Resultados para “'Geografia - Estudo e ensino'”

Ivan De Matos E Silva Junior

docente

É docente EBTT do Departamento Acadêmico de Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, Campus Salvador. Leciona os componentes curriculares de Biogeografia, Geografia Física do Brasil e Ecologia Política no âmbito do Curso de Licenciatura em Geografia do IFBA. É Doutor em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia e Universidade Estadual de Feira de Santana (UFBA/UEFS). Mestre em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Especialista em Gestão Ambiental pela Faculdade de Ciências Econômicas da Bahia (FACCEBA). Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Tecnólogo em Design Gráfico pela Universidade Salvador (UNIFACS). Ë Sócio da Associação Brasileira de Biogeografia (ABBiogeo). Filiado à Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB-Seção Santa Inês-BA). Atua no grupo de pesquisa Geopraxis - A Prática do Ensino e da Pesquisa em Geografia. É coordenador do Grupo de Estudo Labiogeografar - Laboratório de Educação em Biogeografia(s), De(s)colonialidade(s) e Ecologia(s) Política(s). Atua no campo da Biogeografia, Biogeografias Interespécies, Temáticas biogeográficas na Geografia escolar, bem como Ecologias políticas e De(s)colonialidades mais-que-humanas. Design De(s)colonial e Contracolonial, Educação Ambiental Crítica e Criminologia Verde, bem como Riscos de Desastres associados a Fitocídio e Resíduos Sólidos.

Dariane Raifur Rossi

docente IFSP - Campus São Paulo

Graduada em Estudos Sociais pela Universidade de Cruz Alta (1991) e em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999). Mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003) com ênfase no Ensino de Geografia para Deficientes Visuais. Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Atuou como professora do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no departamento de Humanidades, na disciplina de Geografia, oficinas pedagógicas e iniciação científica para o ensino fundamental. Atua como professora no Instituto Federal de São Paulo, campus São Paulo, no Departamento de Humanidades, na Licenciatura em Geografia nas disciplinas de Introdução a Cartografia; Introdução a Prática Extensionista; Cartografia e Astronomia; Prática Pedagógica em Geografia I; no Curso de Desenvolvimento Comunitário na disciplina de Educação Popular e no Curso de Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profissional de Nível Médio (EAD) nas disciplinas de Psicologia da Educação; Educação Inclusiva; Seminários de Prática 1 e 2 e Educação em Direitos Humanos. Tanto na Licenciatura em Geografia como no Curso de Formação Pedagógica de Docentes orientou as práticas de estágio docência e coordenou os Projetos de Curricularização de extensão. Faz parte do Projeto de extensão como professora tutora do Português Língua Adicional (PLA) desde 2025 e faz parte da equipe executora do Projeto Escola sem Fronteiras desde 2008. Professora Titular desde 17/02/2025.Possui pesquisas sobre: ambiente escolar e topofília; produção e construção de materiais didáticos para o ensino de Geografia; ensino de Geografia para deficientes visuais;Geografia dos sabores e musicalidades; Cartografia tátil e multissensorialidade.

Raiane Totola

docente IFFar - Campus Jaguari

Mestre em Ensino de Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2022-2024), graduada em Licenciatura em Geografia pela Faculdade Castelo Branco (2013-2015) e pós-graduada na mesma instituição em Supervisão, Gestão e Orientação Educacional (2015-2016). Atualmente integra a turma de pós-graduação em Geoprocessamento da Universidade Federal do ABC (2024-2026) e é professora substituta de Geografia no IFES (campus Colatina).

Gabriel Brasil De Carvalho Pedro

docente IFC - Campus Videira

É doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020), onde atuou e atua junto ao Grupo de Estudos em História do Currículo, vinculado ao NEC/UFRJ. Possui mestrado em Geografia pela Universidade Estadual de Campinas (2015) e graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículo, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de geografia, história do currículo e das disciplinas, formação de professores, anos iniciais de escolarização, meio ambiente e livros didáticos.

Orlando Rogério Campanini

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC. Possui graduação em Geografia Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Estadual de Maringá, mestrado em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá e está como aluno de doutorado no Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFSC. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, Educação Profissional e Tecnológica, Currículo e Gestão Educacional, tendo lecionado na Educação Básica (anos finais do ensino Fundamental e ensino Médio, educação de Jovens e Adultos e ensino Profissional) e na Educação Superior (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas). Possui experiência em gestão de equipes, organização documental do ensino e institucional, tendo atuado como Diretor de Ensino no IFSC e como Chefe do departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão no IFSC campus Canoinhas.

Leandro De Aguiar E Souza

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Professor, Extensionista e Pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Santa Luzia, e do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional - PROFGEO. Doutor em Geografia pelo Instituto de Geociências da UFMG (2015); Mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo Programa de Pós-Graduação da EAUFMG (2007); Bacharel em Arquitetura e Urbanismo pela PUC-MINAS (2002).

Rodolfo Anderson Damasceno Góis

Outros IFCE - Campus Tabuleiro Do Norte

Licenciado, Mestre e Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), atua como professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Possui experiência consolidada em docência, pesquisa e extensão, com foco em Geografia Humana, Geografia Urbana, Planejamento Urbano e Ensino de Geografia.Pesquisador do Laboratório de Estudos Urbanos, Sustentabilidade e Políticas Públicas (LAURBS) da Universidade Federal do Cariri (UFCA), também é coordenador do Núcleo de Tecnologia e Educação a Distância (NTEaD) do campus IFCE Tabuleiro do Norte, onde lidera iniciativas voltadas para a produção de conteúdos digitais e suporte as atividades desenvolvidas nos ambientes virtuais de aprendizagem. Sua atuação reflete uma sólida habilidade em integrar tecnologia e educação, com foco em metodologias inovadoras de ensino.Além disso, desempenha o papel de professor formador no curso de Licenciatura em Geografia modalidade a distância, pelo sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB)/Universidade Estadual do Ceará (UECE), onde leciona as disciplinas de Metodologia e Prática no Ensino de Geografia I e II e Oficina Geográfica III.Comprometido com a disseminação do conhecimento geográfico de forma acessível e relevante para diferentes públicos, mantém o canal no YouTube "Professor Rodolfo Damasceno: Geografia Atualidades". A plataforma é um espaço dinâmico voltado para a análise de temas contemporâneos sob uma perspectiva geográfica, atendendo a pré-vestibulandos, concurseiros e professores.Link do canal do YouTube: https://bit.ly/3gVB4aKE-mail: prof.rodolfogeo@gmail.com / rodolfo.damasceno@ifce.edu.br

Telma Oliveira Soares Velloso

docente IFNMG - Campus Almenara

Doutora em Geografia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ - campus Maracanã. Mestra em Educação na Universidade Federal de Viçosa - UFV. Licenciada e Bacharela em Geografia, na Universidade Federal de Viçosa - UFV, Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá - UNESA. Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - campus Almenara. Membro Grupo de Estudos sobre Natureza e Sociedade - GENESE/UERJ, do Grupo de Pesquisa Clássicos Contemporâneos da Educação - GECCE/UFV e Grupo de Pesquisa Estado, Capital, Trabalho e as Políticas de Reordenamentos Territoriais - GPECT/UFS. Foi membro do Grupo de Estudos em Biogeografia e Dinâmicas da Paisagem - BIGEOP/UFRRJ. Foi professora da Educação Básica em diferentes redes de ensino e do Colégio Técnico da UFRRJ (CTUR-UFRRJ). Tem interesse em Ensino de Geografia, Educação Ambiental, Educação do Campo, Educação Popular, Políticas Públicas Educacionais, Formação de Professores e Educação Profissional e Tecnológica.

Thiago Luiz Calandro

docente IFPR - Campus Jaguariaiva

Professor de Geografia e pesquisador com experiência no Ensino de Geografia e Cartografia Escolar. Graduado pela UENP (2009), possui especialização em Auditoria e Gestão Ambiental pela UTFPR - CP (2012). Concluiu o mestrado em 2015, com bolsa FAPESP, e o doutorado em 2020, ambos pela UNESP - Rio Claro, dedicando-se ao estudo da didática geográfica.Na trajetória profissional, atuou na rede pública e privada de educação básica do Paraná entre 2010 e 2013, além de lecionar no Instituto Federal Catarinense, Campus Videira, de 2016 a 2018. Desde 2018, integra o Instituto Federal do Paraná (IFPR), passando pelos campi de Barracão (2018-2019), União da Vitória (2019-2022) e Jaguariaíva, onde leciona atualmente.A atuação acadêmica também inclui pesquisa e formação. Coordenador local do Mestrado Profissional em Rede em Ensino de Geografia (PROFGEO) no IFPR, líder do Grupo de Pesquisa em Ensino de Geografia (GENGEO) e integrante do grupo Linguagem, Experiência, Memória e Formação (CNPq/UNESP - Rio Claro). Os estudos desenvolvidos contribuem para o avanço da didática da Geografia e da Cartografia Escolar, explorando as relações entre espaço, lugar e memória.

Alexsandra Bezerra De Sousa

tecnico IFPB - Campus Cajazeiras

Mestra em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com ênfase em Ensino e Geotecnologias, licenciada em Geografia pela Universidade Regional do Cariri (URCA), possui especialização em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal do Tocantins (UFT) e em Geografia pela Faculdade Rio Sono. Atuou como professora formadora da REDE- E-TEC, como docente da educação básica (municipal, estadual e federal) e ensino superior(federal). Possui ainda experiência em gestão pedagógica da educação básica e da educação profissional e tecnológica, e em atividades administrativas na esfera federal a mais de 10 anos. Atuou como Coordenadora Técnica Pedagógica no Câmpus Colinas do Tocantins (IFTO). É integrante do grupo de pesquisa ''Núcleo de Estudos Urbanos e Culturais - NEUC/UFNT'' e autora do livro ''Guia Didático Pedagógico: Por uma Cartografia Cidadã no Ensino Médio de Araguaína (TO)/EDUFNT''. Ao longo de sua carreira, tem se dedicado ao estudo de práticas de ensino na educação, utilizando TICs e geotecnologias, contribuindo com a produção de artigos científicos e material didático pedagógico para uso de professores e alunos; atua com projetos de extensão junto à comunidade tradicionais e periféricas, com assessória técnica para captação de recursos que viabilizem melhoria da infraestrutura estrutura, qualidade de vida e desenvolvimento sustentável.

Cleilton Sampaio De Farias

docente IFAC - Campus Rio Branco

Professor efetivo da área de geografia do Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia do Acre - IFAC desde 2010, atuando nos cursos de ensino médio, superior de Ciências Biológicas e no Mestrado em educação profissional e tecnológica. Doutor em Ensino em Biociências e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz - IOC da FIOCRUZ (2018) e Doutorado Sanduíche no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território - IGOT da Universidade de Lisboa - PT (2017) com bolsa PDSE da CAPES. Diretor geral do campus Rio Branco 2024 - 2028.

Francisco Ednardo Gonçalves

docente IFRN - Campus Natal - Central

Doutorando em Geografia no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui Licenciatura (2001) e Mestrado (2005) em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET, vinculado à SESu/MEC (1998-2000). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Natal Central. Desenvolve pesquisas nas áreas de Geografia, com ênfase em Educação Geográfica e Geografia Humana, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de Geografia, metodologias de ensino, educação profissional técnica integrada ao ensino médio e dinâmica urbana e regional com ênfase nas cidades pequenas. É integrante do Núcleo de Pesquisa e Estudos Geográficos (NUPEG) - IFRN.

Benjamim Pereira Vilela

docente IFG - Campus Senador Canedo

Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Jataí (UFJ), mestre (2009) e licenciado (2006) em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Atualmente é Professor EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), atuando no Ensino Médio e nos cursos superiores. Tem experiência na área de Geografia Humana e Geotecnologias, com ênfase em Geografia da Alimentação, Dinâmica Territorial e Povos Tradicionais. Desenvolve pesquisas e projetos nos temas de sustentabilidade, gestão ambiental, cartografia digital, educação profissional e transdisciplinaridade. É membro do Instituto Cultural e Educacional Bernardo Élis para os Povos do Cerrado (ICEBE).

Adriano Rodrigues José

tecnico IFRS - Campus Porto Alegre

Doutor em Geografia no Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (POSGEA/UFRGS) na linha de pesquisa Análise Territorial. Graduado no Curso de Geografia - Licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Possui Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEdu/UFRGS) na linha de pesquisa Políticas e Gestão de Processos Educacionais e Especialização em História e Cultura Afro-Brasileira pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI. Possui as seguintes experiências: professor no ensino fundamental; discente pesquisador em Geografia Urbana, Geografia Humana e Educação de Jovens e Adultos; nas discussões sobre o papel da Geografia no pensar e fazer educacionais; estudante pesquisador sobre Políticas de Ações Afirmativas para a Educação Superior. Apresenta interesse no estudo dos seguintes temas: Geografia, Geografia Urbana, Presença Negra no Espaço Urbano, Educação, Globalização, Meio Ambiente, Política de Ações Afirmativas, História e Cultura Afro-Brasileira. Atualmente possui vínculo como técnico em assuntos educacionais da Coordenadoria de Gestão de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Porto Alegre, RS.

Elton Simões Gonçalves

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Geógrafo e professor (UFRJ, 2006). Doutor em Geografia (PUC-Rio, 2019) na linha de pesquisa Espaço, Cotidiano e Sustentabilidades. Mestre em Geografia (UFRJ, 2012) na área de concentração Planejamento e Gestão do Território. Especialista em Educação Básica - Modalidade Ensino de Geografia (UERJ/FFP, 2007). Docente do quadro permanente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Nilópolis (2009). Professor na Fundação de Apoio à Escola Técnica (2014), unidade ETEJK. Membro do Núcleo de Estudos de Geografia Fluminense (NEGEF/UERJ). Tem experiência nas áreas de Geografia Rural, Ensino de Geografia e Geoprocessamento.

Roberto Eduardo Castillo Pizarro

docente IFGoiano - Campus Trindade

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1994), mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2007) e doutorado em Geografia pela Universidade de Brasília (2017). Atualmente docente efetivo do IFGoiano campus Trindade, linha de pesquisa Agronegócio e a cadeia produtiva de grãos-aves e suínos e atuou em pesquisas da Geografia do Turismo. Minstra as ementas de Geografia nos cursos EMI (Automação Industrial, Edificações, Eletrotécnica e Informática) e Território, Sociedade e Cultura no curso de pós-graduação lato sensu Eucação e Trabalho Docente.