Resultados para “'GOVERNOS PETISTAS'”

Wilson José Da Silva Neves

Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Pará (2009). Especialização em Docência do Ensino Superior pela Universidade do Estado do Pará (2012). Aluno do Curso de Mestrado Profissional em Ciências e Meio Ambiente da UFPA. Atualmente é Assistente em Administração do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC, na Função de Coordenador Adjunto de Registro Acadêmico e Cadastro Institucional. Experiência na área de controle e registro acadêmico de curso técnico e superior. Experiência em área administrativa e contábil. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Controle Acadêmico, Meio Ambiente, Governos, Empreendedorismo e Contabilidade.

Paloma Rávylla De Miranda Lima

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - PPGSS/UERJ (2021 - ). Assistente Social do quadro efetivo do Departamento de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Sousa, desde 2022, onde coordena o Projeto de Extensão ''Educação para os Direitos Humanos e Cidadania para a População Idosa da Comunidade Calon'', vinculado ao Programa Viva Mais Cidadania do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania. Pesquisadora do Grupo de Estudos do Orçamento Público e da Seguridade Social (GOPSS/UERJ), onde tem investigado desde 2021 o Orçamento Geral da União, com ênfase no orçamento da Seguridade Social e das Emendas Parlamentares. Tem Mestrado (2015-2017) e Graduação (2011-2015) em Serviço Social pela Universidade Estadual da Paraíba. Desde 2012 integra o Grupo de Estudos, Pesquisa e Assessoria em Políticas Sociais (GEAPS/UEPB). Foi Professora Substituta na Universidade Estadual da Paraíba (2020-2023), na Universidade Federal de Campina Grande (2018-2019) e na Autarquia Educacional de Serra Talhada (2017-2018). Foi Conselheira Coordenadora na gestão da Seccional de Campina Grande do Conselho Regional de Serviço Social/13 Região-PB (2021-2023). Foi professora extensionista na área do Serviço Social na Saúde (2021-2022). Atuou como Coordenadora do Centro de Referência da Assistência Social - CRAS do município de Queimadas-PB (2016). Estagiou no Tribunal de Justiça do Estado da Paraíba (2013-2014). Premiada em 2023 como Egressa Destaque Quadrienal Sucupira-Capes - PPGSS/UEPB (2017-2020). Tem experiência nos temas: Fundamentos da Questão Social; Questão Social no Brasil; Fundamentos do Serviço Social; Mercado de trabalho profissional do(a) assistente social; concepções teóricas das políticas sociais; políticas sociais e organismos multilaterais; teoria e método marxista e a crítica da economia política; política de assistência estudantil. Atualmente tem se dedicado aos estudos sobre o Fundo Público, expropriações de direitos, financeirização das políticas sociais e suas inflexões na política social pública de Previdência Social.

Larissa Sauane Melquiades Da Rocha Pereira

Doutoranda em Contabilidade pela UFPE, Mestra em Contabilidade pela UFPE (2024), Especialista em Contabilidade Pública (UFBA - 2013) e Controladoria e Finanças Públicas (UNIMAIS - 2023) e Bacharela em Ciências Contábeis pela Fundação Visconde de Cairu (2010). Professora de Hatha Yoga tradicional certificada pelo Kaivalyadhama Yoga Institute, através da Escola Yogabahia. Atua profissionalmente como assistente em administração no Departamento de Execução Contábil-financeira da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Interessa-se por pesquisar gerenciamento de resultados no setor público, corrupção, educação contábil, contabilidade comportamental, interação corpo-mente, com especial foco à influência das práticas de Yoga no cotidiano humano.

Ricardo Lucas Pereira

Mestre em Gestão Organizacional pela Universidade Federal de Uberlândia (2021). MBA Executivo: Direito Empresarial pela Fundação Getulio Vargas/Rio de Janeiro (2017). Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Viçosa (2015). Licenciado em História pelo Centro Universitário Claretiano (2022). Possui experiência profissional na área pública, contando com atuações na Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2010), Caixa Econômica Federal (2012-2017), Universidade Federal de Uberlândia (2018-2020), Prefeitura Municipal de Uberlândia (2018;2020-2022). Atualmente, desempenha o cargo de Contador no Instituto Federal do Triângulo Mineiro.

Andréa De Sousa Araújo

Marcus Cardoso Da Silva

Atualmente sou professor de Sociologia no IFF no campus Macaé (2014-atual). Doutor em Sociologia Política (2012-2016) na UENF onde também cursei o mestrado em Sociologia Política (2010-2012) e graduação em Ciências Sociais (2003-2007). Tecnólogo em Desenvolvimento de Softwares pelo CEFET Campos (2003-2005). Atuei com as disciplinas Ciência Política e Sociologia Organizacional no curso de Administração Pública do consórcio (UFF/Cederj). Atuando desde 2003 como pesquisador se interessando por análises de conjuntura (coalisões políticas, governos, crises, participação) no âmbito local e nacional, atuação do judiciário enquanto regulador de disputas eleitorais e também estratégias de ensino no ambiente médio/técnico.

Juliana Ventura De Souza Fernandes

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Minas Gerais. Realizou Estágio Pós-Doutoral na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (2022-2023) e é doutora (2020) e Mestra (2013) em História pela Universidade Federal de Minas Gerais, com graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012) e em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2003). Recebeu Prêmio CAPES de Teses - edição 2021 na área de História e suas pesquisas e projetos de extensão estão voltados ao campo da Educação para as Relações Étnico-Raciais, da educação intercultural, histórias e epistemologias indígenas e quilombolas, experiências históricas traumáticas e educação em direitos humanos. É membro do Grupo de Pesquisa Direitos Indígenas, Educação Intercultural e Antropoceno (UFMG) e Pluriepistemologias e Ensino de História (UNB) e pesquisadora associada da ABPN.

Renata Fleury Curado Roriz

Possui graduação em Administração Hoteleira, especialização em Docência Universitária, mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela UFG (2012) e doutorado em Geografia pela UFU (2019). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Goiânia, onde é pesquisadora dos laboratórios Gastronômico e de Turismo e Hospitalidade nos temas: desenvolvimento de produtos; aproveitamento integral de alimentos; higiene e alimento seguro; serviços de alimentação e hospitalidade. Ministra disciplinas relacionadas à área de Alimentos para os cursos de Bacharelado em Turismo e Técnico Integrado em Cozinha/Gastronomia (EJA) e disciplina relacionada ao tema Hospitalidade e Qualidade de Vida no curso de Especialização em Gestão dos Serviços de Alimentação. Atua na extensão e compõe a equipe do ''Núcleo Incubador do IFG - Câmpus Goiânia''. Tem experiência na área com ênfase em formação profissional, destaque para Projeto Formação em Turismo e Hospitalidade (2007-2009) - Acordo Básico de Cooperação Técnica e Científica entre os Governos da República Federativa do Brasil e da República de Cabo Verde.

Rodrigo Ricardo Mayer

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná (2008), mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal do Paraná (2011) e doutorado em Ciência Política pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017). Atualmente é professor visitante do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Ciência Política, com ênfase em Estudos Eleitorais e Partidos Políticos, atuando principalmente nos seguintes temas: partidos políticos, américa latina, brasil, organização partidária e políticas públicas.

Marcelo De Miranda Lacerda

Doutor em Educação pela UNISINOS /RS, Mestre em Ciências da Educação: Especialização em Tecnologias Educativas pela Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro UTAD- Portugal (2012) Revalidado pela FAE- UFMG (2013). Possui graduação em CIÊNCIAS CONTÁBEIS pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001), graduação em LETRAS ESPANHOL pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001). Membro do GPe-dU: Grupo de Pesquisa Internacional Educação Digital da UNISINOS; Hub do GPe-dU/Norte de Minas IFNMG desde 2015, do GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA: TRABALHO, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA (ProfEPT IFNMG); e, do Grupo de Pesquisa em Estudos Hispânicos e Ensino da UFRN. Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - Campus Porteirinha/MG, Professor Permanente do ProfEPT/IFNMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância e Linguística Aplicada atuando principalmente nas seguintes áreas: letramento digital, leitura e gestão e liderança/formação de professores, língua espanhola, gamificação, tecnologia Assistiva e Vestível. Experiência em apoiar a agenda de reforma/desenvolvimento educacional e de treinamento de governos (projetos internacionais).Presidente do Centro de Línguas do Campus Porteirinha. Membro do Neabi, Campus Porteirinha

Erasmo Aparecido Piccolo

Pós-Dr_do DTMA - Uniara (2025 - atual). Dr. DTMA - UNIARA (2024). Me. Ciências Contábeis - UNIFECAP (2012). Gr. Teologia - FAVENI (2025), Gr. Ciências Contábeis - FAEJA (1994). Lic. Filosofia - UniCV (2024), Matemática - FAAL (2003), Pedagogia - FAVENI (2020) e Letras - UNIJALES (2021). Esp em Contabilidade Gerencial e Controladoria (1997), Comércio Exterior (1998), Matemática Financeira e Estatística (2013), Gestão Empresarial (2014) e LIBRAS (2016). Docente em diversas Instituições de Ensino Superior (FAEJA, FIP, ITES, FACITA, FACCAA, FATEC Jaú e São Paulo - (1998-2014). Professor EBTT e coordenador de área no IFSULDEMINAS (07/2014-07/2020) atualmente é Professor no IFSP - Avaré (07/2020-atual). Perito Contábil Judicial por duas décadas. Membro e presidente (bi 2015/16 e 17/18) da Academia Baririense de Letras e Artes - ABLA). Diretor Presidente da FAET (08/2018-03/2020) pelo IFSULDEMINAS. PROFISSIONAL MULTIDISCIPLINAR, pesquisador, autor e recuperador empresarial com vasta experiências teológicas, ecológicas, auditorias, perícias, qualidade, gestão, finanças, custos e LIBRAS (Produções Internacionais, Nacionais, em nível local - Bauru e Centro Oeste Paulista)..

Paula Terezinha Oliveira Da Silva

Paula Terezinha Oliveira da Silva (Paula TOS) é Alegretense (Município/Cidade: Alegrete), Gaúcha (Unidade da Federação: Estado do Rio Grande do Sul) e Brasileira (País: Brasil), advinda de uma Família Rural da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul, cursou o Ensino Fundamental (08 anos) em Escola Pública Rural e, cursou o Ensino Médio (03 anos) em Escola Pública; I) Técnica em CONTABILIDADE pela Escola Estadual Emílio Zuñeda / RS / Brasil; II) Bacharela em: 2.1) ADMINISTRAÇÃO e 2.2) DIREITO pela Universidade da Região da Campanha / RS / Brasil; III) Especialista - Lato Sensu - em EDUCAÇÃO AMBIENTAL pela Universidade Castelo Branco / RJ / Brasil; IV) Mestra - Stricto Sensu - em: 4.1) DESENVOLVIMENTO REGIONAL pela Universidade de Santa Cruz do Sul / RS / Brasil e mestra em 4.2) GESTÃO E AUDITORIA AMBIENTAL pela Universidad de León / Espanha; V) Servidora Pública Federal: Técnica-Administrativa em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha / RS - Campus Alegrete - Brasil; VI) Áreas de atuação - experiência / conhecimento, foco em: 6.01) Administração e Gestão pública: administração orçamentária e financeira, planejamento, planejamento estratégico, projetos, planos de desenvolvimento: institucional, local, regional, plano plurianual, plano diretor de tecnologia da informação, entre outros; gestão de pessoas, controle, prestação de contas, avaliação, gestão e apuração de ética pública, sindicância e processo administrativo disciplinar, auditoria interna, Sistema de Informações Gerenciais do Ministério da Educação / Brasil (SIG): indicadores de gestão administrativa e indicadores de gestão acadêmica, Sistema Integrado de Monitoramento do Ministério da Educação / Brasil (Simec), Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal / Brasil (Siafi), Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos do Governo Federal / Brasil (Siape), Sistema Integrado de Administração de Serviços Gerais do Governo Federal / Brasil (Siasg): Sistema de Cadastramento Unificado de Fornecedores (Sicaf) e Sistema de Gestão de Contratos (Sicon), Sistema de Concessão de Diárias e Passagens do Governo Federal / Brasil (SCDP); Sistema de Informações Gerenciais e de Planejamento do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão / Brasil (SIGPlan); Sistema de Gerenciamento dos Imóveis de Uso Especial da União (SPIUnet); Sistema de Gestão de Processos Disciplinares (CGU-PAD); 6.02) Gestão do conhecimento, estágio curricular e pesquisa; 6.03) Língua inglesa e espanhola (Proficiente); 6.04) TIC; 6.05) Gestão ambiental; 6.06) Desenvolvimento: regional e institucional, urbano e rural; 6.07) Administração rural; 6.08) Agricultura familiar; VII) Pesquisadora independente; VIII) Temas de interesse para PD: 8.01) Administração: de agronegócio, pública, rural, planejamento estratégico: metodologia participativa, balanced scorecard - BSC, gerência de projetos, gestão de pessoas; 8.02) Agricultura: familiar, sustentável; 8.03) Desenvolvimento: estratégico, institucional, regional, local, sustentável, estratégias de desenvolvimento; 8.04) Direito: administrativo, ambiental, assédio moral no trabalho e direito digital; 8.05) Educação: inclusiva, no campo e, internacionalização da educação; 8.06) Erradicação da Fome e Pobreza; 8.07) Gestão: pública estratégica, educacional, do conhecimento, inclusiva; 8.08) Sistemas Inteligentes, Computação Forense, Cyber Security e Inovação Tecnológica; 8.09) Governos Locais; 8.10) Políticas: públicas, alimentar; 8.11) Segurança Alimentar; 8.12) Trabalho no Campo: geração de trabalho e renda, infoinclusão e, sustentabilidade; IX) Integrante da Rede Internacional de Estudos Culturais em Educação (RIECEdu). Endereços eletrônicos para consultas: https://orcid.org/0000-0002-7737-6036 - https://curriculo.sougov.economia.gov.br/paula-silva-00657272 - https://integra.iffarroupilha.edu.br/portfolio/pessoas/paula-terezinha-oliveira-da-silva - https://certify.one/c/nNvQD2

Lívia Maria Ferreira Da Silva

Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais (PPGCS) pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) em 2017, graduada (bacharel e licenciada) em Ciências Sociais pela mesma instituição, respectivamente nos anos de 2013 e 2016. Ao longo da trajetória acadêmica desenvolveu pesquisas relacionadas ao campo das políticas públicas de gestão administrativa e educacional, com metodologia focada em técnicas quantitativas e qualitativas. Professora de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) desde 2022, foi efetivada no ano 2023. Além disto, trabalhou na SEDUC-Areial como Gestora escolar (2018 - 2022), foi professora de Sociologia da Educação no Centro de Treinamento Paraibano (2017-2019), trabalhou como pesquisadora em um Projeto de Agricultura Urbana para a SESAES_PB (2016) e atuou como pesquisadora na empresa TODOS (2022), trabalhou na SEE- PB, como professora de Sociologia e Geografia no ano de 2014. Tem experiência na área de Sociologia e Ciência Política, com ênfase na subárea de Políticas Públicas.

Marcos Juvencio De Moraes

Graduado em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, (onde adquiriu três anos de experiência em estudos e projetos de pesquisa, relacionados a multiplicidade cultural, controle social e cultura escolar). Mestre em história pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS, com dissertação intitulada: "As disputas pelo palácio governamental catarinense: As oligarquias, os autoritários e a instrumentalização do nacionalismo. Doutor em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS, com Tese intitulada "As Reformas Educacionais de Santa Catarina e a Instrumentalização do Ensino Patriótico: laços políticos, oligárquicos e culturais" (1911-1945) . Tem experiência profissional do ensino básico ao superior, lecionando história, historia da educação, história e patrimônio, estágio supervisionado e metodologia científica da pesquisa, assim como também possui experiência como tutor, orientador e coordenador de EAD.

Fábio Luís Cabral

possui graduação em História pelo Centro Universitário UNIFAFIBE, de Bebedouro, mestrado em Ciência Política, na linha de pesquisa Instituições e Comportamento Político, pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), e doutorado em História Política pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP), Campus de Franca. Atualmente é Diretor de Comunicação e professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Anteriormente, atuou como professor de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), onde também exerceu a coordenação do Curso Técnico Integrado em Administração. Foi, ainda, coordenador do curso de Licenciatura em História da Faculdade Barretos (UNIBARRETOS), além de docente das disciplinas de História do Brasil, Metodologia do Ensino de História e Trabalho de Conclusão de Curso. Desenvolve pesquisas nas áreas de História Política do Brasil e Ciência Política, com ênfase em Instituições e Comportamento Político, Teoria Política e Pensamento Político e Social Brasileiro.

Fernando Henrique Silva Carneiro

Professor de Educação Física no Instituto Federal de Goiás (IFG) câmpus Inhumas e professor permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação do IFG câmpus Goiânia. Doutor e mestre em Educação Física pela Universidade de Brasília (UnB), tendo participado do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior na Universidade de Sevilha (Espanha), financiando pelo Programa PDSE/CAPES. Especialista em Educação Física Escolar pela Universidade Estadual de Goiás (UEG/ESEFFEGO) e em Gerenciamento de Projetos pela Universidade Estácio de Sá. Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás (UEG/ESEFFEGO) e bacharel em Administração pela Faculdade Estácio de Sá de Goiás. Pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sociocríticas em Educação Física Escolar do IFG e do AVANTE-UnB (Grupo de Pesquisa e Formação Sociocrítica em Educação Física, Esporte e Lazer). Associado do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e membro do Grupo de Trabalho Temático de Políticas Públicas. Criador e responsável pelo plataforma Transparência no Esporte. Atua principalmente com os seguintes temas: Financiamento do esporte e lazer; Políticas públicas de esporte e lazer; Políticas educacionais; e Educação Física Escolar.