Resultados para “'Guitarristas Portugueses'”

Vinicius De Lucena Fernandes

docente IFPB - Campus João Pessoa

Bacharel em Música pela Universidade Federal da Paraíba (2011), Pós-Graduado em Docência no Ensino Superior pela FACTED (2013), Pós-Graduado em Música pela Universidade de Aveiro (2014), Licenciado em Educação Musical (Práticas Interpretativas) pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Atua na Área da Performance Musical, Práticas Interpretativas, Produção Musical, Arranjo, Música e suas Tecnologias e Educação Musical, com ênfase em Ensino do Instrumento e Performance.

Juliana De Araújo De Melo

docente IFAL - Campus Satuba

Doutora em Linguística, pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura - PPGLL - UFAL, dedicando-se ao estudo das marcas de pontuação em manuscritos escolares de alunos portugueses recém-alfabetizados; Mestra em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura - PPGLL - UFAL, dedicando-se ao estudo do Letr...

Rafael Hofmeister De Aguiar

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

É pós-doutor em Filologia Galega pela Universidade de Vigo (Galícia/Espanha), doutor em Literaturas Portuguesa e Luso-Africanas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com pesquisa sobre a história da voz poética em improviso dos trovadores galego-portugueses aos poetas do Brasil Colônia (2018). É mestre em Processos e Manifestações Culturais - ênfase interdisciplinar em Literatura, História e Comunicação pela Universidade Feevale (2013) com dissertação sobre o habitar na poética da voz em Patativa do Assaré. Possui graduação em Letras - Português pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010). É professor e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rolante. É líder do grupo de pesquisa Estudos historiográficos, multiculturais e comparatistas em poéticas da voz e da performance. É membro do Grupo de Investigación BiFeGa (Bitraga/Feminario/GAELT: Grupo de Investigación en Estudos Literarios e Culturais, Tradución e Interpretación) da Universidade de Vigo. É colaborador da I Cátedra Internacional José Saramago da Universidade de Vigo. Foi professor e pesquisador convidado da Universidade de Vigo. Dedica-se, sobretudo, à pesquisa acerca da voz poética nas líricas medieval, humanista e renascentista portuguesas e nas líricas barroca e árcade brasileiras, voltando-se para uma abordagem comparativista e historicizante da cantoria nordestina.

Aldemir Barbosa Da Silva

docente IFC - Campus Camboriu

Doutor em Educação (2020) e Mestre em Educação (2015), pelo Programa Pós-Graduação Educação - PPGE, pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, na Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação. Especialização em Gestão Escolar (2023) e Licenciado em História (2010), pela UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo da Vinci. Especialização em Docência do Ensino Superior (2006), pela FIJ - Faculdades Integradas de Jacarepaguá RJ. Licenciado em Filosofia (2002), pela UNISUL - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Juliana Santos Menezes

docente

Doutora em Estudos Portugueses, com especialidade em Estudos Comparatistas (2025), pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Possui graduação em Letras (1998) pela Universidade Estadual de Santa Cruz, especialização em Estudos Comparados em Literaturas de Língua Portuguesa ( UESC-2001) e mestrado em Cultura Turismo (2004) pela Universidade Estadual de Santa Cruz e Universidade Federal da Bahia . Atualmente é professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Bahia e investigadora do Instituto de Estudos de Literatura e Tradição (IELT/UNL) e do Centro de Investigação em Artes e Comunicação (CIAC/Universidade do Algarve). Atuou como professora visitante da área de Língua Portuguesa e Linguística na Universidade Estadual de Santa Cruz e foi pesquisadora do Grupo Identidade Cultural e Expressões Regionais - ICER, do Departamento de Letras e Artes da Universidade Estadual de Santa Cruz. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, cultura e identidade, atuando principalmente nos seguintes temas: Jorge Amado, Ilhéus, literatura, cultura, turismo.

Phellype Kayyaã Da Luz

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Phellype Kayyaã da Luz é Bacharel em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (UFPI/CAFS 2015), especialista em Docência do Ensino Superior pela Universidade Cândido Mendes (2016) especialista em Enfermagem de Urgência e Emergência pela UniBF (2021). É Mestre e Doutor em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí. Fez parte do seu doutoramento na Universidade de Évora, PT, onde investigou evidências de adaptação transcultural de tecnologia educacional para ensino do Suporte Básico de Vida para Adolescentes portugueses. É servidor efetivo da Universidade Federal do Piauí, onde atua como docente do Colégio Técnico de Bom Jesus desde (2018) no curso Técnico em Enfermagem. Foi enfermeiro do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência SAMU-192 (2015-2017). É habilitado em Suporte Básico e Avançado de Vida em Cardiologia pela American Heart Association. É habilitado no International Trauma Life Support (provider) e no PreHospital Trauma Life Support (PHTLS). É instrutor de Primeiros Socorros e Suporte básico de vida pelo IBRAPH (2023). É pesquisador dos temas: Enfermagem de Urgência e Emergência; Atendimento Pré-Hospitalar, Suporte Básico de Vida e Tecnologias Educacionais. E-mail: kayyaa.luz@gmail.com

Alexander Da Silva Machado

docente IFFar - Campus São Borja

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Santa Maria (2001) e mestrado em Integração Latino - Americana pela Universidade Federal de Santa Maria (2004). Atualmente é professor do Instituto Federal Farroupilha e doutorando em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Latino-Americana, atuando principalmente nos seguintes temas: história da alimentação, educação e educação para as relações étnico-raciais.

Pablo Menezes E Oliveira

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Realizou estágio de Pós Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) entre 2021/2022. Doutor em História pela UFMG (2013), mestre em História pela mesma Universidade (2005), e graduado em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal de Ouro Preto (2003). Foi professor substituto do Departamento de História da Universidade Federal de Ouro Preto entre os anos de 2011 e 2013, lecionando nos cursos de História, Museologia e Turismo. Trabalhou na Faculdade Santa Rita (Conselheiro Lafaiete/MG), como professor das disciplinas relativas às Ciências Humanas, e coordenador do curso de graduação em Geografia, entre 2009 e 2014. Foi professor do Instituto Superior de Educação Elvira Dayrell (Virginópolis/MG), entre os anos de 2004 e 2009, onde lecionou no curso de graduação em História. Foi um dos organizadores do livro ''As Minas e o Império: dinâmicas locais e projetos coloniais portugueses'' (Editora Fino Traço, 2013). É membro do grupo de pesquisa GEPHHEP (Grupo de Estudos e Pesquisa em História e Historiografia da Profissional) e do GEPET (Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica do IFMG). Atualmente é professor do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Branco, atuando como professor de História, e como professor do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do CEFET-MG (PPGET). Tem experiência na área de História e Culturas Políticas, e tem se dedicado ao estudo da História da Educação Profissional Brasileira, tratando da construção dos conceitos, dos projetos políticos-legislativos e personagens relativos ao tema.

Ismael Bernardo Pereira

docente IFRS - Campus Rolante

Professor de Português e Inglês, do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Rolante. Mestre em Literaturas de Língua Inglesa pelo curso de Sociedade, (Inter) Textos Literários e Tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016-2018). Graduado no curso de Licenciatura em Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011-2016). De 2012/2 a 2014/2 participou de Graduação Sanduíche no curso de Estudos Portugueses pela Universidade de Coimbra.

Hamilton Matos Cardoso Junior

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Doutor em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (PPGG/UFPB); Mestre em Ciências Sociais e Humanidades pela Universidade Estadual de Goiás (TECCER/UEG); Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (UEG).Tem interesse nas seguintes áreas de pesquisa/extensão: setor de mineração; desenvolvimento territorial; políticas publicas de educação e avaliações externas da educação. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus de Cabedelo. É professor da Secretária de Estado da Paraíba, atualmente trabalhando na Secretaria Executiva de Cooperação com os Municípios, atuando como Formador Estadual em Gestão e Consultor em Assuntos Educacionais do Programa Alfabetiza Mais Paraíba e do Regime de Colaboração em Educação do estado.

Leandro Antonio Guirro

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Possui graduação, mestrado e doutorado em História pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/Assis). Tem experiência como docente em cursos de graduação e pós-graduação. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus de Presidente Epitácio. Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do IFSP e do Comitê para a Promoção dos Direitos Humanos, Igualdade Étnico-racial e de Gênero do IFSP, Câmpus Presidente Epitácio. Desenvolve pesquisas nas áreas de História da Imprensa, História africana e afro-brasileira, com ênfase em discriminação étnico-racial, atuando principalmente no estudo dos seguintes temas: imprensa negra paulista, intelectualidade negra, racismo científico, periódicos colonialistas portugueses e jornais nativos africanos.

Dayenny Neves Miranda

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possiu Doutorado e Mestrado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ em Letras Neolatinas.Licenciaturas e Bacharelado em Letras (Português-Espanhol) pela pela UFRJ. Professora de Espanhol do Instituto Federal do Rio de Janeiro/ IFRJ-Nilópolis. Professora da Especialização Estudos Linguísticos e Literários do IFRJ-Nilópolis. Ex-coordenadora da Extensão do IFRJ-Nilópolis pelo período de 2014 à 2017.Líder do grupo de pesquisa CNPq Cartografias do discurso linguístico e literário latino-americano (CARDILLA), coordenando, dentro do grupo, o núcleo de pesquisa Literatura, artes, cultura e sociedade. Autora de livros com ênfase em literatura hispano-americana. Tem experiência na área de Letras, sobretudo em Literatura Hispano-americana, Língua Espanhola, Literatura espanhola, Ensino.

Cyran Costa Carneiro Da Cunha

docente IFPB - Campus Monteiro

Cyran Costa(Brasil/España) nació en João Pessoa(Paraíba) y desde niño ha vivido en un ambiente musical familiar multicultural, dónde ha podido tener influencias diversas, como la música brasileña, la música europea de concierto y la música tradicional de otros países. Doctorando en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada, en el Departamento de Historia del Arte y Música (área etnomusicología), tiene Master en Musicología (UNICAMP/SP), Licenciado en Guitarra(UFPB), investigador en el área de etnomusicología, educación musical, musicología histórica (música barroca), práctica instrumental, musicoterapia y metafísica musical.Ha grabado album musical con la "Orquestra de Violões de Paraíba"(OVPB), actuando como Compositor, Director y Arreglista. Formó parte del grupo de jazz instrumental brasileño Multif Band. Actuó en el Grupo "Terramérica", con repertorio de música tradicional de los países de Latinoamérica. Creador del grupo Mosayco, cuyo repertorio mezcla músicas propias con canciones trdicionales de culturas diversas, tocando la guitarra Flamenca, Laud Arabe, Baglama Saz, Viola Caipira(Guitarra Brasileira), Charango y otros. Ha leccionado desde el año 2000 hasta el 2012 como profesor de música en diversas universidades brasileñas, haciendo conferencias y investigaciones en otras instituciones. Actúa como profesor de música en el Instituto Federal da Paraíba (IFPB) en Brasil desde 2013. Allí desarrolla trabajo de enseñanza, coordinación de grupos de investigación y prácticas musicales de desarrollo y valorización socio-cultural con jóvenes y adultos en las comunidades desfavorecidas.En España, ha estudiado con guitarristas flamencos como Javier Conde, Pituquete, José Antonio Rodríguez, Juan Manuel Cañizares, Fernando de la Rua, Flávio Rodrigues, Manolo Sanluncar y Gerardo Nuñez. Ha realizado conciertos de música brasileña y\o flamenca con diversos grupos, entre ellos: Mediterraneo Samba Club, Sambaycin, además de otras pacerías con artistas de España.

Lucas Henrique Xavier Da Costa Firmino

docente IFSULDEMINAS - Campus Pouso Alegre

Graduado em Letras- Português/Espanhol (licenciatura plena) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - São Carlos - SP; licenciado em Estudos Portugueses e Lusófonos pela Universidade de Coimbra (UC) - Coimbra, Portugal - no âmbito de graduação sanduíche com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) pelo P...

Mábia Aline Freitas Sales

docente

DOUTORA em História Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Cursou MESTRADO em História Social da Amazônia (2012), ESPECIALIZAÇÃO em Educação, Cultura e Organização Social (2010) e GRADUAÇÃO em Licenciatura e Bacharelado em HISTÓRIA (2009) todos pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Tem experiência em docência nos níveis Fundamental, Médio e Superior nas áreas de História Geral e do Brasil com ênfase em: História do Brasil Império, História Regional da Amazônia e Ensino de História. Atuou de 2010 a 2015 como Professora Pesquisadora Colaboradora no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) e em especialização - ERER. Faz parte da gestão e é membra da SOCIEDADE BRASILEIRA DE ESTUDOS DO OITOCENTOS - SEO (UFF/CNPq). É membra efetiva da Associação Nacional de História (ANPUH). Desenvolveu pesquisa sobre a influência das navegações de longo curso para a recepção de novos hábitos e costumes na Província do Pará entre 1840 e 1870 e sobre o comércio português em Belém nos meados do século XIX. Atuou como professora substituta do IFPA-Campus Castanhal (PA) de 2014 a 2016. Desde 2016, é professora de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Santarém. É coordenadora do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI - IFPA) de 2017 a 2023; compõe a Comissão Institucional de Heteroidentificação e é membra da Rede de Núcleos de NEAB's e NEABI's e grupos correlatos do IFPA - RENNEABI. Atua em ações e projetos voltados para a valorização da cultura afro-indígena na Amazônia.

Paulo Cesar Fachin

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Professor de língua espanhola como língua adicional e de língua portuguesa como língua de acolhimento no IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina, câmpus São Lourenço do Oeste. No IFSC, participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem e Comunicação IFSC e docente do curso de Pós-graduação lato sensu em Ensino de Línguas Estrangeiras para a Educação Básica - EaD (câmpus São José). Integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis - MEC/INEP. Desenvolveu atividades de Pós-Doutoramento pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) - Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR (2021). Doutor em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste (2017), câmpus Cascavel/PR, Linha de Pesquisa Linguagem Literária e Interfaces Sociais: Estudos Comparados. Mestre em Letras pela Unioeste (2009), câmpus Cascavel/PR, Linha de Pesquisa Linguagem Literária e Interfaces Sociais: Estudos Comparados. Possui graduação em Pedagogia - Unipar - Universidade Paranaense (2000), graduação em Letras Português - Unipar (2016), graduação em Letras Português/Espanhol - Uniube - Universidade de Uberaba, polo Maringá/PR (2018) e graduação em Letras Português/Inglês - Uniube - polo Maringá/PR (2021). Tem experiência nos cursos de Letras Tradutor e Intérprete-Língua Espanhola, Letras (presencial e EaD), Secretariado Executivo e Pedagogia (presencial e EaD). No Centro Universitário Assis Gurgacz - FAG (Cascavel/PR), atuou (2011-2023) como coordenador dos cursos de graduação de Letras Português/Espanhol, Letras Português/Inglês, História e Pedagogia e, também, na coordenação dos seguintes cursos de pós-graduação lato sensu (2009-2019): Língua Portuguesa: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais, Educação Especial com ênfase na Inclusão Escolar, Gestão Escolar e Pedagógica, Educação Infantil, Arte e Educação, Língua Inglesa: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais, Língua Espanhola: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais, Neuropedagogia Escolar, Cerimonial, Protocolo e Eventos e Psicopedagogia Clínica e Institucional. Foi professor de Língua Espanhola e Língua Portuguesa no ensino médio no Colégio FAG (2004-2023). Foi professor/coordenador de TCC - Trabalho de Conclusão de Curso e de Estágio Supervisionado no curso de Letras e, também, Líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Linguagem e Sociedade (Centro Universitário FAG). Ainda no Centro Universitário Assis Gurgacz - FAG, atuou como Coordenador Institucional (bolsista/voluntário) do Programa de Residência Pedagógica (FAG/Capes - 2018 a 2023). Foi professor de Língua Espanhola no Instituto Federal do Paraná, em Umuarama (2019/2020). Atuou, ainda, como orientador de TCC nos cursos de Letras Português/Inglês e Pedagogia do Centro Universitário Assis Gurgacz e no curso de Letras Português/Espanhol (EaD) da Universidade Estadual de Ponta Grossa-UEPG. Docente permanente (voluntário/sem vínculo) da área de Letras e Linguística no Programa de Pós-Graduação em Letras-PPGL da Unioeste, área de concentração em Linguagem e Sociedade, nas Linhas de Pesquisa em Linguagem: Práticas Linguísticas, Culturais e de Ensino/em Literatura, Memória, Cultura e Ensino, nível de mestrado e doutorado. Professor de Língua Espanhola no curso de Secretariado Executivo Trilíngue - Unioeste-Toledo/PR (11/2021-11/2022). Atuou como coordenador-geral Pedagógico e coordenador dos cursos de Letras Português/Inglês e Português/Libras da Faculdade Assis Gurgacz - FAG-Toledo (2022-2023). Professor formador do curso Letras Português/Espanhol (EaD) UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR (bolsita UAB/Capes - 2021/2026). Estudante de Letras Francês (Unicive).