Resultados para “'Formação de Pedagogos (as)'”

Taise Tadielo Cezar

tecnico IFFar - Campus São Vicente do Sul

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2007). Especialista em PROEJA - Programa Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (2009 pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (URGS). Mestre em Educação (2014) e Doutora em Educação (2021) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Pedagoga/Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (2008 - 2026), atualmente trabalha na Diretoria de Assuntos Estudantis/PROEN do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Atuou na Coordenação Institucional do Programa Partiu IF e em projetos educacionais e sociais de extensão como Cidades Educadoras, Agenda 2030, Incubadora Social e Projeto Geoparque Raízes de Pedra. Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Pedagogos e Pedagogia, Acesso, permanência e êxito.

Wallace Pereira Sant Ana

tecnico IFG - Campus Uruaçu

Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Paulo (2026). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2019). Licenciado em Matemática pelo Instituto Superior de Educação Ibituruna (2017); Licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás (2013); Licenciado em Geografia pela UniBF (2021); e Licenciado em Letras - Português pela Faculdade Única (2022). Possui Especialização em Direitos Humanos da Criança e Adolescente pela Universidade Federal de Goiás (2015); Especialização em Letramento Informacional: educação para a informação pela Universidade Federal de Goiás (2015); Especialização em Gestão Educacional e Práticas Pedagógicas pela Universidade Cândido Mendes (2016); Especialização em Docência de Matemática e Práticas Pedagógicas pela Faculdade Única (2019); e Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa pela UniBF (2021). Atualmente é Pedagogo-Área no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Uruaçu e Docente de Ensino Superior Assistente na Universidade Estadual de Goiás - Câmpus Norte - Sede: Uruaçu. Exerceu os cargos de: Professor pela Prefeitura Municipal de São Luiz do Norte (2023-2025); Professor Temporário pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás (2013, 2014, 2019, 2020 2021 e 2022); Assistente em Administração pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Uruaçu (2012-2016); Professor P-II pela Prefeitura Municipal de Uruaçu (2015); Atendente Administrativo pela Prefeitura Municipal de São Luiz do Norte-GO (2008-2012); e como Menor Aprendiz pela Fundação Pró-Cerrado (2005-2006). Áreas de Atuação e de Pesquisa: Educação matemática, Educação e Pedagogia, Formação de pedagogos, Formação de professores, Educação para as relações étnico-raciais, Educação especial, Políticas educacionais, Trabalho pedagógico, Organização e gestão do trabalho pedagógico e Educação Profissional e Tecnológica. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Escola Pública, Infâncias e Formação de Educadores (GEPEPINFOR) da Universidade Federal de São Paulo.

Bárbara Ferreira Matias Bianch

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Pedagoga (UFV, 2010), Mestre em Educação (UFV, 2012), Doutora em Educação (UFES, 2023) e professora E.B.T.T. da área de Educação do Instituto Federal de Minas Gerais- Campus Ouro Branco, do curso de Pedagogia desde 2016. Possui experiência como professora da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Também atuou na gestão escolar como vice-diretora e na coordenação pedagógica. Atuou como Pedagoga em uma Organização Não-governamental coordenando projetos. Atualmente faz parte do Grupo de Pesquisa Formação e Atuação de Educadores (GRUFAE) em que realiza pesquisas sobre Docência em Educação infantil, Formação inicial de professores, Projetos Pedagógicos de cursos de Pedagogia. No IFMG-Ouro Branco ministra as disciplinas ''Currículo'', ''Didática'', ''Gestão escolar'', ''Educação Especial'' entre outras. Atualmente é coordenadora do curso de Pedagogia, coordenadora de área de um núcleo de PIBID e do projeto de extensão ''Laboratório Matemático''.

Isabel Magda Said Pierre Carneiro

tecnico IFCE - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE/2003), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC/2005), em 2017, fez estágio doutoral na Universidade de Sevilla (Espanha) e, em 2018, concluiu doutorado em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE/2018). O doutorado sanduiche foi financiando pelo Programa PDSE/Capes. É Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE), lotada na Pró-Reitoria de Ensino (PROEN), no Departamento de Ensino Básico e Técnico (DEBT), já tendo atuado no Campus de Maracanaú como coordenadora técnico-pedagógica. Coordenadora Geral do Programa EJA-EPT do IFCE. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Didática, Educação Superior, Educação Profissional e Tecnológica, Política Educacional, Educação a Distância e estágio.

Livia Regina Saiani Crespi

docente IFRS - Campus Farroupilha

Docente no curso de Licenciatura em Pedagogia e no Mestrado em Educação Básica do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Farroupilha. Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia do IFRS, Campus Farroupilha. Doutora e Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. É graduada em Pedagogia e especialista em Gestão Escolar e em Neuroeducação e Primeira Infância. Desenvolve pesquisas sobre a relação entre as Neurociências, Educação Inclusiva, Desenvolvimento Infantil, Aprendizagem, Alfabetização, Formação Docente e Prática Pedagógica na Educação Básica.

Debora Mota Marques

tecnico IFSudesteMG - Campus Muriaé

Mestra em Educação pela Universidade Federal de Viçosa. Especialista em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão. Pedagoga pela Universidade Federal Fluminense. Atua como Pedagoga e Diretora de Ensino Substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Muriaé. Atualmente é a representante do campus Muriaé no Fórum de Pedagogos (as) do IF Sudeste MG. Interesse pelas seguintes áreas de pesquisa: Formação, desenvolvimento profissional e identidade de professores e profissionais da educação; Avaliação e Gestão Democrática na Educação.

Francelena Santos Arruda

docente

Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (Univali). Pedagoga, com habilitação em Supervisão Escolar e Professora das disciplinas pedagógicas pela Universidade Federal de Rondônia, especialização em Didática e Metodologia do Ensino Superior/UNOESTE e Gestão Escolar/UNIR. Professora de Educação Básica, Técnica e Tecnológica, docente do curso de Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Porto Velho Zona Norte. Competência na liderança de equipes; na elaboração de atos normativos; na formação continuada de professores e técnicos, com destaque para as áreas de legislação educacional, avaliação da aprendizagem, metodologia do ensino de matemática para pedagogos, Educação de Jovens e Adultos (EJA). Desenvoltura para falar em público e em atividades de sensibilização e reflexão. Acadêmica do 3 período do curso de Psicologia pela Faculdade Católica de Rondônia. Pesquisadora da Linha de Pesquisa Neurodiversidade, Inclusão e Educação do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias - GET/IFRO/CNPq e do Grupo de Pesquisa Psicologia, Amazônia, Gênero, Cultura e Resistência: As Castanheiras da Amazônia - FCR

Gilmara Barbosa De Jesus

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás (2013), graduação em Bacharelado em Administração Pública pela Universidade Estadual de Goiás (2018), mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás (2019) e doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2024). Atualmente é Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Ceres. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional, políticas educacionais, mundo do trabalho, educação superior, formação de professores, educação para mudança e negócios socioambientais e sustentáveis.

Gislene Aparecida Da Silva Barbosa

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), mestra em Educação e licenciada em Letras pela mesma instituição, especialista em Língua Portuguesa (UNICAMP) e em Gestão Educacional (UNESP). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Presidente Epitácio, líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Política, Educação e Sociedade (GEPPES) e coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID Letras - da CAPES. Desenvolve pesquisas na interface entre Educação e Letras, com ênfase na formação inicial e continuada de professores, ensino de Língua Portuguesa e Literatura, letramento literário, produção textual e metodologias de ensino. Entre suas atividades de pesquisa, destaca-se a coordenação de projeto financiado pelo CNPq voltado ao fortalecimento da formação docente e das práticas de letramento literário na escola pública. Compreende a pesquisa como um espaço de escuta, diálogo e intervenção, no qual conhecimento científico e compromisso social caminham lado a lado na transformação das práticas educativas. Sua trajetória acadêmica é orientada pela convicção de que formar professores é construir comunidades de aprendizagem e ampliar, por meio da educação, da literatura e do compromisso com a escola pública, as possibilidades de transformação humana e social.

Letícia Palhares Ferreira

tecnico IFTM - Reitoria

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2026), Mestre em Educação pela Universidade de Brasília - UnB (2017), Especialista Lato Sensu em Educação a Distância pelo SENAC - DF (2008) e Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2006). Atua como Pedagoga no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM. Membro do Grupo de Pesquisa em Docência na Educação Básica e Superior - GEPDEBS - Faculdade de Educação da UFU. Atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Educação Profissional e Tecnológica, Desenvolvimento Profissional Docente, Metodologia Colaborativa e Formação Contínua.

Bruna Heloísa Silva Raiol

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (2007-2011). Especialista em Metodologias, Saberes e Práticas do Ensino: Ed. Infantil, Ens. Fundamental e Ens. Médio, pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2012-2013) e em Letramento Matemático, pela Faculdade Herrero/Instituto Casagrande (2023-2024). Educadora Brinquedista pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2017). Experiência docente nas três etapas da Educação Básica e no Ensino Superior. Servidora Pública estável na Rede de Ensino Federal, como Professora do Núcleo Docente Estruturante no Curso de Pedagogia, do Instituto Federal Catarinense (2016-2021) e, desde 2021, no Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Matemática (EaD), do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Áreas de atuação: Formação Continuada de Professores (FICs); História da Educação; Didática; Gestão Escolar; Metodologia Científica; Planejamento, Currículo e Avaliação; Atividades de Extensão Curriculares; Alfabetização e Letramento Matemático; Educação Inclusiva; EJA; EPT; EaD; Currículo Integrado.

Patricia Da Costa Sabino

docente IFC - Campus Rio do Sul

Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na linha Ensino e Formação de Professores. Formação Inicial em Pedagogia, com habilitação em Orientação Educacional pela UFSC. Especialização em Gênero e Diversidade pela mesma universidade. Possui experiência como professora dos anos iniciais do ensino fundamental e como orientadora educacional, pela rede Municipal de ensino de Florianópolis. Atuou na formação de professores pelo Instituto Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora do Instituto Federal Catarinense.

Alline De Jesus Pimentel

docente

Professora EBTT do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Mestra em Estudos Interdisciplinares sobre Mulheres, Gênero e Feminismo pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e licenciada em História pela mesma instituição. É Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFBA-Jacobina. Suas áreas de atuação e interesse concentram-se em História, Memória e Oralidade; História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena; Educação para as Relações Étnico-Raciais; e Dinâmicas das Relações de Classe, Raça e Gênero no Âmbito da Sociedade Capitalista.

Josias Silvano De Barros

docente IFPB - Campus Esperança

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Doutor em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFPB, na linha de Educação Geográfica. Mestre em Formação de Professores pela UEPB. Especialista em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho (Educação) pela UFPI. Graduações em Geografia, Pedagogia e Comunicação Social - jornalismo. Pós-doutor em Educação pelo PPGE/UFBA. Membro dos Grupos de Estudos e Pesquisas ESCRE(VI)VER - Narrativas em Educação (UFBA) e ENSAIO - Vida, Pensamento e Escrita em Educação (UFPB). É envolvido em estudos e pesquisas que balizam o método (auto)biográfico na Educação, histórias de vida de professores, Educação Profissional e Tecnológica, formação, saberes e fazeres docentes. Além disso, focaliza suas investigações científicas em narrativas de formação, educação e memória, ensino de Geografia e práticas pedagógicas envolvendo diversas linguagens/artefatos de cultura, como cordel e quadrinhos.

Márcia Moreira Custódio

docente IFNMG - Campus Pirapora

Doutora em Letras/Estudos Literários pela Ufes (Universidade Federal do Espírito Santo); Mestra em Letras/Estudos Literários pela Unimontes (Universidade Estadual de Montes Claros); Professora EBTT do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) campus Pirapora; Especialização em História das Áfricas e suas diásporas pela Unifesp (Universidade Federal de São Paulo); Presidente da Comissão Local de Heteroidentificação do IFNMG Campus Pirapora; Coordenadora do Curso de Formação Continuada em Educação para as Relações Étnico-Raciais do IFNMG Campus Pirapora; Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Linguagens, Educação e Decolonialidades (GEPLED).

Jordana Tavares De Lira

tecnico IFRN - Campus Apodi

Possui graduação em Pedagogia (2018) e em Ciências Biológicas (2009), ambas formações pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFRN, onde também trabalha como Técnico em Assuntos Educacionais e atua no Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas do Campus Apodi. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Inclusiva a partir de Vygotski(GEPEIVyg), da UFRN. Tem experiência em docência, educação inclusiva e gestão na área da Educação.