Resultados para “'Governamento'”

Flávia Da Rosa Silveira

tecnico IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Possui graduação em Nutrição pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2014), pós graduação em alimentação escolar pela Universidade Candido Mendes (2017) e mestrado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (2020). Atualmente é doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio Grande o Sul. É nutricionista do Instituto Federal Catarinense desde 2017. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Escolar. Participante do Grupo de Pesquisa Juventudes e Educação- GPJED. Endereço: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6341649930630114

Priscila Gil Wagner

docente IFRS - Campus Erechim

Doutora em Educação pela Universidade Luterana do Brasil. Mestre em Educação pela Universidade Luterana do Brasil. Especialista em Marketing de Moda pela ESPM - Porto Alegre (2011). Graduada em Design de Moda e Tecnologia pela Universidade Feevale (2009). Atualmente atua como professora (40hs DE) do Instituto Federal de Educação Campus Erechim, na área de Moda e Vestuário.

Débora Duarte Freitas

docente IFFar - Campus Panambi

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (2012). Graduada em Educação Física - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Pelotas (2009). Graduanda em Educação Especial pela Universidade FAVENI. Integra o Grupo de Pesquisa em Currículo e Contemporaneidade - GPCC, o Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão - GEPI e o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Processos de In/Exclusão - GEIX. Desenvolve trabalhos relacionados ao corpo, à inclusão e à saúde. Tem experiência docente no ensino técnico básico, no ensino superior e na Educação Básica. Atuou como professora de Educação Física na Secretaria Municipal de Saúde e na Secretaria Municipal do Turismo, Esporte e Lazer do Rio Grande/RS. Atualmente, é professora no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi. Email: freitasdeboraduarte@gmail.com

Priscila Turchiello

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Licenciada no Curso de Graduação em Educação Especial (UFSM), Especialista em Gestão Educacional (UFSM), Mestre em Educação e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação - PPGE/CE/UFSM. Atualmente cursa Licenciatura em Pedagogia na Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Atua no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, desempenhando o cargo de Docente de Educação Especial no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, Câmpus Tubarão/SC, onde desempenha a função de Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade Educacional (NAE). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, desenvolvendo estudos e pesquisas, especialmente, nas temáticas: Educação, Educação Especial, Educação Inclusiva e Políticas de Inclusão.

Ana Paula Crizel

tecnico IFSul - Campus Lajeado

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (2008), especialização em Gestão da Responsabilidade Social pela Fundação Irmão José Otão/PUCRS (2011), Mestrado em Ensino pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (2016) e Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos para a Educação Escolar - UFRGS (2025). Atualmente é técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus Osório, atuando na Assistência Estudantil e Pedagógico da instituição.

André Morando

docente IFC - Campus Sombrio

Sou pedagogo e biólogo, mestre e doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e atuo como docente do Instituto Federal Catarinense (IFC), onde desenvolvo atividades de ensino, pesquisa e extensão voltadas à formação de professores e às políticas educacionais de inclusão, com ênfase na Educação Especial e no Atendimento Educacional Especializado (AEE). Minha produção acadêmica tem como eixo central as pedagogias da diferença e os estudos do corpo, campo a partir do qual investigo as sexualidades e as relações de gênero, bem como as relações entre família e escola. Interessam-me as formas pelas quais saberes científicos e pedagógicos participam da produção e da regulação de condutas no contexto escolar, especialmente as articulações entre discursos médico-pedagógicos, moralizantes e medicalizantes que sustentam práticas de governamento dos corpos, das sexualidades e dos gêneros. Tomo como referência os estudos de Michel Foucault, sobretudo as noções de governamento, biopolítica e produção de subjetividades.

Gilmar Vieira Martins

tecnico IFB - Campus São Sebastião

Doutor em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE/SP) na linha de Políticas Educacionais. Mestre em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ. Especialista em Novas Linguagens e Novas Abordagens para o Ensino de Língua Portuguesa pela Faculdade Atual do Amapá; Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira pela Facinter. Graduado em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Literatura Portuguesa e Literatura Inglesa, pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA - Licenciado em Pedagogia pela UNINTER. Professor de Língua Portuguesa e Literatura nas redes pública e privada. Avaliador de Ad Hoc do IFMS e do UTFPR. Com experiência nas áreas educacionais e administrativa. Na área educacional tem experiência com ensino regular e técnico bem como com Educação de Jovens e Adultos. Na área administrativa tem habilidades com uso do pacote OFFICE (word, excel, power point) e similares (Writer, calc, impress etc), Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP), coordenação de políticas para a graduação, coordenação de graduação, substituição eventual de diretores de ensino etc. Atualmente trabalhando com pesquisas sobre Políticas públicas de Inclusão na Rede Federal de Educação. Pesquisando sobre políticas afirmativas de inclusão, História da Educação, Fundamentos da Educação dentre outros assuntos correlatos. É servidor federal ocupante do Cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Trabalhou no Instituto Federal do Amapá e no Instituto Federal de Brasília (IFB), campus São Sebastião (CSSB). Atualmente lotado na Coordenação de Geral de Qualificação no Turismo do Ministérior do Turismo/MTur. Temas de interesse do pesquisador: Ensino Superior, Ensino Técnico e Tecnológico, Inclusão, Rede Federal de Educação, Politica Educacionais, Neoliberalismo, governamentalidade e etc.

Susana Beatris Oliveira Szewczyk

docente IFRS - Campus Restinga

Graduada em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Federal do Rio Grande (1989), Especialista em Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal de São Carlos (2024), Especialista em Matemática Pura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993), Mestre em Engenharia Oceânica pela Universidade Federal do Rio Grande (2004) e Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017). Atualmente, professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul concursada para as Matérias/Disciplinas de Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral, Geometria Analítica, Probabilidade e Estatística atuando, também, na Formação de Professores e Ensino a Distância.

Gustavo Da Silva Kern

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Licenciado em História pelo Centro Universitário Metodista (IPA). Especialista em História Africana e Afro-brasileira pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA). Mestre e Doutor em Educação (Bolsa Capes) pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/UFRGS). Realizou, no doutorado, estágio sanduíche (PDSE-Capes) junto ao Departamento de Filosofia da Université Paris 8 (Saint-Denis, França). Integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Currículo e Contemporaneidade (PPGEDU-UFRGS) e líder do grupo de estudos Interfaces da Educação (IFSC-CNPq). Desenvolve estudos em torno das relações entre a questão racial e a Educação, abordando temáticas como história dos discursos racialistas e eugenistas produzidos no Brasil e das políticas públicas de ação afirmativa no Brasil. Docente da área de História no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), lotado no campus Palhoça (PHB).

Cláudio Gerhardt

docente IFRS - Campus Vacaria

Doutorando em Informática na Educação pela UFRGS, Mestre em Educação pela UERGS e Licenciado em Pedagogia pelo ISEI. Possui especializações em Formação Continuada de Professores, Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação e Gestão Escolar. Experiência consolidada na docência e supervisão educacional na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Atualmente atua como Supervisor Educacional na rede municipal de São José do Hortêncio/RS. Seus interesses de pesquisa concentram-se em Alfabetização Científica e Tecnológica, Aplicações da Informática na Educação, Representação Docente e Processos de Subjetivação.

Melissa Probst

docente IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Pedagogia pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (1999), graduação em História (Licenciatura) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2012), graduação em Filosofia (Bacharelado) pelo Centro Universitário Internacional (2021), graduação em História (Bacharelado) pelo Centro Universitário Internacional (2020), mestrado em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2010) e doutorado em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná (2017). Atualmente é Coordenadora Pedagógica em escola da Rede Municipal de Blumenau. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, escola, educação a distância e cultura escolar.