Resultados para “'Gramáticas Generativas'”

Luiza Vitória De Abreu Schell

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Luiza Vitória de Abreu Schell é doutoranda em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), atuando na linha de pesquisa: Formação, Pedagogias e Transformação Digital do Programa de Pós-Graduação em Educação. Está vinculada ao Grupo Internacional de Pesquisa Educação Digital - GPe-dU UNISINOS/CNPq. Possui mestrado em Linguística Aplicada e graduação em Letras com habilitação em português e inglês também pela UNISINOS. Sua trajetória acadêmica e profissional articula as áreas de Letras e Educação, com ênfase em ensino e aprendizagem de língua portuguesa e inglesa para os multiletramentos, tecnologias educacionais, inteligência artificial generativa como potencializadora educacional e formação de professores. Atualmente, é professora com dedicação exclusiva no Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen.

Francisco Ferreira De Souza

docente IFCE - Campus Crateús

Doutor em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PosLA) da Universidade Estadual do Ceará com a tese intitulada "A Variação dos verbos existenciais ter, haver e existir no falar culto de Fortaleza: um estudo sociolinguístico de mudança em tempo real de curta duração". Mestre pelo mesmo programa. Possui especialização em Estudos de Tradução pela Universidade Federal do Ceará (2011). É graduado em Letras - Português/Inglês pela Universidade Federal do Ceará (2008). Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - campus Crateús, onde coordena o curso de Licenciatura em Letras - Português.

Sueli Costa

docente IFSC - Câmpus São José

Graduada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1992), graduada em Nutrição pela Universidade Estácio de Sá (2024), mestre em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina (1995), mestre em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003) e doutora em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). É professora de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Santa Catarina desde 2010. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: variação linguística, preenchimento do sujeito e preenchimento do objeto anafórico. Atualmente é pós-graduanda em Nutrição Clínica pelo Centro Universitário Estácio de Santa Catarina.

Eliana Tiba Gomes Grande

docente IFGoiano - Campus Posse

Possuo graduação em Ciência da Computação pelo Instituto Unificado de Ensino Superior Objetivo (2000), Especialista em Sistema de Informação pela Universidade Salgado de Oliveira (2003) com Docência em Ensino Superior, Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas pela PUC - Goiás e Doutorado em Ciências com especialidade em Matemática pela UMinho em Braga - Portugal. Experiência como docente na Universidade Estadual de Goiás - Posse e na tutoria à distância da UnUEAD UEG com sede em Anápolis - GO. Área de atuação: Ciência da Computação, com ênfase em Análise de Sistemas de Computação. Principalmente nos seguintes temas: Informatização; Engenharia de Produção e Sistemas; Agronegócio; Rastreabilidade; Orientações de projetos; Internet das Coisas; Big Data. Atualmente servidora efetiva do IF Goiano - Campus Posse - GO.

Mateus Pelloso

docente IFC - Campus Concordia

Doutorando e Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Informática da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Especialista em Gerência de Projetos e Bacharel em Ciência da Computação, ambos pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI). É docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Catarinense (IFC) onde atua no ensino médio técnico integrado, graduação e pós-graduação. Atuou também como Assessor da Direção Geral, Coordenador Geral de Ensino, Coordenador Geral de Extensão e Coordenador do Curso de Pós-graduação. Membro dos Grupos de Pesquisa Centro de Ciência de Segurança Computacional (CCSC), Núcleo de Redes Sem Fio e Redes Avançadas (NR2), ambos vinculados à Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Computação Integrada, pertencente ao Instituto Federal Catarinense (IFC). Coordenador do projeto de pesquisa Simulação de Ataques DDoS e Geração de Conjunto de Dados. Os interesses de pesquisa consistem em redes de computadores, redes sem fio, segurança e inteligência artificial.

Samuel Anderson Gebing

tecnico IFRS - Campus Farroupilha

Atualmente é Técnico em Tecnologia da Informação no IFRS - Campus Farroupilha e mestrando em Educação Básica por essa mesma instituição. Possui Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa pelo IFRS - Campus Bento (2022) e Segunda Licenciatura em Letras - Inglês pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2023), assim como Pós-graduação em Administração Escolar, Supervisão e Orientação (2023), em Gamificação na Educação (2024), e em Metodologia do Ensino Religioso (2024), todas por esta mesma instituição. Tem experiência na área de Linguística e Literatura, com ênfase na pesquisa acadêmica, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Língua Portuguesa, análise de obras literárias e Análise Contrastiva. Já atuou como bolsista voluntário e remunerado em diversos projetos, inclusive como revisor da Revista LinguaTec, do IFRS. Realizou o curso Técnico em Informática para Internet integrado ao ensino médio na mesma instituição (2017). Nesse período, participou como bolsista do projeto de extensão Minha Escola Virtual, no qual atuou como tutor de cursos on-line através da plataforma Moodle, organizada pelo IFRS.

Victor Costa De Andrade Pimentel

docente IFRN - Campus Parnamirim

Doutorando em Engenharia Elétrica e de Computação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com linha de pesquisa em Robótica e Visão Computacional (em andamento). Mestre em Engenharia Elétrica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (2016). Tecnólogo em Informática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2005) e Engenheiro Eletricista pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Parnamirim. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Processamento Digital de Sinais, Sistemas de Computação e Eletrônica.

Jane Keli Almeida Da Silva

docente

Professora assistente de Filologia da Universidade Federal da Bahia, com lotação na Coordenação Acadêmica de Ensino de Letras (CAEL), ministrando as seguintes disciplinas: LETA23 - Introdução à Linguística Românica, LETB A27 - A Língua Portuguesa no Domínio da România. Representante titular de Filologia nos colegiados 401 - Letras Vernáculas diurno e 480 - Letras Vernáculas noturno da UFBA. Mestre em Língua e Cultura, em 2017, pela mesma Universidade, com concentração na área: História e funcionamento das línguas naturais. Doutora em Linguística Histórica, em 2022, com a tese intitulada A Primeira Década da Ásia de João de Barros: Edição e estudo lexicográfico-etimológico. Neste trabalho, realizou uma edição diplomática e um glossário de étimos não latinos e não românicos, concentrando-se, assim, nos campos da Filologia, da Linguística Histórica stricto sensu e da Lexicografia Histórico-Variacional. É líder do Grupo de Pesquisa Nêmesis (UFBA), cujo objetivo é o estudo do léxico e da história da língua portuguesa em perspectiva histórica. Faz parte, também, como pesquisadora do Programa para a História da Língua Portuguesa (PROHPOR), atuando na linha de constituição histórica do português e das línguas românicas. Integra também o Grupo de Pesquisa ProCEL - Programa de Estudos sobre Culturas do Escrito e Letramentos no Brasil, sediado na UNEB e coordenado pelo professor Doutor André Luiz Alves Moreno. É membro associado da ABRALIN e da ANPOLL, integrando o GT - Crítica Textual. Tem interesse nas áreas da Filologia, da Crítica Textual, da Linguística Histórica, da história social do português brasileiro e dos estudos do léxico em perspectiva histórica.

Jéssica Maria Rosa Lucion

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Bacharela e Mestra em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (PPGCS/UFSM) e Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGS/UFRGS). Atua como docente no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Ângelo, onde também integra a Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD). Tem interesse de pesquisa nas áreas de sociologia econômica, dos mercados, da alimentação e rural, e nos temas de construção social de mercados, certificação, mercantilização e singularização de produtos agroalimentares. Possui experiência no planejamento e gerenciamento de projetos sociais através da atuação em instituições de assistência social em Santa Maria/RS e em pesquisas de mercado por meio da atuação em agências de pesquisa em Porto Alegre/RS.

Marcela Leite

docente IFC - Campus Rio do Sul

Marcela Leite possui Mestrado em Computação Aplicada pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) (2014), Pós-Graduada em Engenharia de Software pela SOCIESC-Joinville (2011) e graduação em Ciência da Computação pela Universidade do Vale do Itajaí (2008). Atualmente é professora no Instituto Federal Catarinense (IFC-Rio do Sul). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação/Engenharia de Software.

Manoelito Costa Gurgel

docente IFCE - Campus Camocim

Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal do Ceará, com estágio doutoral de um ano (2015-2016) no Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa, Portugal; Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal do Ceará; graduado em Letras-Português pela Universidade Federal do Ceará, com mobilidade acadêmica internacional no curso de Ciências da Linguagem da Universidade do Porto-Portugal, no semestre de 2009.1. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), atuando na licenciatura de Letras. Coordenador de área do Pibid (subprojeto de Língua Portuguesa da licenciatura em Letras do IFCE - campus Cratepus), no período de março de 2021 a março de 2022. Docente orientador do Programa Residência Pedagógica (subprojeto de Língua Portuguesa da licenciatura em Letras do IFCE - Campus Crateús, no período de outubro de 2019 a janeiro de 2020); Desde novembro de 2022, é docente orientador do Programa Residência Pedagógica (subprojeto de Língua Portuguesa da licenciatura em Letras do IFCE - campus Camocim). Autor de trabalhos na área de Linguística e Linguística Aplicada, com especial interesse pela relação entre linguagem, representação e ação nas atividades de formação inicial de professores (especialmente, quanto às mediações formativas do estágio).

Andreia Maria Ambrosio De Souza Accordi

tecnico IFRS - Campus Viamão

Técnica em Assuntos Educacionais do IFRS, Campus Viamão. Doutoranda em Informática na Educação pela UFRGS. Mestra em Informática na Educação pelo Instituto Federal - IFRS Campus Porto Alegre. É Especialista em Pesquisa e Prática Pedagógica pelo IFSC Gaspar; em Interdisciplinaridade e Práticas Pedagógicas na Educação Básica pelo IFSC Caçador e em Dança Pela PUCRS. Possui licenciatura em Pedagogia e em Educação Física. Experiência como professora de Judô, dança e esporte para alunos com necessidades especiais. Atualmente desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extensão com ênfase em práticas pedagógicas e uso de tecnologias digitais da informação e comunicação em educação.

Cláudio Luiz Melo Da Luz

tecnico IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Bacharel em Administração pela Associação de Ensino Unificado do Distrito Federal, Brasília. Bacharel em Ciências Contábeis pela Associação de Ensino Unificado do Distrito Federal, Brasília. Licenciado em Letras - Língua Portuguesa e Respectiva Literatura pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci, em Criciúma, Santa Catarina. Pós-graduado com especialização em Administração Rural pela Universidade Federal de Lavras, Minas Gerais. Mestre em Administração pela Universidade Regional de Blumenau, Santa Catarina. Ocupante do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais - Nível Superior - no Ministério da Educação, em Brasília (inicialmente trabalhando no pavilhão de metas do MEC e, a seguir, ocupando funções de chefe de implementação de eventos de capacitação e chefe de projetos especiais junto às unidades da administração direta e da administração indireta do MEC em todo o Brasil), na Escola Agrotécnica Federal de Sombrio (EAFS) e no Instituto Federal Catarinense (IFC), em Santa Catarina, lotado no Campus Santa Rosa do Sul. Na EAFS e no IFC: experiência nas áreas de administração e de educação, atuando principalmente em gestão escolar/acadêmica, assim como em várias atividades de ensino, pesquisa, extensão e assistência a estudantes; ocupando funções de chefias e participando, como presidente ou integrante, de centenas de comissões, grupos de trabalhos e atividades individuais constatadas por meio de portarias, ordens de serviços ou resultados apresentados no texto deste Currículo Lattes (CNPq).

Iury De Almeida Accordi

docente IFRS - Campus Viamão

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Campus Viamão. Licenciado em Ciências Biológicas e Pedagogia, com mestrado e doutorado em ecologia. Atualmente é cordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental do IFRS Campus Viamão e líder do Núcleo de Estudos eSobre Educação Profissional e Tecnológica (NEET). Experiência como docente no Ensino Fundamental, Médio, Graduação e Pós-Graduação (Lato Sensu). Atuação como Biólogo na Secretaria de Meio Ambiente do Rio Grande do Sul e no Departamento de Meio Ambiente do município de Sinimbu (RS) e como pesquisador na Fundação Zoobotânica do Rio Grande do Sul. Quinze anos de experiência como consultor ambiental autônomo com ênfase em licenciamento ambiental e manejo de vida silvestre. Atualmente desenvolve pesquisas com ênfase no uso de de Inteligência Artificial Generativa e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação voltadas a educação

Manassés Ribeiro

docente IFC - Campus Videira

Manassés Ribeiro é graduado em Sistemas de Informação (UnC, 2003), mestre em Ciências da Computação (UFSC, 2007) e doutor em Ciências na área de Engenharia de Computação (UTFPR, 2018). Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal Catarinense (campus Videira). Atua como pesquisador associado do Laboratório de Bioinformática (LABIC) da Universidade Tecnológica do Paraná (UTFPR). É coordenador do grupo de pesquisas em Inteligência Computacional Aplicada e Inovação Tecnológica do IFC. É sócio fundador da Associação Brasileira de Inteligência Computacional (ABRICOM). Atua na área de Ciência da Computação, com ênfase em Inteligência Computacional, e Visão Computacional. Seus temas de interesse são: deep learning, machine learning, redes neurais convolucionais, detecção de anomalias, extração e aprendizado de características, processamento de imagens médicas e large language models (LLM)..

Jean Rodrigo Jacinto Conceição Figueiredo

docente IFSP - Campus Campos do Jordão

Possui graduação em Letras - Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012), certificado de PROLIBRAS (Proficiência no ensino de Libras) de 2010, graduação em Educação Física pela Universidade de Taubaté (2007), curso técnico de informática pela UNITAU (2001), pós-graduação em Libras e é Mestre em Educação na USP (2026). Atualmente é professor de Libras (Língua brasileira de sinais) no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) no campus Campos do Jordão. Tem experiência no ensino da Libras e na educação de Surdos, atuando principalmente nos seguintes temas: Libras como L1 e L2, cultura Surda, acessibilidade e inclusão.