Resultados para “'Fountain Codes'”

Fábio Luiz Pessoa Albini

É Professor do Instituto Federal do Paraná (IFPR) e bacharel em Análise de Sistemas pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2004), possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2006), além de ser Bacharel em Física pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) (2008). É Mestre e Doutor em Ciências pelo Curso de Pós-graduação em Engenharia Elétrica e Informática Industrial (CPGEI) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Linguagens de Programação, redes, qualidade de vídeo digital, vídeo, televisão digital, organização de computadores, linguagens de descrição de hardware, atuando principalmente nos seguintes temas: linux - sistema operacional, informática, software livre, php, qualidade de vídeo digital e ensino. Tem experiência na área de física, com atuação na área de ensino de fisica e ensino à distância (EaD). Atualmente suas pesquisas são voltadas para a área de redes, mais especificamente redes tolerantes a atrasos (DTN - Delay Tolerant Network), onde realiza pesquisa a nível de transporte.

Frederico Ventura Batista

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2009), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2012) e doutorado em Matematica pela Universidade Estadual de Maringá (2023). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

Rodrigo Gusmão Cavalcante

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Bahia (1999), especialização em Engenharia de Petróleo pela Universidade Petrobras (2009), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas (2008). Atualmente é professor do ensino superior no Instituto Federal da Bahia e Engenheiro de Petróleo na Petrobras. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas de Telecomunicações.

Larissa Tebaldi Dos Reis

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009) e doutorado em Ensino em Biociências e Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (2023). Atualmente é professora de nível básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus Duque de Caxias e pesquisa o ensino de biologia por investigação em turmas de Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

David Ciarlini Chagas Freitas

Possui graduação em Engenharia Mecatrônica pelo Instituto Federal do Ceará IFCE (2012), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Campina Grande UFCG (2016) e doutorado em Engenharia de Teleinformática pela Universidade Federal do Ceará UFC (2021) com período sanduíche na França na universidade Télécom Paris em 2020/2021. Atualmente é professor do Instituto Federal do Ceará. Tem interesse nas áreas de Circuitos Elétrico e Eletrônicos, Hardware para Sistemas Embarcados, IoT, Baterias de Chumbo-Ácido, Projetos de Circuitos Digitais (ASIC e FPGA), Sistemas Tolerantes a falhas e Códigos Corretores de Erro.

Michael Franz Schmidlehner

Possui graduação e mestrado em Filosofia pela Universidade de Viena. Desde 2017 é professor EBTT do Instituto Federal do Acre. Vem conduzindo estudos nas áreas de análise de discurso e psicanálise lacaniana. Tem atuado principalmente nos seguintes temas: amazônia, conhecimentos tradicionais, justiça climática, relações sociedade natureza.

Fabio Da Silva Marques

Fábio Marques é Professor do Colegiado dos cursos de Engenharia Elétrica, Telecomunicações e Eletrônica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás ( IFG ), onde trabalha desde 1997. Atual Coordenador do Curso Técnico em Telecomunicações. Mestre em Engenharia Elétrica e Computação na área de Telecomunicações pela Universidade Federal de Goiás, em Goiânia-GO (2009 ). Graduado em Telecomunicações pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás ( CEFET / GO ), em Goiânia-GO (2003). Técnico em Telecomunicações pela Escola Técnica Federal de Goiás ( ETFG ), em Goiânia-GO (1996). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas de Telecomunicações, atuando principalmente nos seguintes temas: Comunicações via Rede Elétrica (Smart Grid), Redes de Comunicação (Redes de Computadores, Engenharia de Tráfego, Redes IPv6, 5G/6G, Robótica Livre Educacional, Segurança da Informação (Cibersegurança e Forense Computacional), Segurança cibernética no setor elétrico e Energias Renováveis.

Evandro Manara Miletto

Bacharel em Informática. Possui Mestrado e Doutorado em Ciências da Computação pelo Programa de Pós-Graduação em Computação - PPGC, Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2004 e 2009, respectivamente. Realizou Estágio de Doutorado no exterior na Université Paris-Sud 11, em Paris. Atualmente é Professor Titular da área de Informática e Tecnologia da Informação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRS, Campus Porto Alegre, no Mestrado Profissional em Informática na Educação (disciplina Design de Interaçãao), Tecnólogo em Sistemas para a Internet (disciplinas IHC, Web design e Páginas Web I) e Curso Técnico em Instrumentos Musicais (Computação Musical). Atuou na gestão institucional como Diretor de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação de 2016 à 2020 e Diretor de Tecnologia da Informação de 2020 a 2024. As áreas de pesquisa de interesse incluem Design de Interação, Tecnologia de Informação e Comunicação e Computação Musical. Outras atividades acadêmicas incluem participação em bancas de especialização e projetos de cooperação internacional dentro dos programas CAPES-GRICES (Portugal), CAPES-COFECUB (França), CEGEP de Sherbrooke (Canadá) e participação em comitês de programa técnicos como o do Simpósio Brasileiro de Computação Musical - SBCM e Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE, eventos da Sociedade Brasileira de Computação. Participação no Programa de Intercâmbio de Professores da SETEC/MEC no Québec, Canadá - acompanhamento de práticas de pesquisa aplicada e inovação em 2014.

Fernando De Cristo

Franciele Pondian Bento Soares

Professora (Matemática) do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal do Paraná (IFPR) em exercício no Campus Avançado Coronel Vivida. Mestre em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT/UEM). Especialista em Educação Matemática (UEL). Licenciada em Matemática (UEM).

George Azevedo Da Silva

possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1988), mestrado em Engenharia Eletrônica e Computação pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (1991) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Paraíba (2001). Atualmente é professor do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte. , atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento de sistema para dispositivos móveis.

Maria Claudia De Almeida Castro

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Pernambuco (1994), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016). Atualmente é professora titular do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas de Telecomunicações, atuando principalmente nos seguintes temas: códigos turbo, appinventor, codificação de rede na camada física, radiodifusão e rayleigh fading channel.

Jose Wally Mendonça Menezes

Natural de Baturité/CE, estudou na Escola Municipal Monsenhor Manoel Cândido e no Instituto Nossa Senhora Auxiliadora (INSA), ambos em Baturité, depois mudou-se para Fortaleza onde estudou na Escola Municipal Presidente Kennedy, no Jóquei Clube, e posteriormente no Colégio Ginásio Nordeste, na Parangaba. Posteriormente foi estudar na Escola Técnica Federal do Ceará (ETFCE) onde conclui o que considero a minha maior formação acadêmica, que foi o ensino médio técnico em Telecomunicações. Concluiu a Licenciatura, Bacharelado, Mestrado e Doutorado em Física pela Universidade Federal do Ceará (UFC). É professor do doutorado em Ensino, da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN), Professor do Departamento de Telemática e do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Telecomunicações (PPGET) todos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). É pesquisador do laboratório de Fotônica e Eletromagnetismo aplicado/IFCE. Tem experiência na área de Física aplicada a Telecomunicações, Educação, Eletromagnetismo, Áreas Clássicas da Fenomenologia e suas Aplicações, atuando principalmente nos seguintes temas: Sistemas de Telecomunicações, Grafeno, Internet das Coisas (IoT), Big Data, Fotônica, Redes sensores, Comunicação óptica, Telesaúde, Inteligência Artificial, Sistemas Quânticos, Segurança cibernética, Telemedicina, e Smart City. Membro Titular da Academia Cearense de Matemática (ACM) e atualmente ocupa o cargo de Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE e Presidente do Conselho de Reitores das Universidades Cearenses CRUC.

Mário De Noronha Neto

Possui graduação, mestrado e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é Diretor na Alvarez Marsal, atuando na área de Inteligência Artificial, com foco no desenvolvimento de soluções de IA para os setores de infraestrutura. Está em licença do cargo de professor Titular do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus São José, onde atua desde 2005. No IFSC, atuou como chefe do Departamento de Inovação do Instituto Federal de Santa Catarina no período de 2010 a 2011 e como Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação no período de 2011 a 2016. É cofundador da comunidade The Things Network Florianópolis e possui experiência nos temas de IoT, tecnologias de comunicação sem fio, análise de dados e inteligência artificial, por meio da docência, da realização de projetos de PD e do desenvolvimento de soluções tecnológicas em parceria com empresas de tecnologia e agências de fomento.

Jânia Duha

Possui Graduação em Física pela Universidade Federal do Paraná (1992), Mestrado em Física pela Universidade Federal do Paraná (1995), Doutorado em Geociências pela Universidade Federal do Paraná (2000) e Pós Doutorado em Física pela Universidade de Maryland em College Park, US. Modelou Perturbações de origem não-gravitacional em asteróides, cometas, corpos menores do sistema solar e satélites artificiais. Desenvolveu uma nova modelagem para as forças da Reemissão Térmica que atuam em satélites LAGEOS e GPS. Atualmente trabalha no Instituto Federal do Paraná onde desenvolve pesquisa nas áreas de Física, Astronomia, Geodésia Espacial, Inovação Tecnológica e Educação.

Fernando Bruno Antonelli Molina Benites

Doutor em Ensino de Ciência e Tecnologia; Mestre em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza; Especialista em Língua e Literatura Portuguesa; Especialista em Língua e Literatura Inglesa; Especialista em Ensino de Filosofia e Sociologia; Licenciado em Letras Português-Inglês e Bacharel em Teologia. Docente em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal do Paraná (IFPR), atualmente leciono para os ensinos médio e superior. Tenho vasta experiência com ensino fundamental (I e II), cursos preparatórios para vestibulares, escolas de idiomas, programa jovem aprendiz, educação infantil e tutoria EAD. Em minhas reflexões e práticas, proponho e valorizo a intersecção entre diferentes áreas do saber para a obtenção de uma base sólida de fundamentação teórica e reflexão crítica. Tenho interesse e formação nas áreas de Letras, Filosofia, Teologia e Ensino, desenvolvendo pesquisas acerca da intertextualidade das grandes narrativas da Literatura Universal com a Bíblia, da leitura comparada, do uso da Literatura como instrumento para o ensino de língua materna e estrangeira, dos letramentos crítico e literário, do intercâmbio de metodologias de ensino entre as diferentes áreas do saber e da produção de texto nos ensinos médio e superior. Possuo certificado internacional de proficiência em inglês - FCE (Cambridge English First), nível C1 - Avançado.