Bacharel em Sistemas de Informação (2005), Licenciado em Matemática (2024), Especialista em Processamento na Indústria Sucroalcooleira (2008), Especialista em Informática na Educação (2011), Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFGoiano (2020). Trabalha no IFG-Câmpus Itumbiara desde 2008 na gestão acadêmica e administrativa. É pesquisador na área de Tecnologias Digitais aplicadas à educação e gestão escolar.
Administrador, Professor, Extensionista e Consultor. Formação acadêmica: Doutorando em Liderança Educacional - MUST University (2026); Mestre em Administração - Unieuro (2011); Bacharelado em Administração - Tecsoma (2003). Atuação profissional no mercado com projetos de extensão, inovação e criatividade; Professor do IFTM - Campus Paracatu das disciplinas de Gestão, MKT, Inovação e Gestão de Projetos. Conselheiro suplente do CRA/MG (2021 - 2028).
Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ - 2026. Possuo Pós Graduação Lato Sensu em Educação Especial e Gestão Pública pela Faculdade Focus (2023), Graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2021), Pós Graduação Lato Sensu em Administração Escolar pela Universidade Candido Mendes (2018), Graduação em Administração pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2006). Desde março de 2016, sou Técnico Administrativo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) atuando na Secretaria de Registro Acadêmico. Desde 2024, atuo como Professor Tutor a Distância da disciplina Gestão 1 da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Fundação CECIERJ no curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Adicionalmente, nesse mesmo ano, colaborei como Professor do Programa Mulheres Mil no curso Formação Inicial e Continuada (FIC) de Assistente de Secretaria Escolar trabalhando as seguintes disciplinas: Legislação Escolar e Ética Profissional; Gestão da Educação Escolar: documentação escolar, técnicas de arquivo e redação oficial; Noções de Administração de Materiais. Ademais, participei como mediador da VIII Semana Acadêmica do Campus Arraial do Cabo do IFRJ na Roda de Conversa intitulada Egresso Uma história de sucesso no IFRJ, além disso, atuei em 2024 como membro da comissão organizadora da XIV Semana Acadêmica do Campus Arraial do Cabo do IFRJ com o tema Natureza e Tecnologia no Clima da Sustentabilidade. No ano de 2025, de fevereiro a junho participei como Pedagogo Orientador Educacional no município de Silva Jardim - RJ. Além disso, atuei de setembro a dezembro como Professor e Orientador Pedagógico do Programa do Governo Federal Mulheres Mil no curso de Assistente de Secretaria Escolar no IFRJ no campus Arraial do Cabo. Ademais, sou estudante no grupo de pesquisa Políticas, experiências e contextos da EJA - GRUPECEJA, do(a) Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Docência, Gestão, Orientação e Educação de Jovens e Adultos. ORCID é https://orcid.org/0000-0002-1474-3396
Sou Mestre em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Regional pela Faculdade Vale do Cricaré (FVC). Possuo graduação em Pedagogia, Bacharelado em Administração e sou Tecnólogo em Administração de Pequenas e Médias Empresas. Tenho especializações em Gestão Escolar (UFBA), Gerenciamento de Micro e Pequenas Empresas (UFLA) e Pedagogia Empresarial (FIJ). Atualmente, sou professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Atuei como docente em cursos de pós-graduação lato sensu na Faculdade Pitágoras e na Faculdade do Sul da Bahia (FASB), além de ter lecionado nos cursos de graduação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e da própria FASB. Na Educação Básica, exerci as funções de professor, coordenador pedagógico, diretor escolar e secretário municipal de educação. Tenho ampla experiência em formação docente, com ênfase nas seguintes áreas: formação de professores, coordenação pedagógica, estágio supervisionado, didática, projeto político-pedagógico, gestão empresarial, gestão educacional e escolar, gestão de pessoas, liderança e gestão da comunicação.
Possui Doutorado em Difusão do Conhecimento, Mestrado em Administração pela Universidade Federal da Bahia, Especializações em Gestão Ambiental e Gestão da Ciência Tecnologia e Inovação, graduações em Administração de Empresas e Administração Hoteleira. Atualmente é professora do Curso de Graduação em Administração do IFBA. Tem experiência na área de Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão acadêmica, relações internacionais, empreendedorismo e inovação.
Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (POSEDUC) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. É especialista em Literatura e Ensino pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte- IFRN (2014/2015). É graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2012). Tem experiência na Educação Básica, tendo atuado como professor das séries iniciais do Ensino Fundamental (2014/2015), no Programa de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID (Bolsista) e na Educação Superior através do Programa Institucional de Monitoria - PIM (Bolsista) e do Estágio de Docência do Mestrado em Educação realizado na disciplina Política e Planejamento da Educação em turmas de graduação em Pedagogia. São áreas de interesse a Gestão Escolar, a Educação à Distância, o Projeto Político Pedagógico, o Conselho Escolar, o Ensino de Literatura e os Estudos Foucaultianos em Educação. Participa do Grupo de Pesquisa "Formação, Memória e Políticas Educacionais" - FORMEPE, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Atualmente trabalha como Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN Campus Macau).
Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Formação de Gestores Educacionais pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). Especialista em Administração Escolar pela Faculdade São Luís, em Processos Didático-Pedagógicos para Cursos na Modalidade a Distância pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), e licenciada em Pedagogia pela União Brasileira de Faculdades (UNIBF). Possui graduação em Automação Industrial pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP).Atua na Secretaria de Governo Digital (SGD) do Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI), compondo a Coordenadoria-Geral de Governança de Inteligência Artificial (CGIAR), da Diretoria de Estruturação de Dados e Inteligência Artificial. Foi colaboradora técnica na Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do Ministério da Educação (MEC) e Diretora de Desenvolvimento e Gestão de Pessoal no IFSP. Atuou como instrutora no curso de Gestão de Competências da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) e como multiplicadora em Gestão de Pessoas pelo Ministério do Planejamento.Tem experiência na área de Administração Pública, com ênfase em Gestão de Pessoas. Desenvolve pesquisas nas áreas de Políticas de Gestão de Pessoas no Serviço Público Federal, Administração e Organização Educacional e Escolar, Gestão Democrática das Instituições Federais de Ensino, Gestão por Competências, Liderança e Políticas Educacionais, com destaque para a aplicação da Inteligência Artificial e da transformação digital na gestão pública e educacional.
Licenciada em Pedagogia (2005) e Mestre em Políticas Públicas e Gestão Educacional (2017) pela UFSM. Atuou na gestão escolar e como docente na educação básica da rede pública municipal de Restinga Sêca. Foi coordenadora do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Gestão Escolar do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e Coordenadora de Pós-Graduação Substituta do IFFar. Integra o Grupo de Estudos em Políticas e Gestão da Educação (GEPGE).
Possuo graduação em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (2025). Trabalhei como analista administrativo - AMAGGI com foco em operações logísticas portuárias associadas a exportações e importações de commodities dentro do Corredor Noroeste de Escoamento de produção; atuei principalmente nos seguintes temas: estratégia, administração, produção de serviços, gestão portuária, logística. Academicamente, me direcionei a produção científica acadêmica voltado para projetos de extensão da Universidade Federal de Rondônia.
Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e mestre em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ), possui graduação em Pedagogia, especializações em Psicopedagogia e Supervisão Escolar (UFRJ), Anos Iniciais (URI) e formação em Educação Especial e Língua Brasileira de Sinais (FENEIS). Atua como docente no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Porto Alegre), onde leciona em cursos técnicos, superiores e de licenciatura, com ênfase em Ciências da Natureza. Integra o corpo docente permanente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (rede nacional), exercendo também a função de coordenadora adjunta local. Possui ampla experiência em gestão educacional, tendo sido Pró-Reitora de Ensino da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) e coordenadora pedagógica na Educação Infantil da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Lidera o Grupo de Pesquisa Caleidoscópio (CNPq/IFRS), dedicado a estudos interseccionais sobre educação, gênero, raça/etnia, classe e mundo do trabalho, com produção acadêmica em periódicos qualificados e participação em eventos científicos. Sua trajetória articula docência, pesquisa e gestão, com foco em políticas e práticas educativas, formação de professores e educação profissional e tecnológica.Atualmente exerce a função de coordenadora Local do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, ofertado em rede, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade - PPGTE da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR. Mestre em Gestão Pública pelo Programa de Pós Graduação em Gestão Pública na Universidade de Brasília - UnB, área de Gestão Pública e Territórios na linha de de Instrumentos de Monitoramento e Avaliação da Gestão Pública. Especializada em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. É graduada no curso de Pedagogia na Universidade Federal de Santa Catarina, com habilitação em Séries Iniciais, Orientação Educacional e Supervisão Escolar. Atua como Pedagoga - Orientadora Educacional no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Florianópolis - e desenvolve atividades relacionadas à Educação Profissional e Tecnológica.
Possui licenciatura em Letras-Inglês pela Universidade de Brasília (2003), bachrelado em Letras-Português pela Universidade de Brasília (2005), especialização em Dinâmica dos Grupos pela SBDG (2011) e mestrado (2012) e doutorado (2025) em Educação pela Universidade de Brasília. Atualmente é professora do ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - Campus São Sebastião e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da UnB. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem e Gestão, atuando principalmente nos seguintes temas: diálogo de saberes, educação profissional, extensão, ensino de línguas e gestão escolar.
Professora de Educação Básica Tecnica e Tecnológica (EBTT) no Instituto Federal Catarinense (IFC), atua nos Cursos de Licenciaturas em Pedagogia, Matemática e Educação Especial Inlusiva. Doutora em Educação ( Linha Educação e Infância) no Programa de Pós-graduação em Educação da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina). Membro do grupo de pesquisa GECRIARP (Grupo de Pesquisa e estudos Vigotskianos, Arte, Infância e Formação de Professores) vinculado ao PPGE /UFSC e ao Grupo de Pesquisa TEETIS (Territórios da Educação Especial e Tecnologias para Inclusão em Sociedade), associado ao IFC. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1992). Especialização em Administração Escolar pela Universidade Federal de Santa Catarina(1994). Especialização em Supervisão Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras Plínio Augusto do Amaral/SP(1996) e Mestrado em Educação e Cultura, na Linha História e historiografia da Educação, pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2007). Tem experiência como Supervisora Escolar na Educação Básica e docência no Ensino Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: Infância e Escola. Educação Infantil, Formação de Professores, Gestão Escolar, Pesquisa e Prática Pedagógica na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Professor de Geografia e pesquisador com experiência no Ensino de Geografia e Cartografia Escolar. Graduado pela UENP (2009), possui especialização em Auditoria e Gestão Ambiental pela UTFPR - CP (2012). Concluiu o mestrado em 2015, com bolsa FAPESP, e o doutorado em 2020, ambos pela UNESP - Rio Claro, dedicando-se ao estudo da didática geográfica.Na trajetória profissional, atuou na rede pública e privada de educação básica do Paraná entre 2010 e 2013, além de lecionar no Instituto Federal Catarinense, Campus Videira, de 2016 a 2018. Desde 2018, integra o Instituto Federal do Paraná (IFPR), passando pelos campi de Barracão (2018-2019), União da Vitória (2019-2022) e Jaguariaíva, onde leciona atualmente.A atuação acadêmica também inclui pesquisa e formação. Coordenador local do Mestrado Profissional em Rede em Ensino de Geografia (PROFGEO) no IFPR, líder do Grupo de Pesquisa em Ensino de Geografia (GENGEO) e integrante do grupo Linguagem, Experiência, Memória e Formação (CNPq/UNESP - Rio Claro). Os estudos desenvolvidos contribuem para o avanço da didática da Geografia e da Cartografia Escolar, explorando as relações entre espaço, lugar e memória.
Possui graduação em Tecnologia Têxtil - UFRN (1984) e Engenharia Têxtil - UFRN (2010); especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho UNP - (2013), especialização em Gestão Pública - IFPB (2018), especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica - IFPB (2022). Mestrado em Engenharia de Produção - UFRN (2024), com experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em Higiene e Segurança do Trabalho e também na área Engenharia Têxtil, com ênfase em Gerenciamento de Produção. Atualmente atua como professor do IFPB Campus Itaporanga.
Doutor em Gestão e Organização do Conhecimento pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mestre em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e graduado em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Desde 2010, atua como Bibliotecário-Documentalista no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), desenvolvendo atividades relacionadas à gestão de bibliotecas, organização e comunicação da informação, serviços informacionais e educação de usuários em fontes de informação, entre outras. Desenvolve pesquisas na área de Estudos Métricos da Informação, com atuação em Bibliometria, Cientometria e Genealogia Acadêmica, especialmente em estudos sobre produção científica e tecnológica, redes de colaboração científica e indicadores de impacto e produtividade científica. Coordena projetos de pesquisa e extensão, orienta estudantes de Iniciação Científica dos programas PIBIC e PIBIC Jr. e atua na produção e divulgação científica.