Resultados para “'Giles Deleuze'”

João Vitor Barbosa Candido

docente

Mestrando em Letras: Cultura, Educação e Linguagens pelo PPGCEL (UESB), área de concentração Linha 1 - Estudos Transdisciplinares das Linguagens. Licenciado em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Atual docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Docente EBTT) onde leciona a disciplina de Língua Portuguesa nos cursos de nível médio-técnico integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - campus Vitória da Conquista. Foi bolsista do programa Residência Pedagógica em Letras no período de 2022-2023; e no programa de Iniciação Científica em Filosofia, ''Planos e conceitos da Filosofia e da Estética em Deleuze e Guattari'', nos períodos de 2019-2020 e 2021-2022.

Benito Eduardo Araujo Maeso

docente IFPR - Campus Colombo

Professor do IFPR (Instituto Federal do Paraná) e do PGFILOS/UFPR (Programa de Pós-graduação em Filosofia), Professor da Residência Técnica e pós-Graduação lato sensu em Gestão Cultural (FAP/UNESPAR), Doutor em Filosofia Política (UFPR), Mestre em Estética e Filosofia da Arte (USP), Graduado em Filosofia (UFPR). Linhas de pesquisa: Filosofia Política, Estética, Indústria Cultural, Escola de Frankfurt, Adorno, filosofia francesa contemporânea, Deleuze, Sociedades administradas e de controle, Ética e subjetividade, Neoliberalismo, Tecnologia, Economia Política da Informação, Estudos em Marx. Integrante do Grupo de Estudos Espinosanos (USP), do GT DeleuzeGuattari da ANPOF, do GT Pensamento Filosófico Brasileiro - ANPOF, do Grupo de Pesquisa em Filosofia, Ciências Humanas e outros Sistemas de Pensamento UNIMONTES/CNPq e do Projeto de pesquisa Paradoxes of Emancipation: Knowledge and Democracy in the Age of Post-Truth Humboldt Universität zu Berlin / Centre Marc Bloch (Humboldt University/EHESS Paris) / Universidade de São Paulo- USP. Líder do Grupo de Trabalho e Pesquisa do CNPq Histórias das Filosofias (IFPR/UFPR/USP/CNPq)

Fernando Cesar Pilan

docente IFSP - Campus Boituva

Doutorado em Educação pelo Instituto de Biociências da UNESP/Rio Claro. Mestrado em Filosofia pela Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP/Marília. Licenciatura em Filosofia pela Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP/Marília. É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de São Paulo - IFSP, Campus Boituva. Atualmente desenvolve pesquisas relacionadas aos seguintes temas: Filosofia da Educação, sistemas de pensamento não hegemônicos, Filosofia da Diferença, subjetivação, Gilles Deleuze.

ÉP

Émerson Dos Santos Pirola

Professor Visitante IFRS - Campus Viamão

Professor Visitante no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (Campus Viamão). Doutor, com bolsa CAPES, do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul com pesquisa sobre a relação entre Estado, dinheiro, dívida e desejo,na teoria do Estado e do capitalismo de Deleuze Guattari, bem como em seu singular marxismo. Licenciado em Filosofia pela PUCRS, com TCC sobre a antropologia política de Pierre Clastres (2014). Mestre pelo PPG-Fil da PUCRS (bolsa CNPq), Área de Concentração Ética e Filosofia Política, com pesquisa sobre a atualização do discurso classista e marxista proposto por Antonio Negri em um aporte pós-humanista. Membro do ''GPEP - Grupo de Pesquisa em Ecologia das Práticas'', que funciona na APPH - Associação de Pesquisas e Práticas em Humanidades. Principais interesses: marxismo, filosofia francesa contemporânea, pensamento social materialista, virada ontológica, economia política e filosofia do dinheiro, micropolítica, neoliberalismo, fascismo, subjetividade.Pai do Itamar.Link para o perfil no Academia, com meus textos reunidos: https://pucrs.academia.edu/emersondossantospirola.

Sergio Roberto De Souza Resende

docente

Bacharel, Mestre e Doutor em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua como professor e pesquisador no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, IFRJ, no campus Nilo Peçanha, em Pinheiral - RJ. Tendo se especializado em Filosofia Contemporânea, dedica-se também ao estudo da Metafísica Clássica, da Ética e da Filosofia da Educação.

Carlos Augusto Silva E Silva

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Nascido em novembro de 1993 na Amazônia (Altamira - PA). Pelo PPGE/UNIR é Doutor em Educação (2023). Pela UFPA é Mestre em Educação em Ciências (2018), local em que também é licenciado em Ciências Biológicas (2015). Licenciado em Filosofia (2024). Atualmente Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Área Filosofia, no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), é pesquisador do grupo - Conversações: Filosofia, Educação e Arte, cadastrado na UFPA e no CNPq e Grupo de Estudos em Temáticas Étnicas na Amazônia - GETEA /IFRO. Tem experiência na área de Educação e Filosofia, com ênfase nas Filosofias da Diferença transversalizando com artes e questões ambientais.

Christian Alberto Weik

docente IFPB - Campus Monteiro

Doutorando em Artes na Universidad Nacional de La Plata (UNLP - Argentina); Mestre em Música pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), área de Etnomusicologia; Especialista em Educação Musical pela Universidade Cândido Mendes (UCAM), Bacharel em Música pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), na área de performance em Violão ''Erudito''. Professor de Artes e Música no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Monteiro. Atua no ensino de artes, guitarra elétrica, violão, linguagem musical e composição. Tem produzido pesquisas sobre música no neoxamanismo de ayahuasca; decolonialidade do ensino-aprendizagem das artes e da experiência musical; e ensino-aprendizagem das artes nas ciberculturas latino-americanas.

Ana Carolina Gomes Araujo

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Doutorado em Filosofia na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestrado, Bacharelado e Licenciatura em Filosofia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Experiência em História da Filosofia, Filosofia Contemporânea, Filosofia da Arte e Estética, Filosofia da Educação, Mulher, Gênero e Raça. Professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Campus Cidade de Goiás (Goiás Velho).

Leandro Machnicki Altaniel

tecnico IFC - Campus Sao Bento do Sul

Doutor em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR). Mestre em Artes Visuais pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em Gestão de Design pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui graduação em Desenho Industrial - Programação Visual pela PUC-PR. Tem experiência em Artes e Design.

Daniela Cristina Viana

tecnico IFSC - Câmpus Joinville

Doutora em Educação, na Linha de Pesquisa em Filosofia da Educação, pela UFSC (2024); Mestra em Educação, na Linha de Pesquisa em Políticas e Práticas Educativas, pela UNIVILLE (2016); Especialista em Psicologia Fenomenológica Hermenêutica pelo INSTITUTO DASEIN (2024); Especialista em PROEJA - Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo IFSC (2011); Licenciada em Pedagogia pela UNIFAEL (2024); Licenciada em Filosofia pela UFSC (2021); Graduada em Tecnologia em Sistemas da Informação pela UDESC (2008). Integra o Grupo de Pesquisa Hermenêuticas da Cultura, Mundo e Educação (PPGE/FIL/UFSC/BRASIL) (https://hermeneuticas.paginas.ufsc.br/integrantes-do-grupo-de-pesquisa/) e a Rede IberoAmericana de Hermenêutica (R.IA.H.) (https://redriahhermeneutic.wixsite.com/riah). É pesquisadora voluntária do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE/UNIVILLE) (https://www.nupae.com.br/). É professora EBTT dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia e Matemática no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Sombrio. Dedica-se à pesquisa dos seguintes temas: Educação, Educação Estética, Filosofia, Filosofia da Educação, Fenomenologia, Hermenêutica, Formação Humana, Sensibilidade, Afeto e Arte Educação.

Marcelo Pimentel Teixeira

tecnico IFF - Campus Santo Antônio De Pádua

Mestre em Ensino e suas Tecnologias pelo Instituto Federal Fluminense. Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade FaSouza; e em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia pela Universidade Cândido Mendes. Graduado com Licenciatura Plena em Filosofia pela Faculdade Entre Rios do Piauí. Técnico em Informática pelo CETEP Santo Antônio de Pádua. Servidor público federal no cargo de assistente em administração no Campus Santo Antônio de Pádua do Instituto Federal Fluminense, no qual exerce atualmente a função de Coordenador da Agência de Oportunidades. Membro titular da Academia Paduana de Letras, Artes e Ciências, ocupando a cadeira n 14 (cujo patrono é o Pe. Dr. Ângelo Alberto Bruno). Foi vice-diretor do centenário Colégio de Pádua em 2023 e 2024. Dedica-se ao estudo do ensino de Filosofia no ensino médio brasileiro.

Maria Eliane Rosa De Souza

docente IFG - Campus Goiânia

Doutora em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2008) com área de concentração em ética e filosofia política. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (1998) na mesma área de concentração do doutorado. Graduada em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (1995). Atualmente é professora do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/Campus Goiânia. Atuou como professora efetiva no Departamento de Filosofia e Teologia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2000-2010), no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da PUC-Goiás, no Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás. Atuou também como coordenadora da Curso de Filosofia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, como professora substituta de Filosofia no CEFET-GO e como professora de filosofia e sociologia no Colégio Visão. O trabalho como docente em nível superior tem se concentrado nas seguintes áreas: História da Filosofia, Filosofia Política, Filosofia da Educação, Ética e Filosofia Francesa contemporânea.

Edinília Nascimento Cruz

docente IFNMG - Campus Arinos

Pós-doutorado pela Universidade de Brasília ( UNB). Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017), com Tese sobre Guimarães Rosa. Possui Mestrado em Letras/Estudos Literários pela Universidade Estadual de Montes Claros (2011-2012); especialização em Literatura e Linguística Aplicada ao Ensino de Português (2002) e graduação em Letras Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (1998-2001). É Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Arinos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e suas Literaturas, com pesquisas principalmente nos seguintes temas: Literatura Brasileira, poéticas da modernidade, topografia literária, Visconde de Taunay e João Guimarães Rosa.

Erica Giles Bragança

tecnico IFES - Campus Serra

Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Espírito Santo (2006), Pós-graduação Lato Sensu em Educação com Ênfase Psicossocial (2008) pela Faculdade de Filosofia de Alegre (FAFIA) e Pós-graduação Lato Sensu em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva (2009) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso. ...

Davi Tintino Filho

docente IFRN - Campus Mossoró

Adquiriu o título de graduado em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, em 2002, onde também cursou Especialização em Alfabetização (2006). Concluiu o curso de Mestrado (2013) no Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, na área de Literatura Comparada, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, com dissertação intitulada "Cartografias do Desejo em Asfalto Selvagem - Engraçadinha, seus amores e seus pecados: humor, erotismo e o pornógrafo no romance rodrigueano", a partir da leitura do romance de Nelson Rodrigues. Para a sua construção, utilizou-se de fortuna crítica alicerçada, principalmente, na obra de autores da Escola Francesa, como Deleuze, Guattari, Barthes, Foucault, Bataille e Blanchot. Atualmente, é aluno do curso de pós-graduação - doutorado - do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem - PPGEL, da UFRN, desenvolvendo estudos na área de literatura e memória cultural, com pesquisa no âmbito da literatura norte-rio-grandense, a partir da obra do autor Humberto Hermenegildo de Araújo, sob a orientação do professor Derivaldo dos Santos. Alicerça sua pesquisa nos estudos da linha da crítica sociológica, principalmente, nos estudos do intelectual brasileiro Antonio Candido. É membro do GEL - Grupo de Pesquisa em Ensino-Aprendizagem de Línguas, do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, e do Grupo Estudos da Modernidade, da UFRN. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2945-261X

Cecilia Oliveira Boanova

docente IFSul - Campus Pelotas

Minhas pesquisas são fundamentadas nas Filosofias da Diferença, com ênfase nas relações de invenção e criação em agenciamentos que buscam singularidades na formação de professores. Essa abordagem teórica é sustentada por um conjunto de autores que desafiam as perspectivas tradicionais, entre os quais destacam-se Gilles Deleuze, Félix Guattari, Mich...