Resultados para “'Gestão Pedagógica'”

Luiza Maria Vieira De Lima

tecnico IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Mestranda em Educação em Educação pela Universidade Regional do Cariri (URCA), Graduanda em Psicologia pela Universidade Maurício de Nassau (UNINASSAU). Pós-graduada em Psicopedagogia Clinica e Institucional pela Estácio (2024). Pós-Graduada em Matemática pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá (FIJ) (2012). Graduada em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2009). Atualmente é Coordenadora Técnico Pedagógica do Instituto Federal do Ceará/Campus Juazeiro do Norte e ocupante do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará//Campus Juazeiro do Norte. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática. Têm experiência na área pedagógica com ênfase em gestão escolar e do ensino/aprendizagem.

Levy Freitas De Lemos

tecnico

Doutor em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), com período sanduíche na Universidade Católica Portuguesa (Portugal). Mestre em Gestão e Estratégia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Licenciado em Pedagogia (UNOPAR) e em Letras Português/Inglês (UNIVERSO), com formação também em Teologia (FABAPAR).Atua como servidor público federal no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), na área pedagógica, com experiência em gestão acadêmica, formação docente e acompanhamento pedagógico no ensino básico e superior. Possui experiência em docência, coordenação pedagógica e orientação educacional, bem como atuação em Educação Cristã em contexto eclesiástico.Desenvolve pesquisas nas áreas de Ensino Religioso, formação docente, letramento digital e educação, com interesse em estudos comparados entre Brasil e Portugal. Possui produção científica nas áreas de educação, ensino religioso, espiritualidade e evasão escolar.

Christina Martinez Hipólito

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Professora do Instituto Federal de Santa Catarina e Coordenadora da Pós-Graduação na Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Proppi), Doutora em Geografia na Universidade Federal de Santa Catarina(2016) na área de Desenvolvimento Regional e Urbano. Possui Mestrado em Geografia pela mesma universidade(2011), especialização em Currículo e Prática Educativa na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro(2000) e Graduação em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1992). Experiência como professora de Geografia do Instituto Federal de Santa Catarina, como Supervisora de curso/UFSC no curso de Pós-Graduação em "Coordenação Pedagógica" e no curso Pós-Graduação "Gestão Escolar" na modalidade EAD,

Milene Araújo Vitorino

docente IFRS - Campus Osório

Doutoranda e mestra em Educação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Licenciada em Letras Português, Espanhol e respectivas Literaturas pela URI Santiago. É professora do IFRS Campus Osório desde 2015, com atuação na educação básica, profissional e superior, especialmente no ensino de línguas e na formação de professores. Pesquisa letramentos, letramentos acadêmicos e formação docente, com interesse nas relações entre escrita e constituição da docência na formação inicial em Letras. Possui experiência nas redes municipal, estadual e privada de ensino, bem como na gestão educacional e na assessoria pedagógica.

Leane Liny Dos Santos Lima

Outros

Mestre em Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia (PPGE - FACED - UFBA). Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Graduada em Licenciatura em Pedagogia pelo Departamento de Educação Campus XI - Serrinha, Universidade do Estado da Bahia (UNEB - DEDC XI). Atua como Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA - Campus SAJ). Foi voluntária na diretoria de organização da sociedade civil em Valente-BA. Foi professora do quadro efetivo da Prefeitura Municipal de Salvador e da Prefeitura Municipal de Serrinha-BA. Foi bolsista entre 2019 e 2020 na execução de subprojeto de iniciação científica pelo Grupo de Pesquisa EPODS, sob financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB). Foi bolsista no Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) pela UNEB - DEDC XI, sob financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) entre 2018 e 2019. É membro do Grupo de Pesquisa Gestão, Trabalho e Educação LAVORO (PPGEduC/UNEB). Desenvolve estudos em Educação, com ênfase em Gestão e Políticas Educacionais, com os seguintes temas: gestão educacional, gestão democrática, gestão escolar, gestão municipal, participação social, documentos legais, política educacional.

Lisangela Bringhenti Da Rosa

tecnico IFFar - Campus Panambi

Possui graduação em Direito pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (1999), graduação em Letras - Português pela Universidade Norte do Paraná - UNOPAR(2009) e pós-graduação em Educação Especial pela UNIJUÍ. Atualmente exerce o cargo público de Técnico em Assuntos Educacionais na Universidade Federal de Santa Maria, campus de Palmeira das Missões, trabalhando com o apoio pedagógico. Tem experiência na área de educação, tendo atuado por vários anos na docência do ensino fundamental (séries iniciais) e na coordenação pedagógica de escolas municipais e estaduais.

Ana Cláudia Oliveira Da Silva

Outros IFRO - campus Porto Velho Calama

Mestra em Educação pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Especialista em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Membro do Grupo de Pesquisas HISTCULT-UNIR. Atuo como Supervisora Pedagógica no Instituto Federal de Rondônia - IFRO, campus Porto Velho Calama.

Danielly Maciel Barbosa

tecnico IFG - Reitoria

Mestre em Educação, Gestão e Difusão em Biociências (MP-EGED) pelo Instituto de Bioquímica Médica Leopoldo de Meis (IBqM) da UFRJ, em 2024. Especialista em Planejamento e Gerenciamento de Recursos Hídricos pela UFG (2024). Graduada em Biologia (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Católica de Goiás (2006). Trabalhou na Agência Municipal do Meio Ambiente de Goiânia -AMMA (2007-2008). Experiência em ministrar cursos de ensino a distância em Formação de Tutores em (2008); Formação de Formadores com Incidência em Dinâmicas de Grupos Aplicada a Formação Profissional; Formação Pedagógica (2009). Possui capacitação na área de Formação de Orientadores Acadêmicos e Tutores de Polo para o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas PARFOR (2012); Atuação como tutora à distância no curso de Licenciatura em Ensino de Biologia, modalidade à distância - Programa de Apoio à Expansão da Educação Superior a Distância na República de Moçambique, (2015). Atualmente é servidora pública efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), no cargo de Técnico em Assuntos Educacionais, lotada na Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Suely Soares Da Nóbrega

tecnico IFRN - Campus Caicó

Suely Soares da Nóbrega é Pedagoga com habilitação em Administração Escolar. Especialista em Educação Infantil. Mestra em Educação pela UFPB. Faz parte da linha de pesquisa em Políticas Educacionais com foco na formação docente. Participa do grupo de pesquisa ?Docências, Aprendizagens e Representações Sociais? no âmbito do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica/PROCAD inserido na rede Internacional de pesquisa CIERS-ED. Participação em Congressos com Comunicação Oral e Simpósio. Experiência profissional como professora e coordenadora pedagógica da rede estadual do RN. Diretora Administrativa e pedagógica da rede municipal de Jardim de Piranhas/RN. Professora do Ensino Médio na rede privada com as disciplinas Filosofia e Sociologia. Professora do ensino superior no curso de Pedagogia e da pós-graduação em Educação: substituta na UFRN e efetiva nas Faculdades Integradas de Patos. Professora da Formação Continuada docente e de gestores. Palestrante atuando em cidades da Paraíba, Pernambuco e do Rio Grande do Norte em faculdades privadas e universidades públicas. Coordenadora do Programa Mulheres Mil. Formadora de Gestores do Programa Mulheres Mil. Participação em bancas examinadoras e orientação de monografia. Atualmente, é Técnica em Assuntos Educacionais no IFRN, Campus de Caicó.

Alexandre De Paula Franco

docente IFSP - Campus Guarulhos

Doutor em Didática pela FEUSP (2014), Mestre em Didática, Práticas Escolares e Teorias do Ensino pela mesma universidade (2008), possui graduação em Pedagogia e Administração Escolar pela Universidade Guarulhos (2000) e Licenciatura Plena em Geografia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarulhos (1995), Especialista em Didática do Ensino Superior pela FFCL Guarulhos (1999), e em Gestão da Rede Pública pela FEA USP (2013). Atualmente é Supervisor de Ensino Titular de cargo efetivo da SEE SP, Docente Efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFSP - área Educação/Pedagogia, e Docente do Curso de Pedagogia no Centro UNISAL - São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Didática e Gestão Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: supervisão de ensino, direção e coordenação pedagógica, fazeres escolares, profissionalização, práticas de ensino e formação docente. Autor de publicações relacionadas às áreas de organização do ensino, formação de professores e gestão em educação. Atualmente integra o CEPIN - Centro de Pesquisa e Inovação em Educação Matemática e Formação de Professores, vinculado ao IFSP, e sediado no campus Guarulhos.

Cintia Lopes Soares Gomes De Sá

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Pedagoga com Especialização Psicopedagogia, Gestão e Planejamento Educacional e Educação a Distância. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica-PROEPT. Docente lecionando no IFSertãoPE - Campus Floresta. Dissertação desenvolvida sobre a Educação Escolar Quilombola. São anos de experiência na área de educação, mais especificamente em : Prática Pedagógica, Didática, Avaliação da Aprendizagem, Princípios Metodológicos da Educação Escolar, Orientação Educacional, Pesquisa e Prática de Gestão Educacional, Supervisão Escolar, Pedagogia da Diversidade, Elaboração de Projetos, Ética na Educação, Estágio Supervisionado e Educação Escolar Quilombola. Desde de 2006, atuo em cursos superiores de formação de professores, até os dias atuais com indigenas e quilombolas. No IF Sertão PE, além de ser docente da Licenciatura em Química, atuei no PIBID de 2011 a 2018, Subprojeto Química- Campus Floresta, fui colaboradora do Programa Residência Pedagógica de 2018 a 2020. Estou Coordenadora voluntária do Curso de Licenciatura em Pedagogia Intercultural Indigena do Campus Floresta. Sou Coordenadora Intitucional do Projeto Escola Quilombo abrangendo várias cidades de Pernambuco e Norte da Bahia. Vários projetos, que foram vivenciados em diversas escolas da região, foram aceitos em vários eventos importantes do país. Linha de pesquisa: Relações Etnico-raciais afro-brasileiras e indígenas/Formação de professores.

Maria De Lourdes Ribeiro Gaspar

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Professora DIV 4 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2000), pós graduação em Pedagogia Empresarial (2002), Supervisão e Inspeção Escolar pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2005), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2006) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017). Atua nos cursos de Licenciatura em Computação; de Pós-Graduação em Tecnologias, Linguagens e Mídias em Educação e em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Didática e Gestão Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores para a educação básica, processos de formação, estágio supervisionado, prática pedagógica, desenvolvimento profissional docente. Coordenadora do curso de Licenciatura em Computação do IFTM - Campus Uberlândia Centro (2020-2023).

Lívia Cristina Cortez Lula De Medeiros

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Doutora (2020) e Mestre em Educação (2012) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) na linha de pesquisa: Educação, Comunicação, Linguagens e Movimento. Pesquisa, principalmente, os seguintes temas: leitura; teoria literária; literatura; prática educativa; mediação pedagógica; formação do leitor; violência na escola, bullying e práticas pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) . Graduada em Pedagogia pela UFRN (2006) e Especialista em Psicopedagogia pela mesma universidade (2008). Tem experiência profissional docente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil e como Coordenadora Pedagógica em cursos ministrados pela Marinha do Brasil (2010-2014). Atualmente, é pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), integrando a equipe da Coordenação Pedagógica e de Apoio ao Estudante (COPAE) e o Grupo de Pesquisa e Estudos Pedagógicos, Humanos e Sociais (GPEPHS).

Junio Vasconcelos Soares

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Possui graduação em Administração pelo Centro Universitário FAMINAS (2011), graduação em Complementação pedagógica (R2) em matemática pela Universidade de Franca (2018) e graduação em Teologia - Faculdades Batista do Paraná (2017). Atualmente é coordenador do curso técnico em rh do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais e professor ebtt do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão de pessoas, gestão estratégica de pessoas, gestão hospitalar, educação e recursos humanos.

Conceição De Maria Campinho Rabello Corte Real

tecnico IFF - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia de Campos (1984), Pós-graduação Lato Sensu em Planejamento Educacional pela Universidade Salgado de Oliveira (1991) e Mestrado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2008). Na Rede Pública Estadual do Rio de Janeiro, no âmbito da Secretaria de Educação, ocupou o cargo Professor Docente desde o ano de 1985 a 2017, e exerceu, no período de 1997 a 2009, a função de Supervisora Educacional na Regional Norte Fluminense/SEEDUC. Na Universidade Candido Mendes exerceu função docente e assessoria pedagógica, de 1999 a julho/2007. Na Rede Federal, ocupa o cargo de Pedagoga no Instituto Federal Fluminense "campus" Campos Centro, desde de 30 de julho de 2007, nos exercícios das funções: Assessora Pedagógica no Estágio Curricular Supervisionado das Licenciaturas, quando Cefet Campos (30/07/2007 a março/2009); de abril/2009 a dezembro/2011 - Assessora Pedagógica da Pró-Reitoria de Ensino/IFFluminense; janeiro de 2012 a 03 de junho de 2024 - membro do Núcleo de Apoio à Prática Profissional das Licenciaturas do Campus Campos Centro do IFFluminense; 30/03/2016 a 30/03/2018 - membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CENPE) do IFFluminense; a partir de 06/06/2024 - Diretora de Políticas da Educação na Pró-Reitoria de Ensino/IFFluminense.

Maryele Lazara Rezende

docente IFGoiano - Campus Ipameri

Graduada em Administração (2010) e especialista em Gestão Financeira e Controladoria (2012) ambos pela Faculdade Padrão, possui MBA em Gestão Comercial pelo IPOG (2014), especialização em formação pedagógica na educação profissional, ciências e tecnologia (2020), mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão Organizacional da Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (PPGGO/UFG-RC) (2017) e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Agronegócio da Universidade Federal de Goiás - Escola de Agronomia (PPGAGRO/UFG) (2023). Atua como professora do ensino básico técnico e tecnológico no Instituto Federal Goiano - Campus Ipameri (IFGoiano).