Resultados para “'Gestão por Resultados'”

Aline Bettiolo Dos Santos

docente IFC - Campus Videira

Pós-doutora e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc). Professora do curso de Pedagogia na Unoesc e de língua inglesa em escola de idiomas. É integrante da Linha de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Cidadania e pesquisadora do Grupo GEPPeC (Grupo de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Cidadania) e do Grupo Políticas Públicas de Regulação por Resultados e o Governo Democrático da Educação. Possui graduação em Pedagogia (2015) e é Mestre em Educação (2018) pela Universidade do Oeste de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação e em ensino de Língua Inglesa, investigando principalmente os seguintes temas: regulação por resultados, gestão da educação, gestão escolar, Banco Mundial e política educacional brasileira.

Lúcio Fernandes Dutra Santos

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2009), mestrado em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (2012) e doutorado em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (2017). Atualmente é professor do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) Campus Montes Claros. Suas atividades acadêmicas e profissionais têm foco na área de Base de dados, atuando principalmente nos temas de recuperação de dados baseada em conteúdo, operadores de comparação por similaridade que expressam diversidade na resposta (diversificação de resultados), análise de agrupamento de dados, e mineração de dados educacionais.

Larissa Sauane Melquiades Da Rocha Pereira

Outros IFBA - Reitoria

Doutoranda em Contabilidade pela UFPE, Mestra em Contabilidade pela UFPE (2024), Especialista em Contabilidade Pública (UFBA - 2013) e Controladoria e Finanças Públicas (UNIMAIS - 2023) e Bacharela em Ciências Contábeis pela Fundação Visconde de Cairu (2010). Professora de Hatha Yoga tradicional certificada pelo Kaivalyadhama Yoga Institute, através da Escola Yogabahia. Atua profissionalmente como assistente em administração no Departamento de Execução Contábil-financeira da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Interessa-se por pesquisar gerenciamento de resultados no setor público, corrupção, educação contábil, contabilidade comportamental, interação corpo-mente, com especial foco à influência das práticas de Yoga no cotidiano humano.

Gildo Rodrigues Da Silva

tecnico IFF - Campus Campos Guarus

Doutor e mestre em administração e ciências contábeis, graduado em direito, administração, ciências contábeis e licenciado em matemática. Atua no campo profissional e na docência (professor) com ênfase nos seuinte temas: sustentabilidade, disclosure, gerenciamento de resultados, políticas públicas, orçamento público, contabilidade e educação a distância, planejamento estratégico, direito tributário, análise contábil, financeira, gerencial, administração financeira e orçamentária, contabilidade de custos, empreendedorismo e gestão de pessoas. Além disto, atua nos segmentos de assessoria, consultoria jurídica e empresarial, civil, previdenciária, trabalhista e tributária e, revisor de periódicos.

Haihani Silva Passos

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Doutora em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de Goiás-UFG. Mestre em Desenvolvimento Regional pela Faculdade Alves Faria - Goiânia/GO. Especialista em Estratégias Gerenciais pela Universidade de Rio Verde/GO e Graduada em Ciências Econômicas pela Universidade de Rio Verde/GO. Presidente do Comitê de Inovação, Empreendedorismo e Gestão do IF Goiano- Campus Rio Verde, membro da Comissão para Elaboração do Planejamento Estratégico de Inovação do IF Goiano. Mãe de dois filhos de gerações Z e Alfa, casada, apaixonada por compartilhar conhecimento e por essa razão encontrei meu caminho na educação. Ampla experiência na liderança de desafios associados à inovação, empreendedorismo e Gestão. Acredita no desenvolvimento contínuo me permitindo ser proativa e focada em resultados. Atua como Diretora de Extensão; Professora/Mentora e Pesquisadora do IF Goiano. Pertence ao grupo de pesquisa CNPQ/IFGoiano em Agronegócio. Pertence ao grupo de pesquisa CNPQ/IFGoiano GEMECE - Grupo de Pesquisa e Estudo em Memória, Expressões, Cultura e Ensino. Coordena projetos de inovação; Educação 4.0; Economia do conhecimento e Liderança.

Maria Irani Mendes Maia

Outros IFCE - Campus Tabuleiro Do Norte

Mestre em Educação e Ensino pela Universidade Estadual do Ceará-UECE /MAIE(Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino),2016. Psicopedagoga, pós-graduada pela Universidade Regional do Cariri-URCA-2006. Graduada em Pedagogia pela universidade Estadual do Ceará-UECE-2002. Professora efetiva do Instituto Federal do Ceará, campus Tabuleiro Norte. Está à frente da Coordenação do Curso de Especialização em Teoria, Metodologia e Práticas de Ensino-IFCE-Campus Tabuleiro do Norte. É membros dos grupos de pesquisa: Formação Docente ,Política Educacional e Desigualdade Social- FORPED-IFCE; Educação, Cultura e Sociedade/ Educas-UECE; e do Laboratório de práticas, estudos e pesquisas em formação de professores- Universidades e Escolas de Educação Básica-LACONEX@/UFBB. Desenvolve estudos na área da formação docente, dificuldades de aprendizagem, política educacional e avaliação externa.

Alexandre José Romagnoli

docente IFSP - Campus Pirituba

Professor EBTT, da área de gestão pública, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, Campus Pirituba. Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' - Unesp, e Mestre pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Possui Bacharelado em Administração pela Unesp. É pesquisador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Transformações da Participação, do Associativismo e do Confronto Político (INCT Participa).

Carolina Kruse Ramos

docente IFRS - Campus Restinga

Discente do Programa de Doutorado Interinstitucional (DINTER) da Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) na linha de pesquisa Políticas e Gestão de Processos Educacionais. Professora de Administração efetiva do IFRS desde 2021. Atua no ensino médio técnico e no ensino superior, ministrando disciplinas como Empreendedorismo, Gestão da Inovação, Gestão de Marketing, Gestão de Projetos, Gestão de Processos, Projeto Empreendedor, Gestão de Pessoas e Teoria Geral da Administração. É mestra em Engenharia de Produção (2019) pela UFRGS, com pesquisa vinculada à chamada especial em Gestão de Operações em Universidades Públicas Federais (GOUPF). Atuou na gestão pública como Tecnóloga em Processos Gerenciais do IFRS por sete anos, nos cargos de pregoeira, gestora de contratos, diretora de Administração substituta e chefe de gabinete. Possui formação técnica em Contabilidade (2009). Antes da atuação no setor público e acadêmico, atuou por mais de 10 anos em cargos de gestão no setor imobiliário, com experiência nas áreas de gestão e administração, gestão de pessoas e qualidade.

Paulo Emilio Paes Rodrigues

docente IFRJ - Campus São João de Meriti

Doutor em Engenharia de produção pela COPPE/UFRJ (2017). Mestre em Gestão e Estratégia de Negócios pela UFRRJ (2007). MBA Gestão de Negócios e Tecnologia da Informação pela FGV-RJ (2001). Pós-graduado em Internet e Redes de Computadores pela UVA (1998). Graduado em Ciências da Computação pela Universidade Católica de Petrópolis (1989). Experiência de 30 anos como Consultor em Tecnologia da Informação e 18 anos em Gestão por Processos de Negócios (BPM). Professor Universitário em disciplinas de TI desde 2004. Atualmente sou Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro- IFRJ. Membro do grupo de pesquisa "Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (TEEaD)". Professor dos cursos de "Pós-graduação EAD Informática Aplicada a Educação" e "Pós-graduação em Gestão de Negócios". Desenvolvo pesquisas em Tecnologias Educacionais e Metodologias Ativas na Educação e em Gestão por Processos de Negócios com ênfase em Gestão do Conhecimento, Gestão de Competências e Indicadores de Desempenho.

Alessandro Pires De Carvalho

tecnico IFG - Campus Goiânia

Doutorando em Educação para Ciências e Matemática (2024) - IFG - Câmpus Jataí. Mestre em Administração pela FACE-Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Economia da UFG-Universidade Federal de Goiás. Especialista em Supervisão Escolar, Educação Matemática nos anos iniciais e Contabilidade e Gestão de Tributos, Graduado em Ciências Contábeis, Graduado em Administração, Servidor efetivo do Instituto Federal de Goiás, Contador, atuando como coordenador de gestão orçamentária e financeira. Cursando Licenciatura em Matemática pelo IFG, me descobri um amante da Educação Matemática durante o exercício da docência no ensino superior. Membro ativo do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática nas Escolas desde 2023.

Alexsandro Ribeiro De Melo

tecnico IFPB - Reitoria

Mestre em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB(2024). Assistente em administração do Instituto Federal da Paraíba IFPB há 18 anos. Tem Especialização em Economia Solidária, Inovação e Gestão Social (EESIGS) pela Universidade Federal do Cariri - UFCA(2026), em Gestão Pública pelo IFPB (2013) e em Educação de Jovens e Adultos - PROEJA pela UFPB(2011). Possui aperfeiçoamento em Programa de Formação de Gestores por Competências pelo IFPB(2020). Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal da Paraíba (2006). Tem atuação em diversas áreas administrativas e acadêmicas, a partir de de 2019 atuando diretamente com projetos de extensão no IFPB.

ÍA

Ítalo Anderson Dos Santos Araújo

docente IFSertão-PE - Campus Ouricuri

Doutorando em Agroecologia e Desenvolviemnto Territorial - PPGADT - UNEB, mestre em Administração - UFPE, graduado em Administração - UNIVASF. Professor EBTT / Administração no IFSertãoPE, atuando no desenvolvimento de ensino, pesquisa, extensão e apoio a inovação. Atuou como Professor EBTT / Administração no IFMA, Campus Presidente Dutra; Professor Substituto de Magistério superior no colegiado de bacharelado em Administração na UNIVASF; Professor substituto EBTT / Administração no IFSertãoPE, Campus Floresta. Tem como área de interesse: Empreendedorismo, Agronegócio, Sustentabilidade, Gestão Pública e Gestão Social.

Anderson Costa

tecnico IFSC - Reitoria

Trabalhei por mais de 21 anos na área administrativa de Vendas em empresas multinacionais. Além da formação acadêmica em Administração de Empresas (com foco em logística e materiais), cursei por dois anos Engenharia Elétrica (não concluído) e fiz especialização em Gestão Pública. Adquiri ao longo destes anos experiências nas áreas de vendas, fiscal, legal, financeira, RH, logística, auditoria, budget, dentre outras. Tenho facilidade ao aprendizado, aprecio pontualidade e tenho habilidades em controles. Já liderei equipes multidisciplinares com mais de 100 colaboradores. Sou voltado a resultados.

Diego Fonseca Silva

docente IFMG - Campus Ibirité

Doutor em Engenharia Mecânica pela Puc Minas (Ago/2024), investigando o processo de revestimento por fricção (Friction Surfacing) durante a deposição de aço inoxidável austenítico sobre aço carbono, usando um centro de usinagem CNC. O desenvolvimento microestrutural que ocorre durante a recristalização dinâmica do processo foi estudado para elucidar a relação existente entre o parâmetro Zener-Hollomon (Z) e o tamanho de grão recristalizado dinamicamente (dDRX). A microestrutura dos revestimentos influenciou sobre a sua resistência à corrosão (eletroquímica) e sobre as propriedades mecânicas obtidas (dureza e resistência ao cisalhamento). Os revestimentos apresentaram excelente adesão metalúrgica, evidenciando claramente a influência da difusão da interface sobre a sua adesão, que foi avaliada nesse estudo pela resistência ao cisalhamento. Com base nos resultados obtidos, selecionando os parâmetros de máquina corretamente, o processo Friction Surfacing pode ser aplicado em equipamentos não-dedicado, o que amplia ainda mais a sua área de atuação. Mestre em Engenharia Mecânica pela PUC Minas (Dez/2018), estudando a microestrutura (MEV/EDS), as propriedades mecânicas (dureza e resistência ao cisalhamento), a resistência à corrosão (eletroquímica) e a fragilização por hidrogênio de juntas dissimilares (aço inoxidável austenítico/aço baixo carbono), obtidas por solda à ponto (Resistance Spot Welding). Especialista em Estruturas pela UFMG (Dez/2015) com foco em estruturas metálicas. Engenheiro Mecânico com Ênfase em Mecatrônica pela PUC Minas (Dez/2009) e Técnico em Mecânica pelo CEFET-MG (Abr/2004). Experiência industrial nos seguintes segmentos: estrutura metálica (fabricação, montagem e projeto), indústria automobilística (funilaria), indústria metalúrgica (usinagem e tratamentos térmicos) e em organismo de inspeção veicular. Experiência acadêmica como docente de curso técnico e graduação na área de mecânica, ministrando disciplinas voltadas para análise e cálculo estrutural, projeto de máquinas, processos de fabricação e tecnologia dos materiais.

Daniel Hinnah

docente IFFar - Campus Panambi

Bacharel em Administração pela Unijuí (2002), Pós-Graduado em Gestão Empresarial Estratégica pela USP (2006), Mestre em Desenvolvimento pela Unijuí (2017), com Licenciatura em Formação Pedagógica de Professores para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (2026) e cursou especialização em Gestão Pública Municipal pela UAB/UFRGS. Atuou como administrador, instrutor e consultor na NH Treinamentos Ltda. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Gestão Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão pública de resultados, planejamento, estratégias, liderança, inovação tecnológica, empreendedorismo e região noroeste do RS. Foi Prefeito de Panambi/RS, nas gestões 2017-2020 e 2021-2024 e é professor de Administração no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi.

Ailton Bispo Dos Santos Junior

docente IFB - Campus Brasília

Graduado em Administração pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), com habilitações em Administração de Empresas (2003) e Administração Pública (2005). Especialista em Gestão Pública e Educação, com Mestrado e Doutorado em Administração pela Universidade de Brasília (UnB). Pós-doutorado em Políticas Públicas Inclusivas na Escola Nacional de Administração Pública (ENAP/MGI), tendo colaborado no desenho e implantação do Centro de Estudos nos Transtornos do Espectro Autista (CETEA-DF), da Escola de Saúde Pública do Distrito Federal/FEPECS, onde atualmente coordena ações do Observatório de Políticas Públicas para a população TEA do Distrito Federal, bem como o desenvolvimento do Observa-TEA DF - Plataforma GovTech de Inteligência de Dados, Transparência e Accountability para o Fortalecimento das Políticas Públicas de Autismo no Distrito Federal. Possui sólida experiência no setor privado como analista financeiro sênior na Diretoria Internacional de uma multinacional de telecomunicações. No setor público, atuou em posições estratégicas, incluindo Assessor e Gerente de Desenvolvimento de RH na Subsecretaria de Recursos Humanos, Assessor Especial no Gabinete da Secretaria de Estado de Planejamento, Orçamento e Gestão do DF, assessor na Escola de Governo do DF e em funções de assessoria e gestão na Subsecretaria de Licitações e Compras da SEPLAN-DF. Foi também Assessor Especial na Secretaria Executiva de Planejamento, Coordenador do Escritório de Projetos e Assessor Especial na Subsecretaria dos Escritórios de Processos Institucionais e de Projetos Institucionais e Inovação da Secretaria de Estado de Economia do Distrito Federal - SEEC-DF. Atualmente é gestor público no Gabinete da Secretaria Executiva de Gestão da Estratégia/SEEC-DF e Professor de Gestão Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). Com interesses que incluem Políticas Públicas Inclusivas, Avaliação de Programas, Inovação Social, Prototipagem Participativa e Design de Serviços, ODS e Agenda 2030, dedica-se ao desenvolvimento e à aplicação de tecnologias de gestão para criação de valor público e inovações no Setor Público.