Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC; mestre e doutor em Matemática pura pela Universidade Federal da Bahia, UFBA. Professor EBTT do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, é pesquisador em Álgebra com foco em Teoria de Identidades Polinomiais.
Possui graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal de Campina Grande (2015), Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Campina Grande (2017) e atualmente está finalizando Doutorado em Matemática pelo Instituto de Matemática, Estatística e de Computação Científica da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp. Tem experiência no campo da Álgebra, atuando principalmente nas áreas de Teoria dos Invariantes e Invariantes Separados de Matrizes. Tem interesse também em Teoria das Representações, bem como em Identidades Polinomiais.
Possui doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), além de mestrado e graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), com trabalhos nas áreas de sistemas de controle e robótica. Atuou como professora substituta na UFSJ durante um ano. Atualmente, é professora efetiva no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG) - Campus Juiz de Fora, junto ao Núcleo de Eletricidade do Departamento de Educação e Tecnologia. Seus interesses de pesquisa incluem controle robusto, controle e modelagem de sistemas racionais e robótica.
Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO) - Campus Ji-Paraná, (2022). Possui graduação em Teologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2018) e graduação em Teologia pelo Seminário Presbiteriano Brasil Central - Rondônia (2017). Possui Pós-Graduação em Metodologia do Ensino Superior e EAD na Faculdade FAEL (2021). Cursa Pós-Graduação em Teologia Reformada pelo Instituto Reformado de São Paulo.
Possui graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1996), Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2000) e Doutorado em Matemática pela Universidade de Brasília (2006). Atualmente é Professor Titular do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológia de Goiás - IFG - GO. Tem experiência na área de Matemática do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior. Pesquisa na Área de Geometria, atuando principalmente nos seguinte tema: Variedades Quasi-Einstein.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008), mestrado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2011) e doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2016). Atuando principalmente nos seguintes temas: funções especiais, zeros de polinômios, teoria do potencial, zeros de funções inteiras, polinômios ortogonais.
Doutoranda no Programa de Pós Graduação em Difusão do Conhecimento- PPGDC/UFBA. Mestra em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GESTEC/ UNEB. Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia-IFBA- Camaçari, ministrando aulas nos cursos de Licenciatura em Matemática, Superior de Computação e no Integrado (Médio e Técnico). Possui Pós Graduação em Matemática e Novas Tecnologias (2010) , graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Católica do Salvador (2006) e graduação em Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade do Estado da Bahia (2002). Integrante do Grupo COGNOSCERE - Estudos Emergentes da Ecologia da Educação, vinculado à Universidade do Estado da Bahia, membro do grupo de pesquisa DCETM - Difusão do Conhecimento, Educação e Tecnologia, Modelagens Sociais, vinculado ao Programa de Mestrado Profissional em Gestão, Tecnologia em Educação - GESTEC da Universidade do Estado da Bahia - UNEB e do grupo GPMAT- Grupo de Pesquisa em Matemática, do(a) Instituto Federal da Bahia. Fui professora concursada da Secretaria de Educação do Estado da Bahia e da Secretaria Municipal de Salvador, professora de nível superior da Faculdade Maurício de Nassau e tutora online da Universidade do Estado da Bahia- UNEB e da Universidade Salvador- UNIFACSORCID: https://orcid.org/0000-0001-8538-6640
Doutor em Educação pela UFRN (2025), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela UEPB (2013), Especialista em Matemática pela UPE (1996), Licenciado em Matemática pela AESA (1994). Foi professor da Universidade Católica de Pernambuco UNICAP (2005-2013), lotado no Liceu de Artes e Ofícios; professor da Rede Pública Estadual de PE (1997-2015), Técnico Educacional (2014-2015) da Secretaria de Educação do Estado de PE, atuando na formação de professores e Coordenador do Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática do IFPB (2019-2020). Atualmente, é professor com dedicação exclusiva (DE) do Instituto Federal da Paraíba IFPB (2015-atual). Interesse nos estudos e pesquisas acerca do Ensino-Aprendizagem em Matemática, Elaboração e Resolução de Problemas de Matemática, Teoria Histórico-Cultural do Aprendizado e Desenvolvimento Humano, Memória Intergeracional Crítica da Docência em Matemática no Tempo Presente, Materialismo Histórico-Dialético (MHD) e Educação, Conscientização e Emancipação Humana.
Pós-Graduação Lato Sensu em Matemática pela Faculdade Integrada de Jacarepaguá (2012), Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2009), atuando principalmente nos seguintes temas: colisão entre prótons, Equação de Bessel, funções especiais, flutuações e colisões. Técnico em Informática pelo Instituto Federal Fluminense (2011). Técnico Agrícola pelo Colégio Técnico Agrícola Ildefonso Bastos Borges- Universidade Federal Fluminense (2004). Ensino Médio pelo Colégio Técnico Agrícola Ildefonso Bastos Borges- UFF (2004). Servidor público- Técnico em Tecnologia da Informação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo- Campus Piúma, (40h).
Atua como Técnico em Agropecuária no Instituto Federal Farroupilha Campus Jaguari. Engenheiro Agrônomo, Mestre e Doutor em Ciência do Solo pela UFSM. Também possui Pós-Doutorado em Hidrologia. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Manejo e Conservação do Solo e da Água, atuando principalmente nos seguintes temas: instrumentação, monitoramento e modelagem de bacias hidrográficas; uso e manejo do solo; geoestatística e funções de pedotransferência.
Possuo graduação em Licenciatura Plena em Matemática pelo Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos (2009), com um trabalho de conclusão de curso focado em Séries Numéricas. Assim que me formei, comecei a lecionar e, ao mesmo tempo, iniciei o mestrado, aceitando o desafio de aprofundar meus estudos.Completei o mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (2015), onde estudei gráficos de Poincaré e a análise qualitativa de equações diferenciais de segunda ordem. Após essa etapa, foquei na busca por um cargo docente e fui aprovado em concurso público para professor no Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Já atuando como docente, segui meus estudos e obtive o título de doutor em Estatística pela Universidade de São Paulo/UFSCar(2024), com pesquisa sobre Parâmetros Críticos para Modelos do Sapo em Árvores Aleatórias.Atualmente, sou professor de Matemática no Instituto Federal de São Paulo Campus Catanduva, onde leciono disciplinas como Matemática Aplicada, Cálculo, Estatística e Métodos Numéricos. Tenho interesse em análise de dados, modelagem estatística e matemática aplicada.
Possui graduação em Matemática Plena pela Fundação Educacional Nordeste Mineiro (2002); Especialização em Matemática e Estatística pela Universidade Federal de Lavras (2007) e Mestrado Profissional pela Universidade Federal de Viçosa (2013). Tem experiência no ensino de Matemática e Física em escolas públicas e privadas e em pré-vestibulares. No ensino superior trabalhou com Cálculo, Geometria plana e Espacial, Estatística e Matemática Financeira na Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri. Atualmente é professor do ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais no qual foi empossado em janeiro de 2013. No IFNMG, atua no Ensino Médio Integrado ao Ensino Médio e nos Cursos de Graduação.
Licenciada em Matemática pela Universidade de Passo Fundo (2002), especialista em Educação Matemática pela mesma instituição (2006) e mestre em Matemática pela Universidade Federal de Santa Maria (2013). Atualmente, é professora de Matemática e Coordenadora Geral de Ensino no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus Sertão. Foi membro da diretoria da ANPMat (Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica) de 2013 a 2022 e, atualmente, integra o conselho fiscal da ANPMat e o conselho diretor da SBM (Sociedade Brasileira de Matemática)
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001), especialização em Ensino da Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006). e mestrado em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Atualmente é professor do Instituto Superior de Tecnologia (IST-Rio) e do Instituto Federal do Rio de Janeiro.
É natural de Belém do Pará. Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Pará (1997) e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Pará (2015). Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Vigia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática.
Possui graduação em Engenharia Elétrica pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (2007) e mestrado em Engenharia Industrial pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (2010). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Controle e Automação, atuando principalmente nos seguintes temas: instalações elétricas, controle estatístico de processos, modelagem e simulação de sistemas, modelos polinomiais, redes industriais e automação industrial. Desenvolve pesquisas em nas áreas de Controle e Automação de sitemas. Possui conhecimentos em modelos de sitemas em rede tais como modelos epidemológicos, modelos de dispersão de conhecimento e rumores, sistemas complexos, entre outros. Possui conhecimentos em sistemas caóticos (Caos), processos estocásticos e estatística avançada. Já ministrou aulas de Cálculo (1 a 5), Física (1 a 4) bem como suas aulas práticas, Geometria Analítica e Álgebra Linear e Cálculo Numérico. além de disciplinas afins dos cursos de Engenharia Elétrica e Engenharia de Controle e Automação. Possui conhecimentos em programação de computadores. Vasto conhecimento em pacote Office com profundo conhecimento em Excel. Tem experiência comprovada como orientador de projetos, coordenador de cursos e orientação de estágios. Professor com aproximadamente 10 anos de experiência no ensino superior.