Resultados para “'Grupos de afinidades'”

Lucas Thiago Rodarte Alvarenga

Possui graduação em Comunicação Social, com ênfase em Publicidade e Propaganda (2005), pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e licenciatura em História pela Universidade Paulista (UNIP), concluída em 2019. Possui mestrado em História pela Universidade Federal de São Paulo (2017) e doutorado em História pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus Assis/SP (2022). Atuou como professor visitante de História no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Arcos/MG, e como professor de História na Secretaria de Educação do Estado (SEE-MG). Atualmente, é professor efetivo pelo Instituto Federal de Minas Gerais, campus Bambuí/MG. Como pesquisador, tem se dedicado aos temas sobre imprensa operária, jornalismo, anarquismo, sindicalismo revolucionário e movimento operário brasileiro.

Diego Das Neves De Souza

Possui Licenciatura, Mestrado e Doutorado em Matemática pela Universidade Federal do Paraná. Atuou como professor substituto na Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Aspirante-a-Oficial R/2 do Exército Brasileiro, atuou como professor temporário na disciplina de matemática do Colégio Militar de Curitiba. Atualmente é professor do Instituto Federal Catarinense no Campus Camboriú. Participa do grupo de pesquisa: Grupo de Pesquisa em Matemática Teórica e Aplicada, na linha de grupos, anéis e álgebras, no diretório de grupos de pesquisa do CNPq.

Miralvo Bispo De Menezes

Licenciado em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2006). Possui Mestrado em Física e Matemática Aplicada pela Universidade Federal de Itajubá (2008). Doutorado em Física pela Universidade Federal da Bahia (2015). Tem experiência na área de Física-Matemática com ênfase em Mecânica Quântica, Mecânica Estatística e Teoria de Campos, atuando principalmente nos seguintes temas: Aspectos Algébrico da Mecânica Quântica, Teoria Quântica de Campos e Teoria de Grupos de Simetria.

Lucimeire Alves De Carvalho

Possui graduação em matemática pela Universidade Federal de Goiás (2006), graduação em Redes de comunicação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2007) , mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2011) e doutorado em Matemática na área de Teoria dos Números pela Universidade de Brasília (2018). Professora efetiva no Instituto Federal de Goiás, campus Valparaíso de Goiás.

Maria Helena Ferrari

Em doutoramento pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Mestre em Produção Animal pela Universidade Brasil, Descalvado/SP.; Mestre em Ciências da Educação Pela UNINORTE de Asunción PYEspecialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior UNESC/Cacoal, Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Afirmativo de Cuiabá. Especialista em Educação de Jovens e Adultos e Inclusão Social pelo Instituto Federal de Rondônia. Graduada em Letras Português/Inglês pelo Centro Universitário Toledo de Araçatuba/SP.; Participação no Curso de Aperfeiçoamento para professores de Inglês da rede pública de ensino nos Estados Unidos promovidos pela CAPES, FULLBRIGHT E EMBAIXADA AMERICANA em 2013. Participante no Programa professores do Futuro na Universidade de Ciências Aplicadas de Tampere na Finlândia em 2021. Participante do Programa Líderes Globais pela ILSC Language schools em Toronto, Canadá. Professora EBTT do Instituto Federal de Rondônia Campus Vilhena/ Rondônia da disciplina de Língua Inglesa. Pertencente aos grupos de pesquisa GPeL (Grupo de pesquisa em Linguagens e PROLEAO (Processos de Leitura e escrita- apropriação e objetivação). Orcid: https://orcid.org/0000-0001-6950-1709

Ado Raimundo Dalla Costa

Possui graduação em Matemática e Computação Científica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014), mestrado em Pós-Graduação em Matemática Pura e Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016) e doutorado em Pós-Graduação em Matemática Pura e Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebras de Operadores (Análise Funcional), atuando principalmente nos seguintes temas: C*-álgebra de grafos separados, Fibrados de Fell e Coações de grupos.

Vinícius Costa De Alencar

Professor efetivo do IFPB - Campus Cajazeiras, de 22 de outubro de 2014 até 21 de junho de 2015. Desde o dia 22 de junho de 2015, é professor efetivo do IFPB- Campus Campina Grande. Possui mestrado em matemática na Universidade Federal da Paraíba (2007).Graduação em bacharelado em matemática pela Universidade Federal de Campina Grande, em 2002, e graduação em licenciatura em matemática pela Universidade Federal de Campina Grande, em 2004. Tem experiência como professor substituto de matemática na UFPB, tendo ensinado de agosto de 2007 até agosto de 2009, e de outubro de 2011 até setembro de 2013. Além disso, foi professor substituto na Universidade Estadual da Paraíba, tendo ensinado de agosto de 2011 até dezembro de 2012 e de setembro de 2013 até outubro de 2014. Também lecionou no segundo semestre de 2003 e no primeiro semestre de 2004, na Escola do Ensino Fundamental e Médio Assis Chateaubriand. Foi também professor nas escolas Padre Antonino e CEAI João Pereira de Assis nos meses de maio e junho de 2013.Tem experiência como tutor a distância do curso de Licenciatura em matemática a distância, da UFPB Virtual, de março de 2010 até julho de 2013, e como professor desse mesmo curso de agosto de 2013 até dezembro de 2015. Ministrou a disciplina Matemática para o Ensino Básico I, no curso de verão, nos meses de janeiro e fevereiro de 2014, para o curso de licenciatura em matemática à distância. Foi tutor a distância no curso de verão sobre Calculo Avançado, ocorrido em janeiro e fevereiro de 2012. Foi monitor na Universidade Federal de Campina Grande nos semestres 2003.1 e 2003.2 , e na Universidade Federal da Paraíba no Programa de Verão 2006 do Departamento de Matemática. Fez iniciação científica na Universidade Federal de Campina Grande nos semestres 2001.1 e 2001.2.Além disso, ministrou o mini-curso " Resolução de Sistemas de Equações Lineares por Escalonamento de Matrizes " , no Segundo Encontro Cajazeirense de Matemática, ocorrido entre 6 e 8 de maio de 2015. O mesmo mini-curso foi ministrado na Semana da Matemática, que ocorreu dentro da Semana de Ciência e Tecnologia, em outubro de 2015. Também ministrou o minicurso '' Aplicações de funções do primeiro e segundo graus " na Semana da Matemática, em 2018.Orientou monitoria de Álgebra Vetorial e Álgebra Linear durante os meses de abril, maio e junho de 2015 e orientou monitoria de Nivelamento em matemática no período 2015.2 entre outubro de 2015 e abril de 2016. Fez parte do Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Matemática do IFPB, de 02 de dezembro de 2014 à 19 de junho de 2015. Por último, fez parte da comissão para o reconhecimento do curso de Licenciatura em Matemática de 27 de março de 2015 à 18 de junho de 2015. Orientou mais dois monitores de Nivelamento em matemática no ano de 2016.Faz parte do colegiado do curso de licenciatura em matemática desde fevereiro de 2019. Suas áreas de atuação são Álgebra, Álgebra Linear e Teoria dos Números. Atualmente, está orientando uma monitora de matemática para turmas do ensino médio.

Tatiane Vieira Barros

Doutora em Antropologia Social pelo PPGAS/UFSC (2019), onde realizou pesquisa com grupos de ajuda mútua Narcóticos Anônimos (NA) na cidade de Florianópolis. É mestre em Antropologia pelo PPGA/UFPE (2011), com pesquisa sobre experiências do adoecimento, narrativas e tecnologias corporais de doentes renais crônicos. Tem bacharelado e licenciatura em Sociologia pela UFRN (2008). Possui experiência na área de Antropologia e pesquisas etnográficas com atuação nas seguintes temáticas: corpo, saúde e adoecimento, usuários drogas e substâncias psicoativas; se interessa pelas relações étnico-raciais e pelo debate de uma educação antirracista. Atualmente é professora do Instituto Federal do Ceará - IFCE e atua no Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI. É integrante da Rede Interdisciplinar de Mulheres Acadêmicas do Semiárido - RIMAS.

Maria Dos Remédios Lima Silva

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2021); Mestrado em Educação pela mesma Instituição (2017) - Linha de Pesquisa: ''Pessoa e Educação''. Licenciatura em Pedagogia; Licenciatura Plena em Filosofia; Especialização em Educação Especial; Especialização em Gestão Escolar; Especialização em Ensino Religioso; Atuação na formação e desenvolvimento de grupos (SBDG), com ênfase na gestão de lideranças. Também possui experiência em trabalho com juventudes. Os interesses de pesquisa são: Educação Especial e inclusiva; Afetividade na Educação; Processos de ensino e de aprendizagem e formação integral. Docente EBTT no IFSC.

Filipe Augusto Alves De Oliveira

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2010), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2014) com bolsa CAPES e doutorado em Matemática pela Universidade de Brasília (2018) com bolsa CAPES (parcial). Atualmente trabalha como Professor EBTT no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Farroupilha. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Discreta, Combinatória e Teoria dos Números.

Camila De Souza Costa

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2013) e Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal de Viçosa, Campus Florestal (2017). Atua como Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), lotada no Gabinete da Diretoria-Geral do Campus São Paulo.

Gabriel Lacerda De Paula

Álisson De Carvalho Gonçalves

Doutor em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Brasil (2021). Mestre em Educação Física pela UFTM, Brasil (2017). Licenciado e bacharel em Educação Física pela Universidade Federal de Uberlândia, Brasil (2011). Atualmente é docente nos cursos de graduação em Educação Física e Nutrição do Instituto Federal Goiano- Campus Urutaí. É coordenador do Grupo de Estudos em Tópicos Especiais de Fisiologia Humana (GEFisio).Possui experiência em estudos do metabolismo celular, fisiologia do esforço e treinamento, bioquímica metabólica, nutrição esportiva.

Adriana De Melo Miranda

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Católica Dom Bosco (2005). Formação em Dinâmica dos Grupos pela Sociedade Brasileira de Dinâmica dos Grupos (2009). Especialização em Gestão de Políticas Públicas Sociais e Saúde da Família (2011). Mestrado em Política Social na Universidade de Brasília (2021). É Assistente Social do Instituto Fe...

Altamir Gomes De Figueiredo

Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Fluminense, Especialização em Matemática e Estatística pela Universidade Federal de Lavras e Mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. É professo do Instituto Federal Triângulo Mineiro, Campus Uberlândia, onde atua nos cursos técnicos, cursos de graduação e nas pós-graduações. É Presidente da Comissão Própria de Avaliação, compõe o Colegiado do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos e a Comissão gestora do curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática

Tanuri Vilela Ribeiro

Tanuri Vilela Ribeiro é bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), bacharel em Direito pela UFLA, especialista em Gestão de Projetos e mestrando em Administração Pública pelo Programa de Pós-Graduação em Administração Pública da UFLA (PPGAP/UFLA). É servidor público federal, ocupante do cargo de Técnico em Tecnologia da Informação no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, onde atua há 11 anos em atividades relacionadas à infraestrutura tecnológica, suporte técnico, redes de computadores, sistemas, planejamento de contratações e gestão de soluções de tecnologia da informação. Possui experiência prática na área de TI, com interesse especial em redes de computadores, governança de tecnologia, gestão de projetos, inovação, transformação digital e aplicação da tecnologia na melhoria dos serviços públicos. Também possui experiência empreendedora, tendo atuado em iniciativas próprias, o que contribui para uma visão aplicada, estratégica e multidisciplinar da tecnologia da informação. Seus interesses profissionais e acadêmicos envolvem tecnologia, gestão pública, governança, inovação institucional, administração pública e desenvolvimento de soluções tecnológicas voltadas à eficiência organizacional.