Possui graduação em letras pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2011). , atuando principalmente nos seguintes temas: pesquisa em letras - língua - literatura, gírias - linguagem alternativa - construção sentido e escolha vocabular - construção de sentido- piadas. - Possui Pós-Graduação, nível de Mestrado, pela Universidade Estadual de ...
Possui graduação em Letras Licenciatura Plena - Português/Literatura pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2009). Vem atuando academicamente nos seguintes temas: ensino de língua materna, variação e mudança linguística. Participa de encontros, congressos e colóquios na área de Linguística e Literatura. É especialista em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa pela Faculdade Sete de Setembro - FA7 (2015), em que defendeu a monografia intitulada A variação dos pronomes demonstrativos Este e Esse no português culto falado em Fortaleza. É mestra em Letras pelo Mestrado Profissional Rede Nacional - PROFLETRAS (2020), com sede na UECE, em que desenvolveu pesquisa-ação também dentro da abordagem sociolinguística, o que resultou na dissertação intitulada A pedagogia da variação linguística para o desenvolvimento da competência comunicativa: uma proposta de intervenção. É professora efetiva de língua portuguesa da rede pública estadual de ensino, na E.E.M. Dr. Ubirajara Índio do Ceará, desde 2010, onde procura colocar em prática as teorias sociointeracionistas estudadas nos cursos de formação continuada, no intuito de proporcionar mais qualidade na aprendizagem de seus alunos e alunas da escola pública.
Doutoranda na linha de Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Possui mestrado em Estudos da Linguagem (2016), pela mesma universidade, e graduação em Letras - Habilitação em Língua Inglesa e sua respectivas Literaturas (2012) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Já atuou na iniciação científica, no Grupo de Pesquisa em Linguística e Literatura (GPELL), nas áreas de ensino e aprendizagem de língua e literatura inglesa, Análise da Gramática Visual (AGV) e Análise de Discurso Crítica (ADC). No presente, atua em estudos de natureza literária, com especial interesse nas áreas de gênero, literatura erótica e pornográfica. Tem também como foco estudos relacionados às obras de Hilda Hilst, Simone de Beauvoir e Virginia Woolf. Atualmente, é professora de Língua Inglesa, em caráter efetivo, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio grande do Norte.
É doutor (2018) e mestre (2012) em Letras, pelo programa de Filologia e Língua Portuguesa da Faculdade da Faculdade Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH/USP). Em 2009, graduou-se em Letras (Português/Inglês) na mesma instituição, onde também se licenciou em Letras (português/inglês) em 2012. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: análise crítica do discurso, discurso e argumentação. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). De 2024 a 2026, ocupou a função de Diretor Adjunto Educacional do campus São Paulo Pirituba do Instituto Federal de São Paulo.
É doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia, Mestre em Letras e Linguística pela Universidade Federa da Bahia e Graduada em Letras com Língua Inglesa pelo Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE). É professora de Língua Inglesa do IFBA, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. É líder do grupo de pesquisa em Estudos Linguísticos, Tradução e Acessibilidade, LINTRA, do IFBA. Foi vice-líder do grupo de pesquisa em Tradução, Mídia e Audiodescrição, TRAMAD, da UFBA. É autora da MAIE, Metodologia para Audiodescrição de Imagens Estáticas. Suas áreas de interesse são Estudos da Tradução, Semiótica Social e Multimodalidade, Tradução Audiovisual e Acessibilidade. Suas pesquisas se concentram nas áreas de audiodescrição de imagens estáticas e LSE (Legendas para Surdos e Ensurdecidos). Atua como audiodescritora e legendista desde 2008.
Caroline Reis Vieira Santos Rauta é professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Santa Catarina no Campus Gaspar. Caroline é doutora em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina e realizou período de Doutorado Sanduíche no Exterior na Universidade de Birmingham (Reino Unido) entre os meses de agosto e novembro de 2012. Caroline e é mestre em Estudos da Tradução (2010) (Bolsista REUNI de Assistência ao Ensino) pela Universidade Federal de Santa Catarina e possui graduação em Língua e Literatura Vernáculas pela mesma universidade (2007) (Bolsista FINEP2005-2006/PIBIC-CNPq 2006-2007). Sua experiência profissional inclui as disciplinas de Língua Portuguesa em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, de Comunicação Empresarial em Cursos Técnicos, de Comunicação Técnica e Português Instrumental em Cursos Superiores em Tecnologia (Tecnólogo), e de Análise, Interpretação e Redação Científica em Pós-graduação Lato Sensu. Também teve experiência como tutora a distância no curso de Licenciatura EaD da UFSC. É co-fundadora e coordenadora do Projeto Elas Digitais, filiado ao Meninas Digitais da SBC. Seus interesses de pesquisa envolvem questões de gênero, pensamento computacional, Linguística Computacional, Informática na Educação, Processamento de Linguagem Natural, Linguagem Simples, jogos e ludicidade como ferramenta didático-pedagógica, pesquisa como princípio da prática pedagógica. Participa dos seguintes grupos de Pesquisa: Pesquisa em Tecnologias da Informação e Comunicação (IFSC) e Pesquisa Metodologias de Ensino e Práticas Educativas (MESPE) (IFSC).
Graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2002), mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (2005), graduação em Música pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2010) e doutorado em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2023). Tem experiência na área de Letras e Música.
Atuação profissional na área de ensino: docente no IFSP/Campus São Paulo. Coordenação Pedagógica dos cursos de extensão: Português como Língua Adicional (PLA), Português do Brasil Segunda Língua (PBSL) e Português para Falantes de Outras Línguas (PBFOL). Formação acadêmica: Pós-Doutorado em Letras (Estudos Lusófonos), Universidade Presbiteriana Mackenzie-SP); Doutorado em Língua Portuguesa, PUC-SP; Mestrado em Letras (Estudos da Linguagem), Especialização em Letras: Estudos Linguísticos/UFES; Graduação em Letras-Português/UFES. Áreas de interesse para estudos: Sociolinguística, História da Lingua Portuguesa e formação docente. Áreas de interesse para pesquisas: Sociolinguística, Pragmática e Ensino de Português do Brasil para Falantes de Outras Línguas. Extensão: coordenação do projeto de extensão - Palavramundo - no curso de Letras-Português. Projeto Institucional Arinter - PRX - Gestão de Políticas Linguísticas. Membro suplente do Conselho de Extensão/CONEX-IFSP. Orientador de Iniciação Científica. E-mail para contato acadêmico-institucional: flaviusvaladares@ifsp.edu.br
Atualmente, professor de Libras no Instituto Federal de São Paulo. Mestre em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB) e bolsista da CAPES, possui experiência em pesquisa na área de Línguas de Sinais e Lexicografia. Atuou como professor de Libras na Universidade de Brasília e na Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Anápolis, além de ter sido professor substituto no Instituto Federal de Goiás (IFG), Câmpus Anápolis. Foi professor voluntário do PET-Idiomas/UFSC e tutor do Curso de Aperfeiçoamento em Lexicografia e Terminologia da Libras (2023) (UFF/DIPEBS/SEMESP/MEC). Na FENEIS Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, Regional Ceará, atuou como vice-diretor financeiro e vice-coordenador. pesquisador do Núcleo de Estudo e Pesquisa da Variação Linguística da Libras (Núcleo Varlibras) da Universidade de Brasília (UnB), membro do Núcleo de Ensino de Libras (UnBLibras/UnB) e integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Linguística da Língua de Sinais (GEPLIBRAS). licenciado pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e bacharel em Letras-Libras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Atuou como voluntário em curso de extensão pela Universidade Federal do Ceará (UFC), desenvolvendo pesquisa no catálogo on-line de Sinais Internacionais (2017- 2018). É pós-graduado em Libras pela Faculdade UNIBF e pós-graduando em Educação de Surdos: Aspectos Políticos, Culturais e Pedagógicos pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC Câmpus Palhoça Bilíngue).
Possui graduação em Pedagogia Especialidade Em Espanhol e Francês - Universidad Metropolitana de Ciencias de La Educación (1996), graduação em Letras Português Espanhol e Respectivas Literatura pela Universidade do Contestado Campus Caçador (2005), mestrado em Mestrado em Ciências da Educação - Universiade Del Mar (2012) e mestre (2020) e doutora (2026) em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Catarinense- campi Videira. Atua nos seguintes temas: educação, letras, língua espanhola, língua portuguesa, língua francesa e tradução literária.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras - Habilitação em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2003), graduação em Licenciatura Plena em Letras Habilitação em Língua Francesa, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1997), mestrado em Literatura Brasileira pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (2000) e mestrado em Letras pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (2004). Doutora em Letras - Literaturas de Língua Portuguesa, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), curso concluído em 6 de setembro de 2013. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa e Literaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG) - câmpus Juiz de Fora. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Estudo de Conhecimentos Linguísticos e de Literaturas Brasileira e Portuguesa e Ensino de Língua Francesa, atuando, principalmente, nos seguintes temas: ensino, intertextualidade, educação, metodologia científica e orientação de alunos com bolsa de Iniciação Científica do programa BIC-JR (FAPEMIG e IF Sudeste MG).