Resultados para “'Grupo (anel) de Grothendieck'”

Sara Regina Da Rosa Pinter

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e doutorado em Matemática (2017), com área de concentração em Álgebra, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora do Instituto Federal Catarinense - Campus São Francisco do Sul. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra, atuando principalmente nos seguintes temas: objetos duais em categorias trançadas, categorias tensoriais, categorias módulo, equivariantização.

Ramom Santana Rebouças

Outros IFCE - Campus Sobral

Licenciado em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), onde apresentou o TCC na área de Geometria Algébrica. Mestre em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com trabalho final desenvolvido na área de otimização, abordando problemas de roteamento de veículo. Atuou como professor da UFC, nos anos de 2017 e 2018 e, atualmente, é professor efetivo do IFCE campus Sobral.

Lucimeire Alves De Carvalho

docente IFG - Campus Valparaíso

Possui graduação em matemática pela Universidade Federal de Goiás (2006), graduação em Redes de comunicação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2007) , mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2011) e doutorado em Matemática na área de Teoria dos Números pela Universidade de Brasília (2018). Professora efetiva no Instituto Federal de Goiás, campus Valparaíso de Goiás.

Francismara Fernandes Guerra

docente IFMG - Campus Congonhas

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP (2006), com concentração nas áreas de Álgebra e Modelagem Matemática. Concluiu o mestrado (2010) e o doutorado (2014) em Demografia pelo Centro de Desenvolvimento e Planejamento Regional - CEDEPLAR da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, nas sub-áreas de Modelagem Matemática Populacional e Métodos Estatísticos Aplicados (Demografia Formal). Concluiu o primeiro pós-doutorado no Departamento de Economia Doméstica pela Universidade Federal de Viçosa - UFV (2015), financiado pela CAPES/FAPEMIG, no qual desenvolveu pesquisas quantitativas sobre o comportamento do idoso na atualidade e das relações familiares em domicílios multigeracionais. Realizou o segundo pós-doutorado, no mesmo departamento, financiado pelo CNPq, avaliando a política pública habitacional brasileira, sobre a qual estuda principalmente os efeitos colaterais do programa Minha Casa, Minha Vida. O segundo mestrado cursado foi pela Universidade Federal de São João del-Rei, Campus Alto Paraopeba, nomeado mestrado profissional em Matemática (PROFMAT) . Atualmente é professora de matemática e estatística, EBTT com dedicação exclusiva no Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG - Campus Congonhas.

Maria De Fátima Lucimara Santos Nóbrega

tecnico IFGoiano - Campus Cristalina

Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000). Pós-graduação em Gestão Pública pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) e Mestrado em Educação para Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Concursada com Técnico em Educação na UFRN, atualmente em exercício provisório no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Goiano Campus Cristalina exercendo o cargo de Chefe da Unidade de Gestão de Pessoas e Coordenação de Gabinete. Participa do Grupo de pesquisa narrativa biográfica e organizou o Livro: A pesquisa (que) conta: sentidos e significados construídos em um grupo de estudos que foi publicado em Coedição das instituições UFRRJ e IF goiano.

Magali Aparecida Mendes De Queiroz

tecnico IFTM - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia-Plena - Faculdades Integradas Soares de Oliveira (2000). Mestra em Educação pela Universidade de Uberaba (2013). Doutoranda em Educação pela Universidade de Uberaba (2017). Pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciència e Tecnologia do Triângulo Mineiro. É pedagoga do Quadro da Pró-Reitoria do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: dinâmica de grupo, educação a distância e práticas pedagógicas.

Fábio Cristiano De Paula

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Pós-Graduado em Libras, pela Universidade Cândido Mendes. Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos pela Faculdade Juiz de Fora (FJF). Graduando do curso de Letras-Libras da Faculdade de Letras (Fale) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Integrante do Grupo de Estudos Linguísticos da Libras (Gelli) e Docente no Projeto de Universalização da Oferta de Línguas Estrangeiras (PU) da UFJF na disciplina de Libras. Atou como bolsista do Projeto de Treinamento Profissional Ferramentas de Anotação para a Libras. Tradutor-intérprete do par-linguístico Língua de Sinais Brasileira-Língua Portuguesa, pelo CASBH (2015). Atualmente é Tradutor-intérprete do par-linguístico Língua de Sinais Brasileira-Língua Portuguesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG).

Emerson Dos Santos Pinheiro De Matos

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia-UFRB. Ex-Estudante de Iniciação Científica pelo CNPq através do projeto "Investigando o ensino-aprendizagem da álgebra escolar sob a ótica dos fenômenos didáticos: o caso das equações de primeiro grau." Cuja área de interesse era em estudos envolvendo a linha de pesquisa Aspectos epistemológicos, didáticos, afetivos e cognitivos do ensino e aprendizagem da Matemática, particularmente, associados à álgebra escolar. Ex-Professor Externo pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Atuou como professor substituto pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI no período de 2014 à 2018, professor substituto pela Universidade Federal do Piauí - UFPI no período de 2017 à 2019, professor na Universidade Estadual do Maranhão - UEMA no período de 2020 à 2021, professor efetivo do estado do Ceará - SEDUC/CE no período de 2021 à 2022 e atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN.

Bruna Alice Taveira De Lima

docente IFPB - Reitoria

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPgEd) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), desenvolveu pesquisa sobre teoria e prática da Extensão Popular e participou do Grupo de Pesquisa Fundamentos da Educação e Práticas Culturais. Especializou-se em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo IFPB em 2023. Tornou-se mestre em Engenharia Elétrica desde Junho de 2010 pelo Programa de Pós-graduação em Engenharia Elétrica (PPgEE), também na UFRN, onde desenvolveu pesquisa na área de Telecomunicações, com ênfase em Sistemas de Telecomunicações e Microondas. Graduou-se em Sistemas de Telecomunicações pelo IFPB em dezembro de 2007. É professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) desde março de 2011, leciona disciplinas relacionadas a Informática para turmas presenciais e no EaD e atua também em atividades de pesquisa e extensão e na coordenação de cursos.

Carlson Guerreiro De Almeida

docente

Doutorando em Educação Matemática (PPGEduMat) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Mestre em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Especialização em Educação à Distância e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Iguaçu (FI). Especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Iguaçu (FI). Graduado em Bacharelado em Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Segunda Graduação em Matemática com Formação Pedagógica no Centro Universitário Cidade Verde (UniCV). Participante do Grupo de Formação, Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GFEPEM). Participante no Projeto de Pesquisa intitulado Etnomodelagem e Resolução de Problemas: possibilidades para o ensino e aprendizado de Matemática na Educação Básica da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tendências da Educação Matemática e Cultura (GEPTEMaC) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Participante do Grupo de Pesquisa Educação Matemática e Diversidade Cultural (GPEMDiC) da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Possui experiência no Ensino Médio, Técnico e Tecnológico como professor de Matemática no Instituto Federal da Bahia (IFBA).

Danielle Santos Azevedo

docente IFRS - Campus Alvorada

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016). Atualmente é professor ensino básico técnico tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - campus Alvorada. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Pura, atuando principalmente no seguinte tema: radicais reais, grupo de galois e Teoria de Grafos. Ocupou o cargo de Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia de junho de 2019 até dezembro de 2020. E coordenadora do curso Técnico em Cuidados de Idosos integrado ao Ensino Médio na modalidade EJA durante o ano de 2023.

Enio Freire De Paula

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Mestre em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática pela UEM - Universidade Estadual de Maringá (2009). Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (FCT/UNESP, 2006) e especialização em Novas Tecnologias no Ensino de Matemática (Universidade Federal Fluminense - UFF, 2015), em Ensino de Ciências (Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, campus de Medianeira/PR, 2015) e em Educação a Distância: gestão e tutoria (Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE, 2016). É Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, atuando no campus Presidente Epitácio (IFSP/PEP). É docente permanente dos Programas de Pós-gradução em Ensino de Ciências e Matemática, na modalidade Mestrado Profissional, ofertado pelo IFSP, campus São Paulo (ENCiMA/IFSP/SPO) e em Educação Matemática, na modalidade Mestrado Acadêmico, ofertado pela Universidade Estadual do Paraná (PRPGEM/UNESPAR).Atuou no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) como (i) Avaliador (PNLD 2019; PNLD 2021, Objeto 4: Recursos Educacionais Digitais para o Ensino Médio, PNLD 2023, Objeto 2: Obras Didáticas Anos Iniciais), (ii) Coordenador Adjunto (PNLD 2020, PNLD 2021, Objeto 1 ''Projetos Integradores'' e Objeto 2 ''Obras Didáticas''; PNLD EJA 2026-2029, 2 Segmento 2 Segmento (Ensino Fundamental Anos Finais), (iii) Coordenador Pedagógico (PNLD 2023, Objeto 2: Recursos Educacionais Digitais para os Anos Finais da Educação Básica e Objeto 4: Recursos Educacionais Digitais Anos Iniciais da Educação Básica) todos na área da Matemática e (iv) membro da Comissão Técnica (PNLD Anos Iniciais 2027-2030, Objeto 1- Obras Didáticas, Categoria 2 - Obras Didáticas para 3. 4, 5 anos). É Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores que Ensinam Matemática (Gepefopem) sediado na Universidade Estadual de Londrina (UEL), integrante do Grupo de Trabalho Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT-7) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e do Grupo de Trabalho Educação Matemática (GT-19) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Líder do Grupo Interinstitucional de Pesquisadores(as) do campo da Educação Matemática dos Institutos Federais (GIPEM-IF). Tem interesse na área de Educação Matemática, principalmente nos seguintes temas: Identidade Profissional de Professores que Ensinam Matemática, Formação de Professores que ensinam Matemática, Mestrados Profissionais na área de Ensino de Ciências e Matemática, Resolução de Problemas, Alfabetização e Divulgação Científica. Desde julho/2025 realiza pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PECEM) da UEL, sob a supervisão da Profa. Dra. Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino.

Aline Miriane Guerios

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Literatura, na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Mestra em Literatura, pelo Programa de Pós Graduação em Letras, na Universidade Estadual de Maringá - UEM (2017), com a dissertação "A atualidade de Shakespeare: um estudo sobre Romeu Julieta do Grupo Galpão". Graduada em Letras Inglês - Licenciatura (UEM, 2013) e Bacharelado em Tradução (UEM, 2015). Membro do "Grupo de Estudos e Pesquisas em Metodologias e Práticas Pedagógicas", desde 2016. Possui experiência de intercâmbios na Inglaterra (Lattitude Volunteering, 2010), Alemanha (AuPair World, 2012) e Estados Unidos (bolsista CAPES/SETEC/NOVA, 2017). Desde 2016, é docente no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, campus Xanxerë e, desde de 2020, Cämpus Itajaí, onde leciona Língua Inglesa nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. Coordenou o projeto de extensão "Oficina de Teatro no IFSC", com recursos do edital PROEX 2-2017, o qual idealizou o grupo de teatro Palcollet, com prêmios de primeiro lugar no SEPEI 2018, categoria "Formas de comunicar, discursos, movimentos culturais e mediação educacional" e primeiro lugar na II Mostra Científica na SNCT do câmpus Xanxerê (2019). Coordenou o evento de extensão "Mostra de Arte e Cultura Didascálico: Refletindo e Dialogando sobre as Linguagens Visuais, Cênicas e Musicais", com recursos PROEX-5 2019. Em Xanxerê, atuou como Membro do Conselho Municipal de Política Cultural - categoria Teatro (2019) e foi coordenadora de Relações Externas, Extensão e Comunicação (2017-2019). Participou do Projeto SESC dramaturgia em 2017 - na atuação de "Fábrica de Chocolate", de Mário Prata; em 2018, na assistência de direção de Yonara Marques - Cirquinho do Revirado, com a montagem de "Aquele que diz sim, aquele que diz não", de Bertolt Brecht; e em 2019, na assistência de direção de Daiane Dordete (UDESC) e na dramaturgia e montagem de "Marias". Possui interesse em estudos literários, especialmente dramaturgia. Em 2020, coordenou o projeto de extensão, (Des)controle remoto: literatura como sobre(vivência), indag(ação) e trans(formação) em tempos de isolamento social, com produto de extensão, o Podcast Arte e Cultura Remota para os seus ouvidos, do IFSC. Estuda literatura e teatro brasileiro desde 2009 e atualmente pesquisa montagens de Shakespeare no Brasil, por grupos e coletivos de teatro fora do eixo Rio-São Paulo.

Ana Paula Da Silveira Ribeiro

tecnico IFFar - Campus Alegrete

Possui Graduação em Pedagogia- Habilitação em Supervisão Escolar pela Universidade da Região da Campanha (2001) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS (2015). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Ingressou como servidora no Instituto Federal Farroupilha- Campus Alegrete em 2004. Atuou nos seguintes Cargos de Gestão: Coordenadora Geral de Ensino, Diretora Geral de Campus, Diretora de Ensino e Diretora de Planejamento e Desenvolvimento Institucional. Atualmente é Pedagoga- Supervisora Pedagógica do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. Integrante dos seguintes Grupos de pesquisa: Grupo de Estudos em Políticas e Gestão da Educação (GEPGE) do IFFAR- Campus Alegrete; Grupo de Pesquisa Jovens , Adultos e a Educação no Contemporâneo/UFRGS e do Grupo Transformação- Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional (CTISM/UFSM). Coordenadora do GT Trabalho Pedagógico na EPT/Grupo de Pesquisa Transformação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica, Trabalho Pedagógico, Formação de Professores e EJA/ EPT.

Claudia Aparecida Prates

Outros IFRO - campus Vilhena

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Campus de Marília(2022). Mestra em Educação Escolar, pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR(2015). Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior, pela União das Escolas Superiores de Cacoal - UNESC(1997). Graduada em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Escolar, pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (1994). Pesquisadora no Grupo de Pesquisa em Linguagens - GPEL - IFRO, Campus Vilhena. Compõe a Equipe Multidisciplinar do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas - NAPNE, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO- Campus Vilhena. É Pedagoga no Departamento de Apoio ao Ensino no IFRO - Campus Vilhena.

Gabriela Batista Alves

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Professora de Química Geral e Química Inorgânica dos cursos técnicos e de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. É licenciada em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002), Mestre em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009) e Doutora em Ciências Médicas pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas da UERJ (2024) atuando nas áreas de química bioinorgânica, metabolismo do grupo heme de microorganismos e utilização de porfirinas endógenas em terapia fotodinâmica de microorganismos patogênicos.