Resultados para “'Grupos Sociais'”

Diego Das Neves De Souza

docente IFC - Campus Camboriu

Possui Licenciatura, Mestrado e Doutorado em Matemática pela Universidade Federal do Paraná. Atuou como professor substituto na Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Aspirante-a-Oficial R/2 do Exército Brasileiro, atuou como professor temporário na disciplina de matemática do Colégio Militar de Curitiba. Atualmente é professor do Instituto Federal Catarinense no Campus Camboriú. Participa do grupo de pesquisa: Grupo de Pesquisa em Matemática Teórica e Aplicada, na linha de grupos, anéis e álgebras, no diretório de grupos de pesquisa do CNPq.

Roberta Dos Reis Neuhold

docente IFRS - Campus Osório

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), com estágio-doutoral na Universidade do Minho. Mestre em Sociologia (USP), com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp). Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Eduação a Distância pela Universidade Federal Fluminense. Graduada (bacharelado e licenciatura) em Ciências Sociais (USP) e Pedagogia (Universidade Federal de São Carlos). Professora e pesquisadora da área de Ciências Sociais e da Pós-graduação em Educação Básica e Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) e especialista externa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação. Líder dos Grupos de Pesquisa Formação de Professores e Educação, Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento Regional. Líder do Grupo de Pesquisa Formação de Professores. Atuou como avaliadora e coordenadora adjunta do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de Sociologia. Tem experiência na área de Ciências Sociais e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Ciências Sociais; educação profissional e tecnológica; movimentos sociais, cidade, infância e cidadania.

Cristhian Dany De Lima

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Doutor em Ciências Sociais pela CPDA/Programa de Pós-Graduação de Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). É mestre e graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia. Possui 30 anos de experiência como docente, atuando do ensino básico à Pós-Graduação. Atualmente é professor efetivo do IF Goiano Campus Urutaí (Professor EBTT) e pesquisador vinculado ao seguintes Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos Subalternos: Ruralidades, Cultura e Política; GEPECH - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Ciências Humanas, Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade e ao TERRAlab: Rede Internacional de estudos sobre Tecnologias Sociais Tradicionais. Foi coordenador do NEABI do IF Goiano, campus Urutaí e membro do SISNEABI IF Goiano (2022-2023). Atua principalmente com os seguintes temas: Sociologia do Trabalho, Processos de Reestruturação Produtiva, Movimentos sociais e sindicais, mapeamentos e cartografias sociais dos saberes, práticas e tecnologias sociorreligiosas Afro-Brasileiras; territorialidades sagradas Afro-Brasileiras, urbanização e segregaçãoracial.

Canuto Diógenes Saldanha Neto

Outros IFCE - Campus Avançado de Mombaça

Canuto Diógenes Saldanha Neto é professor de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), lotado no Campus Acopiara, em Regime de 40h Dedicação Exclusiva. Atualmente é Diretor do IFCE Campus Avançado Mombaça (2025-Atual). É Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012 - 2014) e Especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (2014 - 2016). Possui Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Ceará (2007 - 2011) e Licenciatura Plena em Sociologia pela Faculdade Alfa (2015). Tem interesse na área de Antropologia, com ênfase em Patrimônio e Memória, Identidade, Antropologia Rural e Antropologia da Alimentação; na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Educação; e na área de Ciências Políticas, com ênfase em Gestão Pública e Projeto Social. Foi professor efetivo do Instituto Federal do Maranhão (2015 - 2020). Foi Coordenador do NEABI IFMA Campus Presidente Dutra (2018 - 2019) e Coordenador da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD) do IFCE Campus Acopiara (2023-2025). Ingressou no serviço público como concursado da Prefeitura Municipal de Eusébio, cargo de Sociólogo, lotado na Secretaria de Educação de Eusébio, na função de pesquisador e gestor de políticas públicas (2014 - 2015). Foi membro do Núcleo Nós Podemos Eusébio, ligado às ODM (2014 - 2015). Tem experiência em gestão de projetos sociais.

Felipe Moscozo Araújo Da Cruz

docente

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2009) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2012). Atualmente é professor do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Diferencial, atuando principalmente nos seguintes temas: grupos de matrizes, teoria de lie, fluxo geodésico, integração por simetrias e estruturas solúveis.

Esther De Matos Ireno Marques

docente IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2002) e mestrado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2007). Doutoranda em Psicologia na UFJF (início setembro/2021) Atuou como professora e supervisora de estágios no Curso de Psicologia do CES/JF (2007-2012) e também na UNIPAC-Barbacena (2007-20015). Tem experiência como coordenadora de curso (UNIPAC-Barbacena, 2011-2015).Atualmente é professora de EBTT no IF Sudeste MG - Campus São João del-Rei (desde julho 2015). Temas de interesse: Analise do Comportamento, Metodologia de Pesquisa, Habilidades Sociais; Competência Sociais de estudantes de graduação, Formação Profissional; Planejamento de Carreira; Empregabilidade; Relações Interpessoais no trabalho; Comportamento organizacional, Orcid https://orcid.org/0000-0003-1263-8960

Renato Tolentino De Sene

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Possui graduação em licenciatura plena em Matemática pela Universidade de Uberaba (2008), pós graduação Latu sensu em matemática superior (2012) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2015). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais, campi de Governador Valadares. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria, principalmente nos seguintes temas: álgebras de Lie e grupos de Lie.

Vilson Cesar Schenato

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG, possui Mestrado em Ciências Sociais pela mesma instituição (2010). É graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2003) e especialista em História e Região também pela UNIOESTE (2005). Professor efetivo de Sociologia no Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência docente em Sociologia e Antropologia. Enquanto pesquisador se concentra nos seguintes temas: Teoria Sociológica; Campesinato, Grupos Sociais Rurais; Oeste Paranaense; Agreste Paraibano; Construções Identitárias e Relações Sócio-culturais; Políticas Públicas; Direitos Humanos; Educação, Trabalho e Realidade Brasileira. Educação e Democracia; Líder do Grupo de Pesquisa: Identidades, Desenvolvimento e Democracia (Certificado pelo CNPq). Teve experiência como coordenador do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Diversidade (IFSC - Campus Canoinhas) (2019 à 2024).

Angeli Kishore

docente IFSP - Campus Jacareí

Doutora e mestre em Administração de Empresas pela Universidade de São Paulo e graduada em Ciências Econômicas também pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professora no Instituto Federal de São Paulo e participa dos grupos de pesquisa, vinculados ao CNPq, "Estudos Integrados em Administração de Recursos Humanos" e "Autoconhecimento e Desenvolvimento de Carreira PROCAR". Tem experiência acadêmica e corporativa na área de Administração, com ênfase em Administração de Recursos Humanos, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão de carreira, mentoring, redes sociais e gestão de pessoas.

Maria Helena Ferrari

docente IFRO - campus Vilhena

Em doutoramento pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Mestre em Produção Animal pela Universidade Brasil, Descalvado/SP.; Mestre em Ciências da Educação Pela UNINORTE de Asunción PYEspecialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior UNESC/Cacoal, Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Afirmativo de Cuiabá. Especialista em Educação de Jovens e Adultos e Inclusão Social pelo Instituto Federal de Rondônia. Graduada em Letras Português/Inglês pelo Centro Universitário Toledo de Araçatuba/SP.; Participação no Curso de Aperfeiçoamento para professores de Inglês da rede pública de ensino nos Estados Unidos promovidos pela CAPES, FULLBRIGHT E EMBAIXADA AMERICANA em 2013. Participante no Programa professores do Futuro na Universidade de Ciências Aplicadas de Tampere na Finlândia em 2021. Participante do Programa Líderes Globais pela ILSC Language schools em Toronto, Canadá. Professora EBTT do Instituto Federal de Rondônia Campus Vilhena/ Rondônia da disciplina de Língua Inglesa. Pertencente aos grupos de pesquisa GPeL (Grupo de pesquisa em Linguagens e PROLEAO (Processos de Leitura e escrita- apropriação e objetivação). Orcid: https://orcid.org/0000-0001-6950-1709

Adriana De Melo Miranda

tecnico IFMS - Campus Campo Grande

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Católica Dom Bosco (2005). Formação em Dinâmica dos Grupos pela Sociedade Brasileira de Dinâmica dos Grupos (2009). Especialização em Gestão de Políticas Públicas Sociais e Saúde da Família (2011). Mestrado em Política Social na Universidade de Brasília (2021). É Assistente Social do Instituto Fe...

Ado Raimundo Dalla Costa

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Matemática e Computação Científica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014), mestrado em Pós-Graduação em Matemática Pura e Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016) e doutorado em Pós-Graduação em Matemática Pura e Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebras de Operadores (Análise Funcional), atuando principalmente nos seguintes temas: C*-álgebra de grafos separados, Fibrados de Fell e Coações de grupos.

Marcelo Cardoso Da Costa

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Marcelo Cardoso da Costa é suburbano e pesquisador da cultura popular e memória social, em especial a capoeira. Atua como professor de Sociologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro, Campus Duque de Caxias (IFRJ-CDuC), onde é membro titular do CAET - Conselho Acadêmico de Ensino Técnico e CAEx - Conselho Acadêmica de Extensão. É doutor em Memória Social (PPGMS/UNIRIO), mestre em Planejamento Urbano e Regional (IPPUR/UFRJ), licenciado em Ciências Sociais (UFRJ) e bacharel em Ciências Sociais (UFRJ/IFCS) e Geografia (UFRJ/IGEO). Tem experiência nas áreas de sociologia, educação, geografia, planejamento urbano e memória social. Tem interesse nos seguintes temas: capoeira, Baixada Fluminense, memória social, políticas culturais, patrimônio cultural, territorialidades, memória afro-brasileira, cultura popular e suburbana. É pesquisador participante dos grupos de pesquisa ''Presença Negra: educação, identidade e memória afro-brasileira na Baixada Fluminense''; ''Observatório de Pesquisa em Politecnia (OPP)'' e do ''Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena (NEABI)''. Integra a equipe de consultoria do website ''Capoeira History'' - projeto de pesquisa Capoeira Contemporânea no Rio de Janeiro, 1948-82 e faz parte do Comissão Científica da Coleção ''Conceitos e Categorias do Ensino das Ciências Sociais'' da Editora Café com Sociologia.

Josias Silvano De Barros

docente IFPB - Campus Esperança

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Doutor em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFPB, na linha de Educação Geográfica. Mestre em Formação de Professores pela UEPB. Especialista em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho (Educação) pela UFPI. Graduações em Geografia, Pedagogia e Comunicação Social - jornalismo. Pós-doutor em Educação pelo PPGE/UFBA. Membro dos Grupos de Estudos e Pesquisas ESCRE(VI)VER - Narrativas em Educação (UFBA) e ENSAIO - Vida, Pensamento e Escrita em Educação (UFPB). É envolvido em estudos e pesquisas que balizam o método (auto)biográfico na Educação, histórias de vida de professores, Educação Profissional e Tecnológica, formação, saberes e fazeres docentes. Além disso, focaliza suas investigações científicas em narrativas de formação, educação e memória, ensino de Geografia e práticas pedagógicas envolvendo diversas linguagens/artefatos de cultura, como cordel e quadrinhos.

Jeniffer Campos De Azevedo Varela

docente IFRN - Campus Natal - Zona Norte

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007) e Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).

Lucimeire Alves De Carvalho

docente IFG - Campus Valparaíso

Possui graduação em matemática pela Universidade Federal de Goiás (2006), graduação em Redes de comunicação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2007) , mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2011) e doutorado em Matemática na área de Teoria dos Números pela Universidade de Brasília (2018). Professora efetiva no Instituto Federal de Goiás, campus Valparaíso de Goiás.