Resultados para “'Formação de Professor'”

Professor Rezende

docente IFRO - campus Jí-paraná

Professor universitário desde 2003 com experiência nos cursos de Educação Física, Fisioterapia, Biologia, Farmácia, Biomedicina e Enfermagem. Graduado do em Educação Física, Fisioterapia, Doutorando em atividade física e esportiva, Avaliador físico, Quiropraxista, tendo ministrado varias disciplinas como anatomia I e II , primeiros socorros, cinésiologia, cinesioterapia I e II, avaliação física, ginástica de academia, ginástica postural, biomecânica, reabilitação em educação física,ginástica laboral,ergonomia, musculação,fundamentos da ginástica, basquete, reabilitação ortopédica, reabilitação esportiva, anatomia neuromuscular, recursos terapêuticos manuais, métodos e técnicas de avaliação funcional, ergonomia, supervisor de estágio em fisioterapia ortopédica e supervisor de estágio em educação física bacharel e licenciatura. Ex professor da Universidade Luterana do Brasil, ex Professor da Faculdade São Paulo, Ex Professor de Educação Física da Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Consultor de Ergonomia das Unimeds de Ji-Paraná, Rolim de Moura, Jaru, Ouro Preto do Oeste e Cacoal, Empresa Rical alimentos (Jiparana, Ariquemes e Vilhena) e Nutrizon. Atualmente ministra módulos em Pós Graduação. Professor titular da Empresa Resportes, Professor Titular do curso de Fisioterapia da Faculdade UNIJIPA, Formação no Método Busquet, Liberação Miofascial Instrumental (IASMT), Ventosaterapia, Crochetagem, Formação em MTVSS e Barras de Acess e Dry Needling (agulhamento a seco)

Gesus De Almeida Trindade

docente

Graduado em pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2012) e mestrado em Educação Científica e Formação de Professores pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2019).; Doutor pelo Programa de pós-graduação em Difusão do Conhecimento pelo IFBA. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico EBTT do Instituto Federal Bahia (IFBA). Atuando principalmente no seguinte tema: Masculinidade negra; formação de professor; Educação e Trabalho; Educação de Jovens e Adultos.

Ednaldo Gonçalves Coutinho

docente IFTM - Campus Uberlândia

É graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (1984). Possui mestrado em Educação pelo Centro Universitário do Triângulo - UNITRI (2007) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2012). Atualmente é professor APOSENTADO do IFTM. Foi professor no Curso de Mestrado Profissional do em Educação Tecnológica do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro / Campus Uberaba e Diretor-Geral do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro / Câmpus Uberlândia-MG por dois mandatos de 11/10/2012 a 23/12/2019. Atuou principalmente nos seguintes temas: formação do professor, formação do professor de educação física, professor de educação física, política de formação do professor, história da educação física, História da Educação Profissional e Escolas Agrícolas. Em 28/12/2014 foi aprovado pela Comissão Especial de Avaliação para sua progressão à Classe Titular.

Professor Rodney

docente IFRJ - Campus São João de Meriti

Meritiense, analista de sistemas com 28 anos de experiência no setor de tecnologia da informação, doutor em informática na educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS, 2011) e professor de informática com 7 anos de experiência em disciplinas de cursos de engenharia da computação, ciência da computação, sistemas de informação, tecnologia de processamento de dados e tecnólogo em sistemas informatizados em universidades privadas e públicas, estadual, e, desde 2006, no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde ocupa há 12 anos funções de dirigente, tais como: Vice-Coordenador da Comissão de Inovação do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Forpog/Conif: 2018-2020), Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Reitoria: 2018-2020), Coordenador de Pesquisa e Pós-Graduação (Paracambi: 2007-2009), e reeleito Diretor-Geral em duas oportunidades (Eng. Paulo de Frontin: 2010-2018 e São João de Meriti: 2020-atual), onde lidera grupo de pesquisa certificado no CNPq, o LISEDUC. Líder temático da Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos Inovadores (Anprotec), associado institucional da Brasscom, membro da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) e do Conselho Regional de Administração (CRA/RJ). Foi conselheiro eleito pelo segmento audiovisual no Conselho Estadual de Política Cultural (CEPC RJ: 2017- 2018). Em 2016, nos Estados Unidos, foi convidado pelo Departamento de Estado norte-americano a participar do intercambio profissional International Visitor Leadership Program (IVLP) viajando por Washington (DC), e pelos estados do Alabama, Califórnia e Minnesota, e em seguida viajou a Nova Iorque, em 2017, concluiu pela SETEC/MEC o programa Líderes para o Futuro pela LH Martin Institute da faculdade de administração da Universidade de Melbourne, Austrália, em 2005, foi a Europa apresentar trabalho no VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias realizado na Universidad de Granada, publicado na Enseñanza de las Ciencias (Qualis A1 internacional), em seguida viajou a Barcelona, Espanha, indo também a Paris, França, já em 2007, foi a Valparaíso, Viña del Mar, Valle Nevado e Santiago no Chile. Em Eng. Paulo de Frontin, entre 2010 e 2018, dirigiu e ajudou a fundar a unidade, inicialmente como campus avançado, criou a primeira faculdade pública federal de games do Brasil, a primeira incubadora de games do país, o Silício Fluminense, e foi o autor do projeto de cidade digital do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI - MiniCom a época) no município. No campus Paracambi, foi por 2 anos presidente do Comitê Local de Pesquisa e, por 3 anos, professor naquele campus. Também possui mestrado profissional em ensino de ciências da saúde e do ambiente (UNIPLI, 2005), pós-graduação lato sensu em marketing (UCAM, 1998), graduação em tecnologia em processamento de dados (UVA, 1997), e curso técnico em processamento de dados (1993). Em Brasília, DF, realizou formações presenciais na Escola Nacional de Administração Pública (Enap) em gestão organizacional e o trabalho em redes; negociação e processo decisório; liderança: reflexão e ação; ética e serviço público; estratégias do marketing social e organizacional; educação tecnológica: agenda do governo; educação tecnológica e desenvolvimento regional; gestão responsável e LRF. Trabalhou como analista em multinacional norte-americana da indústria farmoquímica e consultor em multinacionais norte-americanas, espanhola e francesa no ramo de hotelaria e de empresas multinacionais norte-americanas e japonesa do ramo do entretenimento. Oficial da reserva R/2 do Exército Brasileiro da Arma de Cavalaria. Ocupa a cadeira nº 10 da Academia de Letras e Artes de São João de Meriti, criador e curador do FLIDAM - Festival Literário Internacional da Diáspora Africana de São João de Meriti. Casado, residente e domiciliado em São João de Meriti, reconhecido com a cidadania frontinense e iguaçuano por comenda.

Gabriele Mendes Da Silva

tecnico IFSC - Reitoria

Servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Mestre em Música - Educação Musical pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) com pesquisa acerca da formação do professor de instrumento. Atuou como bolsista de pesquisa do projeto "A Formação do Professor de Música no Brasil"- Observatório da Educação - CAPES/INEP/SECAD. Pós-graduação (lato sensu) em Formação Pedagógica para Docência na Educação Profissional e Tecnológica (IFSC). Bacharel em Música com habilitação em Violino (UDESC). Licenciada em Pedagogia (UNIBF) pelo Programa Especial de Formação Pedagógica (R2) .

Iron Felisberto De Freitas

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Licenciatura Em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1991). Especialização em Fundamentos de Matemática - PREPES - PUC (1998). Mestre em Matemática na área de concentração em Matemática do Ensino Básico - PROFMAT - UFG em Goiânia (2015). Atualmente é professor do ensino básico tecnológico do Instituto Federal Goiano e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Ceres. Tem experiência na área de Matemática no Ensino e Média e Graduação em Licenciatura em Matemática, Biologia e Química, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Geometria Euclidiana, Educação Matemática, metodologia. Tendo trabalhado Matemática Básica para as graduações de Bacharelado em Agronomia, Zootecnia e Cálculo para Agronomia, Zootecnia e Sistemas de Informação, e ainda, Estatística Básica para os cursos de Licenciaturas em Biologia, Química e Sistemas de Informação.

Rosana Maria Cavalcanti Soares

Outros IFCE - Campus Maranguape

Mestra em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Professora da área de Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem do Instituto Federal do Ceará (IFCE), atuando nos cursos de licenciatura, na pesquisa e na extensão. Vice-Líder do Grupo de Pesquisa Educação, Política e Formação (GEPF-IFCE) e Membro do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem (GIPEA). Tem experiência na área educacional, com ênfase na formação de professores.

Greice Kelly De Oliveira

docente IFSP - Campus São Miguel Paulista

Doutora em Educação pela PUC - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Mestre em Educação Física pela UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, Especialista em Educação Física Escolar pela UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, Graduada em Educação Física pela FIG - Faculdades Integradas de Guarulhos, Aperfeiçoamento em Educação a Distância pela PUC - Pontifica Universidade Católica de São Paulo, Formação em Psicanállise pelo CEP- Centro de Estudos Psicanalíticos de São Paulo (em curso), 27 anos de atuação profissional no Ensino Superior (na formação de profissionais da área da Educação Física) com Coordenação de Estágios, Práticas de Ensino, Projetos de extensão comunitária e do PIBID- Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência CAPES. Atuação profissional atual na Educação Básica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo.

Cláudio Wilson Dos Santos Pereira

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (2001) e mestrado em Educação Científica e Formação de Professores pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2017). Doutorado em educação pela Universidade de Brasília (2024). Atualmente é professor do En. Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: licenciatura, egressos, institutos federais de educação profissional, formação de professor e Profissão docente.

Lucas Vieira Lemos

docente IFC - Campus Sombrio

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2026); Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2014); Graduado em Licenciatura Matemática pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2010); Graduado em Psicologia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2020); Professor da Rede Estadual de Educação Básica de Santa Catarina (Efetivo - 40 horas) na E.E.B. de Meleiro. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas Histórico-Culturais em Formação de Professores e Prática Pedagógica - GEHFOP.

Rosa Maria Da Silva Medeiros

docente IFRN - Campus Parelhas

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Letras pela Universidade Federal de Campina Grande (2005), mestrado em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande (2008)e doutorado em Linguagem e Discurso pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente é professora de Língua Portuguesa e Literaturas do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN/Campus Parelhas). Tem experiência na área de Linguística Aplicada e Análise do Discurso, com ênfase em Ensino e Aprendizagem de Língua Materna e Formação de Professor, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguística e Ensino, Literatura e Ensino, e Prática Pedagógica.

Roger De Abreu Silva

Professor Visitante IFRS - Campus Porto Alegre

Professor visitante do IFRS Campus Porto Alegre e Professor da Educação Básica da rede municipal de Sapucaia do Sul.Integrante da REDE GERES Grupo de Estudos Relacionados aos Estudantes e Egressos com objetivo de (Re)construir o conhecimento científico através da interdisciplinaridade e da internacionalização entre instituições de ensino e pesquisa, articulando diferentes áreas de conhecimento, componentes curriculares e níveis educacionais que envolvem estudantes, egressos, processos de ensino e de aprendizagem, formação de professores, entre outros aspectos que perpassam o território educativo e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Matemática e Tecnologias (GEPEMT/CNPq/IFRS). Realiza estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UNIPLAC (2025-2027) e realizou estágio de pós-doutoramento no Departament d'Educació Lingüística, Científica i Matemàtica da Faculdade de Educação da Universidade de Barcelona (2025).É Doutor em Educação (aprovado com louvor), na linha de pesquisa ''Culturas, Linguagens e Tecnologias na Educação'' do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle. Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Especialista em Educação Especial e Processos Inclusivos para Educação Escolar (UFRGS). Especialista em Educação Básica na Contemporaneidade: Práticas e Desafios (EAD) In Company Sapucaia Edição Migração 2020/12021/06 (EAD Turma Migração), pela Universidade La Salle. Também é especialista em Mídias na Educação e graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Liane Velloso Leitão

docente IFPB - Campus João Pessoa

Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professora efetiva de Língua Inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Membro do Grupo de Estudos em Letramentos, Interação e Trabalho (GELIT-CAPES-CNPq), tendo como foco de pesquisa o trabalho docente, formação inicial, formação continuada, estágio supervisionado e ensino-aprendizagem de língua estrangeira. Formada em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em 1998 e em Licenciatura em Língua Inglesa pela Universidade do Vale do Acaraú (UVA), em 2013. Possui vasta experiência no ensino de Língua Inglesa em diversos contextos, como escolas regulares, ensino superior, cursos preparatórios para concursos e cursos livres de idiomas. Atuação como professora responsável pela formação inicial e continuada no CCAA de São Lourenço (MG) e de João Pessoa (PB). Participou como bolsista do TESOL Training Program na Northern Virginia Community College (NOVA), na Virginia (EUA), tendo a CAPES como agência de fomento, em 2016.

Guenther Carlos Feitosa De Almeida

docente IFG - Campus Goiânia

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2018), Mestre em Educação Física pela Universidade de Brasília (2013), e Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás -UFG (2008). Atualmente é professor de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. É docente e orientador no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação do IFG, é membro do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação e Formação de Trabalhadores - NUPEEFT. Tem experiência na área de Políticas Educacionais e Educação Física Escolar atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas Educacionais de Educação Profissional, Trabalho e Educação, Formação de Professores.

Vagner Pereira Professor

tecnico IFMA - Campus São João dos Patos

É mestre no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Possui Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (2014). Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação da Aprendiza...

Fernanda Pena Noronha Rosado

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Franciscano (1997) e mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2006). Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha do campus São Vicente do Sul e coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia, na modalidade Educação à Distância. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores e Saberes Docente; Formação continuada; Didática e planejamento.