. Intérprete Solista Vocal de diversos gêneros musicais, especialmente o nativista. Faz parte do Grupo de Estudos: Saberes e Fazeres do Coordenador Pedagógico, coordenado pelo Prof. Dr. Jerônimo Sartori, na UFFS - Erechim, desde 2018. É componente do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (GEPES), do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo, com inicio em 2019. Grupo de Pesquisa sobre o Enino Médio. Orcid: https://.org/0000-0003-0700-2327

Gabriel Duarte Da Fonseca

docente IFRS - Campus Alvorada

Doutorando do programa de pós-graduação em Educação da UERGS - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, linha de pesquisa: Contextos, cotidianos educacionais e formação das docências (2024). Mestrado em Educação Profissional Tecnológica - ProfEPT/IFRS- campus Porto Alegre (2022). Especialização em Supervisão e Orientação Educacional pela FAPI -Faculdade de Pinhais - (2014). Especialização em Docência no Ensino Religioso pela UERGS - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - (2019). Graduação em Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2013). Atualmente é professor EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, da área de pedagogia. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas de pesquisa: Formação Docente na/da educação básica, Práticas de Ensino, Alfabetização e letramento e Políticas educacionais.

Paulo Jose Dos Santos Pereira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT/2022), na linha de pesquisa de Formação de Professores para a Educação em Ciências e Matemática. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (UFAC/2016) e licenciado em Matemática pela mesma instituição (UFAC/2008). Atuou como professor na rede pública estadual do Acre (2008-2012) e no ensino básico da rede particular (2006, 2007 e 2010). Tem experiência em cursos de graduação e especialização a distância na FATEP e FATEAMA (2011 e 2012). Atualmente, é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), Campus Rio Branco, onde atua na formação inicial de professores no curso de Licenciatura em Matemática. Lecionando disciplinas como Prática de Ensino I, II e III, Estágio Supervisionado I, II, III e IV, Tendências Metodológicas no Ensino de Matemática e outras disciplinas relacionadas ao Campo da Educação Matemática. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM-UFAC) e do Mestrado em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (ProfNIT) da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, Grupo Focal Campus Rio Branco. É líder do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática do Acre (GHEMAT-AC). Possui experiência na área de Matemática, com ênfase no Ensino de Matemática, na História da Educação Matemática e no movimento Rede de Feira de Matemática em âmbito nacional e estadual desde 2013. É membro da Comissão Permanente da Rede de Feira de Matemática e do Grupo Associados Ghemat-Brasil. Atua na pesquisa em História da Educação Matemática, com ênfase para o Ensino de Matemática, os saberes profissionais, em particular, os elementos do saber profissional: a matemática a ensinar e a matemática para ensinar.

Regilania Da Silva Lucena

docente IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Mestra em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ, curso de especialização em Geometria Euclidiana pela Universidade Regional do Cariri - URCA e, graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA pela Universidade Regional do Cariri. Docente no IFCE - campus Juazeiro do Norte nos seguintes cursos: Licenciatura em Matemática, Ensino Médio Técnico Integrado, pós-graduação na especialização em Ensino de Matemática e no curso de licenciatura em Matemática, modalidade à distância pela UAB/IFCE. Ainda na mesma instituição de ensino, coordenou os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência -PIBID, desenvolveu e coordenou atividades práticas no Laboratório de Ensino de Matemática. Ministrou aulas nos cursos de pós graduação da FACULDADE DE JUAZEIRO DO NORTE - FJN. Vem desenvolvendo um trabalho junto à formação de professores de matemática que busca ressignificar o ensino e a aprendizagem de Matemática, especialmente na Educação Básica.Coordenou o curso de Licenciatura em Matemática, modalidade à distância, UAB/IFCE - campus Juazeiro do Norte no período de 2017 a 2019. Recebeu prêmio da Sociedade Cearense de Matematica pelo trabalho exitoso desenvolvido na coordenação do curso de Licenciatura em Matemática UAB/IFCE, no ano de 2019, referente ao uso novas tecnologias na formação de professores.

Christiane Menezes Rodrigues

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui licenciatura plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo e mestrado em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Já atuou como professora e pedagoga nos municípios de Campos dos Goytacazes e Macaé (2003 a 2006). Foi diretora geral do Instituto Federal Fluminense campus Campos Guarus (2012 a 2016) e pró-reitora de ensino no Instituto Federal Fluminense (2016 a 2018). Atualmente é doutoranda em Políticas Sociais/UENF, coordenadora de disciplina no consórcio CEDERJ do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro e docente da educação básica, técnica e tecnológica do Instituto Federal Fluminense, na área de Educação. Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Formação Docente ? Pólis do Instituto Federal Fluminense. Possui projetos de pesquisas e realiza estudos nas temáticas: formação docente; profissão docente; juventudes e culturas juvenis; teorias de ensino e didática.

Cintia Schneider

docente IFC - Campus Concordia

Doutora e Mestra em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Integrante do Grupo de Pesquisa de História de Educação Matemática de Santa Catarina - GHEMAT-SC. Formada em Matemática - Licenciatura (2012-2015) pelo Instituto Federal Catarinense- Câmpus Concórdia. Especialista (2021) em Docência no Ensino de Matemática e em Ensino de Matemática e Ciências Naturais (UniBF).Professora de matemática de educação básica da rede pública municipal e da rede federal de ensino (IFC) atuando em cursos superiores e de pós-graduação. Técnica da equipe de robótica Morpho Robots - Seara.

Laynara Dos Reis Santos Zontini

docente IFPR - Campus Irati

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Paraná (2010), mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Paraná (2014) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. (2019). Atualmente é professora do Instituto Federal do Paraná campus Irati e coordenadora de pesquisa e extensão do campus. Enquanto pesquisa, atua principalmente nos seguintes temas: educação matemática, formação de professores, modelagem matemática, fenomenologia.

Rafael Pires Pinheiro

docente

Doutor e mestre em Ensino de Ciências Exatas pela Universidade do Vale do Taquari (Univates). Licenciado em Matemática, Física e Pedagogia. Professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Conceição do Araguaia, onde atua no ensino de Matemática em cursos técnicos e superiores, bem como em atividades de pesquisa, extensão e gestão educacional. Possui experiência na Educação Profissional e Tecnológica, na formação de professores e na elaboração e desenvolvimento de práticas pedagógicas e produtos educacionais. Atua e desenvolve estudos principalmente nas áreas de Ensino de Matemática, Educação Profissional e Tecnológica, formação docente, metodologias ativas, pesquisa narrativa, Educação a Distância, inclusão educacional e práticas de ensino contextualizadas. Possui experiência em coordenação de ensino, políticas educacionais, gestão acadêmica e acompanhamento de projetos institucionais, além de participação em ações voltadas à inclusão e à permanência dos estudantes.

Rodrigo Ruiz Brasil

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECEM) da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC. Título de Mestrado Profissional em Rede Nacional - PROFMAT/UNIR. Especialista em Metodologia do Ensino das Ciências pela Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas - FACISA. Graduado e licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2003). Atualmente é professor ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Título de Mestrado Profissional em Rede Nacional - PROFMAT. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Interdisciplinaridade na Amazônia - GEPEIMAZ. Temas de interesse na área de Educação Matemática, Modelagem Matemática, Resolução de Problemas e Formação de Professores de Matemática.

William Vieira

docente IFSP - Campus Guarulhos

possui graduação em Licenciatura em Matemática (2000) e mestrado em Matemática (2005) pelo Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo e doutorado em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo (2016). Em 2019 realizou estágio de pesquisa na Escola Superior de Educação de Lisboa - ESELx.É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - campus Guarulhos, onde atua no curso de Licenciatura em Matemática e é membro do Centro de Pesquisa e Inovação em Educação Matemática e Formação de Professores - CEPIN, do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Formação de Professores - GEPEMFOP e do Grupo de Pesquisa Raciocínio Matemático e Formação de Professores da UTFPR. Tem experiência e interesse nas áreas de ensino e de aprendizagem de Matemática e suas inovações, em todos os níveis, e na formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática. Contato: wvieira@ifsp.edu.br.

Rogéria Viol Ferreira Toledo

docente IFMG - Campus Congonhas

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2010), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (2013) e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (2020). Durante o doutoramento realizou estágio de pesquisa no Departamento de Psicologia da Rutgers University em Newark - NJ - EUA. É Professora Assistente EBTT do IFMG - Campus Congonhas, no departamento de Matemática. Atualmente é chefe do setor de Extensão no IFMG - campus Congonhas. Na pesquisa se dedica aos seguintes temas: neurociência e educação, ensino de frações, formação de professores, educação matemática.

Tiago Emanoel Melo Pereira

docente IFSertão-PE - Campus Serra Talhada

Possui Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal de Campina Grande (2024), especialização em Ensino de Matemática pela Autarquia Educacional de Serra Talhada (2016) e graduação em Licenciatura em Matemática pela Faculdade de Formação de Professores da Autarquia Educacional de Serra Talhada (2015). Atualmente, é professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, atuando na Escola Técnica Estadual Clóvis Nogueira Alves, professor substituto do Instituto Federal do Sertão Pernambucano Campus Serra Talhada, e foi selecionado como professor mentor no Programa de Residência Docente da Universidade de Pernambuco. Possui interesse, realiza pesquisas e desenvolve trabalhos nas seguintes áreas: Ensino de Matemática, Popularização da Matemática, Processos Infinitos, Tendências Metodológicas no Ensino de Matemática, Análise Combinatória e Probabilidade.

Rômulo Alexandre Silva

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professor de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Campina Grande, desde 2011, com Licenciatura em Matemática (UEPB - 1995), Especialização em Ensino de Matemática (FURNE/UNIPe - 2010), Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática (UEPB - 2012) e Doutorado em Educação (UFRN - 2020). Possui experiência como professor das redes particular e pública de ensino da Educação Básica, desde 1994. Possui experiência no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, desde 2011. Possui experiência como professor formador no Curso de Licenciatura em Matemática no IFPB - Campus Campina Grande, desde 2012. Foi membro titular do Conselho Diretor do Campus Campina Grande (2013 - 2016), membro da Diretoria da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional Paraíba - SBEM PB, 2015 - 2019. Desenvolve atividades de pesquisa voltadas para: o ensino aprendizagem em Matemática; a formação e o papel do professor na sala de aula de Matemática, o uso de materiais didáticos de manipulação, o laboratório de ensino de Matemática e aplicações da História da Matemática para o ensino.

Rede Integra © 2023-2026 Setec - Ministério da Educação — Desenvolvido pelo IFRS.