Resultados para “'Fronteira'”

Magno Ferreira De Assis

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Rondônia (2011) e mestrado em História e Estudos Culturais pela Universidade Federal de Rondônia (2017). Atualmente é professor de história geral e do Brasil do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) no campus de Ariquemes, e atua principalmente na pesquisa dos seguintes temas: direitos humanos, fronteira, filologia, trabalhadores migrantes e cultura..

Kelvin Francisco Bonsere

docente IFC - Campus Rio do Sul

Doutor em História pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná com a temática: Chapecó e a Fronteira Sul: O Estado como Propulsor do Progresso. Mestre em História pela Universidade Federal da Fronteira Sul. Realizou pesquisa na área de História Regional, com o tema: A Marcha Para Oeste e a Colonização do Oeste Catarinense. Atuou na rede municipal de ensino da cidade de Chapecó, com as disciplinas de História e diversidade. Atualmente docente dedicação exclusiva no Instituto Federal Catarinense, campus Rio do Sul, ministrando as disciplinas de História e História da Educação.

Claudia Scalabrin Fagundes

tecnico IFAC - Reitoria

Possui Licenciatura Plena em Letras Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Acre (2011) e especialização em Gestão da Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal do Acre (2015). É servidora técnica-administrativa no Instituto Federal do Acre (IFAC), atuando como Secretária Executiva Bilíngue na Reitoria. Possui experiência nas áreas de gestão pública, educação profissional e institucional, organização administrativa e assessoria executiva. Tem atuação e interesse em temas relacionados a internacionalização, ensino de línguas, inclusão social, educação em contextos de fronteira e mediação linguística voltada ao acesso à cidadania.

Lenício Dutra Marinho Júnior

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Graduado em História pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (2004), mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2009) e doutor em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atual como professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Governador Valadares. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: fronteira, paisagem e impactos socioambientais, educação e currículo, história regional.

Marcus Vinicius Da Costa

docente IFRS - Campus Ibirubá

Graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ) (2002). Mestre em Integração Latino-Americana na área de História da América, pela Universidade Federal de Santa Maria (2006). Doutor em História Cultural pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Latino-Americana, atuando principalmente nos seguintes temas: história social, contrabando, relações transfronteiriças, história política, federalismo, revolução federalista, fronteira, direito internacional, História Econômica, História Indígena. Atualmente é Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Ibirubá.

Carlos Thomé

tecnico IFFar - Campus Santa Rosa

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Santa Maria (2004), graduação em Administração Pública pela Universidade Federal de Santa Maria (2016), especialização em Gestão Pública pela Universidade Federal de Santa Maria (2011) e em Licitações e Contratações Públicas pelo Complexo Educacional Renato Saraiva (2023), e mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas pela Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo (2017). Atualmente, é doutorando no Programa em Desenvolvimento e Políticas Públicas da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo, cujo tema de pesquisa é a utilização da Inteligência Artificial nas Instituições Federais de Ensino e a geração de valor público. É assistente em administração do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública, atuando desde 2010 junto à Coordenação de Licitações e Contratos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Santa Rosa. Participante do Projeto de Extensão Núcleo de Estudos em Inteligência Artificial, Organizações e Território - IAOT (UNIJUÍ/RS).

Paulo Alves Da Silva

docente IFG - Campus Águas Lindas

Possui Licenciatura em Pedagogia, Letras Línguas Portuguesa e Espanhola e História, além de Mestrado e Doutorado em Educação pela UnB. É Pós-graduado em Psicopedagogia e em ''A Moderna Educação: metodologias, tendências e foco no aluno'' pela PUC-RS. É Chefe de Departamento de Áreas Acadêmicas do Campus Águas Lindas, Professor EBTT no Instituto Federal de Goiás e Pesquisador Bolsista na FGV. Foi docente de Educação Básica na rede pública do Distrito Federal, de graduação e pós-graduação em instituições como IESB, UNIP e Faculdade Fortium, além de assessor pedagógico na Somos Educação S/A e analista educacional sênior no CESAR School. No IFG, é docente do campus Águas Lindas de Goiás, no curso técnico em Vigilância em Saúde integrado ao Ensino Médio e na Licenciatura em Ciências Biológicas. Orienta projetos de iniciação científica e trabalhos de conclusão de curso, atuando no tripé ensino, pesquisa e extensão. No campus do IFG é coordenador de estágio na licenciatura, do curso de extensão de Educação em Direitos Humanos, em parceria com o MEC e da CPPIR (Comissão Permanente de Políticas de Promoção da Igualdade Racial). No SESI, implementou o Novo Ensino Médio e diversos projetos nacionais de Educação Básica, incluindo a EJA, além de ter coordenado a reestruturação curricular e a elaboração de material didático da educação infantil ao Ensino Médio. No MEC, coordenou o Programa Escolas Interculturais de Fronteira, o Curso de Formação para a Reforma Curricular de Angola (Acordo de cooperação internacional), representou o Brasil em comissões do MERCOSUL, assessorou Estados e Municípios nas políticas de Ensino Fundamental e foi membro de diversas comissões e grupos de trabalho. Atuou na Universidade Aberta do Brasil (UAB) em cursos de extensão, graduação e pós-graduação em instituições como UFMG, IFG, UnB e Unimontes. Tem experiência em elaboração de materiais didáticos, propostas pedagógicas e curriculares. É pesquisador dos grupos de pesquisa NEABI Leodegária de Jesus (IFG), Linguagem, Política e Cidadania (UNILA) ''Estudos transfronterizos: línguas, educação, política e literaturas na margem'' (UNILA) e membro da ANPAE - Associação Nacional de Política e Administração da Educação.

Eli Gomes Castanho

docente IFSP - Campus Salto

Doutor em Linguística Aplicada pelo IEL/UNICAMP, na área de Linguagem e Educação. Mestre e especialista em Língua Portuguesa pela PUC-SP. Também é especialista em Metodologia do Ensino de Língua Espanhola, pela UnB. Graduado em Letras: Português e Espanhol, pela UNISO, Universidade de Sorocaba. É professor titular de Línguas Portuguesa e Espanhola, junto ao IFSP campus Salto. Suas pesquisas têm se voltado a contextos sociolinguisticamente complexos, em especial o de fronteira, bem como a questões de ensino-aprendizagem de línguas (materna e/ou estrangeira), sobretudo no contexto da educação profissionalizante e tecnológica.

Marcelo De Sousa Coelho

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Goiás (1995). Especialização em Educação Matemática pela mesma Universidade em 2002. Mestrado Profissional no Programa de Pós Graduação de Ensino de Ciências pela Universidade Estadual de Goiás em 2016. É professor do ensino técnico tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Geral e Astronomia. Atualmente coordena o Grupo de Jovens Astrônomos de Ceres.

Caroline Krüger

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Professora Adjunta do Instituto de Inovação em Gestão da Universidade Federal de Goiás (IIG-UFG) e Professora Colaboradora da Pós-graduação em Administração da FEARP-USP. Possui pós-doutorado pela Universidade de São Paulo no tema Recursos Humanos e Sustentabilidade e Doutorado em Administração pela mesma instituição. Neste período, atuou como pesquisadora visitante na Università degli Studi di Roma Tor Vergata. Mestre em Estudos Fronteiriços pela UFMS. Graduada em Administração pela UFPel. Assessora à Escola USP de Gestão. Atua como líder no Tema Gestão de Pessoas e a Educação para o Desenvolvimento Sustentável do EnANPAD; no ENGEMA, no tema Gestão de Pessoas e Sustentabilidade; e como Pesquisadora colaboradora no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), no qual já atuou como Pesquisadora Doutora (2021-2023) e Pesquisadora Mestre (2016-2019) realizando pesquisas na Diretoria de Estudos e Políticas Regionais, Urbanas e Ambientais (Dirur). Ganhou o Prêmio Celso Furtado de Desenvolvimento Regional, teve sua tese indicada para o Prêmio Tese Destaque USP e o artigo, resultante dessa pesquisa, indicado a best paper no Academy of Management (AOM). Pesquisadora do Global Organizational Learning and Development Network (GOLDEN) for Sustainability Brazil, uma parceria entre a FEA-RP/USP e a Imperial College Business School; do Centro de Estudos em Gestão e Políticas Públicas Contemporâneas da Universidade de São Paulo (GPublic/USP); e do Centro de Colaboração Interinstitucional de Inteligência Artificial Aplicada às Políticas Públicas (CIAP/chatPP - IBGE/UFG/UNICAMP). Tem publicado suas pesquisas em relevantes periódicos internacionais e nacionais, como: Public Management Review; Journal of Cleaner Production; The International Journal of Management Education; Benchmarking-An International Journal; World Review of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development; Cadernos Metrópole; Revista de Direito da Cidade; e Ambiente e Sociedade. Suas contribuições atuais em pesquisa concentram-se nos temas: gestão de pessoas, competências para o desenvolvimento sustentável, gestão pública e governança transfronteiriça. Mãe do Rael de 4 anos.

Bárbara Regina De Andrade Caldas

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Bárbara Caldas é doutora em Estudos da Linguagem (2019) pela Universidade Federal Fluminense - UFF, é mestra em Literaturas Hispânicas (2006) pela mesma universidade, especialista em Literatura Espanhola Contemporânea pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2009) e especialista em Língua Espanhola Instrumental para Leitura na Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2013). Desde 2011 é professora efetiva de língua espanhola do IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - campus Rio de Janeiro - onde atua no ensino médio, no ensino técnico, no ensino superior e no CIEL - Centro Institucional de Estudos de Línguas do IFRJ. Participou do grupo de trabalho para a criação e implantação do CIEL e atualmente é integrante do projeto de pesquisa Educação Linguística na Rede Técnica e Tecnológica - ELITE. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Língua Espanhola, Ensino de Língua Estrangeira, Análise do Discurso, Política Linguística e Glotopolítica.

Glaucia Felismino Dos Santos

docente IFF - Campus Macaé

Atuou como Professora substituta na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui Doutorado em Letras Neolatinas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: entoação, estudo dialetal, espanhol uruguaio, prosódia e variedades de contato. Atualmente é professora de espanhol no Instituto Federal Fluminense campus Macaé.

Leandro Pellenz

docente IFB - Campus Estrutural

Professor EBTT e Coordenador de Pesquisa e Inovação do Instituto Federal de Brasília (IFB) - Campus Estrutural. Líder do grupo de pesquisa Qualidade Ambiental, Saneamento e Sustentabilidade, do IFB. Membro do grupo de pesquisa ''Produtos e Processos Sustentáveis'', da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutor em Engrenharia Química pela UFSC. Mestre em Ambiente e Tecnologias Sustentáveis pela Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo. Graduado em Engenharia Ambiental e Sanitária pela Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo, com intercâmbio acadêmico na Portland State University (Portland - OR) e University of California (Davis - CA) pelo programa Ciência sem Fronteiras (CAPES). Atuou como estagiário no Setor de Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Cerro Largo - RS.

Thiago Henrique Freire De Oliveira

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Possui graduação em Sistemas de Informação pela Faculdade de Ciências e Tecnologia Mater Christi (2010), mestrado em Ciência da Computação - UERN e UFERSA - com parte sanduíche na Université Technologique de Troyes, tutorado pela Dra. ‪Andréa Cynthia Santos e pelo Dr. Christophe Duhamel, e doutorado em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2020). Atualmente é professor efetivo EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Atualmente pertence ao grupo do Núcleo de Análise de Dados e Inteligência Computacional (NADIC) e participa dos mais diversos projetos como bolsista. Tem experiência nas áreas de Otimização, Metaheurística, Ciência dos Dados e Aprendizagem de Máquina.

Greissi Cristina Sousa

docente

Professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) de Língua Inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Valença. Mestra em Letras/ Linguística e Transculturalidade - Universidade Federal da Grande Dourados (2016). Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages (CELTA) Pass B - Cambridge English (2025); Certificate in Advanced English - C1 Advanced - Cambridge Assessment English (2023); Alumni do Programa de Desenvolvimento de Professores de Língua Inglesa - Fulbright Capes - University of Delaware (2018); Licenciada em Letras Português/ Inglês e suas respectivas Literaturas - Faculdades Integradas de Naviraí (2011). Possui sólida experiência no ensino de Inglês, lecionando há 21 anos em instituições de ensino público e privado em diferentes modalidades.

Felipe Lima Rodrigues

Outros IFCE - Campus Crateús

Doutorando em Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará, Mestre em Comunicação Social pela Universidade Federal do Ceará (2018), e pós-graduação lato sensu em Artes Visuais: Cultura e Criação pelo Senac, MBA em Gestão de Marketing pela Fundação Getúlio Vargas, e em Teorias da Comunicação e da Imagem pela Universidade Federal do Ceará (2008), graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal do Ceará (2004) , e jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará. Desenvolve projetos de Pesquisa nas áreas da Literatura de Cordel, Monstruosidade, Semiótica da Cultura, Narrativas e das Histórias em Quadrinhos.