Resultados para “'Gestão Educacional e EaD'”

Sara Luize Oliveira Duarte

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Mestre em Gestão e Desenvolvimento Regional pela Universidade de Taubaté (UNITAU). Pós Graduada em Desenvolvimento Web e graduada em Processamento de Dados. Implantou e coordenou o Núcleo de Educação a Distância (NEaD) do Centro Universitário São Lucas. Tenho experiência na áreas de Educação a Distância (EaD), Tecnologias Educacionais, Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Moodle, Blackboard, Canvas), Processos Avaliativos na EaD, Tecnologias de Aprendizagem, Formação de Professores e Capacitação de Tutores. Atuou como docente nos cursos de Sistema de Informação e Sistemas para Internet na FATEC-RO. Além disso, implantou o projeto dos 20 de semipresencialidade na FATEC-RO. Fez parte da equipe gestora do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) nos níveis de planejamento, supervisão, coordenação e gestão da EaD. Coordenou e foi docente no curso de Informática para Internet do IFRO. É conteudista de diversos materiais didáticos para o EaD, dentre eles destacam-se: Como estudar na EaD; Informática Básica para Trabalhos Acadêmicos; Metodologia da Pesquisa Científica. Revisora e validadora do e-book ''Vida, Educação e Tecnologias''. É autora e conteudista de diversos livros realizados para a Rede ETEC em parceria com a UFMT. Implantou e foi Secretária de Avaliação Institucional do Grupo São Lucas Educacional, fazendo parte de 5 instituições do grupo. Atualmente ocupa os cargos de no Centro Universitário São Lucas: Ouvidora Institucional; Ponto Focal do ENADE institucional; Coordenadora do Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente (NAPED). Tem grandes experiências em Avaliação Institucional (CPA); Ponto Focal do Reclame Aqui Local e Atuou em diversas frentes diretas dos Processos de Supervisão de Regulação e Avaliação Interna e Externa do São Lucas Porto Velho

Andrino Fernandes

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

É bacharel em Ciências da Computação (1992), mestre em Engenharia de Produção (2000) e especialista em Gestão e Docência em EAD (2013), todos pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor do IFSC desde 1993 atua, principalmente, nos cursos: técnico subsequente em Desenvolvimento de Sistemas, técnico em Informática para Internet (EAD), tecnologia em Gestão em Tecnologia da Informação e no curso de especialização em Educação Profissional e Tecnológica. Atividades atuais: - Coordenador do Curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas; - Coordenador do Curso Técnico em Informática para Internet (EAD); - Orientador de TCC no Curso de Especialização em Educação Profissional e Tecnológica; - Comissão de reformulação do curso técnico em Desenvolvimento de Sistemas; - Membro do Colegiado do Curso de Especialização em Educação Profissional e Tecnológica; - Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso superior em Gestão da Tecnologia da Informação; - Membro do Conselho dos Cursos Técnicos; - Comissão de reformulação do curso de especialização em Mídias na Educação em Informática para Internet (com fomento UAB); - Comissão de implantação do curso de especialização em Mídias Integradas na Educação (EAD - sem fomento) - Comissão de implantação do curso técnico em Desenvolvimento de Sistemas.

Sandra Ligia Agnolin

tecnico IFRS - Reitoria

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa ProfEPT/IFRS (2022). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2004). Especialista em Gestão Estratégica, Inovação e Conhecimento pela Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB (2014). Atuou como tutora a distância do curso de Licenciatura em Pedagogia/EAD pela Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFSM (2008-2009). Foi membro da Comissão Própria de Avaliação da UFSM (2010-2012). Desempenhou atividades de assessoria pedagógica e administrativa na área de educação a distância na Equipe Multidisciplinar da UAB do Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE/UFSM (2012-2013). Atualmente desenvolve suas atividades como Técnica em Assuntos Educacionais na Pró-Reitoria de Ensino - Proen do IFRS. Tem experiência na área de educação, estudando principalmente os seguintes temas: educação profissional e tecnológica, currículo e planejamento e avaliação educacional.

Lígia Moura Simões De Souza

tecnico

Mestre em Gestão e Estratégia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ. Participa do grupo de pesquisa Laboratório de Práticas de Gestão de TI, Processos e Projetos, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), em que desenvolve pesquisa sobre Padrões de Qualidade no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem para Educação a Distância.Bacharel em Comunicação Social (Rádio e Televisão) pela Universidade de Minas Gerais - UFMG, Membro-fundador da CRIA ( Empresa Jr de Comunicação da UFMG) e da AIC ( Associação Imagem Comunitária ). Pós-graduada em Tecnologias do Design Digital - Estéticas Tecnológicas, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC- SP). Jornalista pela Universidade de Vila Velha (UVV) com Graduação Sanduíche em Creative Writing na University of Victoria / Canadá (UVIC). Membro do Comitê Executivo da Rede Alumni Canada Brasil. Atua como Coordenadora Operacional de Ensino na Reitoria do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).Interessada em Tecnologia, Inovação, Gestão Estratégica, Gestão da Qualidade, Audiovisual, Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), Teorias da Informação, Educação a Distância (EaD), Inteligência Artificial.

Antonio Francisco Jacauna Neto

docente IFG - Campus Luziânia

Pós doutorando em Educação Inclusiva pelo Centro de Estudos Latino-Americanos de Educação Inclusiva -CELEI em Santiago (Chile), Doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia/MG UFU em 2021; Mestre em Teologia pela FAJE-BH em 2000; Licenciado em Filosofia e Pedagogia; Bacharelato em Teologia; Especialização em Libras e em Gestão Pública. Membro dos Grupos de Pesquisas: Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas em Educação Especial e Inclusão Educacional (GEPEPES) da UFU e do Núcleo de Estudos em Gênero, Raça e suas Intersecções (Negr@Luz) do IFG. Integra o grupo de assessores do Centro de Estudos Bíblicos (CEBI). É membro da Sociedade de Teologia e Ciências da Religião (SOTER) e coordenador do Fórum de Trabalho sobre Educação Inclusiva do mesmo. Atuou como: Assessor da Secretaria de Educação no Município de Luziânia-GO (2012-2013); Coordenador de Parcerias Públicas, Privada na Prefeitura de Luziânia -GO (2015-2019); Professor no curso EAD, AEE-Surdos da UFU-MG (2018-2019); Professor na área de Educação, e na de Teologia, em redes públicas e privadas (1996-2019). Tem experiência como docente na área da Educação e da Teologia; orientador de retiros e experiências de espiritualidade; formação de lideranças e laicato católico, com diversas publicações em ambas áreas. Coordenou o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (Napne) de 2022 a abril de 2025. Atualmente é Professor efetivo no Instituto Federal de Educação- IFG, campus de Luziânia-GO. ORCID https://orcid.org/0000-0001-8493-3745

Francisco De Assis Rodrigues De Lima

tecnico IFPB - Reitoria

Doutorando em Educação pela Universidade de Passo Fundo, Mestre em Formação de Professores pela Universidade Estadual da Paraíba (2017), Graduado em Letras - Língua Portuguesa, pela Universidade Estadual da Paraíba (2010), Graduado em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul (2017) e Graduado em Direito pela Universidade Federal da Paraíba (2019). Especialista em Gênero e Diversidade na Escola(UFPB); Ciências da Linguagem(UFPB); Docência do Ensino Superior(AVM); Gestão Pública(Unicsul); Educação Digital e Currículo(SENAI), Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental(UFPI) e Tutoria em Educação a Distância(UFMS). Sou Analista em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba e Professor de Língua Portuguesa na Secretaria de Estado da Educação da Paraíba. Desde 2017, estou Diretor na Diretoria de Educação a Distância do Instituto Federal da Paraíba, onde tenho atuado na gestão da EaD e, também, na gestão estratégica e tática do instituto, com enfoque nos cursos técnico de nível médio, de graduação, pós-graduação lato sensu e Formação Inicial e Continuada(FIC) - todos em Educação a Distância, e concomitantemente tenho participado de grupos de trabalhos locais e nacionais para proposição de estudos e regulamentação da EaD com enfoque na oferta qualitativa Meu campo de experiência e atuação é na área de Educação, Educação a Distância, Língua Portuguesa, Gestão Pública, Direito Autoral e Direito Administrativo. Integrante dos grupos de pesquisa (i) Grupo Integrador de Extensão e de Pesquisa em Altas Habilidade e Superdotação - GIEPAHS(IFPB) e (ii) Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais Populares, Estado e Políticas Públicas(UPF).

Nágila Cristina Hinckel

docente IFC - Campus Sao Bento do Sul

Pós-doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento (UFSC) - 2024, com a sistematização do conceito de gestão empreendedora educacional: com a idealização do evento FNX; do método PPP na Prática; e, do sistema de gestão das práticas pedagógicas. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) - 2016, com tese intitulada: Educação, Inovação e Empreendedorismo: Implicações pedagógicas da Orientação Empreendedora Educacional. Mestra em Ciências da Linguagem com a dissertação: Os Recursos Educacionais Abertos e a materialização do Sujeito Leitor Aprendente no projeto OpenLearn da Open University (UNISUL) - 2011. Especialista em ''Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino fundamental com ênfase em Educação Especial'' (2008) e ''Gestão Educacional'' (2009), ambas pela UNIESC - 2008. Pedagoga formada pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2006). Na trajetória profissional lecionei para todos os níveis de ensino, da educação infantil até a pós-graduação. Trabalhei no setor de Desenho Educacional, com a revisão dos materiais didáticos dos cursos de graduação na UnisulVirtual; local em que, também desempenhei a função de professora nas disciplinas de: Dimensões da Educação de Jovens e Adultos, Ciência e Pesquisa; Leitura e produção textual; Alfabetização e Políticas Públicas de inclusão de jovens e adultos no Brasil, dos cursos de Pedagogia e Filosofia.Trabalhei como Analista de Formação Profissional, nos cursos de graduação e pós-graduação, do Departamento Regional do Senac/SC; realizando a criação, desenvolvimento, acompanhamento de cursos, bem como auditando, fornecendo apoio pedagógico e capacitação docente nas 8 faculdades do Senac no Estado de Santa Catarina. Além destas atividades, desenvolvi o papel de dinamizadora e mobilizadora da Comunidade de Prática do Departamento Nacional do Senac, atuando com tutores e professores de todas as faculdades e unidades operativas, do Senac, no Brasil. Participei ativamente como membro do comitê organizador do Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. Ministrei palestras em eventos, jornadas e seminários, com temas diversos dentro da linha de Educação, Gestão educacional, Projetos e Práticas pedagógicas, Inovação e Empreendedorismo Educacional. Atuei como mediadora em alguns eventos de educação no Estado de Santa Catarina. Atuo como consultora de escolas e instituições de ensino particulares e públicas, mediando a elaboração de Projetos Político Pedagógicos, guias de ação docente e de gestão educacional. Sou autora dos livros: - PPP na Prática; - Bússola quebrada não leva a lugar nenhum; - Descubra como alcançar melhores resultados na educação - Educação fora da caixa (capítulo: Educação Empreendedora: as competências para o sec XXI.); - Empreendedorismo na Educação, - Jovem empreendedor Rural, - Educação Empreendedora para professores do Ensino Fundamental, - Educação Empreendedora para mediadores no ensino fundamental II e ensino médio; Coletânea de 12 livros: Educação Empreendedora na Educação Básica.Além disso, fui co-autora de três livros didáticos utilizados nos cursos de graduação na Unisul Virtual. Fui presidente da Comissão Própria de Avaliação Institucional e Coordenadora da Rede Catarinense de Avaliação, entre os anos de 2017 e 2018. Atuei como professora EBTT do IFC entre os anos de 2016 e 2025; Coordenei o Centro de Educação a Distância, no IFC; Coordenei a pós- graduação em Educação Profissional e Tecnológica; Coordenei projetos de pesquisa e extensão. Atualmente atuo como palestrante, consultora e mentora nas áreas de Educação; Gestão Educacional, Projetos; Inovação Educacional; Empreendedorismo e Orientação Empreendera. Meus lemas na educação: ''Não há transformação sem ação'', ''Pessoas conectam-se com pessoas''!

Cristiane Lazzeri

tecnico IFSP - Reitoria

Doutora em Educação pela FEUSP. Licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (2006); Especialista em Gestão Educacional (2008) e Mestre em Educação (2010) pela mesma instituição. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Especial, Educação Profissional e Inclusão Educacional e Acessibilidade. Atualmente atua na Coordenadoria de Licenciaturas no Instituto Federal de São Paulo.

Daniela Magalhães Costa De Jesus

docente

Formada em Administração de Empresas pela União Metropolitana de Educação e Cultura-UNIME; especialista em Gestão de Pessoas e Implantação e Gestão de Ensino a Distância; Mestre em Administração de empresas pela Universidade Salvador (UNIFACS, 2015-2017); Administradora com experiência em coordenação de cursos de graduação presencial e a distância;com experiência em autorização e reconhecimento de curso de graduação e demais atos regulatórios de IES. Atuou como professora substituta na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), entre 2013 a 2022, nos cursos de graduação em Administração e Ciências Contábeis; Professora substituta no Instituto Federal da Bahia (IFBA, 2022- 2024) .Experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem atuando principalmente nos seguintes temas: plano de negócios, , empreendedorismo; gestão de pessoas, formação docente e gestão da qualidade. Atualmente Técnica Educacional no centro Projeto Axé de Defesa a Criança e ao adolescente e Professora Substituta (UNEB-Campus V, desde out de 2025)

Luciana Narciso De Mattos

tecnico IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (2006). É especialista em Alfabetização e Linguagem pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2008) e Orientação Educacional pela Uninter (2020). Atualmente atua como orientadora educacional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba.

Pedro Hiago De Melo Freitas

tecnico IFCE - Campus Tianguá

Graduado em Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário UniFatecie. Graduado em Licenciatura em Física e especialista em Educação Profissional integrada a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) pelo Instituto Federal do Piauí (IFPI). Especialista em Educação a Distância com habilitação em Tecnologias Educacionais pelo Instituto Federal do Paraná (IFPR). Mestre em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (POLEDUC) pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Possui experiência na área de Educação e de Educação a Distância (EaD). Atuou como docente em cursos no PROEJA, na EaD e no Pré-vestibular Social do IFPI. Foi Coordenador de Tutoria do Curso Técnico em Multimeios Didáticos ofertado pelo Programa Pró-funcionário nessa instituição. Foi servidor do IFPI com atuação no cargo de Assistente de Alunos. Como servidor do IFCE, atuou na Reitoria, na Pró-reitoria de Extensão, de 2014 à 2022, estando na função de Assistente da Pró-reitoria de 2017 à 2022. Atualmente, está lotado no IFCE-Campus Tianguá, na Coordenadoria Técnico Pedagógica. Atuou como Responsável pelo Desenho Pedagógico no Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (NTEaD) do campus Tianguá e atua como Coordenador Pedagógico Local do Programa de extensão PartiuIF.

Clesio Jonas De Oliveira Da Silva

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com conclusão prevista para 2028. Mestre em Tecnologia Ambiental pelo Instituto de Tecnologia de Pernambuco (ITEP, 2014), especialista em Geografia, Meio Ambiente e Turismo pela Universidade Federal do Piauí (UFPI, 2005) e licenciado em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI, 2004). Possuo, ainda, formação parcial no curso de Tecnólogo em Gestão Ambiental Urbana e Rural pelo Instituto Federal do Piauí (IFPI).Minha trajetória profissional é marcada por ampla experiência na docência, com atuação nas redes públicas estadual e municipal, bem como na rede privada, com destaque para o SESC-PE e o Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR). Atuei como professor no PRONATEC, tutor em cursos de Educação a Distância (EaD), além de coordenador de EaD (CEAD) e do programa e-Tec no IF Sertão-PE.Desde 2009, sou professor EBTT e servidor público federal no Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE), Campus Petrolina. Nesta instituição, exerci a função de Diretor de Ensino entre 2017 e 2023 e, atualmente, ocupo o cargo de Diretor-Geral, no mandato de 2024 a 2028.Minhas áreas de atuação e interesse concentram-se na educação interdisciplinar, ensino de Geografia, educação e gestão ambiental, com experiências também em Educação a Distância, temáticas afro-indígenas e conservação ambiental. Busco constantemente promover inovação e impacto positivo nas ações de ensino, pesquisa e extensão, aliando excelência acadêmica a um compromisso ético com a transformação social.Sou engajado em movimentos populares, socioambientais e pastorais, o que fortalece meus vínculos com a comunidade e amplia a relevância social do trabalho educacional que desenvolvo. Com uma carreira sólida e multifacetada, meu propósito é contribuir para uma educação pública de qualidade, inclusiva, sustentável e promotora do desenvolvimento humano.

Daniela Cunha Terto

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Pedagogia (2007), Mestrado em Educação (2012) e Doutorado em Educação (2017) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É professora da área de Políticas e gestão escolar do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Natal Central. É professora do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do IFRN onde também é coordenadora da Linha de pesquisa Política e práxis em educação profissional. Atua principalmente nos seguintes temas: gestão escolar, gestão educacional, políticas educacionais.

Shirley Mirone Martins Guimarães

docente IFNMG - Campus Januária

Mestre em Gestão Pública pela Universidade de Brasília - UnB (2017) pesquisadora sobre impactos da gestão na permanência discente, e desde então produzo documentos que favorecem praticas laborais com essa expertise. Pós graduada em controladoria pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (1999). Bacharel em Administração pela UNIMONTES (1996). Experiência profissional nos setores da indústria e comércio. Professora temporária do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Januária de 2007 a 2009 e servidora efetiva desde 2010. Como Docente ministra aulas em Cursos Técnicos, Tecnológicos, Graduação e Pós Graduação Lato Sensu e trabalho com as seguintes disciplinas: Teoria Geral da Administração, Tópicos Especiais em Administração, Elaboração e Análise de projetos, Organização Sistema e Métodos, Empreendedorismo e Construção e Modelagem de Negócios, Ética e Responsabilidade Social, Administração de Materiais e recursos Patrimoniais, Simulação Empresarial, Gestão de Pessoas I e II, Gestão da Produção, Gestão do Trabalho, Criatividade e Inovação a relevância vai para Gestão da Qualidade disciplina que implanta Programas de Melhorias Interna para entidades públicas, privadas e do terceiro setor por meio da curricularização de Extensão. Atuou no Colegiado dos cursos superiores. Como membro efetivo do NDE e do Colegiado do curso de Bacharelado de Administração de 2010 a 2020. Foi presidente do Colegiado e NDE no período de 2022/2023. Atuou como Coordenadora de Polo Sede da Educação a Distância de 2011 à 2014. De 2014 até novembro de 2020 respondeu pela Diretoria do Departamento de Extensão Integração Instituição Empresa e pela gestão de Educação a Distância do campus Januária do IFNMG, sendo responsável por 37 convênios que permitiu matricular cerca de 12 mil cidadãos em quase 300 turmas de cursos Técnicos e de Formação Inicial e Continuada (FIC), em 5 programas de ensino promovendo ofertas para polos sede e avançados de municípios e distritos da abrangência do IFNMG Campus Januária. Atuou em vários projetos de extensão e em 2019/2020 foi Coordenadora do projeto do Programa de Melhoria interna para Cooperativa de produtores rurais de Agroestrativismo - Cooperuaçu. Em 2019 ingressou no COMTUR - Conselho de Turismo de Januária/MG atuando como conselheira, secretária executiva e em agosto 2020 foi eleita vice presidente. Como resultado participou da criação do Plano de Turismo para Januária e região, aderido pela Secretaria Municipal de Turismo de Januária na gestão eleita em 2020. Em 2022 cursando doutorado em Educação tem como foco as Teorias da Aprendizagem especificamente a Teoria da Aprendizagem Significativa. Em 2022/2023 como Coordenadora do Curso de Bacharelado em Administração - BADM presidiu a reestruturação do Projeto Pedagógico do Curso, e por meio de gestão democrática incluiu melhorias no curso juntamente com docentes, discentes e líderes representantes de turmas. Em 2023 foi coordenadora do projeto de ensino: Clube da Leitura ADM. As recomendações de melhorias para o Sistema de Gestão Acadêmica Cajuí a nível discente, docente e da coordenação de curso rendeu um convite para atuar no projeto Observatório Educacional da reitoria, como proposta de trabalho vai coordenar discussões dentro do campus Januária, em vários setores e departamento que permitirão criar relatórios que favoreçam a gestão dos cursos como um todo desde processo de matrícula até a emissão de diplomas e serão convidados a fazer propostas a CRA, CRE, Coordenações de curso, coordenadores e diretores que demandam desse informações do Cajuí. É integrante do Grupo Líder Ser Tão Velho Chico focado no desenvolvimento regional desde 2017.

Maria Aparecida Dias Venâncio

docente IFMG - Campus Sabará

Doutora em Estudos do Lazer (UFMG - 2020). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, especialista em Lazer e Gestão da Saúde nas organizações e graduada em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (1992). Professora efetiva de ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Minas Gerais. Integrou o Grupo de Pesquisa: Oricolé (Orientação Coletiva ) na linha de Formação e Atuação Profissional em Lazer da UFMG. Na PUC Minas atuou na equipe de Gestão do Complexo Esportivo, como docente nos cursos de Especialização em Gestão de Organizações do Esporte e Lazer e do Curso de Especialização em Ensino de Educação Física com disciplinas presenciais e em EAD. Tem experiência na coordenação de Curso de Especialização em Gestão de Organizações do Esporte e do Lazer no IEC - Instituto de Educação Continuada da PUC Minas. De 2014 a 2019 atuou como tutora da UFMG no Programa de Formação, Monitoramento e Avaliação dos Programas de Esporte e Lazer da Secretaria Especial do Esporte, do Ministério do Esporte. Coordena projetos de extensão e atua em projetos de ensino e pesquida da área do Esporte, Lazer e Cultura no âmbito do IFMG Campus Sabará. Tem experiência na gestão e promoção de programas, políticas públicas e na organização de eventos da área d, assim como, em atividades de formação continuada de professores e profissionais da Eduação Física.

Fabricia Sônego

docente IFFar - Reitoria

Licenciada em Pedagogia (2005) e Mestre em Políticas Públicas e Gestão Educacional (2017) pela UFSM. Atuou na gestão escolar e como docente na educação básica da rede pública municipal de Restinga Sêca. Foi coordenadora do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Gestão Escolar do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e Coordenadora de Pós-Graduação Substituta do IFFar. Integra o Grupo de Estudos em Políticas e Gestão da Educação (GEPGE).