Resultados para “'Gestos dêiticos'”

Johann Felipe Voigt

docente IFC - Campus Rio do Sul

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal Catarinense (2013) e Tecnologia e Redes de Computadores pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2009), e mestrado em Matematica Aplicada a Computação Gráfica pela Universidade Federal de Alagoas (2018). Tem experiência nas áreas de Educação Matemática, com ênfase na Criação de Materiais Didádicos, e na de Computação Gráfica, com ênfase em Visão Computacional e Reconhecimento de gestos de mãos, atuando principalmente nos seguintes temas: matemática, ensino, jogos eletrônicos, redes neurais e reconhecimento de gestos (libras)

Thamer Horbylon Nascimento

docente IFGoiano - Campus Iporá

Professor no Instituto Federal Goiano, com doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás (UFG) em 2021, onde também concluiu o mestrado em 2015 e a graduação em Ciência da Computação em 2012. Além disso, possui graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal de Goiás (IFG) em 2011. Suas pesquisas focam principalmente em Realidade Virtual e Interação Humano-Computador, explorando o desenvolvimento e aprimoramento de métodos de interação baseados em reconhecimento de gestos e visão computacional, com ênfase na integração de sistemas inteligentes e realidade aumentada em dispositivos móveis e vestíveis. Possui experiência no desenvolvimento de projetos de pesquisa, ensino e extensão, tendo coordenado e participado de várias iniciativas que exploram a Realidade Virtual e Aumentada, Sistemas Interativos para Dispositivos Móveis e Vestíveis. No IF Goiano, ele desempenha um papel ativo em conselhos e comissões, contribuindo para a organização acadêmica e o desenvolvimento de cursos e projetos.

Camilo Alves Carvalho

docente

Possui Graduação em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB (2004) e Mestrado em Informática pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES (2009). Professor de Informática efetivo carreira EBTT nível C-4 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (campus Vitória da Conquista). Atua nas áreas de Arquitetura de Computadores e Sistemas Operacionais; Redes de Computadores; Computação de Alto Desempenho (Cluster / GPGPU); Jogos Digitais; e Interação Humano-Computador (Realidade Aumentada, Realidade Virtual e Captura de Gestos). Usuário e entusiasta de Software Livre.

Mariza Perobelli

docente IFFar - Campus São Borja

Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - campus São Borja-RS. Mestre em Letras pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), especialista em Mídias na Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), em Tutoria em EAD pela Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER), em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade da Região da Campanha (URCAMP), campus São Borja. Graduada em Letras - Português/Inglês, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São Borja (FAFISB). Acumula experiência nos ensinos básico (rede pública e privada) e superior (rede pública e privada) e em cursos preparatórios para concursos, com ênfase em Língua Portuguesa e Produção Textual. Atuou como Coordenadora de Polo e monitora de cursos de graduação e de especialização na modalidade a distância.

Rodrigo Fernandes Freitas

Outros IFCE - Reitoria

Possui graduação em Tecnologia em Mecatrônica Industrial pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2008) e mestrado em Engenharia de Teleinformática pela Universidade Federal do Ceará (2011). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Tem experiência na área de Robótica, Mecatrônica e Automação, com ênfase em Visão Computacional, atuando principalmente nos seguintes temas: segmentação de pele, processamento de imagens, matlab/simulink e limiarização.

Lafayette Batista Melo

docente IFPB - Campus João Pessoa

Tem graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Paraíba (1993), mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade Federal da Paraíba (1996) e doutorado em Psicologia (Psicologia Cognitiva) pela Universidade Federal de Pernambuco (2004). Realizou pós-doutorado em Linguística (Análise do Discurso) na Universidade Estadual de Campinas (2014). Atualmente, é professor da Unidade Acadêmica de Informática do Instituto Federal da Paraíba, atuando também no curso de Letras a Distância como pesquisador e fazendo parte do Programa de Pós-graduação de Tecnologia da Informação (Mestrado Profissional em Informática). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nas seguintes áreas: Interação Humano-Computador, Informática em Educação e Educação a Distância, Análise do Discurso e Hipertextos e mais recente em Metodologias Ativas e Gamificação.

Veridiane Pinto Ribeiro

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Graduada em Letras-Português e Lits. Brasileira e Portuguesa e em Pedagogia. Especialista em Educação Especial e em Libras/Educação Bilingue. Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI. Certificada pelo MEC no Prólibras como Tradutora Intérprete de Libras em nível superior. Doutora em Estudos da Tradução pela UFSC. Atuou por 8 anos como professora bilíngue em Escola Bilíngue para Surdos e tradutora-intérprete de Libras em Escola Inclusiva, tanto em Educação Básica quanto em Ensino Superior. Atuou por seis anos como professora de Libras em universidades públicas e privadas. Atualmente, faz parte do quadro permanente de servidores públicos federais como professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na disciplina de Libras no Instituto Federal de Santa Catarina, campus Palhoça Bilíngue. Atuou como coordenadora do NAPNE - Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - no IFSC-Jaraguá do Sul, entre 2017 e 2019, um setor que trabalha para garantir os direitos à acessibilidade das PCDs no espaço da escola. Atualmente participa do grupo de pesquisa LingCognit pelo CNPQ e do grupo NEPES - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos também pelo CNPQ, como pesquisadora colaboradora, com pesquisas na área da Linguística Cognitiva, com foco na Língua Corporificada, na educação de surdos e tradução e intepretação de Língua de Sinais. Desde 2020 coordena o curso de Pós-Graduação em Nível de Especialização em Tradução e Intepretação Libras-Português, no IFSC câmpus Palhoça Bilíngue. Como fruto de suas pesquisas, consolidaram-se três livros e cinco artigos publicados na área dos Estudos da Língua Brasileira de Sinais. Materiais didáticos como livros e vídeos para EaD também compõem suas produções. Como orientadora de pesquisa, destacam-se as áreas de Educação Especial e Inclusiva, bem como Educação Bilíngue de Surdos, desde a educação básica ao ensino superior.

Ana Adelaide Lyra Porto Balthar

docente

Artista. Doutora em Processos Artísticos Contemporâneos pelo Instituto de Artes da UERJ (2016), ocasião em que foi bolsista Capes, obteve bolsa-sanduíche (Capes) para realização de parte de sua pesquisa na Université Paris 1- Saint Charles sob co-orientação do professor Doutor Jacinto Lageira (2015). Possui graduação em Gravura pela Escola de Belas Artes da UFRJ (1988), e mestrado em Processos Artísticos Contemporâneos pelo Instituto de Artes da UERJ (2009) Foi uma das idealizadoras do projeto de restauração de imagens litográficas - "Memória da Litografia Comercial" - e bolsista da UFRJ para execução do restauro das imagens referentes ao projeto no período de 1989 a 1990. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: artes visuais, instalação, desenho, Gravura e ensino da arte. Fez parte da equipe do serviço de Educação do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro no período de 1999 a 2006, sob coordenação de Maria Tornaghi. Foi professora da Escola de Artes Visuais do Parque Lage no Rio de Janeiro nos períodos de:1992-1993 e 1997-2017. Em 2010 recebeu o prêmio Rede Nacional Funarte de Artes Visuais - 7 Edição com o projeto Via de Mão Dupla (http://projetoviademaodupla.blogspot.com/p/apresentacao_15.html), de sua autoria. Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) Campus Belford Roxo. Desenvolve pesquisa na área de Desenho e Gravura no âmbito de Narrativas Visuais em Periferias Urbanas. Implementou em 2021 o laboratório de gravura do campus Belford Roxo com fomento da FAPERJ - Edital ARC 2019. Desde então coordena esse laboratório. Nome artístico: Nena Balthar. nbalthar@gmail.com

Gustavo Künzel

docente IFRS - Campus Farroupilha

Possui graduação em Engenharia de Controle e Automação pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (2010), graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para A Educação Básica e Profissional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (2014), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Atualmente é professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais, atuando principalmente nos seguintes temas: Comunicação de Dados, Protocolos Industriais, Roteamento, Redes de Sensores Sem Fio, Aquisição de Dados e Monitoração de Processos. Além disso, desenvolve projetos na área da música, envolvendo a produção musical e o desenvolvimento de instrumentos musicais eletrônicos experimentais.

Italva Miranda Da Silva

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Doutora em Ensino de Biociência e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz (2018), Mestre em Letras- Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (2009), Especialista em Gestão da Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal do Acre (2013) e Graduação em História pela Universidade Federal do Acre (2004). Exerce a docência desde 1997 pela Secretaria de Estado de Educação de Rondônia. Entre 1999 e 2005 atuou na Rede Particular de Ensino pela Associação Modelar de Ensino - AME, De 2005 a 2010 foi professora da Secretaria Municipal de Educação de Rio Branco -AC (SEME) na Escola Lourival Sombra e de 2007 a 2010 atuou no Magistério Superior pela Universidade Federal do Acre-UFAC. Atua hoje como professora do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Acre - IFAC, Campus Sena Madureira, lecionando para os diferentes cursos (Técnicos, Superiores e FICs). De 2015 a 2016 atuou como Diretora de Ensino, Pesquisa e Extensão do campus. De maio de 2016 a maio de 2020 exerceu o cargo de Diretora Geral do IFAC Campus.Sena Madureira. Como pesquisadora e extensionista tem desenvolvido estudos e atividades ,nas quais as temáticas dos Estudos Culturais estão na centralidade. Em abril de 2011 coordenou o I Seminário: povos, gestos, falas e modos de vidas de comunidades indígenas do Purus-outros olhares. Dentre os projetos de pesquisa que orientou estão: Levantamento do consumo de carne de peixe em Sena Madureira-AC; A pesca do ?Mandim? em Sena Madureira-AC: uma análise sócio-histórica da produção entre 2008 e 2013; Mercado Municipal de Sena Madureira: histórias e memórias silenciadas pelo tempo e A LEI 10.639/2003: ENTRE TEORIA E PRÁTICA: a problemática das relações étnico-raciais em Sena Madureira, AC. Nos últimos dois anos o foco voltou-se para as questões ambientais por meio de projetos de pesquisas institucionais tais como: PRESERVAÇÃO AMBIENTAL EM SENA MADUREIRA- AC: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLEMENTADAS ENTRE 2000 E 2020 em parceria com a bolsista Leoneis Queiroz do Curso de Zootecnia e EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE SENA MADUREIRA /AC: UMA ANÁLISE ENTRE TEORIA E PRÁTICA com a bolsista Railane Barbosa do Curso de Licenciatura em Física, além de outras ações vinculadas a Educação.

Ailton Luiz Dias Siqueira Junior

docente IFTM - Campus Ituiutaba

possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2005), mestrado (2007) e Doutorado (2013) em Engenharia Elétrica também pela Universidade Federal de Uberlândia. Realizou estágio pós-doutoral na Université de Nice Sophia Antipolis, UNSA, França. Atualmente é Professor Titular no Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, Engenharia Biomédica, Sistemas Computacionais, Processamento Digital de Sinais e suas aplicações em Eletromiografia e Instrumentação Médica.

Iza Rocha Souza

Outros

Possui Mestrado em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB (2019), graduação em Pedagogia pela UNEB (2009) e proficiência em tradução e interpretação em Libras pelo MEC/UFSC (2008). Atualmente é Coordenadora de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas - CAPNE e Tradutora e Intérprete de Língua de Sinais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, Campus Irecê. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva.

Rosita Da Silva Santos

docente IFC - Campus Camboriu

Possui Doutorado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS - UNIJUÍ, Mestrado em Línguística pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Graduação em Letras-Português e Inglês pela Universidade do Vale do Jacuí, Graduação em Pedagogia pela Universidade de Caxias do Sul. Tem sólida experiência como docente na Educação Básica, Ensino Médio, e no Ensino Superior, com interesse nas seguintes áreas: Alfabetização e Letramento, Linguagem, texto, discurso, ensino de língua portuguesa, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa, Sociolinguística, Psicolinguística, Semântica e formação de professores. Foi coordenadora de área do Subprojeto Interdisciplinar do PIBID-CAPES em 2021/I. Dentre as principais atividades que realizou junto à Universidade, além do ensino de graduação e coordenações, estão a participação nos projetos de extensão: "AppGo: desenvolvimento e implementação de software educacionais", o qual desenvolve conteúdo para softwares educacionais para o ensino de língua portuguesa e Matemática, e "Português para Estrangeiros" na UNIJUI (2020). Foi membro do Conselho Universitário da Unijuí e da Câmara de Graduação, atuou como Chefe de Departamento, Coordenadora do Curso de Letras - UNIJUÍ e Coordenadora de Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras.

Anderson De Castro Lima

docente IFCE - Campus Maracanaú

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Engenharias da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN), polo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), com ênfase em Segurança da Informação. Graduado em Telemática pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE) e em Formação Pedagógica para Educação Profissional pela Fundação de Apoio à Educação, Pesquisa e Extensão da UNISUL (FAEPESUL). Possui formações complementares em Innovation Management Professesional (SSB) e MBA em Liderança e Gestão de Negócios (Saint Paul Educacional). Atualmente é Professor efetivo do IFCE Campus Maracanaú, onde também exerceu funções de gestão, tendo atuado por mais de cinco anos na coordenação do setor de Tecnologia da Informação (TI) e por dois anos como chefe do Departamento de Pesquisa. Tem experiência e interesse em pesquisas nas áreas de Ensino de Engenharias, Educação Profissional e Tecnológica, Redes de Computadores, Redes Wireless e Segurança da Informação. Membro do Grupo de Pesquisa em Inovação de Recursos Didáticos, Produtos Educacionais e Tecnológicos (GREPET/CNPq).

Gabriel Beu Nogueira De Macedo

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação (2012) e mestrado (2017) em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atualmente é professor no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Eletrônica de Potência e Automação Industrial.

Marcelo Andrade Leite

docente IFRJ - Campus Pinheiral

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês pelo Centro de Ensino Superior de Valença Faculdade de Filosofia Ciências e Letras (1993), Especialização em Língua portuguesa pela PUC/MG, Mestrado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000) e Doutorado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006). Fala fluentemente francês, inglês e Espanhol. Desenvolveu pesquisas e publicou trabalhos na área de Língua Portuguesa sobre os temas Construções Gramaticais, Linguística Sócio-Cognitiva e questões relacionadas a estudos descritivos da Língua Portuguesa. Atualmente, professor 40 horas do Instituto federal do Rio de Janeiro ? Campus Pinheiral. Atuou como professor titular e Diretor Acadêmico da Fundação Educacional Dom André Arcoverde (Valença-RJ)de 2009 a 2011, professor e gestor da Universidade Severino Sombra (Vassouras-RJ) de 2001 a 2009 e professor da Fundação Oswaldo Aranha (Volta Redonda-RJ) de 2009 a 2014. Avaliador do INEP/DAES desde 2006, desenvolve trabalhos de aspectos legais e estruturais dos processos avaliativos governamentais e outras ferramentas de planejamento. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, gestão educacional, planejamento estratégico em ensino, tecnologias em Informação como ferramenta pedagógica, legislação e projetos. Profissional do ramo capacitação e ensino no setor público e privado. Coordenador de processos seletivos desde 2005 (USS/FOA/FAA) e membro da equipe de elaboração do ENADE 2011, correção do ENEM em 2010, 2011 e 2012 e revisor de demais processos do INEP. Gerente e proprietário da empresa Edocta ? Soluções em Ensino ? 2008 a 1014 ? empresa da área de gestão de MOODLE e implantação de tecnologias de ensino. Ampla experiência e gerenciamento legal de IES e elaboração de processos seletivos e avaliativos em ensino superior. Desde 2012, tutor e coordenador de AVA da CECIERJ - projeto reforço Escolar e Nova EJA no período de 2012 a 2015. Atualmente, atua como coordenador do curso de Licenciatura em Computação - IFRJ/Pinheiral